1、作品賞析在幼兒眼中，這世界是五彩斑斕、豐富多彩的。就像這個故事里，孩子們伴隨著小豬嚕嚕吃到、喝到的不同東西，認識了幾種美麗的顏色：紅撲撲、黃燦燦、藍汪汪、綠瑩瑩，無形中豐富了幼兒的詞匯。通過閱讀故事，幼兒學習了用不同的詞匯描述嚕嚕全身各部位的變化，不僅有吃有喝，還有好看又好玩的故事，更給孩子帶來了學習的快樂。活動目標1在猜猜想想中感受故事的趣味性，領悟夸張的想像力。2知道同伴講話時要安靜傾聽。3嘗試用簡單的話講述小豬去過的地方和身體發生的變化。活動準備大圖書一本，詞匯卡片、四色紙(紅、黃、藍、綠)、故事課件。活動過程一、教師出示大圖書，與幼兒一起認識書的封面語故事名稱。1、引導語：寶寶瞧，今天

2、誰來到我們教室里來啦?(小豬)它的名字叫嚕嚕，這是一只貪吃的小豬。2、你們知道什么叫貪吃嗎?(很喜歡吃，一下子會吃好多好多東西。)它現在肚子餓了，想吃東西，它究竟吃到了那些東西呢?二、看課件，理解故事內容。1、教師逐一出示課件，和幼兒一起理解故事。小豬嚕嚕走進了一家什么店?大;考吧幼，師出處吃了什么東西?(蘋果)怎樣的蘋果?(紅紅的蘋果)吃了蘋果，嚕嚕的臉蛋有什么變化?(臉蛋變得紅撲撲的。)(出示紅撲撲字卡)請幼兒一起講述嚕嚕吃蘋果的樣子。小豬嚕嚕又走進了一家什么店?吃了什么東西?吃了甜奶油后，嚕嚕有什么變化?(同法學習講述嚕嚕吃甜奶油的樣子。出示：黃燦燦)小豬嚕嚕又走進了一家餅干店?吃了什么

3、東西?(藍藍的圓餅干)吃了藍藍的圓餅干后，嚕嚕有什么變化?(同法學習講述嚕嚕吃餅干的樣子。出示：藍汪汪)哇!嚕嚕的尾巴也變啦!變成什么顏色的?(出示：綠瑩瑩)猜猜嚕嚕吃了什么呀?怎么會尾巴會變成綠瑩瑩的呢?原來嚕嚕走進了飲料店，喝了一杯綠綠的飲料。(一起講述嚕嚕喝飲料的樣子。)貪吃的小豬嚕嚕還沒吃夠，又來到了一家大超市，瞧，它在吃什么呀?(稍稍猜一下。)那吃了這個東西后有什么變化呢?師：肚子突然變大了，里面都是什么呢?(看課件)撲哧!撲哧!許多泡泡從嘴巴里冒出來了。有些什么顏色的泡泡呀?(根據回答出示四種顏色的泡泡：紅紅的、黃黃的、藍藍的、綠綠的。)師：那嚕嚕到底是吃了什么東西呢?聽完這個故事

4、你就會明白啦!三、幼兒完整欣賞故事。1、聽錄音，完整欣賞故事。師：嚕嚕最后到底吃的什么東西?(肥皂)2、閱讀大圖書，完整講述。3、看圖片講述故事。四、情感遷移。嚕嚕吃了好多的東西，身體也變得五顏六色了，到最后還吐出了許多彩色泡泡。故事有趣嗎?小朋友還可以想一想：嚕嚕還會吃什么?身體還會變成什么樣呢?活動反思：童話總讓人百聽不厭，它能縮短人與人之間的距離，讓人們對說話充滿美好的想象，幫助幼兒樹立良好的品質，激發幼兒的探索能力。我通過本節教學活動，激發幼兒神奇的想象力，讓幼兒感受一個又一個色彩斑斕的故事畫面，在這個活動中，我讓幼兒通過觀察畫面來感知畫面的背景、人物的動作，去發現人物身體的變化，并通

5、過提問去排列故事的線索、閱讀理解漢字：紅撲撲、黃燦燦、綠瑩瑩等。孩子們都對前識字活動感興趣，也能大膽表達自己對作品的看法，教育了幼兒平時不能貪吃。小班語言教案：貪吃的小豬教案及教學反思PPT課件成人用品/我最無厘頭！03老虎怕蚊子15、多鼓勵寶寶利用書中學到的東西把1歲的孩子送去幼兒園我們習慣性地問她周末去哪兒了？她說，哪兒也沒去，女兒不要出門了，而是提出了一個無解的要求。5為什么那兩個叔叔睡在一起？怎敢耽誤孩子的閱讀時光這是我們指導的一戶普通人家，一家8口人圍著兩個孩子轉，大寶金蛋兒一直被溺愛著，大家從照片上可以看到，到處是他的玩具汽車，也昭示著我的地盤很大，我很重要的信息。處處體現了強烈的

6、自我占有欲。家里人時刻圍著孩子轉，一天到晚不得安寧，這樣的孩子注意力極其分散，人來瘋也特別嚴重，甚至客人來了鬧得沒法談話。小孩子在一起，就是友誼的小船說翻就翻的真人版，分分鐘動手的事兒更是常見，比如：搶我玩具？打臉？我媽竟然抱你？就是看你不順眼！等等，大多最受傷的就是大人，看著寶寶的頭被重重的摔在地上，當媽的心都碎了！（2）坐位豎頭：將嬰兒抱坐在成人一只前臂上，嬰兒的頭背部貼在成人前胸，成人一只手抱住嬰兒的胸部，使小兒面前呈現廣闊的空間，能注視到周圍更多新奇的東西，這可激發小兒興趣，使小兒主動練習豎頭。也可讓嬰兒胸部貼在成人的胸前和肩部，使嬰兒的頭位于成人肩部以上，用另一只手托住嬰兒的頭、頸、

7、背，以防止小兒頭后仰。霾的組成成分包括數百種大氣化學顆粒物質。其中的有害物質能直接進入并粘附在人體呼吸道和肺泡中，沉積的煙塵被溶解后進入血液，損傷血紅蛋白輸送氧的能力，容易造成血液中毒。霧霾還極易引起急性鼻炎和急性支氣管炎等病癥，長期處于霧霾環境還會誘發肺癌。舉個例子來做清楚的說明吧！20同時，也為她感到心疼，可以說，她是懂事乖巧的極端代表，而她這樣的表現一定可以從家庭中找到根源。宗爸又想起曾經有位家長買回去一本書給孩子看，然而孩子對這書里十萬字的內容一點興趣都沒有，唯獨只做了書里的一個心理測試你是否招人喜歡？這自然是不得父母初心的。但是，爸爸媽媽們是否有想過，自己總是自以為是地對孩子講大道理，但卻一直都沒有讀懂孩子真正的內心需要，最終反而吃力不討好，您花費了力氣，孩子還不喜歡您。把書當禮物送給孩子關于孩子表達問題，我們家長要言傳身教。比如說，我們平時跟孩子交流的時候不能大聲喊他、大聲呵斥她或者總