1、小班音樂(lè)律動(dòng)：走路活動(dòng)目標(biāo)：.在模仿小動(dòng)物不同形態(tài)走路的過(guò)程中，感受音樂(lè)節(jié)奏的變化， 熟悉歌曲。.喜歡親近小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物有進(jìn)一步了解的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：L課件走路。.小動(dòng)物（兔子、鴨子、烏龜、貓）胸飾假設(shè)干。活動(dòng)過(guò)程：一、說(shuō)一說(shuō)：我喜歡的動(dòng)物討論：你喜歡什么小動(dòng)物？為什么？你喜歡的動(dòng)物是怎么走路 的？二、學(xué)小動(dòng)物走路，感知不同的節(jié)奏.小動(dòng)物來(lái)了教師：今天森林里真熱鬧，小動(dòng)物們都來(lái)了，瞧，它們都在學(xué)走 路呢，讓我們和小動(dòng)物們一起在音樂(lè)里走一走。（播放歌曲伴奏，跟 著音樂(lè)模仿各種動(dòng)物走路）.小兔子來(lái)了謎面：我有一雙紅眼睛，兩只耳朵豎起來(lái)，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。（兔 子）教師：小兔子走起路來(lái)一跳一跳的，速

2、度可快啦。所以我們學(xué)小 兔走路的時(shí)候可以速度快一點(diǎn)。長(zhǎng)耳朵，短尾巴，小兔兒走路跳啊跳啊跳。（邊說(shuō)邊示范）教師：我們學(xué)著小兔走路的方法在音樂(lè)里跳一跳，邊跳要邊豎起 長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵喲。（帶著幼兒以八分音符的節(jié)奏來(lái)模仿小兔跳）.小鴨子來(lái)了（播放“小鴨”）教師：小鴨子走路比小兔子慢一些，走起路來(lái)?yè)u搖擺擺的。小鴨 子，嘎嘎嘎。小鴨子走路搖搖搖。（邊說(shuō)邊示范）教師：快快來(lái)和小鴨子一起在音樂(lè)里愉快的走一走，搖一搖。（教 師帶著幼兒以四分音符的節(jié)奏模仿小鴨走）.小烏龜來(lái)了提問(wèn)：這個(gè)走路的聲音聽(tīng)上去怎么樣？這個(gè)小動(dòng)物的腳步聲好慢呀，你覺(jué)得這次可能是誰(shuí)？提問(wèn)：小烏龜是怎么走路的？誰(shuí)想來(lái)學(xué)一學(xué)？（播放“小烏龜”）教師：

3、我們跟著小烏龜在音樂(lè)里一起慢慢的爬一爬。（教師帶 領(lǐng)幼兒以二分音符的節(jié)奏模仿烏龜爬）.小花貓來(lái)了（播放可愛(ài)的小動(dòng)物里的“小花貓”）教師：最后這個(gè)朋友帶來(lái)了它最喜歡的食物，先看看是什么 呀？ ”教師：小花貓走路不快也不慢，但是小花貓有個(gè)最大的本領(lǐng)就 是走路靜悄悄。小花貓，抓老鼠，小花貓走路靜悄悄。（邊說(shuō)邊示范）教師：我們一起在音樂(lè)里學(xué)著小花貓靜悄悄的走一走。（教師 帶著幼兒以四分音符的節(jié)奏模仿小貓走）三、欣賞小動(dòng)物的歌走路.和動(dòng)物朋友一起走一走。（播放歌曲伴奏）教師：今天有這么多動(dòng)物朋友來(lái)和我們一起游戲，它們有的走路快快的，有的走路慢慢的，有的走路搖啊搖，有的走路靜悄悄。請(qǐng)你 選一個(gè)你喜歡的動(dòng)物朋友掛在身上，用它的走路方法聽(tīng)著音樂(lè)走一 走。.師幼一起欣賞歌曲走路。教師：今天和小動(dòng)物們?cè)谏掷镆黄饘W(xué)走路，