1、畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告模板以及范文開(kāi)題模板步、擬的內(nèi)容：明確提出所要的具體，也就是擬定的創(chuàng)新點(diǎn)。明確指出國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)就這一提出的觀點(diǎn)、結(jié)論、階段性成果評(píng)述上述文獻(xiàn)成果的不足。提出你的準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)或，簡(jiǎn)述步理由。撰寫：你的觀點(diǎn)或正是需要通過(guò)撰寫所要論證的內(nèi)容，提出和論證它是的目的和任務(wù)，因而并不是定論，中可能，也可能得不出結(jié)果。開(kāi)題的目的就是要請(qǐng)專家?guī)椭袛嗄闼岢龅氖欠裰档?，你?zhǔn)備論證的觀點(diǎn)是否能夠出來(lái)。一般提出3或4個(gè)，可以是一個(gè)大下的幾個(gè)子，也可以是幾個(gè)并行的相關(guān)。第二步、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀內(nèi)容：列舉與擬的密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn)?；凇皵M的”提出，允許有分內(nèi)容重復(fù)。撰寫：只簡(jiǎn)單評(píng)述與擬的密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn)，

2、其他相關(guān)文獻(xiàn)評(píng)述則在文獻(xiàn)綜述中評(píng)述。第三步、的目的與意義內(nèi)容：簡(jiǎn)介所的基本概念和。簡(jiǎn)單明了地指出所要的具體。簡(jiǎn)單闡述如果上述在上的推進(jìn)或作用。基于“擬的”提出，允許有所重復(fù)。第四步、主要內(nèi)容容：步提出整個(gè)的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“擬的”不同于主要內(nèi)容，而是的目的與。現(xiàn)代漢語(yǔ)“XX”格式的語(yǔ)義分析摘要：“XX”格式是現(xiàn)代漢語(yǔ)口語(yǔ)中常見(jiàn)的一種句式，如我們常說(shuō)和常聽(tīng)到的“看看”“笑笑”“擠擠”等等。能夠進(jìn)入該格式的“X”可以是動(dòng)詞、形容詞、名詞等等。本文擬從語(yǔ)義來(lái)源及構(gòu)式義等角度來(lái)進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：“XX”格式 語(yǔ)義 分析“XX”格式是現(xiàn)代漢語(yǔ)口語(yǔ)中常見(jiàn)的一種句式，對(duì)其進(jìn)行語(yǔ)義分析具有重要

3、意義。一、“XX”格式的語(yǔ)義來(lái)源關(guān)于“XX”格式的基本語(yǔ)義特征，一般認(rèn)為是表，具體句子有一些具體的語(yǔ)義特點(diǎn)，如、責(zé)等。但是對(duì)該語(yǔ)義的來(lái)源，主要有兩種說(shuō)法：一是由疑問(wèn)代詞“”的非疑問(wèn)用法(用法)帶來(lái)的，其中的“”前指X，后一個(gè)X主要強(qiáng)調(diào)主觀抒發(fā)，突出感情色彩;二是由整個(gè)結(jié)構(gòu)表達(dá)。但本文認(rèn)為：(2)“”本身是沒(méi)有意義的，它的這種用法是一種語(yǔ)用形式，而非句法層面上的，是人們?cè)谘哉Z(yǔ)交談中為表現(xiàn)主觀性而采取的一種語(yǔ)法化形式。(肖任飛、張芳，2006)并且用“”進(jìn)行的意義并不單一，在一定的情況下，這種意義的表達(dá)需要語(yǔ)境的幫助。如：a、“不是告訴你了;擠擠，要快說(shuō)”b、“!擠擠?”a、b中的“擠擠”分別表示

4、的是不耐煩和的情緒。(3)表的“XX”格式具有泛形化的特點(diǎn)，除了本文情況外，還有以下形式：a、“光桿的”表，如“呀!我才不生氣呢!”b、“+Y(Y可以是一個(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ))”如“他真能干!”c、“X+”，如“怕，我還能吃了你!”(4)“XX”格式還可以受狀語(yǔ)修飾，如“還裝裝、還等等”，這里的“還”是修飾“XX”整個(gè)格式的，并不是修飾其中的某個(gè)組成成分。因此，本文認(rèn)為“X什X” 格式的意義是由整個(gè)格式帶來(lái)的。以下本文將以構(gòu)式語(yǔ)法理論為基，對(duì)“XX”格式的構(gòu)式義進(jìn)行相關(guān)的分析。根據(jù)以上論述，我們可以認(rèn)為判斷構(gòu)式的標(biāo)準(zhǔn)為：一是構(gòu)式的語(yǔ)義不可從其組成成分推導(dǎo)出來(lái);二是構(gòu)式的語(yǔ)義也不能從已有的句式中推導(dǎo)出

5、來(lái)。而上面我們解釋了用“疑問(wèn)代詞的非疑問(wèn)用法或用法”來(lái)解釋“XX”格式的意義是行不通的。另外我們都知道，在系統(tǒng)中，語(yǔ)法意義和語(yǔ)能完全相同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)最終難以共存，一種語(yǔ)法形式能夠在系統(tǒng)中存在，在言語(yǔ)交際中傳承，必然有其獨(dú)特的價(jià)值。而“XX”格式是現(xiàn)代漢語(yǔ)口語(yǔ)中常見(jiàn)的一種句式，是一種在言語(yǔ)交際中成熟和發(fā)展起來(lái)的語(yǔ)法化形式。因此本文認(rèn)為，“XX”格式是一種構(gòu)式，其用法是由整個(gè)格式來(lái)表達(dá)的。二、“XX”格式的構(gòu)式義在“XX”格式的句法分析中，我們分析了，該格式中的“X”可以是動(dòng)詞、形容詞、名詞等語(yǔ)法類別，下面本文將分析該格式的構(gòu)式義?！癤X”格式的基本語(yǔ)義是表，但是具體的句子又有自己的一些語(yǔ)義。先看以

6、下例子：(1)胖胖的錢康從車上喝道而下：“擠擠?先下后上!”(CCL 語(yǔ)料庫(kù))(2)文彬卻不識(shí)眼色，著脖子說(shuō)：“老竇，你也太心虛了，你怕怕?”(同上)(3)甲：這次這事真是太謝謝你了!乙：謝謝!舉手之勞。(生活實(shí)例)(4)“好好?都是，不是那么好吃的。”(CCL語(yǔ)料庫(kù))(5)竇：“我又不是吃你，你急急!”(白先勇游園驚)通過(guò)，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)X性質(zhì)不同時(shí)，該格式的具體意義是不同的。A、“XX”格式在句式上相當(dāng)于一個(gè)陳述句。1)當(dāng)X為動(dòng)詞時(shí)，該格式表示X所表示的動(dòng)作或行為。如(1)中聽(tīng)話人認(rèn)為說(shuō)話人不知道原因，是對(duì)說(shuō)話人所表示的指導(dǎo)這種行為的，并試勸導(dǎo)說(shuō)話人不要多管閑事。這類動(dòng)詞多為“懂、了解、

7、明白”等心理感官動(dòng)詞。 (2)(4)表示的也是這樣一種語(yǔ)義，是對(duì)說(shuō)活人所說(shuō)的。2)當(dāng)X為形容詞時(shí)，該句式性質(zhì)狀態(tài)，在句式上也相當(dāng)于一個(gè)陳述，如(5)(8)中聽(tīng)話人對(duì)說(shuō)話人所說(shuō)的“好”“年輕”的狀態(tài)的，在意義上是“不好”“不年輕”。B、“XX”格式在句式上相當(dāng)于一個(gè)祈使句。2)當(dāng)X為形容詞(A)時(shí)，也是性質(zhì)或狀態(tài)，只是在句式上相當(dāng)于一個(gè)表示或的祈使句。如(7)中是竇對(duì)聽(tīng)話人所表示出來(lái)的狀態(tài)的，在語(yǔ)義上相當(dāng)于“別急”。3)當(dāng)X為名詞、副詞或嘆詞時(shí)，該格式在語(yǔ)義上或相當(dāng)于陳述句，或相當(dāng)于祈使句，如“”“你你”“都都”“啊啊”在語(yǔ)義上表示的都是對(duì)說(shuō)話人所發(fā)出的動(dòng)作行為的。通過(guò)以上分析，我們可以概括出“

8、XX”格式的構(gòu)式義：在一定的語(yǔ)境中，說(shuō)話者對(duì)某種動(dòng)作、行為或性質(zhì)狀態(tài)的主觀。9.室內(nèi)設(shè)計(jì)模板1.選題及相關(guān)文獻(xiàn)綜述：企業(yè)作為市場(chǎng)中的行為主體，既要通過(guò)一系列的銷活動(dòng)，贏得利潤(rùn)最大化;又要承擔(dān)社會(huì)，相關(guān)利益者的利益，但目前很多企業(yè)為了最度地利潤(rùn)，在銷中存在著無(wú)視社會(huì)的行為，這不僅危害了消費(fèi)者、社會(huì)、社區(qū)的利益，同時(shí)也危害了企業(yè)自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，所以，企業(yè)在銷活動(dòng)中要主動(dòng)承擔(dān)企業(yè)社會(huì)，以進(jìn)一步提市場(chǎng)銷水，促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。湖南農(nóng)業(yè)立清與燕凌合著的企業(yè)社會(huì)一書(shū)，充分運(yùn)用規(guī)分析和實(shí)證分析兩種，對(duì)當(dāng)前企業(yè)社會(huì)的實(shí)施現(xiàn)狀及其實(shí)施對(duì)策進(jìn)行了分析論證。全書(shū)共分9章，雖然開(kāi)篇就對(duì)企業(yè)社會(huì)進(jìn)行了學(xué)、管理學(xué)、學(xué)

9、、社會(huì)學(xué)的多方位思辨，但綜觀全書(shū)仍然以企業(yè)社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)化為論述主軸，在筆者眼里，從該書(shū)的題旨及其論述重點(diǎn)來(lái)看，企業(yè)社會(huì)一書(shū)實(shí)應(yīng)是“企業(yè)社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化”。在對(duì)企業(yè)社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化的論述中，作者是這樣構(gòu)想的企業(yè)社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該“首先是一種最度企業(yè)共同生存的企業(yè)社會(huì)規(guī);其次，是一種能夠促使實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正、公的企業(yè)社會(huì)行為規(guī);第三，是一種保持民族先進(jìn)的企業(yè)社會(huì)規(guī);最后，它必須是能夠不斷創(chuàng)造社會(huì)建設(shè)新動(dòng)力的企業(yè)社會(huì)規(guī)”(第六章)，在實(shí)施對(duì)策中，作者提到要分別從企業(yè)社會(huì)主體的角度、從規(guī)內(nèi)容的角度、從加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)監(jiān)督的角度、從加強(qiáng)企業(yè)外監(jiān)督的角度，和完善法、企業(yè)法、勞動(dòng)法、工會(huì)法、消費(fèi)者權(quán)益法等法律體系，也要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)實(shí)施社會(huì)

10、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)。從行文邏輯來(lái)看，作者首先從企業(yè)社會(huì)的思辯開(kāi)始入手，繼而在企業(yè)社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化及其實(shí)施對(duì)策上，重點(diǎn)捉墨。其立意是明確的：我國(guó)企業(yè)無(wú)論是從自身發(fā)展需要還是從國(guó)際來(lái)看，實(shí)現(xiàn)社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化至是實(shí)現(xiàn)企業(yè)社會(huì)與詭計(jì)接軌是必要的。全文內(nèi)容證明，作者是實(shí)現(xiàn)企業(yè)社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化的堅(jiān)定者，并對(duì)SA8000標(biāo)準(zhǔn)垂青有嘉，其追求方向是值得肯定的，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)化的實(shí)行必然對(duì)于企業(yè)自身的管理目標(biāo)以及企業(yè)的社會(huì)存在產(chǎn)生重要意義，對(duì)于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正、公不失是一個(gè)有力手段。但是，筆者，還是認(rèn)為，的企業(yè)具有其獨(dú)特的歷史和，企業(yè)社會(huì)還有一個(gè)重要的方面就是從角度思辯本身。很明顯，我國(guó)在儒家熏陶了幾千年的中，幾乎每個(gè)企業(yè)都具有“內(nèi)緊外松”的

11、特征，即對(duì)內(nèi)員工比較強(qiáng)調(diào)緊張，有的企業(yè)對(duì)待員工苛刻;對(duì)外，企業(yè)則追求松弛，有的企業(yè)不惜捐出為數(shù)不小的資金換取寬松的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和傳統(tǒng)看中的“”。從其生存生態(tài)來(lái)看，不可不說(shuō)的企業(yè)有其生存之根，拋開(kāi)企業(yè)的動(dòng)機(jī)不言，作為實(shí)體它們也有追求企業(yè)社會(huì)的分動(dòng)力。筆者還注意到，在作者提到的案例中，還提到SA8000標(biāo)準(zhǔn)至最低要達(dá)到當(dāng)?shù)睾统隹诘厮趪?guó)的最低標(biāo)準(zhǔn)，在中西勞動(dòng)力市場(chǎng)及其不均衡的情況下，很明顯是對(duì)勞動(dòng)力密集所采取的一種壁壘措施，是一種新型的手段。應(yīng)該看到，SA8000在某種誠(chéng)度上代表了企業(yè)社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化的發(fā)展方向，但是我國(guó)企業(yè)大多數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)力還不強(qiáng)，至多數(shù)企業(yè)處于資本積累期，還沒(méi)有太多精力去進(jìn)行社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)做，

12、如果在這樣一種情況下，植入作者主張的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，可能會(huì)適得其反，企業(yè)發(fā)展。在這里，筆者不妨提出一個(gè)構(gòu)想：在我們承認(rèn)企業(yè)社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展趨勢(shì)的同時(shí)，要認(rèn)清我國(guó)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，首先要保證在我國(guó)法律條件下企業(yè)的正當(dāng)生存，其次，面對(duì)企業(yè)社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化，我國(guó)商務(wù)門要采取必要的措施引導(dǎo)企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與認(rèn)證機(jī)構(gòu)進(jìn)行，提出“企業(yè)社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化時(shí)間表”，按照我國(guó)企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，分步驟、按行業(yè)逐步完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。2.的篇章結(jié)構(gòu):摘要1緒論2企業(yè)在市場(chǎng)銷中承擔(dān)社會(huì)的重要意義2.1企業(yè)在銷中承擔(dān)社會(huì)是由企業(yè)的雙重身份決定的2.2企業(yè)在銷中承擔(dān)社會(huì)有利于企業(yè)提產(chǎn)品數(shù)量和顧客度2.3企業(yè)在銷中承擔(dān)社會(huì)有利于企業(yè)樹(shù)立良好的社會(huì)形象2

13、.4企業(yè)在銷中承擔(dān)社會(huì)有利于企業(yè)保持持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展3我國(guó)企業(yè)銷活動(dòng)中不重視承擔(dān)社會(huì)的主要表現(xiàn)及其危害3.1銷觀念，至存在反社會(huì)銷行為3.2產(chǎn)品決策中不重視社會(huì)4主動(dòng)承擔(dān)企業(yè)社會(huì)，進(jìn)一步提市場(chǎng)銷水4.1自覺(jué)樹(shù)立社會(huì)市場(chǎng)銷觀念4.2實(shí)施綠色銷，生態(tài)環(huán)境，保持企業(yè)持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力4.3自覺(jué)尊重消費(fèi)者主權(quán)，積極消費(fèi)者利益4.4提認(rèn)識(shí)，依法經(jīng)，自覺(jué)規(guī)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)行為4.5倡導(dǎo)文明經(jīng)，促進(jìn)市場(chǎng)與文明建設(shè)3.文獻(xiàn)的目錄及情況：陳宏輝，賈生華.企業(yè)社會(huì)觀的演進(jìn)與發(fā)展：基于社會(huì)性社會(huì)契約的理解J工業(yè)，20 xx(12)：85-92陳立勇，德明.企業(yè)的利益相關(guān)者、與社會(huì)J湖南社會(huì)，20 xx(06)：67-

14、70付實(shí).目前企業(yè)實(shí)施企業(yè)社會(huì)的四大誤區(qū).載于：企業(yè)社會(huì)在(中英SOERDE項(xiàng)目)M.環(huán)境與發(fā)展編，：社會(huì)社，20 xx黃速建，余菁.的性質(zhì)、目標(biāo)與社會(huì)J.工業(yè).20 xx(02)：68-76蔣伏心，俊.企業(yè)的利益相關(guān)者理論綜述與啟示J.學(xué)動(dòng)態(tài)，20 xx(12)：65-68金碚，鋼.企業(yè)社會(huì)公眾的步J.管理，20 xx(03)：13-16鞠芳輝，謝子遠(yuǎn)，寶貢敏.企業(yè)社會(huì)的實(shí)現(xiàn)基于消費(fèi)者選擇的分析J.工業(yè).20 xx(09)：91-98雙龍.試析企業(yè)社會(huì)的因素J.20 xx(04)：67-70正.企業(yè)社會(huì)與企業(yè)價(jià)值的相關(guān)性來(lái)自滬市上市的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)J.工業(yè).20 xx(02)：77-83劉煜.治理

15、與社會(huì)M.：政法社.20 xx劉俊海.的社會(huì)M：法律社.1999沈藝峰，沈洪濤.論社會(huì)與相關(guān)利益者理論的全面結(jié)合趨勢(shì).J.20 xx(02)：51-60立清，燕凌.企業(yè)社會(huì)湖南農(nóng)業(yè)4.的寫作:20 xx年11月15日20 xx年12月31日搜集;20 xx年1月1日20 xx年1月21日撰寫大綱;20 xx年1月21日20 xx年3月20日撰寫稿;20 xx年3月20日20 xx年4月20日撰寫二稿;20 xx年4月21日20 xx年5月29日并最終定稿。篇：開(kāi)題延期申請(qǐng)開(kāi)題延期申請(qǐng)尊敬的、：我是學(xué)院，專業(yè)班的XXX，因要參加2013屆生入學(xué)，報(bào)考單位為XXXXXX，特此申請(qǐng)開(kāi)題延期。我，將在

16、考研結(jié)束后，定會(huì)在的和指導(dǎo)的指導(dǎo)下，完成好的相關(guān)工作。望得到的批準(zhǔn)。申請(qǐng)人：班級(jí)學(xué)號(hào) XXX2012年月日第二篇：開(kāi)題延期申請(qǐng)開(kāi)題延期申請(qǐng)尊敬的、：我是學(xué)院，專業(yè)班的XXX，因要參加2013屆生入學(xué)，報(bào)考單位為XXXXXX，特此申請(qǐng)開(kāi)題延期。我，將在考研結(jié)束后，定會(huì)在的和指導(dǎo)的指導(dǎo)下，完成好的相關(guān)工作。望得到的批準(zhǔn)。申請(qǐng)人：班級(jí)學(xué)號(hào)XXX2012年月日第三篇：開(kāi)題設(shè)計(jì)（）開(kāi)題一、課題的目的及意義（含國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)狀分析）：綠色銷這一概念產(chǎn)生于世紀(jì)之交。英國(guó)爾斯肯畢提在其所著的綠色銷化為商機(jī)的經(jīng)趨勢(shì)一書(shū)中指出：“綠色銷是一種能辨識(shí)、預(yù)期及合消費(fèi)的社會(huì)需求，并且可帶來(lái)利潤(rùn)及永續(xù)經(jīng)的管理過(guò)程。”綠色銷，

17、是指企業(yè)以環(huán)境觀念作為其經(jīng)哲學(xué)，以綠色為其價(jià)值觀念，以消除或減少對(duì)地球生態(tài)環(huán)境的為中心，以滿足消費(fèi)者的綠色消費(fèi)為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)造和發(fā)掘市場(chǎng)機(jī)會(huì)，并采取適宜的銷手段獲取盈利和謀求發(fā)展的一種新型銷觀念與銷。綠色銷的焦點(diǎn)是如何使企業(yè)市場(chǎng)銷活動(dòng)更加顧及環(huán)境的。國(guó)外企業(yè)的實(shí)踐表明，綠色銷順應(yīng)了人們的綠色需求，了地球的生態(tài)，增強(qiáng)了企業(yè)的環(huán)保意識(shí)，為的可持續(xù)發(fā)展開(kāi)辟了新的途徑。隨著化進(jìn)程的進(jìn)一步加快，人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)怪圈，在增長(zhǎng)的同時(shí),人類的生存環(huán)境也日益惡化。室效應(yīng)，臭氧層，水土流失，土地荒漠化，人口，面臨枯竭，生物種類減少。這意味著自然對(duì)人類的開(kāi)始。，人們深深地認(rèn)識(shí)到人類離不開(kāi)賴以生存的環(huán)境，環(huán)境等于

18、自己，那種通過(guò)消耗追求數(shù)量增長(zhǎng)和“先污染后治理”的黑色道路已。人類在自己尋求發(fā)展的同時(shí)，必須自覺(jué)地約束自己，尊重自然，化敵為友，口、社會(huì)、環(huán)境和相互促進(jìn)和協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展的道路。綠色銷正是順應(yīng)這一趨勢(shì)而產(chǎn)生的。二、課題任務(wù)、重點(diǎn)內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)途徑、條件：1 重點(diǎn)內(nèi)容：1.1 綠色銷的概念與內(nèi)涵1.1.1 綠色銷的概念1.1.2 綠色銷的作用1.1.3 綠色銷的構(gòu)成要素1.2 企業(yè)實(shí)施綠色銷的必要性1.2.1企業(yè)與綠色銷1.2.2企業(yè)實(shí)施綠色銷的必要性1.3我國(guó)企業(yè)實(shí)施綠色銷的現(xiàn)狀及存在的主要1.3.1我國(guó)企業(yè)實(shí)施綠色銷的現(xiàn)狀1.3.2我國(guó)企業(yè)實(shí)施綠色銷存在的主要1.4 國(guó)內(nèi)外企業(yè)綠色銷典型案例分析

19、1.4.1寶潔與綠色銷1.4.2與綠色銷1.4.3二者銷建設(shè)模式分析1.5 我國(guó)企業(yè)實(shí)施綠色銷的基本對(duì)策1.5.1加強(qiáng)宏觀調(diào)控，強(qiáng)化法律規(guī)手段1.5.2企業(yè)應(yīng)轉(zhuǎn)變經(jīng)觀念，制定綠色計(jì)劃1.5.3樹(shù)立綠色銷組合觀念，實(shí)施企業(yè)銷組合創(chuàng)新1.5.4大力推行清潔生產(chǎn)，強(qiáng)化綠色質(zhì)量管理1.5.5對(duì)消費(fèi)者加強(qiáng)環(huán)境，增強(qiáng)綠色觀念2 實(shí)現(xiàn)途徑、條件通過(guò)查閱大量國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，收集。并在的基上進(jìn)行實(shí)際的，找出我國(guó)企業(yè)綠色銷方面存在的，借鑒成功的經(jīng)典案例，提出我國(guó)企業(yè)綠色銷方面存在的的有效途徑。第四篇：開(kāi)題開(kāi)題一、題目：論提行政效率的途徑二、目錄：1、行政效率的定義2、正確認(rèn)識(shí)提行政效率對(duì)我國(guó)的意義重大3、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)4、

20、行政效率的因素5、我國(guó)的行政效率現(xiàn)狀6、提行政效率的基本途徑7、認(rèn)真處理行政效率與相關(guān)的，實(shí)現(xiàn)行政管理總體目標(biāo)三、關(guān)鍵詞：行政效率 行政效率的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 行政管理 基本途徑四、選題的和意義：目前我國(guó)行政字處理管理面臨著自身發(fā)展與客觀實(shí)際不相適應(yīng)的，與社會(huì)的飛速發(fā)展，迫切需要有效的行政管理，以確?？傮w目標(biāo)，社會(huì)總效益的實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)代，隨著的進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)外開(kāi)放的進(jìn)一步深入，對(duì)的也在不斷發(fā)化，傳統(tǒng)的，的，大包大攬的已不再適合發(fā)展的。進(jìn)入社會(huì)轉(zhuǎn)型期，不僅我國(guó)的面臨著巨大的，而且對(duì)我國(guó)整個(gè)行政系統(tǒng)也提出了新的，現(xiàn)今所需要的應(yīng)該是一個(gè)“精干，廉價(jià)”的。從行政來(lái)講，現(xiàn)代行政講究的是，理性，功績(jī)主義，效率觀念，

21、觀念，對(duì)行政效率的正在日益提，至可以說(shuō)，行革就是為了提行政效率。現(xiàn)代行政價(jià)值體系以“，效率，廉潔”為，效率是重大，如何通過(guò)行革來(lái)提行政效率，這是一個(gè)重要的課題。五、的內(nèi)容及目標(biāo)： 本文通過(guò)對(duì)提行政效率的重要意義加以論述， 以喚起各級(jí)行政（）對(duì)提行政效率緊迫性的認(rèn)識(shí)，聯(lián)系我國(guó)行政管理的現(xiàn)狀，對(duì)提行政效率的基本途徑進(jìn)行了探；最后，對(duì)其它行政管理目標(biāo)的辯證進(jìn)行簡(jiǎn)述，以使對(duì)提行政效率做出把握。六、的與手段：通過(guò)整合現(xiàn)有文獻(xiàn)，從正反兩個(gè)方面舉例，闡明提行政效率在行政管理中的必要性和現(xiàn)實(shí)意義，剖析行政效率的因素，最后歸納出提行政效率的基本途徑。七、文獻(xiàn)：1、張康之、傳軍行政管理2、主編行政管理概論3、文選

22、第3卷4、姜明安、張純協(xié)主編行政5、法6、佳音提行政效率、降低行政成本7、浦興祖當(dāng)代8、施九君當(dāng)代中行機(jī)制第五篇：開(kāi)題開(kāi)題課題名稱： 論英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性系 別：語(yǔ)學(xué)院專 業(yè)： 英 語(yǔ)指導(dǎo)教：孫金倉(cāng)作者姓名：朱明月一、綜述本課題國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)，說(shuō)明選題的依據(jù)和意義1國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)：長(zhǎng)期以來(lái),關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)法的英語(yǔ)教學(xué)中的地位,一直莫衷一是。有些人認(rèn)為,語(yǔ)法知識(shí)是不能通過(guò)表述的規(guī)則傳授的,而是在接觸目的語(yǔ)中潛意識(shí)地得的。只要時(shí)多做模仿練,多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,多和善英語(yǔ)之士交談便可以自然地掌握相關(guān)語(yǔ)法。在英語(yǔ)課堂上,教往往只注意書(shū)本上現(xiàn)有知識(shí)的傳播,包括詞匯的背誦、和課文的講解,而常常一帶而過(guò)或忽略課

23、本內(nèi)缺乏的有關(guān)句法結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)講解。對(duì)真正怎么“學(xué)”,“學(xué)”多少,“學(xué)會(huì)”多少卻關(guān)注較少。即使有的教會(huì)在時(shí)講解語(yǔ)法,但大多采用的是那種就事論事的阻斷式、割裂式的講解和翻譯模式,往往給造成一種東一榔頭西一棒的“無(wú)序”或“霧里看花”的感覺(jué)。由于對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法重要性的忽略或語(yǔ)法講解過(guò)程中使用的不當(dāng),許多到了之后其語(yǔ)法知識(shí)弱、句法概念不清、運(yùn)用差等缺陷便暴露無(wú)遺。他們所寫、所譯的東西錯(cuò)漏百出,讓人覺(jué)得啼笑皆非。同樣,在閱讀理解中長(zhǎng)句、難句時(shí),他們也不能正確地剖析句型結(jié)構(gòu),只能囫圇吞棗、一知半解、至是主次顛倒或完全錯(cuò)誤。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì):大約80%的坦言其英語(yǔ)成績(jī)不,主要是由于句法結(jié)構(gòu)的概念模糊再加上詞匯量少,到時(shí)一閱讀、詞匯、語(yǔ)法、翻譯或?qū)懽鲿r(shí)就會(huì)。在推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的,我們強(qiáng)調(diào)的是提的英語(yǔ)運(yùn)用便只能是空中樓閣。因此“還語(yǔ)法教學(xué)本來(lái)面目”、“讓語(yǔ)法教學(xué)重返課堂”的呼聲在英語(yǔ)教學(xué)上越來(lái)越強(qiáng)烈。對(duì)英語(yǔ)而言,他們畢竟沒(méi)有使用目的語(yǔ)的環(huán)境,那么他們就很難及時(shí)、準(zhǔn)確地辨別和判斷母語(yǔ)和目的語(yǔ)之間的語(yǔ)義特征和差異。從這一意義上來(lái)講,對(duì)語(yǔ)法的便顯得尤為重要。社會(huì)學(xué)家海姆斯說(shuō)過(guò):“一個(gè)的人應(yīng)該有識(shí)別句子是否合乎語(yǔ)法規(guī)則的和