1、 幼兒園中班優質教案大全五篇_幼兒園中班教案活動目標 1、引導幼兒了解動物過冬的不同方式，初步了解動物對環境的依存關系和適應特點。 2、激發幼兒探究動物生活的愛好和關愛動物的情感。 活動重點：幼兒能夠說出幾種常見動物是怎樣過冬的。 活動難點：知道動物過冬的幾種不同方式。 活動預備 1、家長與幼兒一起搜集不同動物過冬方式的資料以及幼兒所喜愛動物的過冬方式的資料。 2、PPT課件、黑板報（畫有冬季場景及使用四中過冬方式）、鼓一個。 3、八種動物圖片（每種三張，一張小的，兩張大的）、四種過冬方式的圖片（每種兩個）。 活動過程 導入： 1、師生問好：小伴侶們上午好！；與客人問好：請小伴侶回頭面對后面的

2、客人老師打招呼。 2、小伴侶們你們知道現在是什么季節嗎？冬天冷不冷啊，那你們知道在寒冷的冬天小動物是怎樣過冬的嗎？ 3、請個別幼兒說一說自己收集到的動物過冬的方法或方式。 環節設計： 一、出示PPT敘述故事小動物過冬讓幼兒了解動物過冬的主要方式。 師：”李老師這有個小故事，讓我們來一起觀賞一下，看一看故事里的小動物是怎樣過冬的。” 1、敘述故事。 2、進行提問。 （1）剛才的故事當中提到了哪些小動物，幼兒回答，老師將相應的圖片貼到黑板上。 （2）你們知道他們是怎樣過冬的嗎？（結合故事內容的回憶讓幼兒說出動物過冬方法并結合ppt的播放。） 青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大覺，不吃也不動，始終睡

3、到明年春天才醒。（結合幼兒回答及ppt挨次播放告知幼兒：冬眠） 小松鼠：外面太冷了，我家里儲存了很多食物，足夠吃一個冬天的，明年春天溫和了我在和你玩。（結合幼兒回答及ppt總結：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出來，這種過冬的方式叫做儲糧。） 小燕子：小燕子飛到南方去過冬了，等到春暖花它就回來。（依上總結：這種飛到另一個地方去過冬的方式叫做遷徙。） 母雞、公雞：冬天到來，穿上溫和的新毛，換上厚厚的皮襖，所以就不怕冷。（依上總結：能夠在寒冷冬天出來玩耍、查找食物的動物，他們的過冬方式換毛。） （3）老師小結：動物過冬的主要方式換毛、遷徙、冬眠、儲糧，并請幼兒將黑板上的動物圖片貼到相應的黑板上

4、的過冬方式分類的四個板塊當中。 二、引導幼兒閱歷遷移，運用學到的學問進行猜想。 1、老師分別出示兔子、大雁、蟒蛇、螞蟻四種圖片。 2、引導幼兒依據四種動物的身體特征，猜想它們的過冬方式并依據四中過冬方式進行版塊分類。 3、老師請幼兒觀看黑板分類板塊并總結總結xx的過冬方式都是（冬眠） 三、嬉戲：”小動物過冬”結合以上八種動物進行嬉戲 1、玩法介紹：”幼兒和老師一起說兒歌：冬天到，北風叫，小動物，過冬了！”老師扮演北風當發出口令：”過冬了”時老師敲鼓追幼兒，幼兒依據自己的圖片，找到自己過冬的方式并用動作展現（如冬眠：睡覺狀；遷徙：小鳥飛狀；換毛：梳理狀；儲糧：摘果子狀。 2、請四位幼兒上來嘗試參

5、加，老師以北風伯伯的身份提示查找相應過冬方式及做動作，逐步引入到八位、十六位幼兒參加嬉戲。 結束環節： 請幼兒連續說一說自己收集自己寵愛的動物是怎么過冬的，現在認為他是用哪種過冬的。 活動延長： 1、和幼兒一起連續爭論、找尋用找這四種過冬方式的動物還有哪些？ 2、與主題墻飾的結合：幼兒將自己收集的動物圖片自主分類貼到”小動物過冬”的主題墻飾相應的板塊當中活動評價： （1）幼兒能夠樂觀參加到活動當中，能夠樂觀參加提問及嬉戲的環節。 （2）能夠基本了解動物四種不同的過冬方式。 幼兒園中班優質教案大全【篇二】 活動思路： 秋天到了，飄落的片片樹葉引起了孩子們極大的愛好。戶外活動和自由嬉戲時，總能看到

6、孩子們在小花園里撿樹葉，有的孩子還愛好十足地湊在一起比較自己撿的小樹葉。從孩子的愛好動身，設計了本次活動“落葉飄飄”。整個活動在預想中應當都是在戶外進行，注意活動環境和材料的生活化，利用幼兒園花園和操場資源，把幼兒對顏色的感受、心情的體驗、音樂和美術的表現表達等要素整合在一起。孩子可以依據自己的愛好愛好和力量差異，選擇不同的裝飾樹葉的方法，做成一件“衣服”穿在身上，進行表演，表達自己勝利后的愉悅心情。 活動目標： 1、鼓舞幼兒嘗試用落葉進行多種方法的設計活動，體驗自主創作的歡樂。 2、激發幼兒喜愛秋天的情感。 重點：點、線、面的 活動預備： 孩子關于“落葉”相關的閱歷積累； 會唱歌曲：“秋天”

7、； 白色馬夾袋人手一份； 師生共同收集的樹葉（壓平）若干； 活動過程： 一、撿落葉 秋天到了，有很多小寶寶離開了它們的媽媽，猜猜，它們是誰呀？ 在操場上撿落葉，孩子們手拿落葉邊唱邊跳“秋天的小樹葉”。 二、爭論并觀賞 1、樹葉飄呀飄，像什么東西在飛？ 2、掉在地上的樹葉還有用嗎？ 3、觀賞老師的作品，示范講解作畫的重點。 （1） （2） 三、幼兒創作 1、自由選擇方法進行裝飾。 （1）手教導畫 （2）印樹葉 （3）點、線、面裝飾樹葉 2、引導幼兒選擇一些幫助物把“衣服”裝扮得更美麗。提示幼兒印好的樹葉不亂扔，手臟了擦在抹布上。 四、表演 幼兒穿上自己做的“樹葉衣服”，在美麗的音樂下自由舞蹈。

8、幼兒園中班優質教案大全【篇三】 目標： 1.知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有喜愛祖國，敬重國旗的情感。 2.把握詞：五星紅旗。國旗。敬重。 3.能熱忱、開心地演唱抒情、歡快風格的歌曲。 預備： 1.國旗及各國國旗的圖片。 2.歌曲圖標：國旗、紅日、白云、小伴侶敬禮等。 過程： 1.讓幼兒找出我國國旗，激發幼兒的愛好。 出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。 2.觀看、熟悉五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。 國旗是什么顏色的？（紅色）上面又什么？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？ 爭論：為什么要有國旗？國旗代表什么？ 回憶：你有沒有看到過升旗？（有，奧運會上運動

9、員得獎牌時就有升旗的；還有學校的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著國旗的，一動也不動的）在什么地方見過國旗？（在電視上面，在學校里面） 3.模擬升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。 4.學習歌曲國旗多漂亮 老師演唱，幼兒觀賞。 出示歌曲圖標，理解歌曲內容。 聽音樂拍節奏。 幼兒看圖標學唱。 5.幼兒依據歌曲內容邊做動作邊演唱。 51531 23 45515343 12 國 旗 國 旗 多漂亮，天 天 升 在 朝 霞里， 國 旗 國 旗 多漂亮，五 顆 星 星 照 大地。 345566 53 13556562 31 小 朋 友 們 愛 祖國，向

10、著 國 旗 敬 禮 敬 個禮 祖 國 前 進 我 長大，我 向 國 旗 敬 禮 敬 個禮。 幼兒園中班優質教案大全【篇四】 活動目標： 1、嘗試觀看圖片，找出兩幅圖片的不同點 2、在活動中，訓練觀看比較的力量 活動預備：蘑菇、蘋果圖片 相像圖片組圖 活動過程： 一、講故事，創情境jAB88.COm 1、師：在森林里住著兔媽媽和兔寶寶。這天，兔媽媽讓兔寶寶自己去采蘑菇。兔寶寶犯難了，它不知道要采什么樣的蘑菇。于是兔寶寶問媽媽：“媽媽媽媽，我要采什么樣的蘑菇呢？兔媽媽拿出了蘑菇圖，說：”這個的 蘑菇可以吃。假如身上長著斑點的，就不能吃，就不要采。 就這樣，兔寶寶高興奮興地去采蘑菇了。可是不一會，兔

11、寶寶又發愁了：蘑菇都一樣啊，怎么采啊？ 2、師：“孩子們，我們能關心兔寶寶解決這個難題嗎？ 3、出示不同顏色的蘑菇圖片，提問：它們有什么不同？ 幼兒自由觀看，并溝通 4、小結：大家的眼睛真厲害，一下子就發覺了蘑菇的不同之處。信任， 兔寶寶也會發覺的，它肯定能采到可以吃的蘑菇 。 二、看圖片，找不同 （一）數量不同 1、出示兩幅數量不同的蘋果的圖片，提問：這里有兩幅相像的圖片，你還能發覺它們的不同之處嗎？ 2、幼兒觀看圖片，溝通。 3、小結：原來它們的數量不一樣 （二）、顏色不同 1、出示顏色有差別的兩幅圖片，提問：瞧，這里又有兩盤蘋果，它們哪里不一樣呢？還是數量不同嗎？ 2、幼兒觀看，并溝通

12、3、小結：原來它們的顏色不一樣。看來只要認真觀看，我們就能發覺不同之處。 （三）、方位不同 1、出示兩幅方位不同的小汽車圖。提問：這兩輛小汽車就似乎一對雙胞胎，你還能找出它們的不同嗎？ 2、幼兒觀看圖片溝通 3、師幼集體按挨次觀看圖片找不同。 4、小結：大家真是火眼金睛，找到了多處不同。我們觀看時要有急躁，有挨次的觀看，這樣才能找出全部的不同來。 三、玩嬉戲，比視力 嬉戲大家來找茬，出示若干組存在不同之處的兩幅圖片，孩子們觀看，看一看哪組最厲害，找到的不同多。 四、設場景，做練習 1、師：皮皮正在家里玩，他邀請我們一起去他家做客。出示圖片， 瞧，你在皮皮家看到了什么？ 幼兒回答 2、師：皮皮很

13、興奮，一會玩這個，一會玩那個，房間一下子就變了樣 子，讓我們觀看一下，有哪些地方變了呢？（出示圖片） 3、幼兒觀看兩幅圖片，全班溝通 4、師幼共同小結，兩幅圖片的不同 五、做小結，巧延長 師：只要我們有一雙擅長發覺的眼睛，就會發覺四周每天都有不同，都在變化，不信，就去觀看一下自己的家吧！你會發覺不同的樣子的。 幼兒園中班優質教案大全【篇五】 活動目標： 1、通過觀看秋天的樹葉，感受樹葉的多樣性。 2、學習、比較樹葉的異同，并進行分類。 3、樂于參加探究活動，情愿在集風光前大膽表述。 活動預備： 各種秋天的樹葉，圖片 活動過程： 一、導入活動 1、老師：小伴侶，你們知道現在是什么季節了嗎?你們喜

14、愛秋天嗎?為什么呢? 2、老師：到了秋天，樹上的葉子會有什么樣的變化呢? 幼兒自由談論并回答老師的問題。 3、老師：秋天到了，樹上的葉子許多都會變顏色，有的變成紅色，有的變成黃色。等到深秋的時候，秋風一吹，葉子就會隨秋風飄落。 二、引導幼兒觀看樹葉，大膽地說出它的形狀特征 1、老師：小伴侶，你們把自己帶的樹葉拿出來吧! 2、引導幼兒通過各種感官感知樹葉的外形特征，熟悉它們的名稱。 老師：小伴侶，你們熟悉你們拿的這些樹葉嗎?它是什么樣子的呢?你們覺得你們的樹葉像什么呢? 引導幼兒觀看并說說樹葉的名字。 3、老師讓幼兒摸一摸這些樹葉，會有什么樣的感覺。然后再聞一聞，它又有什么樣的味道。 4、請幼兒

15、交換觀看樹葉 老師：這片樹葉和你剛才摸的樹葉有什么不一樣嗎?哪里不一樣呢?(引導幼兒從外形、顏色等來說一說。) 三、熟悉樹葉的名稱 1、老師：你們都知道這些樹葉的名字嗎? 楓樹的樹葉像手掌，銀杏樹的樹葉像扇子，松樹的葉子像針，白樺樹的葉子像顆心。 2、嬉戲：老師報出樹的名字，幼兒能很快地舉起它的樹葉，并說出它的外形。 四、嬉戲：樹葉找伴侶，鞏固熟悉這些秋天的樹葉 1、老師：我們一起來玩一個嬉戲吧!我說到什么樹葉或者是說到什么外形的時候，拿了這個樹葉的小伴侶就站出來。然后找到跟你拿一樣樹葉的好伴侶握握手。 2、老師帶領幼兒進行嬉戲。 3、老師進行，結束活動。 相關閱讀 幼兒園中班健康領域教案推舉

16、五篇 教案可以讓小伴侶們能夠在上課時充分理解所教內容，身為一名優秀負責的中班老師，我們要寫好教案課件，小伴侶們才能更好地接受各學問要求。你有了解過中班健康教案應當怎么寫嗎？下面是由88教案網我為大家整理的“幼兒園中班健康領域教案”，大家不妨來參考。盼望您能喜愛！ 幼兒園中班健康領域教案【篇一】 活動目標： 1.在情景化的嬉戲中，體驗“送菜”的歡樂。 2.培育幼兒動作的靈敏性，以及手腳協調全都的力量。 活動預備： 教具預備：蔬菜玩具若干、場景布置、三個大籃子、紅、綠燈。 閱歷預備：幼兒對蔬菜有肯定的學問。 活動過程： 一、開頭部分 帶領幼兒開汽車進入場地。 老師出示紅、綠燈：問小伴侶看，這是什么

17、？現在小伴侶邊聽歌曲邊跟老師做紅、綠燈的嬉戲，好嗎？老師是交通警察，你們是小司機，老師舉起紅燈，你們就要立刻剎車，停下來。我舉綠燈，你們就可以開車。小伴侶聽清晰了嗎？那我們就開車動身吧！ （幼兒可以隨便在圓圈上隨便小跑，老師要訂正幼兒的而一些小跑的姿態） 二、基本部分 嬉戲“送菜忙” 1.師：剛才我接到小貓菜市場打來的電話，她要請我們小伴侶幫忙送些蔬菜過去，小伴侶看，去菜市場要經過一條小路（梅花樁搭的小路），走時要當心別掉進小池塘里去了，小路的那邊還有一條小溝（用畫筆畫的長線）小伴侶們要跨過小溝，才能到達然后拿好一個蔬菜再按原路返回，送到這邊的菜藍里看看哪一組送的又多又快！ 2.老師示范嬉戲。

18、 3.請個別幼兒示范嬉戲。 老師小結：蔬菜送玩了。我們來問問小貓哪一組送的多。檢驗送菜狀況！小貓說：“感謝小伴侶，我要給你們送的多的那一組每人送一個小禮物。” 幼兒說：“感謝小貓”！ 4.嬉戲蘿卜回來了。 幼兒圍成圓圈，有一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑，然后就蘿卜放到一個幼兒背后，該幼兒發覺后，馬上撿起蘿卜再跑，靜靜的放置在別的小伴侶的背后。 三、結束部分(放松活動) 1.小伴侶們幫小貓菜市場送了那么多的菜，也累了，我們來放松放松，老師帶領幼兒做放松動作，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。 2.小伴侶們忙了一天了，回家去吃東西吧！帶領幼兒開車進活動室。中班音樂教案太陽喜

19、愛顏色 幼兒園中班健康領域教案【篇二】 活動目標： 1、學習漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。 2、知道漱口是為了愛護牙齒。 3、能樂觀參加互動。 4、提高幼兒思維的靈敏性。 5、初步養成良好的衛生習慣。 活動預備： PPT課件、奧利奧餅干、盤子、鏡子、幼兒每人一個小杯子、水 活動過程： (一)引起幼兒愛好：嘟嘟熊要邀請小伴侶去他家做客。 (二)懂得漱口的重要性(PPT課件)。 1、今日是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊請小伴侶吃奧利奧餅干。 導語：奧利奧餅干是黑的，牙齒會變黑嗎? 小班健康優質課教案咕嚕咕嚕漱口含PPT課件 (三)學習正確漱口的方法。 1、幼兒自由嘗試漱口，老師觀看。 2、老師演示：手拿

20、小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。 3、幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。(空手仿照) 4、請個別幼兒示范。 5、幼兒集體仿照漱口動作。 老師提示幼兒：水喝到嘴里立刻就吐出來，可不行，應當讓水在嘴里上上下下沖洗幾次，才能把臟東西沖走。 6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。 7、照鏡子看看誰的牙齒最潔凈。 (四)初步形成飯后漱口的意識。 引導語： 小伴侶們學會了漱口的方法，就能愛護你們的牙齒，在幼兒園中什么時候漱口呢? 老師小結： 我們吃完飯肯定要漱口，不然大牙蟲就消失了。 教學反思： 在整個說課的過程中，從一開頭預備我覺得自己還是挺仔細的，我沒有根據一般的要求的去設計

21、這節課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒難過，不過這是第一次嘛，而且我覺得應當是我在設計的課中并不能體現我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對于我來說是一個閱歷教訓：在還沒有把課說好的狀況下就不要去一昧的講究新奇，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。 幼兒園中班健康領域教案【篇三】 【設計意圖】 指南中提出4-5歲幼兒動作進展的要求：“能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式、鉆爬”。 在日常生活中，中班的孩子喜愛鉆爬的嬉戲活動，在平常的活動中幼兒就喜愛鉆山洞、爬地墊及扮演一些角色。因此我想到通過設置嬉戲情境，讓嬉戲情境給予活動更多的趣

22、味性。因此我設計了“戰地營救”的活動。讓孩子們扮演戰士去營救，鉆爬過各種障礙， 【活動目標】 1通過體育嬉戲熬煉中班幼兒的鉆爬技能，進展幼兒動作的協調性和敏捷性。 2通過情境嬉戲的方式，培育幼兒英勇的品質。 3幼兒享受嬉戲的樂趣。 【重點難點】 活動重點：通過體育嬉戲熬煉中班幼兒的鉆爬技能，進展幼兒動作的協調性和敏捷性。 活動難點：通過情境嬉戲的方式，培育幼兒英勇的品質。 【活動預備】 1.空間預備：開闊的場地、部分布置好的嬉戲環境 2.物質預備：桌子四張、墊子7個、半圓拱橋5個、輪胎8個、椅子8張、繩子四根、奶粉罐、紅牛罐、積木 3.閱歷預備：幼兒已有基本的鉆爬閱歷 【活動過程】 一、話題引

23、導，熱身活動。 1師：小伴侶們你們好，我是一名解放軍戰士，我們的動物村的重要東西被敵人拿走了，上級命令我們將物資取回來，中二班的小戰士們，你們預備好了嗎？ 幼伴隨音樂踏步入場。 2熱身活動。 師：你們看到了嗎？前方就是戰場（伴隨一陣槍聲，老師指著前方提前布置好的活動場地），動物村的重要東西就在那里，我們去到那里的路上可能比較危急，你們預備好了嗎？ 師：“前方的路被石頭攔住了，我們大家一起搬開。” 師：“前方有一條河，我們要跨過那些石頭才能渡過河。”帶領幼兒大步走，活動幼兒的下肢。 師：“前方要蹲走著，以免敵人發覺。” 師：“前方有地雷，請跟我跳著走。”帶領幼兒雙腳并攏連續跳。 二、基本活動戰地

24、營救 (一)幼兒探究鉆爬的基本動作。 老師帶領幼兒蹲著走來到陣地，播放戰地背景音樂，老師制造戰地嬉戲情景。（重點強調站立時敵人會發覺我們） 1師：在營救小動物之前我們先要熟識通往敵人的道路，每一位解放軍要熟識每一條路。敵人隨時有可能會發覺我們，請留意隱藏自己，千萬別站起來。 幼兒自由選擇道路進行鉆爬練習。播放戰地背景音樂。 三條路徑： 路徑1：墊子（爬） 路徑2：半圓拱橋（鉆爬） 路徑3：輪胎（爬） 小結：不被敵人發覺只有爬著過去再爬著回來 幼兒選擇不同的路徑再次嘗試；老師小結總結閱歷。 （二）營救行動。老師增加路徑難度。 1.取回動物村重要東西。老師增加三條路徑的難度。 師：昨天敵人將動物村

25、的重要的東西（小積木）全都拿走了，接下來我們要跨越烽火線將敵人拿走的動物村的東西拿回來，敵人將道路設置了更加難的障礙，你們能愛護自己不被發覺嗎？ 老師請幼兒觀看三條路徑增加了什么？墊子上增加了桌子，圓形拱橋增加了凳子（兩個凳子的椅背上方栓上一根繩子，幼兒要從繩子下面爬過去），將兩個輪胎立起來放在另外的輪胎上，幼兒從輪胎的洞爬過。 每條路徑的另一邊都有一個籃子裝有積木，幼兒爬過障礙取回東西放在前面的籃子里，直到每條路徑的積木全都運回來才算完成任務，幼兒課隨便選擇和更換路徑。 幼兒完成任務后，進行簡潔的活動小結，鼓舞幼兒。 2.為前線戰士運輸食物。增加路徑難度（路徑1：一個桌子下方增加一個墊子，一

26、個桌子下方增加兩個墊子；路徑2：將繩子的高度降低；路徑3：將四個輪胎立起來分別放在另外四個輪胎上），增加運輸物的體積。 師：解放軍們，對面正在跟敵人戰斗的戰士們又餓又渴，我們要給他們送去食物，你們有信念完成任務還不被敵人發覺嗎？ 播放戰地背景音樂。 幼兒將食物運輸到前線，每條路徑的食物都運輸完了即為完成任務，幼兒可自由選擇和更換路徑。 幼兒完成任務，請幼兒回到安全地帶。播放舒緩的音樂。 師：感謝你們，由于你們的英勇和堅持，戰士們得到了食物和水，你們是最棒的解放軍。 四、放松活動 1小結活動并加以鼓舞。 2放松活動：播放舒緩的音樂，老師帶領幼兒捶捶肩、捶捶腿、扭扭腰，并發放英勇勛章。 【活動反思

27、】 本次活動設計的是以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬的戰地營救情境性嬉戲。為了讓情景更加真實，我剪接了活動特地的音樂，包括槍聲、戰地進行曲等在活動中我供應的材料的投放由少到多，由易到難，每條路徑本身就有難易上的區分。 本次活動具好玩味性和挑戰性，活動結束后孩子們特殊有成就感，班上有一個力量比較弱、膽子很小的小女孩先是選擇的路徑1，后來又選擇了路徑2，活動后她顯得特殊的興奮，活動讓孩子獲得了比較大的成就感，我想是挑戰了自我的成就感吧。不但趣味性濃同時還培育了幼兒勇于挑戰的精神。 幼兒園中班健康領域教案【篇四】 活動目標： 1、重點：了解合理的養分結構。 2、難點：為自己設計養分食譜。 活動預備：

28、1、預備制作養分食譜的紙、筆人手一份 2、自制健康印章一枚，圖案為太陽 活動過程： 一、我最喜愛吃師：我們小伴侶都有自己喜愛吃的食物，要是讓你任憑吃，你能吃多少？ 幼兒自由發言，老師適當引導，如你喜愛吃冰激凌，你能吃下多少？你喜愛吃巧克力、炸雞腿、糖醋排骨呢？ 二、養分寶塔1、小伴侶想吃許多許多喜愛的東西，這樣合適嗎？哪些東西應當多吃，哪些應當少吃？ 2、老師出示掛圖。每天應當吃得東西就像一座寶塔，下面的東西應當多吃，上面的東西應當少吃。 3、吃得最多的應當是什么？（米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米、土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。）4、可以吃得其次個多的是什么？（蔬菜、水果也要

29、多吃一些）5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么？（牛奶、雞肉、雞蛋、魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多。）6、吃得最少的應當是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應當少吃） 三、我的養分食譜 1、看了養分寶塔，我們知道哪些應當多吃，哪些應當少吃，不能一個勁地吃喜愛吃的東西，不吃其他東西。 2、我們為自己設計一分健康食譜好嗎？ 3、將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜（如水果，牛奶饅頭）畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在其次面和第三面上。 4、折攏食譜在封面處美扮裝飾。 5、選取幾個比較典型的食譜，引導幼兒爭論他們設計的是否合理，是否有利于健康。經大家檢驗合格后老師在食譜封面加蓋健康印章。

30、 6、我們把自己設計的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家常常光顧，使自己永久健康。 幼兒園中班健康領域教案【篇五】 活動目標： 1、探究在椅子上做跨的動作，保持身體平衡。 2、能從椅子上向下跳時，把握落地動作，知道愛護自己。 3、喜愛并英勇地參與嬉戲。 活動預備： 1、活動場地（幼兒站位點、以及區域掌握線）。 2、每人一把椅子，自制獎牌若干。 3、律動音樂、背景音樂。 活動過程： 1、提問導入，引起愛好 （1）提問：椅子有什么作用？除了坐還可以干什么？ （2）隨音樂做熱身運動。 2、探究在椅子上跨的動作 （1）兩人一組把椅子背靠背自由探究做跨的動作。 （2）請個別幼兒演示自己探究的跨的動作。

31、老師示范講解正確在椅子上跨的動作及要領，并提示幼兒要有自我愛護意識，留意向下跳的落地動作。 （3）幼兒再次練習，留意安全及動作要領。老師重點指導力量較差的幼兒。 3、椅子嬉戲 （1）講解嬉戲一規章：幼兒分兩組，椅子擺成背靠背的方式，一個跟一個跨過椅背，哪組先通過為成功，成功隊可以得到老師送出的獎品。 （2）幼兒嬉戲，并與和小伴侶一起爭論勝敗的緣由，鼓舞輸隊連續努力。 （3）講解嬉戲二規章：在嬉戲一擺放的基礎上加深難度，加高椅背的高度，通過的幼兒將會得到獎牌。 （4）幼兒再次嬉戲，留意提示幼兒留意安全，知道愛護自己。 4、結束 （1）老師小結狀況。 （2）隨頒獎音樂為小伴侶頒發獎牌。 （3）集體

32、跟隨老師做放松律動。 中班幼兒園優秀公開課教案大全五篇 每一位幼兒園中班老師，為了能夠給小伴侶們給一個最簡潔易懂的教學思路。教案課件是老師需要細心預備的，教案可以讓上課自己輕松的同時，小伴侶們也更好的消化課堂內容。你有了解過中班教案應當怎么寫嗎？以下是88教案網我為大家細心整理的“中班幼兒園優秀公開課教案”，僅供參考，盼望能為您供應參考！ 中班幼兒園優秀公開課教案(篇一) 活動目標： 1.熟悉手的結構和功能，了解五個手指的名稱。 2.關心幼兒理解體會自己的小手很能干。 活動預備： 1.手舞視頻小手拍拍 2.PPT(手部圖片、小伴侶做事的圖片)3.操作材料：夾珠子(筷子、珠子、盒子) 活動過程：

33、 一、師謎語引出手 二、請小伴侶觀看視頻小手拍拍 1.提問：視頻里他們用手在做什么? 2.引導小伴侶一起學習小手拍拍 3.一起練習小手拍拍 三、觀看熟悉手 1.請小伴侶觀看自己的手。提問：我們每個人都有幾只手?每只手上都有幾個手指? 2.介紹手指名稱。出示手部圖片，我們每個人都有倆只手，每只都有五個手指頭，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫做大拇指;最小最細的叫做小拇指;最高最長的叫做中指;大拇指和中指中間的叫做食指;中指和小拇指中間的叫做無名指。 四、幼兒爭論： 我們的手都可以做些什么?展現圖片：提問圖片上的人物分別在做什么?他們的小手能干嗎? 五、為了使我們的小手更能干分組嬉戲： 夾珠子

34、 六、提問 我們的手對我們很重要：假如手受到損害對我們有哪些影響?所以我們應愛護我們的手，我們應怎樣愛護我們的手?(如：冬天戴上手套，擦護手霜，平常不玩尖銳的物品)等。 活動延長： 1.讓幼兒連續操作。 2.在常生活中我們學著自己的事自己做。 教學反思 這節上得很勝利，我采納直觀教學法，讓幼兒在直覺行動思維基礎上就已經逐步演化為主要憑借事物的詳細形象或表象進行思維，理解詞義和語言。接著我用了練習法使幼兒嫻熟地把握學問和技能。特殊是采納嬉戲“繪畫”以競賽的形式讓幼兒們在輕松、愉悅氛圍中結束了這堂課。這個嬉戲也可以讓小伴侶們知道我們小手很能干，本堂課的主題也得到了深化。 中班幼兒園優秀公開課教案(

35、篇二) 活動目標： 1、嘗試用身體建構各種不同的洞，練習鉆爬的技能。 2、養成與同伴合作嬉戲的習慣，共享自己的制造成果，激發幼兒的成就感。 活動預備： 選個有圓圈的場地（內有白點），在圓圈上用粉筆畫上四個五角星。 活動過程： 一、熱身運動。 師：今日天氣這么好，我們一起來做運動吧！（做身體各種關節運動） 二、師表演肢體造型，幼兒嘗試鉆山洞。 1、老師表演肢體造型，請兩名幼兒示范鉆洞。 師：今日，我給小伴侶做個人體造型表演。（師做造型） 我做的造型像什么呢？那誰能用自己的身體鉆過我做的洞洞呢？（請兩名幼兒示范鉆洞） 2、老師展現肢體造型，幼兒鉆洞。 師：我換個造型，請幾個小伴侶再來鉆山洞。（請一

36、組幼兒來鉆山洞） 三、幼兒嘗試肢體造型，探究不同的搭洞和鉆洞的身體動作。 1、男孩搭洞，女孩鉆洞。 師：我搭的山洞好玩嗎？那你們能用身體搭出更好的洞洞嗎？ 請男孩子在圓圈里找到圓點搭洞洞，女孩子用身體鉆洞洞。 2、女孩搭洞，男孩鉆洞。 師：現在請女孩子在圓圈里找到圓點搭洞洞，男孩子用身體鉆洞洞。 3、溝通共享閱歷。 師：誰來告知展現一下自己搭了什么洞洞？別人是用什么方法鉆洞洞的？ 四、集體嬉戲：小汽車鉆山洞。 1、師交待嬉戲規章： （1）師請一半幼兒兩人合作搭山洞，其余幼兒跟隨老師開著小汽車鉆山洞。 （2）師：大家看，除了圓點，老師還為你們預備了一些五角星，那是為兩個好伴侶一起搭山洞預備的，誰

37、情愿和自己的好伴侶一起來？（老師請幾位幼兒合作搭好山洞）看，這么多好玩的山洞，我們一起開著小汽車穿山洞吧！ 2、進行嬉戲。可視狀況交換進行嬉戲。 3、老師講評小結。 五、放松整理，活動結束。 中班幼兒園優秀公開課教案(篇三) 中班歌曲：春雨沙沙 活動目標: 1、在音樂中嘗試兩人合作編配簡潔的節奏型，感受音樂節奏活動的好玩和歡樂。 2、反復感受音樂，用小樂器伴奏表達對春雨的寵愛。 活動重難點：兩人合作編配簡潔的節奏 活動預備： 材料預備：歌曲錄音春雨、各種節奏型卡片。 認知預備：會簡潔的節奏型 活動過程： 一、復習趕著羊兒過小河 二、春雨飄飄 提：天氣變暖了，什么季節來了？（隨講）是誰告知我們春

38、天來到了？ 小結：天氣變暖了，小燕子回來了，小動物從冬眠中醒來了春天真的來了。 過渡：你們聽什么聲音？ 1、觀賞音樂 提：在這段音樂中是什么在告知我們春天的消息呀？ 對呀，春雨落下來了，似乎在告知種子，快長大吧，似乎在告知小燕子，快回來吧讓我們用好看的動作來做做小種子一起和春雨姐姐好嗎？ 師幼律動 小結：小種子喝到甜甜的雨水，伸伸懶腰從泥土里鉆了出來這段音樂小種子會說話的，究竟它在說什么事情聽一聽。 2、觀賞歌曲 提：這段音樂中春雨使怎么唱歌的？（隨講）那么小種子講什么事情？ 重點練習：種子說話 三、小樂器伴奏 1、設計節奏 提：春雨唱歌時聲音是不同，他可能怎么唱歌？ （引導幼兒用不同的節奏表

39、示春雨的聲音） 兩人合作設計節奏 2、看指揮指導： 1、老師出示節奏卡，幼兒看著節奏型卡片， 12 34 | 四、隱延長活動 可以在區角中進行設計 中班幼兒園優秀公開課教案(篇四) 活動目標 1、理解故事內容，對皮球的動態蹦、跳、飛產生愛好。 2、通過觀看、比較、理解空氣對皮球運動狀態所起的作用。 3、培育幼兒觀看力量及動手操作力量。 4、進展合作探究與用符號記錄試驗結果的力量。 活動預備 1、故事課件誰住在皮球里。 2、充分氣的皮球若干、癟皮球一個、氣針一枚。 活動重難點 重點：對皮球的動態產生愛好。 難點：知道皮球里面裝的是空氣。 活動過程 1、出示皮球，說說并玩玩會蹦、會跳、會飛的皮球。

40、 （1）老師出示皮球，問：你們喜愛玩皮球嗎？誰來說說你平常會怎樣玩皮球呢？（拍皮球）師：嗯，你會拍皮球，那你能上來拍一下皮球給大家看好嗎？師：你們說這個皮球除了可以拍之外，還可以怎樣玩呢？誰來說說？分別請小伴侶來說并演示皮球的不同玩法。剛才這些小伴侶都很會玩皮球，真不錯！ （2）啟發幼兒說出玩皮球時，皮球的運動方式。 這些小伴侶在玩皮球的時候，你們觀看到皮球它是怎樣動起來的呢？這時老師可以邊拍邊問？引導幼兒說出皮球會蹦，會跳，會滾，會轉等。哦，皮球能跳，能滾，能飛 （3）請幼兒用肢體動作來表現皮球蹦跳、滾動、飛起來的狀態。 師問：小伴侶你們能用你的身體來仿照皮球蹦跳、滾動、飛起來（跳，蹦，轉）

41、的.動作嗎？讓我們一起學學皮球運動的樣子。問：皮球什么外形的？（圓形）來，讓我們把自己變成一個皮球，現在我們先來學學皮球跳的樣子，再來學學皮球滾。分別讓幼兒仿照。 2、觀賞故事誰住在皮球里。 師：剛剛小伴侶仿照的真好，可你們知道為什么皮球會蹦，會跳，會滾，皮球很硬，肯定有什么東西在里面，畢竟是誰住在皮球里呢？ 現在我也不知道，讓我們一起來聽個故事吧，播放故事課件誰住在皮球里 （1）幼兒完整觀賞故事，師問：現在故事看完了，你們說說皮球里究竟住著誰呢？ （2）師：皮球里真的住著兔子、輪子和喜鵲嗎？老師啟發幼兒相互爭論，幼兒之間相互敘述皮球里住著什么？ 3、了解是空氣住在皮球里。 （1）猜想、驗證皮

42、球里住的是空氣。 啟發幼兒用多種方法探究皮球里住著什么？幼兒相互想方法，敘述自己想的方法并做給其他幼兒看。 老師進一步引導幼兒用擠一擠、敲一敲、聽一聽、聞一聞、看一看、搖一搖等方式，探究皮球里住著誰？ 請部分幼兒講講自己的探究過程。 老師將氣針插入氣門芯，將皮球里的氣體放出來，保持適度距離并朝向幼兒臉上，問幼兒感覺到了什么？ 老師總結：剛剛我們放出來的就是空氣。 （2）將布滿空氣的皮球與癟皮球進行比較，理解空氣與皮球運動狀態的關系。 師問：假如皮球里沒有空氣會怎么樣？請幼兒猜想。 老師出示癟皮球，演示拍、滾、踢皮球，驗證幼兒的猜想。 （3）老師總結：原來皮球只有布滿了空氣，才能運動起來，它就像

43、兔子那樣蹦，像輪子那樣滾，像喜鵲那樣飛起來。空氣真了不起！ 4、老師帶領幼兒到戶外玩球，感受皮球的運動狀態。 教學反思： 程序上消失錯誤，但幸好有圖片教具，后面的提問環節達到預期效果。在剛講故事時孩子們提出的各種想法沒能很好的利用是一失誤。目標的定制對本版孩子稍淺了些，應可以在提問為什么兔子住在里面時還可增加除了兔子會跳還有誰會跳等，集中孩子的思維，對孩子的認知效果更好些。在后面看書的環節，前半部分還好，后半部分因沒能提前交代，孩子們在自己看書時直接看了下一篇的內容。對本節課的內容沒能鞏固加深，又是一失誤。總體上本課時的目標預期效果都達到了。但在過程中對孩子沒消失的不在預期中的反應利用與操作得

44、不是很好。 中班幼兒園優秀公開課教案(篇五) 活動目標 1樂于與同伴合作，感受集體合作勝利的喜悅之情。借助對音樂結構的了解和老師的言語提示，幼兒能夠合著音樂做動作 并準時調整自己動作和方位。 活動預備 1每位幼兒短棒1對。多媒體資源：旺豆點讀筆、點讀參考（本次活動中視頻） 活動過程 一、開頭部分： 老師引導幼兒有序地進行熱身活動，為創編律動操做預備。 活動用語指導：請小伴侶根據頭部運動上肢運動體側運動腹背運動跳動運動整理運動的挨次來活動活動身體吧。 二、基本部分： 1老師以鐵鐵還是很苦惱棒操競賽的形式，引導幼兒集體觀賞音樂，了解音樂的樂句和樂段。活動用語指導：小伴侶，你們還記得上節課我們為鐵鐵

45、創編的棒操嗎？鐵鐵說特別感謝我們，可是參與棒操競賽不只是按操節內容來，還需要協作音樂來表演競賽。所以，今日要把我們創編好棒操協作著音樂的樂句和節奏再來試一試。 2老師引導集體幼兒跟著音樂節奏做操節的頭部運動、上肢運動、體側運動前半部分動作。 3老師點擊點讀教參功能區播放伴奏音樂，引導幼兒傾聽音樂，依據音樂的節奏和樂句做前半部分操節動作。 4老師引導集體幼兒跟著音樂節奏做操節的腹背運動、跳動運動、整理運動后半部分動作。 5老師點擊點讀教參功能區播放伴奏音樂，引導幼兒傾聽音樂，并依據音樂的節奏和樂句做后半部分操節。 6老師點擊點讀教參功能區播放伴奏音樂，引導幼兒依據音樂的節奏和樂句做整套棒操律動。

46、 7老師點擊點讀教參功能區視頻部分播放動畫視頻，引導幼兒觀看觀賞動畫，爭論部分雙人動作、集體隊形等形式內容。 三、結束部分 1.老師以鐵鐵感謝大家幫忙的形式，引導幼兒感受集體合作勝利的喜悅之情。 2.老師引導幼兒集體玩“我是”嬉戲，仿照動物，放松身體各部位。 活動延長 1老師引導幼兒組織棒操小組競賽。 2引導幼兒和家長利用其它資源制作相應的器械，并編排動作。活動建議活動中，爭論雙人動作和集體隊形時，老師應賜予適當的引導和提示。 幼兒園中班美術公開課教案推舉五篇 教案可以讓上課時的教學氛圍特別活躍，成為一位仔細負責的中班老師，我們要做好教案課件的前期撰寫，這樣才不致于在實際教學中消失預備不足的狀

47、況，更好的關心孩子們對學習內容的理解汲取。那么，值得被我們借鑒的中班美術教案有哪些？經過搜尋和整理，88教案網我為大家呈現“幼兒園中班美術公開課教案”，供您參考，盼望能夠關心到大家。 幼兒園中班美術公開課教案【篇一】 活動背景： 春天來了，氣溫回暖、萬物復蘇一切的一切都布滿了新穎，都是一個新的開頭。對于中班幼兒來說春天里的一切變化都會引起他們極大的關注和愛好：例如抽芽的小樹、長尾巴的小蝌蚪，他們會由于各種動植物的點滴變化而欣喜不已抓住孩子們這種最原始的求知欲，我們班開展了以走進春天為主題的一系列教學活動。讓孩子們通過接近大自然（春游、社區漫步），觀賞春天的花卉、觀看春天的草地、樹木的變化后，感

48、受到了春天的美妙，開展的集體活動中我們寫下春天的詩，并用畫紙和肢體表現出對春天萬物復蘇、春意盎然的感受。 在區域活動中我發覺，經過一系列的觀看和學習孩子對樹木學問閱歷有了肯定的積累，會在美工活動中用繪畫的形式來表現出樹木，但運用其他美工形式的閱歷還有所欠缺。綱要中也提到調動孩子們的樂觀性，盡可能多地讓幼兒通過各種感官來親身體驗從而獲得學問并達到情感滿意的目的，于是我挖掘了孩子的這個學習愛好點，設計了這個報紙樹。以廢棄的報紙為材料，運動多種美工制作的形式，激發幼兒參加班級環境的互動中來，并形成初步愛惜綠化的環保意識。 活動目標： 1、嘗試用折、揉、搓、撕等方法制作報紙樹，感受報紙樹造型的粗礦和自

49、然美。 2、嘗試與同伴合作完成作品，體驗合作的歡樂 活動重點： 嘗試用折、揉、搓、撕等方法制作報紙樹 活動難點： 嘗試與同伴用協商和分工合作來完成制作 活動預備： 各類報紙若干、漿糊、固體膠、水粉顏料、底紋筆、歌曲春野、多媒體課件 活動過程： 一、聽音樂春天，觀賞多媒體課件，感受春天到來萬物復蘇的景象，激發幼兒參加活動愛好。 1、聽，是春姑娘來了，她把大地上的萬物都叫醒了。（幼兒觀賞音樂） 春姑娘也來到了我們樓園幼兒園，她吹出了暖暖的風，把我們的幼兒園變得怎樣了呢？ 2、讓我們來看看，我們的幼兒園里都有哪些變化呢？（引導幼兒觀看幼兒園的樹） 3、幼兒爭論觀看到的春天到來的景象。（樹木抽出嫩枝芽

50、） 4、這些樹一樣嗎？（觀看樹的形態、枝葉） 小結：春天來了，天氣慢慢地溫和起來。幼兒園里的花園里開出了五彩繽紛的.花朵，光禿禿的樹上抽出了嫩綠的芽兒，還有黃黃的草地變成綠色了。一切都變得那么美妙，那么漂亮。 二、觀看報紙樹，引導幼兒探究報紙變樹的方法。 1、在暖暖的春風里，也是樹木長得最快的時候。綠色能給我們帶來美妙的環境、健康的身體、活力和盼望，地球媽媽也特別喜愛綠顏色。為了讓綠色的樹木變得更多，我們通常在春天人們還會做一些事，那是？（植樹） 2、樹有許多不同的種類，你們看看，這顆樹有什么不同的地方？（出示幾種幼兒園以外的不同形態的樹 3、引導幼兒大膽爭論。（出示范例畫面） （1）這棵樹是

51、用什么變出來的呢？怎么變？（用紙折出來的） （2）樹干怎么變出來？樹枝怎么變？ （3）還可以用什么方法嗎？（揉、搓、卷、撕） （4）撕下來的碎片可以做什么？（樹葉） （5）怎么把這些做好的樹枝、樹干、樹葉組合在一起？（貼在一張大紙上） 小結：我們可以運用折、揉、搓、卷、撕得方法制作大樹的樹干、樹枝和樹葉，再用固體膠把它們組合在一起，固定到大紙上。 三、幼兒分組進行操作活動，把大樹“種”到我們的班級中來。 1、提出要求，四人組成一小組完成一顆大樹，商議一下想做一棵怎樣的樹，每個人做什么， 2、怎么分工？怎么相互關心呢？ 3、老師巡察，鼓舞幼兒分工明確、大膽創作。 四、幼兒作品觀賞與溝通，體驗勝利

52、的歡樂。 1、看看我們做了一顆怎么樣的報紙樹啦？（幼兒集體觀賞，大膽表述） 2、再次響起音樂，幼兒運用四肢大膽表現春天生長的樹的形態。 幼兒園中班美術公開課教案【篇二】 活動目標： 1、感知紙筒的形狀特征。在引導線的提示下，進行秋季物品接龍圖案的設計、彩繪。 2、感受顏色對比和圖案有規律變化的美感。 3、嘗試自主解決操作過程中消失的一些問題。 4、培育幼兒的觀賞力量。 5、嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。 活動預備： 1、大小、高矮、顏色不一的紙筒，上面畫好細的引導線。 2、貼有接龍圖案的黑板。 3、在每張桌子上分別貼有“秋天的水果”“秋天的花”“秋天的農作物”“秋天的樹葉”“秋天的農作物

53、”的字卡；每桌冷暖兩筐顏料。 活動過程： 1、表達對秋天的熟悉。 師：“現在是什么季節？”（秋天）“你最喜愛秋天里的什么東西？” 追問：“你知道秋天還有哪些XX（水果、花、農作物、樹葉）？” “你還知道菊花有哪些顏色？” “那些水果是秋天特有的？” 2、感知紙筒特征。 師：為了留住漂亮的秋天，我們要把這些秋天的東西畫在紙筒上。想想，在紙筒上畫畫和平常在紙上畫畫有什么不同？” 老師示范：左手按住紙筒頂，右手握筆，邊畫邊轉。 3、辨析圖案規律。 老師拿起紙筒湊近給幼兒看：“認真看看，紙筒上還藏著小隱秘呢，你們發覺了嗎？”“今日我們要把秋天的東西畫在這些線上，我在線上也畫了一些東西。” 推出黑板，引

54、導幼兒觀看圖案的規律。 老師小結：他們都是秋天特有的東西，他們有的兩個、有的三個、有的四個好伴侶一組，一組接一組，每組都一樣，這就叫接龍圖案。 4、選擇專題，設計圖案。 請幼兒選擇喜愛的紙筒到喜愛的組里設計接龍圖案。 5、相互觀賞點評。 請完成作品的幼兒將紙筒放在展現臺上，請幼兒集中觀賞。 延長：“其實接龍圖案在我們生活中也許多，我們回家后一起找找看，好嗎？” 活動反思： 操作中幼兒的表現方式各不相同：有個別孩子任務意識很強，拿到紙筒后先思索，想好后再動手；大部分幼兒先把喜愛的顏料一一畫上，沉醉在涂色中，經老師提示后才意識到要設計接龍圖案；有的幼兒遲遲不下手，嘴里嘟囔：“畫什么呢？畫什么呢？”

55、幼兒都能圍繞選擇的小專題設計繪畫內容，在操作過程中試著用合作、詢問同伴、自己摸索等方式解決遇到的問題。有兩個孩子突破了范例中的規律變化，但大部分幼兒對于接龍圖案的設計還有或多或少的問題。如有的幼兒一組圖案數量太多，畫著畫著自己都記不清規律了；個別幼兒不顧引導線的提示，單個物品排列無序；有的幼兒對單個物品形象的表現有困難 幼兒園中班美術公開課教案【篇三】 活動目標 1、依據竹筒不同外形，運用多種材料大膽地在竹筒上進行創意裝飾。 2、體驗竹筒創作活動的樂趣。 活動預備 1、材料工具：顏料、毛筆、瓶蓋、紐扣、吸管、毛線、塑料袋、竹筒、雙面膠、剪刀等。 2、范例：花竹筒。 活動過程 1、熟悉竹筒，簡潔

56、介紹班里用竹子做成的生活用品，如：竹墊子、竹籃子、竹盤子等。讓孩子了解竹子在我們生活中的用處。 2、談話導題。“老師想用這些竹筒來裝扮我們的教室，可是覺得就這樣又不好看，怎么辦呢?” 3、幼兒爭論，鼓舞幼兒在集風光前大膽表述自己的想法和創意。 4、出示范例，引導幼兒觀賞。 師：“剛才小伴侶都想出了不同的方法裝扮竹筒，老師也設計了自己的花竹筒。瞧，好看嗎?你們知道老師用什么方法來裝飾的嗎?”(引導幼兒觀看老師的裝飾方法) 一個是用顏料畫的圖案裝飾的：另一個是利用生活材料裝飾的。 5、幼兒自由選擇材料進行創意制作“花竹筒”，老師觀看指導。 明確活動要求： (1)顏料不要蘸太多： (2)裝飾時，要留

57、意顏色的搭配： (3)保持教室的干凈和衛生： (4)寧靜地在自己位置上裝飾，不要走來走去。 6、作品觀賞。 延長活動：和幼兒一起用“花竹筒”裝扮教室。 幼兒園中班美術公開課教案【篇四】 活動名稱：彩虹真漂亮 年齡段和領域：中班美術 活動目標 1.知道彩虹是下雨后消失的自然現象，它是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成的。 2.對顏色進行探究，感受顏色的變化，運用不同繪畫材料，以彩虹顏色為線索進行大膽想象與創作。 3.感受大自然的奇妙與奇妙，體驗觀賞彩虹顏色的美。 活動重難點 1.活動重點：知道彩虹是下雨后消失的自然現象，它是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成的。 2.活動難點：對顏色

58、進行探究，感受顏色的變化，運用不同繪畫材料，以彩虹顏色為線索進行大膽想象與創作。 活動預備 1.閱歷預備：生活中有觀看彩虹的閱歷，豐富的顏色認知閱歷，多種繪畫工具的使用閱歷。 2.物質預備：水彩筆、油畫棒、水彩顏料、濕水彩顏料、水粉筆、打濕的畫紙、背景板、PPT、音樂等。 活動過程 一、創設“雨后彩虹”的情景，激發幼兒參加活動的愛好。 發覺彩虹：老師用濕水彩的方式，通過三原色感受顏色的變化。 老師指導語： 1.聽什么聲音？（播放音樂：打雷下雨）雨水帶著蓬勃的生氣喚醒大地。（用水粉筆沾水，從上往下打濕畫紙） 2.瞧，誰出來了？（PPT：太陽圖片）陽光暖和著大地，陽光是什么顏色？（黃色）從天空上灑

59、落下來。 3.地面的雨水呢？用什么顏色表示好？（藍色）雨水落到地上，越積越多。 4.黃色的光與藍色的水相遇，大家發覺了什么？（綠色）綠色的大地生氣勃勃。 5.陽光越來越暖，可以用什么顏色表達？（紅色）陽光暖和著天空，顏色有哪些變化？（橘色） 6.陽光的影子映在雨水上，又有哪些奇妙的變化？（紫色） 7.雨后太陽出來送給大家一份神奇又美妙的禮物，是什么呀？（彩虹） 二、觀看“漂亮彩虹”，遷移幼兒生活閱歷。 觀看彩虹：結合課件PPT，啟發幼兒觀看彩虹，知道彩虹是下雨后消失的自然現象。 關鍵提問： 1.哇，彩虹美嗎？你在哪里見過彩虹？ 2.看到彩虹的心情是什么樣子的？有什么樣的感受？ 3.彩虹是什么樣

60、子的？有哪些顏色？（結合PPT） 老師小結：雨后太陽出來會見到彩虹，彩虹彎彎的像橋，有紅橙黃綠青藍紫7種顏色，一個顏色緊挨著另一個樣色，彩虹漂亮又奇妙。 三、體驗“找尋彩虹”，濕水彩的繪畫方式對顏色進行探究。 繪畫彩虹：用濕水彩的方式體驗彩虹的顏色變化。 老師指導語： 1.黃色的陽光暖和著大地，從天空上灑落下來。（黃色） 2.雨水落到地上，藍色越積越多。（藍色） 3.綠色的大地生氣勃勃。（綠色） 4.陽光暖和著天空，影子映在雨水上。（紅色、橘色、紫色）觀賞彩虹：把作品夾到繩子上，觀賞彩虹的顏色美。 四、繪畫“彩虹花園”，以彩虹顏色為線索進行大膽想象與創作。彩虹嬉戲：運用不同繪畫材料繪畫。 老師