1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年營養改善計劃工作推進情況匯報模板學生營養改善計劃工作情況匯報各位領導：大家好。按照會議的安排，我代表板橋鎮黨委政府將板橋鎮實施學生營養改善計劃的工作情況向各位領導匯報如下：板橋鎮有_所中小學及校點，共有在校學生名，其中初級中學兩所，在校學校名;小學及校點_所，在校學生名。全鎮僅有_所中學、_所小學有規模較小的學生食堂，其中_所小學的學生食堂還是臨時食堂;全鎮有_所完小及校點根本沒有學生食堂。今年_月以來，按照各級關于學生營養改善計劃工作會議精神和要求，板橋鎮黨委政府高度重視學生營養改善計劃工作，針對板橋大多數村完小及校點無食堂的實際，為真正把這項惠

2、民工程落在實處，做到政策執行不走樣，學生營養有保障，板橋鎮及早謀劃，深入調研，廣泛征求意見，擬定工作方案，切實采取強有力的推進措施，有效確保了全鎮_所中小學及校點于_年_月_日全部按時啟動學生營養改善計劃工作。一、主要做法(一及早謀劃，切實加強_領導市教育委召開營養餐學生食堂情況調查會議后，_月_日鎮黨委政府及時召開鎮黨政聯席會議專題研究，對全鎮農村義務教育學生營養改善計劃工作做了安排部署。一是成立領導機構。成立了以鎮長為組長，分管教育副鎮長為副組長，中心學校、財政所、安監站、工商、衛生、供電等相關站所負責人為成員的板橋鎮學生營養改善計劃工作領導小組，具體負責學生營養改善計劃工作的_實施，明確

3、相關部門的工作職責。_年_月_日鎮黨委政府召開領導小組成員、中心學校全體工作人員、中小學校長、副校長、總務主任(事務、報賬員參加的專題會議，傳達貫徹上級關于學生營養改善計劃工作相關文件及會議精神，全面安排部署了全鎮學生營養改善計劃工作。各村、各學生也相應成立了_機構，切實加強學生營養改善計劃工作的_實施。同時，鎮人民政府與各村、鎮中心學校簽訂了學生營養改善計劃目標責任書，鎮中心學校與各學校也簽訂了相應的目標責任書，確保該項工作的正常進行。二是制定實施方案。按照上級文件精神要求，結合板橋實際，在充分調查、廣泛征求意見的基礎上，對學生營養改善計劃供餐方式及工作流程規范、管理制度建設、應急預案，食堂

4、(伙房建設等進行認真研究，擬定出臺了具體較強操作性的板橋鎮_年春季學期農村義務教育學生營養改善計劃實施方案，各學校根據學校情況，也制定本校學生營養改善計劃工作實施方案。三是建立健全長效機制。制定了板橋鎮學生營養改善計劃應急預案、板橋鎮學生營養改善計劃財務管理規定、板橋鎮學生營養改善計劃學生就餐管理辦法等規章制度。同時，各學校建立健全了學校食堂供餐食品采購登記、驗收、入庫、出庫、學生就餐、食品留樣、保鮮等專項管理制度，制定了食品儲存、加工、分發和食用等操作規程，擬定制作了_種登記表格和臺賬，全面公開學生營養改善計劃經費賬目、配餐標準、營養食譜以及用餐學生_等信息，接受學生、家長和社會的監督，保證

5、各項工作的各個環節有章可循，供餐、就餐情況清清楚楚，切實做到按制度管理、按制度辦事。3.2對供方評價的方式由供應科對供方的生產能力、營業的合法性、產品質量、服務質量、質量體系認證、生產許可證及顧客對產品使用的滿意度等的評價。二是改善學校食堂的資金壓力較大，我鎮部份學校的食堂改造是由社會力量墊支完成;三是學生飲食安全監控難度大。學生營養改善計劃是一個從市場采購食品加工餐桌食用的工作流程和涉及學生營養健康和生命安全的系統工程，由于農村學校不具備食品安全的保障能力，對每天學生的營養餐供給難以確保新鮮可口。三、建議意見一是加大投入力度，不斷完善學生食堂硬件和配套設施建設，確保食堂硬件和配套設施滿足學生

6、就餐需要;二是必須以政府主導，多部門齊抓共管，抓好學生營養改善計劃，確保營養改善計劃資金和學生飲食安全有效;三是積極動員社會力量參與到學生食堂建設和營養改善計劃工作中來，營造良好的社會氛圍，不斷提高學生營養餐標準和覆蓋面，破解義務教育學生營養餐改善難題。2022年營養改善計劃工作推進情況匯報模板（二）營養改善計劃(食堂供餐模式)實施情況匯報營養改善計劃是德政工程、民生工程、發展工程，是黨和政府的一項惠民政策，根據西教科【_】1_件精神，結合我校實際情況，本期采用“食堂供餐模式”實施“營養改善計劃”?，F將實施情況匯報如下：一、建立保障機構、制定管理制度(一)、為確保計劃的有效實施，規范管理，責任

7、到人，特成立以校長謝洪為組長的學生營養改善計劃領導小組。(二)建立監督機制，確保營養餐工程的正常實施。嚴格實行領導陪餐制度，每天檢查營養餐的質量。(三)、定期或不定期召開各班班長、生活委員會議，聽取學生意見和建議，不斷改進、創新，提高學生對營養餐的滿意度。三、制定實施細則學校根據實際，確定營養改善計劃為食堂供餐模式，每天早餐(農村學生早餐以吃米飯為主)為學生提供價值_元的一份葷菜。學生憑政府營養餐券在早餐時，在學校食堂領取營養餐一份。具體做法是：1、根據學生身體營養平衡狀況，定好營養餐食譜，經常變換肉食種類，更換加工方式。2、為確保營養餐足額分發，每天下午_點半至_點半期間，由各班生活委員到食堂領取“政府營養餐券”，并做好登記，然后分發給每位學生，讓學生在“政府營養餐券”上簽字，再由生活委員回收并交到食堂換取營養餐卡，第二天早餐時學生憑食堂營養餐卡領取營養餐。這樣做有兩個好處，其一、食堂便于計劃，根據簽字學生人數，生產加工營養餐份數，確保足額；其二、學生使用食堂分發的餐卡(塑料卡片)不易造成損壞，確保紙質的“政府營養餐券”完整回收，便于結賬。