1、中考思想品德題型專題輔導專題一：單項選擇題 【題型分析】 選擇題是中考最基本的題型。近幾年中考試卷對選擇題的能力要求越來越高，不但考查識記能力，比較、判斷能力和淺顯的理解、分析能力，還考查歸納、演藝、推理、探究、創(chuàng)新等較高層次的能力。由于該題型所占份數較多，是影響考試成績的一個重要因素，因此，提高選擇題的解題能力和得分率，十分重要。【解法指導】 解答思想品德單項選擇題應遵循先審題干、后審題肢。首先，要明確題意。選擇題的題干都以材料的形式出現，這一段材料主要講什么意思，必須聽懂、弄懂。同時，要明確材料后面的要求，規(guī)定我們解決哪些問題。從常見的試題來看，主要用“表明”、“說明”、“啟示”、“體現”

2、、“原因”等五種規(guī)定性詞語來限定答題的思路。其次，要著重弄清題干在時空、內容、邏輯三方面的規(guī)定性，以便確定題干規(guī)定的知識范圍。三審題肢，遵循以干求肢的原則。大家在審題肢時要注意確定四種不同的題肢：第一，確定哪些是正確的題肢，即符合題干規(guī)定要求的題肢。第二，確定哪些是錯誤題肢，即存在明顯知識性錯誤的題肢。第三，確定哪些是干擾性詞語，即與要求不符。解答單項選擇題，通常運用排除法、對照法。先用排除法，排除掉最不符合題意的或明顯錯誤的題肢。如果剩余的題肢無法用排除法，就運用比較法，就是將題肢與題干進行比較對照。題肢中涉及全面與片面，則選全面；涉及本質與現象，則選本質；涉及直接與間接，則選直接說明題干的

3、題肢。 【典例分析】 下表為某省城鄉(xiāng)居民人均收入統(tǒng)計表，從中可以得出（ ）城鎮(zhèn)人均可支配收入（元）農村人均純收入（元）2006年8690.623263.992007年9124.34216.752008年上半年5123.42642.17城鄉(xiāng)居民收入存在差距城鄉(xiāng)居民收入沒有差距城鄉(xiāng)居民生活水平逐漸降低應該縮小城鄉(xiāng)差距，實現共同富裕A. B. C. D.解析：解答表格題要求既從橫向上看，又從縱向上看。本題從橫向上看，城鄉(xiāng)居民收入存在明顯差距，可見錯誤，采用排除法排除掉；從縱向上看，城鄉(xiāng)居民生活水平逐漸提高，可見不正確，可排除，故正確答案為C。專題二：簡答題 【題型分析】 簡答題是中考固定題型，其生命

4、力經久不衰，且常考常新。這種題型對于考查學生的知識掌握程度、思維發(fā)展水平、文字表達能力等具有明顯的優(yōu)勢。近年來，中考試題中的簡答題突出了對理解能力、應用能力、理論聯系實際能力以及創(chuàng)新能力和實踐能力的考查，能力要求明顯提高。縱觀以往中考題可知簡答題主要有填表類、說明類、時事類、概括類、表格類、漫畫類、評析類等幾種題型。 【解法指導】 解答簡答題一般按“四步法”進行。第一步，仔細審題。先審材料，找出材料中的關鍵詞或關鍵信息，分清材料層次，概括出材料的中心；然后再審讀設問，弄清試題要求。通過審題，準確把握試題的含義，明確考查的知識點以及能力要求。第二步，回歸教材。即根據材料的內涵和設問要求，找準材料

5、中相關的知識點。第三步，理清思路，組織答案。做到既要觀點全面，又要層次分明。第四步，對照檢查。答完題后，還要注意查漏補缺。解答簡答題一般要注意以下幾個方面：第一，開門見山，直截了當；切忌拖泥帶水、啰啰嗦嗦。第二，緊扣主題，簡明扼要，言簡意賅，不可長篇大論。第三，要點齊全，層次分明，條理清楚，一目了然。第四，注意回歸教材，緊扣課本知識作答，不應隨便發(fā)揮，力求使用科學用語。 【典例分析】 材料一： 2008年11月10日，湖北省潛江市人民法院對天門城管打人致死案作出判決，分別判定城管孫代榜、熊巍、鄢志明、胡落紅等人有期徒刑6年、5年和3年，至此，震驚全國的“城管打死人案”落下帷幕。此案中，魏文華因

6、用手機拍攝孫代榜等人與村民沖突的場面而被孫代榜等人活活打死。 材料二：2008年11月20，第五屆全國十大見義勇為好司機表彰大會在北京舉行。為保護乘客財產安全與歹徒英勇搏斗的河南省新鄉(xiāng)市運輸公司駕駛員謝啟民、奮不顧身搶救交通事故人員和財產的焦作市云臺山旅游車隊司機閆云楠榮獲“全國見義勇為司機”稱號。 材料一、二分別說明了什么？ 請你結合材料談一下，怎樣才能成為一個有正義感的人？ 解析：這類試題在中考試卷中所占比重較大，它側重考查理解能力，是考查學生基本能力的重要題型。解答此題首先要認真閱讀背景材料，然后回歸教材，用所學知識進行解答。通過閱讀材料可知，這是兩則一正一反的材料，材料中人們的行為不同

7、，則導致了結果的不同。然后結合材料，聯系自身實際，運用相關課本知識談出自己的實際做法即可。 參考答案： 材料一說明非正義的行為會阻礙人類社會的進步與發(fā)展，損害公共利益和他人的正當權益，會遭到道德的譴責或法律的制裁；材料二說明正義的行為，會得到政府、社會及人們的贊揚和支持。 做一個有正義感的人，就要做到：尊重和遵守制度、規(guī)則和程序；按照正義的標準對人對事、做人做事，非正義的事堅決不做；不傷害他人、不侵犯他人的合法權利；在日常生活中，見到非正義的行為要及時制止，對受害者給予援助。專題三：辨析題 【題型分析】 辨析題又稱為判斷分析題，這種題型在中考中較為常見，它側重考查分析判斷能力、識記能力、理解運

8、用能力。初中學生往往缺乏辯證思維的基本素質和能力，思維方式不同程度地存在絕對化傾向，比如對某一事物或觀點的認識，要么認為絕對正確，要么認為絕對錯誤。這種題型則能有效地考查全面、辯證的分析問題的能力，有效地考查學生的綜合素質與創(chuàng)新能力。這種題型靈活多變，迷惑性較強，有一定的難度。辨析題大致可以分為是非判斷類、因果關系類、條件關系類、并列關系類、轉折關系類、辨析行為類等幾種類別。 【解法指導】 解答辨析題應分“三步走”：第一步，辨別正誤。這是關鍵的一步，如果判斷不準，后面的分析就會做無用功。面對辨析題，要認真審題，逐字逐句推敲，明確題目中的觀點或行為正確與否，做出準確判斷。第二步，分析說明。這是解

9、題的重點所在。如果通過辨別，認為觀點或行為正確，就要聯系所學知識分析說明正確的原因，如果認為觀點或行為錯誤，就要分析錯誤的原因，然后結合所學知識，糾正錯誤。分析說明時要做到條理清晰，全面透徹，有理有據。第三步，總結評價。在辨是非、明對錯、析事理的基礎上，從宏觀和微觀兩方面得出總結評價，亮明自己的觀點，或指明正確觀點的意義，或揭露錯誤觀點的實質和危害，以達到照應題目、深化主題的功效。專題四：分析說明題 【題型分析】 材料分析題是中考思想品德試題的重要題型，形式多樣，富于變化，兼容性強，具有一定難度，是考生必須掌握的一種題型。材料分析題，要求運用基本理論分析實際問題，具有較強的時代感和思想性，考查分析、判斷、綜合能力以及應用能力，注重理論和實際相結合，特別是凸現德育功能，關注學生的情感體驗和價值觀引導，幫助學生領悟人生真諦，明理踐行，實現和諧發(fā)展。材料分析題的設問往往針對學生的思想行為實際或社會普遍關