1、五年級科學基礎知識第一單元種子發芽必須條件：水分、溫度、空氣。種子發芽不需要陽光，植物生長需要陽光。植物的生長需要一定的環境，當環境改變后會努力適應環境的變化。生物之間像鏈環一樣的食物關系叫食物鏈。食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物結束。食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產者，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者。生物之間復雜的食物關系形成了一個網狀結構叫食物網。保護一種生物就是保護了許多生物。生物和非生物相互作用、相互依存形成的整體叫生態系統。自然界某一區域的生物形成一個平衡的整體叫生物群落。如果生態系統的一個環節受到破壞，整個生態系統就會失去平衡。第二單元可以自己發光并正在發光

2、的物體叫光源。從不同側面照射得到的物體的影子叫投影。樹的影子朝西，此時太陽在東。2.影子的形成必須有光源、遮擋物和屏。光以直線形式傳播，速度以每秒30萬千米。光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現象叫做反射，反射光也沿直線傳播的。顏色深粗糙的物體反光能力弱，吸熱本領強，顏色淺光滑的物體反光能力強，吸熱本領弱。物體和太陽光垂直升溫快。陽光的直射和斜射造成了地球上不同地區氣溫不同光弱時人眼的瞳孔會放大，光強時瞳孔會縮小。第三單元1.地球上海洋多，陸地少。我國西部多高山，東部多平原。地球內部分為地殼、地幔、地核三部分，絕大部分的地震發生在地殼內，火山活動與地殼和地幔的運動有關。地震和火山是地球

3、內部運動引起的。大陸板塊碰撞后隆起形成山脈、高原，如喜馬拉雅山。大陸板塊分離后形成的裂谷、海溝，如東非大裂谷。地球表面的很多變化是在水、風、冰川、海浪等自然力的作用下很緩慢的進行的，短時間內難以察覺。5.由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎，這種現象叫風化。土壤分層實驗中，最底層是沙礫（小石子），中間是沙和粉沙，最上層是顆粒最小的黏土。7.土壤是沙、小石子（沙礫）、黏土、腐殖質、鹽分、水和空氣等物質的混合物。腐殖質是動植物腐爛產生的黑色物質，鹽分是溶解在水中的礦物質，它們是植物生長必須的營養元素。土壤是地球上最有價值的資源。雨點降落到地面便是土壤被侵蝕的開始。10.影響土壤被侵蝕程度的

4、因素有土地坡度大小、有無植被、降雨量大小等。11.在坡度大的地方，河流流速快，土地會被侵蝕；在坡度小的地方，河流流速慢，會發生沉積。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。12.房屋應該建在坡度比較小的地方，在坡度大的地方應該植樹和種草，減少雨水對土地的侵蝕。第四單元物體受到一個向下的力，這個力就是重力。橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時，它們會產生一個要恢復原狀的力，這個力叫彈力。氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。噴氣式飛機、火箭都是靠噴氣發動機產生的反沖力運動的。要使靜止的物體運動起來，必須對物體施加力；要使物體運動的更

5、快，必須對物體施加更大的力；要使物體停止，必須對物體施加阻力。彈簧測力計就是測量力大小的工具，在生活中叫彈簧秤。8科學技術上統一規定用“牛頓”作力的單位，簡稱“牛”，用“N”表示。1牛約等于100克力。9使用彈簧測力計測重力時應注意：（1）拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”位置；（2）讀數時，視線與指針相平；（3）測量的力不能超過測力計的測量范圍。個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。12摩擦力和接觸面的光滑程度、物體的重量有關。物體間接觸面光滑，摩擦力越小；物體間接觸面粗糙，摩擦力越大。物體越重，運動時摩擦力越大；物體

6、越輕，摩擦力越小。13個物體在另一個物體表面運動，有滾動和滑動兩種方式。滾動摩擦力遠小于滑動摩擦力五下科學基礎知識沉浮單元1同種材料構成的物體在水中的沉浮，與它們自身的大小、輕重無關。2不同材料構成的物體，大小相同時，輕的易浮，重的易沉。輕重相同時，大的易浮，小的易沉。潛水艇是體積不變情況下，改變輕重來實現沉浮的。3物體在水中排開水的體積叫做排開的水量。全部沉入水里的物體：排開的水量=物體自身的體積；浮在水面上的物體：排開的水量=物體在水面下的體積。鐵船能浮，是因為排開的水量特別的大。用手將一塊泡沫往水中下壓，會感到一個向上的力，這個力是浮力。浮在水面上的物體：浮力=重力。正在往上浮的物體：浮

7、力重力。把泡沫塑料塊拉入水中時，浮力二拉力+重力。浮力的大小主要與排開的水量有關。下沉的物體也受到水的浮力。沉在水底的物體：浮力V重力。下沉的物體受多大浮力？先用測力計測出物體在空氣中的重力，再放入水中測得“水中的重力”，浮力二空氣中的重力減水中的“重力”。馬鈴薯在液體中的沉浮當液體中溶解了足夠多的物質時（如：鹽、糖、味精等），有可能會使馬鈴薯浮起來。人在死海不下沉就是因為海水里溶解了大量的鹽。rrno同體積的馬鈴薯比同體積的水重，所以馬鈴薯在水中下沉；同體積的馬鈴薯比同體積的鹽水輕，所以馬鈴薯在鹽水中上浮。銅能浮在水銀上，是因為相同體積的銅比同體積水銀輕。總結：比同體積液體重，物體在液體中下

8、沉；比同體積液體輕，物體在液體中上浮。熱單元衣服不能給我們增加熱量，只起保溫的作用。冷水袋在熱水中是沉的，熱水袋在冷水中是浮的。因為相同體積的熱水和冷水，熱水的重量要輕。相同重量的熱水和冷水，熱水的體積要大。在加滿水的試管上面包一塊氣球皮，加熱后氣球皮會鼓起來，這說明水在變熱的過程中體積增大了。把加熱前、后的試管放在天平上比輕重，我們發現讀數相同，這說明：水在變熱的過程中重量不變。水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。在空瓶口裝上氣球，放在熱水里時，氣球會鼓起來，空氣受熱體積膨脹。把空瓶子放入冷水或冰水中，氣球會癟下去，空氣受冷體積縮小。空氣也有熱脹冷縮的性質

9、，比水熱脹冷縮的變化還要明顯。熱脹冷縮現象的解釋：物體的熱脹冷縮與微粒的運動有關：溫度升高時，微粒運動的速度加快、距離增大，物體就膨脹了；溫度降低時，微粒運動的速度減慢、距離縮小，物體就收縮了。大多數金屬也有熱脹冷縮的性質。鋼條加熱后會變長變粗，鐵軌鋪設時要分段并留有縫隙、鐵橋通常都架在滾軸上，夏天安裝電線時不能拉得太緊。這些現象都與固體的熱脹冷縮有關。銻、鉍正好與大多數金屬相反，是熱縮冷脹的。銻可以用在印刷的鉛字上。熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做熱傳導。像金屬這樣導熱性能好的物體成為熱的良導體,銅

10、、鋁、鋼傳熱性能：銅鋁鋼；像塑料、木頭這樣導熱性能差的物體稱為熱的不良導體。熱的良導體吸熱快散熱也快，熱的不良導體吸熱慢散熱也慢。時間的測量單元1.人類最早使用的時間單位:天隨著時間的變化，物體在陽光下的影子的方向和長短會變化。日晷就是利用這個原理制成的計時器。4.古代的水鐘有受水型和泄水型兩種。5.擺鐘的出現大大提高了時鐘的精確度。6.擺的快慢與擺幅大小、擺錘重量無關，只跟擺長有關。同一個擺，擺繩越長擺動越慢，擺繩越短擺動越快。垂體擺鐘是擺錘與齒輪操縱器聯合工作控制的。地球的運動1.古希臘天文學家托勒密提出地心說，波蘭天文學家哥白尼提出日心說。擺具有擺動方向不變的性質，轉動底盤，擺方向不變。

11、傅科擺作為地球自轉的證據，已被公認。地球是自西向東運動的，因此看到太陽、月亮、星星東升西落。我們可以通過世界時區圖來判斷時間。地球有24個時區。相鄰2個時區相差1小時。北極星為什么“不動”？北極星處在地軸的延長線上。地球轉動時，地軸始終傾斜著指向北極星。地球公轉的證據是：（一）恒星的周年視差。（二）人們在不同夜晚的同一時間觀察天空中的星座時發現，天空中星座的位置會隨著時間的推移由東向西移動，如：北斗七星。為什么一年有四季：地軸是傾斜的、地球圍繞太陽公轉。為什么有極晝極夜現象：地球是傾斜的、地球圍繞太陽公轉。1、請用長短不同的箭頭畫出下列物體在水中的受力情況，并標出力的名稱2、讀圖并作答。右圖用

12、一支蠟燭做太陽，用一只小地球儀自西向東繞太陽運轉。當轉到位置時，北半球陽光射,是季；南半球陽光射,是季；此時，南極附近正處于（極晝、極夜）。3、如右圖，將3個體積相同的實心銅球，分別放入酒精、水和水銀中,受到浮力最大的是中的銅球。中的銅球，受到浮力最小的是水銀4、取一個橡皮塞,中間插上一根帶尖嘴的細玻璃管,在一只燒瓶中加入一些水,塞上這個橡皮塞,并讓細玻璃管的下端浸入燒瓶的水里。把燒瓶放到盛有熱水的水槽中,奇妙的“噴泉”就產生了使小車運動快的原因請你用你所學的科學知識解釋下列問題：（1）為什么燒瓶放在盛有熱水的水槽中，細玻璃管的尖嘴就會噴出水柱來？（2）要使這個“噴泉”噴出的水柱更高些，你有什么好辦法嗎？寫出你的一個辦法。（2分）5、連線拉力大使小車運動慢的原因載重量大摩擦力大拉力小載重量小摩擦力小6