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1、第PAGE30頁共NUMPAGES30頁2022年新人教版七年級生物上冊教學計劃一、教學目標:(1)、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律等基礎知識,了解并關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。(2)、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力,養成科學思維的習慣。(3)、學生能理解人和自然和諧發展的意義,提高環境保護的意識,樹立正確的情感態度價值觀。(4)、初步形成生物學基本觀點和科學態度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。二、教材和學生情況分析教材結合新課程改革的要求及特點,構建突出人與生物圈的知識體系,設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動,提高了學生的動手能

2、力,培養學生的協作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容,以靈活應用的知識點為主。在時代性,增加與科技社會相結合的知識,注重反映生物科學的新進展,大大拓展了學生的知識面。學生剛步入初中,面對繁多復雜的學科,在學習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現不知所措的情況。所以,部分學生學習興趣不高,應付學習。但也存在能較快適應新學習環境,掌握了適合自己的學習方法,勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。三、教學的措施和方法針對教材和學生的總體情況,在備課時,知識的難易程度要控制好,應適應大部分的學生。實施教學時,靈活、應變,既讓基礎差的學生能掌握基本知識,又要讓學習層次較高的協商有發展提升的空間。

3、同時,注意學生的動手及協作探究能力的培養,從學生的現有知識及生活經驗出發開展教學,培養學生以生物學的角度發現生活中的問題,并能對之加以解答或尋得答案。四、教學進度及課時安排(共_課時)第一章周圍的生物_課時第二章探索生命_課時第三章細胞是生命活動的基本單位_課時第四章生物體的組成_課時第五章綠色植物的一生_課時第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用_課時11一、課程總目標在新課標下,我們生物要實現的是:(1)、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律等基礎知識,了解并關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。(2)、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力,養成科學思維的習慣。

4、(3)、學生能理解人和自然和諧發展的意義,提高環境保護的意識,樹立正確的情感態度價值觀。(4)、初步形成生物學基本觀點和科學態度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。(5)、學生能將生物知識運用到日常生活當中。二、教材和學生情況分析(一)教材教材結合新課程改革的要求及特點,構建突出人與生物圈的知識體系,設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動,提高了學生的動手能力,培養學生的協作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容,以靈活應用的知識點為主。在時代性上,增加與科技社會相結合的知識,注重反映生物科學的新進展,大大拓展了學生的知識面,使學生更加體會到生物與生活的關系。(二)學生情況學生剛步入初中,

5、面對繁多復雜的學科,在學習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現不知所措的情況。所以,有部分學生學習興趣不高,應付學習;但也有能較快適應新學習環境,掌握了適合自己的學習方法,勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。三、教學的措施和方法針對教材和學生的總體情況,在備課時,知識的難易程度要控制好,應適應大部分的學生。實施教學時,盡可能讓學生在課堂中體驗到學習生物的樂趣如:進行課堂比賽等;教學手法靈活、應變,這樣既讓基礎差的學生能掌握基本知識,又要讓學習層次較高的協商有發展提升的空間。同時,注意學生的動手及協作探究能力的培養,從學生的現有知識及生活經驗出發開展教學,培養學生以生物學的角度發現生活中的

6、問題,并能對之加以解答或尋得答案。七年級生物上冊教學計劃(二)本學期,得到學校領導和各班主任的信任,擔任七年級三個班的生物教學,為了順利完成這學期的教學任務特制定計劃如下:一、學生基本情況七年級學生都是剛入學的新生,剛步入初中,沒有生物知識的基礎.這更有利于激發學生學習的積極性,但從學習情況來看,面對繁多復雜的學科,在學習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現不知所措的情況。所以,大部分學生學習積極性不高,厭學情緒比較普遍,應付學習,整體學習成績比較差;但也有能較快適應新學習環境,掌握了適合自己的學習方法,勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。二、教育教學目標:(1)了解人類與生物圈之間的關

7、系,熱愛大自然,珍愛生命,理解人與自然和諧發展的意義,提高環境保護意識。(2)樂于探索生命的奧秘,具有實事求是的科學態度、探索精神和創新意識。(3)關注與生物學有關的社會問題,形成主動參與社會決策的意識。(4)逐步養成良好的生活與衛生習慣,確立積極、健康的生活態度。(5)初步獲得生物圈中人類的起源與發展的基本知識。(6)獲得有關人體結構功能、生理以及衛生保健的知識,促進青春期生理和心理的健康發展。(7)知道生物科學技術在生活、生產和社會發展中的應用及可能產生的影響。三、教育教學措施:1、精心設計導語,通過生動的語言,借助情感教育,激發學習興趣。2、做好演示實驗,完成學生實驗,達到培養學生能力之

8、目的。3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質量。4、在語言、板書和操作等方面達到規范、準確和熟練。對學生實驗能力的要求,主要有:(1)正確使用常用的工具和儀器,具備一定的實驗操作能力。(2)培養學生收集、利用課內外的圖文資料設計實驗的能力。四、教學設想:1、鼓勵學生觀察、思考、提問,并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。2、打破課堂內外的約束,有計劃地安排必要的調查、訪問、參觀等需要較長時間才能完成的活動,保證活動的落實,充分利用多種教學資源,引導學生分工合作、交流。3、尊重學生的人格,關注個體差異,滿足學生不同的學習需求。4.上好探究活

9、動課和課外活動課,讓學生把握科學探究的方法,同時更好地激發學生學習積極性。_對學生嚴格要求,課前認真預習,課上積極參與課堂活動,課后認真復習,爭取把當天學習的知識消化.布置的作業及時認真完成。6.每個單元測驗一次,隨時檢查學生的學習情況。_期末認真組織學生復習,爭取在期考中取得好成績??傊ㄟ^本學期教育教學,全面完成教學目標,使學生在理解、掌握有關知識的同時,培養相應的能力,以應用有關知識解決生活中的實際問題。七年級生物上冊教學計劃(三)學生基本情況學生剛剛步入初中,面對繁多復雜的學科,在學習方法上不免有些不適應,甚至出現不知所措的情況,所以,部分學生可能學習興趣不高,應付學習;也有能較快適

10、應新的學習環境,掌握了適合自己的學習方法而勁頭十足,因此學生差異較大。盡管如此,生物是新學科,從基礎而言,可以說他們在同一起跑線上,所以培養學生的學習興趣,樹立學好生物的信心,學會正確的學習方法,養成良好的學習習慣非常重要。新的學校,新的班級,新的知識,新的方法,好比一張嶄新的白紙,最容易設計最精美的畫面,對于我們正在推行的“先學后教,當堂訓練”的洋思教學模式,是很好的機會,孩子們收獲多多,我們很有信心。教材內容教材結合新課程改革的要求及特點,構建突出人與生物圈的知識體系,設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動,提高了學生的動手能力,培養學生的協作探究的科研精神。本學期的內容包括以下幾部

11、分:一、認識生物,包括奇妙的生命現象、嚴整的生命結構和生物的生活環境,共三章;二、形形色色的生物世界,主要內容是生物圈中的綠色植物、動物、微生物和生物的分類。教學目標1、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律等基礎知識,了解并關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。2、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力,養成科學思維的習慣。3、學生能理解人和自然和諧發展的意義,提高環境保護的意識,樹立正確的情感態度價值觀。4、初步形成生物學基本觀點和科學態度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。5、學生能將生物知識運用到日常生活當中。教學的措施和方法1、加強集體備課與教研,把握課標與教

12、材,摸清學情,有的放矢,高效備課。2、改進教法,用好“先學后教,當堂達標”課堂教學模,構建高效課堂。3、進一步關注學生的學,課堂的一切活動圍繞學生的學展開。4、嚴格要求獨立完成作業,嚴禁抄作業現象。5、努力限度地組織課堂“兵教兵”,更好地發揮集體的力量,以達到培優補差。6、把好“堂堂清、日日清、月月清、單元測試關。單元測試后要及時講評、補償,以保證后續知識的學習。七年級生物上冊教學計劃(四)一、情況分析:(一)教材分析本學期初一教材內容為“生物和生物圈”、“生物和細胞”和“生物圈中的綠色植物”。安排了一系列的觀察實驗和探究活動,有意識地幫助學生創設學習的問題情景,以激發學生的學習興趣,培養他們

13、“人與自然和諧發展”的意識,真正讓學生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園,進而領悟生物圈對于人類來說是多么重要的。與生物圈最密切、最直觀的關系,就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質和能量,使學生更加熱愛大自然。(二)學生分析:學生剛步入初中,面對繁多復雜的學科,在學習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現不知所措的情況。所以,要提高學生學習興趣,指導學習方法。初一學生對周圍的一切事物都很新鮮好奇,作為教師應喚起他們的熱忱,讓學生對知識產生興趣,產生學習動力,以達到提高學生成績的目的。二、指導思想以全日制義務教育生物課程標準(實驗稿)為依據,面向全體學生,著眼于學生全面發展和終身發展需要。關注每

14、一位學生,培養學生的個性和特長。提高學生生物科學素養,積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,逐漸培養學生收集和處理信息的能力,提出問題、分析和解決問題的能力,以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣,從而進一步激發學生學習興趣,逐步養成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發展的責任感。三、具體措施:1、備課標、備教材認真鉆研新課標和教材,明確教學要求,把握教學的重點和難點,明確本單元本節課在整冊教材中的地位,弄清知識的內在聯系和規律,全面深入理解和掌握教材內容。確定“三基內容”同時挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教學過程之中。2、備學生在教學過程中需要為

15、探究性學習創設情景;鼓勵學生自己觀察、思考、提問;注意課內外活動相結合,加強對學生基本實驗技能的培養。(1)深入了解學生思想實際和知識、能力水平,充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。(2)根據學生的認識規律和心理特點,精心設計教學程序和教學方法。(3)教師能在每一堂課上找到與學生能產生共鳴。3、備教法、備學法根據新課標,教材內容、學生實際、突出設計重點、突破難點,解決關鍵的教學方法和學生學習的方法。4、備習題要精選習題,以消化、鞏固當堂所學知識為基礎,培養學生能力、開發學生智力。七年級生物上冊教學計劃(五)一、教學目標任務和要求(1)、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律等基礎知識,了

16、解并關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。(2)、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力,養成科學思維的習慣。(3)、學生能理解人和自然和諧發展的意義,提高環境保護的意識,樹立正確的情感態度價值觀。(4)、初步形成生物學基本觀點和科學態度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。二、學生知識狀況分析學生剛步入初中,面對繁多復雜的學科,在學習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現不知所措的情況。所以,要提高學生學習興趣,指導學習方法。從總體上看,大多數學生學習態度端正,積極性高,能主動自覺地學習;但普遍學生基礎差,并有個別極差的學生。三、提高教學質量的措施1、備課標、備教材認真鉆研新

17、課標和教材,明確教學要求,把握教學的重點和難點,明確本單元本節課在整冊教材中的地位,弄清知識的內在聯系和規律,全面深入理解和掌握教材內容。確定三基內容同時挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教學過程之中。2、備學生(1)深入了解學生思想實際和知識、能力水平,充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。(2)根據學生的認識規律和心理特點,精心設計教學程序和教學方法。(3)教師能在每一堂課上找到與學生能產生共鳴的3、備教法、備學法根據新課標,教材內容、學生實際、突出設計重點、突破難點,解決關鍵的教學方法和學生學習的方法。4、備作業要精選習題,以消化、鞏固當堂所學知識為基礎,培養學生能力、開發學生智力

18、。四、教學要求:1、重點提高學生的應試能力,實際動手能力,分析能力。2、在教學中要注意繼續落實生物課程標準提出的課程理念:面向全體學生,實現因材施教,促進每個學生的充分發展;努力提高學生們的生物科學素養,教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。3、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展,引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。4、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。要通過組織學生參加各種實踐活動,培養學生的學習興趣。力爭創造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。5、教學中要注意合理選擇和

19、組合好直觀教具與現代教學手段的應用。6、組織好生物課外興趣小組活動,能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。2022年新人教版七年級生物上冊教學計劃(二)一、指導思想本期的語文教學工作仍以語文新課程標準為指導,以學校的工作計劃為依據,切實提高自身的業務知識水平和教育教學能力,落實常規工作,夯實基礎。對于七年級學生一方面繼續堅持識字寫字的教學;一方面增加課外閱讀量,豐富學生的閱讀積累,有的放矢地進行寫作訓練,全面提高學生的語文素養。使學生的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高,具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語文學習的基本方法,養成自學語文的習慣。二、學生情況分析我本學期

20、擔任七(5)班語文教學。從學生的基礎來看,學生的語文成績和語文素養很不樂觀。有_%的學生的口頭表達和書面表達能力都不高,識文認字能力差,自主探究合作的能力也不行,更不用說寫作能力了,大多學生在小學都是接受式學習,所以,初中語文教學的道路可謂任重而道遠。我一定按照新課標的理念和要求認真工作,著眼于全面培養學生的語文素養,正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的方式,為學生創設和諧快樂的學習氛圍,慢慢激發學生學習語文的興趣,逐步提高學生的語文素養。三、教材分析全書分六個單元,有_篇形式多樣,內容豐富的文章。其間,每個單元都有相應的寫作指導,從教材的編排來看,今年的教材重在引導學生理解課文

21、內容,掌握字詞以外,更重要的是安排相關的寫作指導,對學生的寫作能力提出更高的要求,也是語文教學的一大挑戰。第一單元:家庭親情這個單元中,我們可以感受到濃濃的親情,是那么的動人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情,這樣的文章往往最能打動人心,也最能引起感情共鳴。單元整體精心構建,選文兼顧詩文,兼顧古今,兼顧中外。所選的五篇課文,作者努力用心靈捕捉生命的靈感,捕捉對親情的體會與贊美,讓讀者產生感情的共鳴。第二單元:學習成長這個單元是繼續上個單元的人生課題,交我們怎么樹立理想,實現理想。課文從不同側面給我們以啟迪,引領我們去實現理想,豐富自己的人生體驗,為漫長的人生打下精神的底色。第三單元:四季美景

22、這個單元,為學生展現了色彩斑斕的大自然。多姿多彩的大自然,陶冶了人們愛美的心靈,鍛煉了人們發現美的眼力。本單元要求學生在學習中,首先要學會品味優美的語言,其次要反復朗讀,在整體感知內容大意的基礎上,揣摩、欣賞精彩句段和詞語。而且要學習細致觀察景物和抓住景物特點進行描寫的方法。第四單元:生命感悟這個單元的課文寫的是作者對于人生的憧憬、體驗和思考,在閱讀這些課文的時候,將會引導學生體味人生,關愛生命。在學習這個單元時,要整體把握課文內容,并且提高朗讀的能力,做到讀音準確,停頓恰當,能初步讀出語氣。本單元的選文,給人多方面的啟示,為學生日后的人生之路點亮了一盞心燈。第五單元:科學世界本單元的特點是科

23、學知識的普及,因此,在學習中要求學生能夠借助圖書館或者互聯網,搜集、查閱相關資料,培養科學精神,激發求知欲。再者,在學習中,要練習概括課文的內容要點,要練習用較快的速度默讀課文,記住主要內容,提高現代文閱讀的能力。第六單元:想像世界這個單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主,體裁多樣,有童話、神話、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯想和想像,虛構形象、故事情節及景象,曲折地反映現實,表達一定的思想感情。在這些由想象創造出來的世界中,體味世界別樣的魅力。四、教學目標(一)、掌握和運用知識能力的目標1、掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。2、學習朗讀方法,注意語氣的停頓、轉折,感情的轉

24、化,為培養學生語文的語感打下基礎。3、了解寫作的基本技巧,理解文本的思想內容和文章的思路,并且閱讀大量的課外讀物,提高文字敏感度和對文本理解的深度,體會其情感。4、培養良好的學習語文的習慣。養成邊讀邊圈點,敢于提問,敢于發言。(二)、思想品德目標在語文的教學過程中,要進步的培養學生的愛國主義精神,激發學生對祖國語言的熱愛,促進學生形成良好的人生觀。要培養學生自主、合作、探究的能力,積極開發學生的創新能力以及創新精神。(三)、人文素質目標能注意對象和場合,學習文明得體地進行交流。能夠較完整的講述見聞,內容具體、語言生動。復述轉數,完整準確、突出重點。把課本上學習到的東西,活用到生活當中,提高自身

25、的文化品味。(四)、目標成績通過努力我想讓七年級(5)班學生平均分達:_分,及格率達_%優分率_%,低分率控制在_%以內。五、教學措施1、重視學生的學習習慣的培養,促進學生良好學習習慣的養成。2、營造輕松、活潑的自主學習氛圍,讓學生在快樂輕松學習中學知識,在生活中學道理,促進學生形成良好的人生觀。3、改進自己的教學方法,用新課程的理念指導教學,及時發現教學中的問題,并進行反思。4、循序漸進對學生進行書寫,朗讀、寫作訓練及輔導。5、積極組織興趣小組(書法、朗誦與演講、寫作)激發并培養學生學習語文興趣。6、實行“漢語拼音人人過關制”“優秀詩文背誦過關制”“朗讀人人過關制”,讓學生掌握漢語拼音,積累

26、優秀古詩文,提高朗讀能力。7、指導學生進行朗讀訓練,要求學生能普通話正確、流利、有感情的朗讀。可以在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽,促進學生之間的相互交流。8、建立合作小組,加強學生之間相互合作的能力。9、督促學生閱讀大量的課外讀物,寫讀書筆記,摘抄筆記(每學期完成_萬字)并在課堂上與同學們分享自己的學習心得,進行交流。背誦名篇名句,并進行默寫。10、在班級實行“一幫一”政策,也就是“一個好生幫一個差生”,既抓兩頭,又顧中間,實現共同進步。杜絕兩極分化,嚴格控制低分現象。七年級語文上冊教學計劃(二)班級基本情況分析:本班現有在籍學生_人,其中男生_人,女生_人。由于多方面的原因以及智力因素和非

27、智力因素的綜合影響,大部分學生學習態度端正,能掌握正確的學習方法,養成了良好的學習習慣,形成了聽說讀寫的綜合能力,不少同學在歷次競賽中取得了可喜的成績,具備了初步的語文學習能力和語文素養。但也有部分學生學科之間不夠平衡,語文學科的學習較為困難,甚至達不到班級的平均水平。教材分析:本冊教材是按照全日制九年制新課程標準編排的新教材,體現了新理念和新目標,致力于構建新的教材系統,促進學生綜合素質的提高,確立學生在學習中的主體地位。全書按主題合成單元,每個單元按照主題進行綜合訓練,努力吸引學生,提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養,在不斷的實踐中,提高學生學習語文的積極性,培養實踐能力

28、、創新能力和探究能力。教學的總要求:在教學改革的過程中,教者要更新教學理念,大膽進行教學改革,實施“自主、合作、探究”的學習方法,確立學生在學習中的主體地位,為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習,創造必要的條件。教改措施:一、以深化語文教學改革為契機,加大課堂。教學改革力度,積極投身新課改,運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,在減輕學生負擔的同時,努力提高課堂教學質量。二、以全新的教學理念指導新課改,教師要做到教學五認真,總攬全局,面向全體,注重信息反饋,搞好試卷分析,及時調整教學思路,爭取教學的大面積豐收。三、認真抓好聽說、讀、寫訓練,進行口語交際訓練,結合教材中的名著欣賞,誦讀

29、欣賞、引導學生進行綜合訓練,尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。四、注重培養學生良好的學習習慣,掌握良好的學習方法,增強學習的后勁,為學生今后的發展打下基礎。五、搞好第二課堂活動,引導學生多讀文學名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學修養,陶冶高尚情操。六、注重個學科之間的聯系和相互滲透,溝通課堂內外。溝通平行學科,強化綜合能力的培養,為中考和高考打下堅實的基礎。七、充分挖掘本地的語文教學資源,組織學生到民間采風,領略民族文化的的博大精深。培養學生的科學精神和人文精神。八、努力探索學生評價體系,搞好學生學業成績的綜合性評價,著眼于學生的終身發展和終生受益,著眼于學生語文素養的提高。七年級語文

30、上冊教學計劃(三)語文是初中階段的主要學科,基礎學科,隨著時代的發展和社會的進步,人們對語文學科的特性和語文教學的認識更為深入,“大語文”觀念得到越來越多有識之士的認同。語文素質是人的整體素質的重要組成部分,語文素質不僅反映人的語文知識和語文能力,而且從本質上看,還反映了人的思想水平、文化修養、觀察能力、思維能力等。由此可見,語文教育大有可為,語文教學重之又重,語文教師責任重大。因此,七年級第一學期開學之前,我一定會對教材進行仔細的研讀與分析,對所教班級的學生進行深入的了解,并據此制定出詳細的教學工作計劃。一、所教班級學生現狀分析根據我校學生的實際特點,以及語文學科的特點和目前本學科發展方向的

31、把握,結合我校的辦學方針,加強了日常教學和學科活動的針對性和有效性,從整體來看,學生身上好的習慣正在逐步養成,學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高。二、教學目標思想品德目標:在語文教學過程中,進一步培養學生的愛國主義精神,激發學生熱愛祖國語言文字的感情,培養學生社會主義的思想品質,努力開拓學生的視野,注重培養創新精神和創造能力,發展學生的智力,培養學生健康高深的審美情趣,提高學生的文化品位。發展健康個性,逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標,本學期要創造一個良好的開端,打下基礎。知識目標:了解課文中出現的有關重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭

32、方法和詞類的有關知識,熟記課文中出現的生字生詞的音形義。掌握和運用知識能力的目標:指導學生正確理解和運用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養成學習語文的良好習慣。具體地說,就是能領會詞句在語言環境中的含義和作用,理解思想內容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養默讀的習慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學作品的能力,讀文言文課文,要了解內容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養成讀書看報的習慣。人文素質目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,把課本中感受

33、學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態,為人處事的心理,讀書看報看電視的習慣等。三、教學設想1、要注意教學目標的整合性。傳統的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個緯度的有機結合。要注意教學內容的開放性。要使語文課由單一轉向綜合,由平面轉向立體,由封閉轉向開放,激發了學生學習課文的濃厚興趣,拓展了學生的視野,加深了對課文的理解。2、要注意教學方式的互動性。要實現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學,彼此形成一個學習的共同體。要注意

34、教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動,通過學生的自主活動,讓學生掌握知識,并融會貫通,爛熟于心。3、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段,使學生從單一枯燥的學習中解脫出來,去領略課堂里的精彩世界,要增強了語文課的吸引力,加速了學生盛知過程,促進了認知的深化。要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。注重教學評價的多元性。要改變一刀切的評價機制,實行全面的評價學生的語文素養。四、教學措施根據學生的情況和我校的實際,本學期擬采用以下措施:1、在閱讀教學中要進一步培養學生的閱讀興趣,注重在閱讀

35、教學過程中讓學生參與活動,做到人人參與,參與全過程,讓學生們在課下多讀書看報,將自己喜歡的文章、精彩的段落摘抄積累,定期在班上舉辦摘抄本展覽,并從中推選出優秀的文章、摘抄和積累本。2、在各課時中,把學生活動做為重點內容來安排落實,使學生限度處于動態之中,動腦想,動手寫,動口說,動眼看,動耳聽。3、在作文教學中,讓學生參與到作文講評中來。讓作文水平較高的學生對習作進行自我評價,然后廣泛地征求同學的意見,相互評價,最后是教師與學生共同評價,使學生們正確地認識自己作文中的優點和問題,課后進行必要的修改。這樣,建立民主的教學風氣,進一步融洽師生關系,提高學生的寫作興趣和寫作水平。4、調動學生語文學習的

36、積極性。從培養興趣著手,用圖片,實物,多媒體創設情景進行教學,力求課堂的多樣化、生活化和開放化,力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。培養學生良好的語文學習習慣:5、成立互幫互學小組,對古詩文無法過關的學生采用“一幫一”,“人盯人”的辦法,并與家長取得聯系。深鉆教材,精心設計好每一節課,講清每一個知識點,認真篩選作業,及時反饋每一次作業與考試。注重學法指導。五、培優輔差措施培優重在拔尖,輔差重在提高課堂上有意識給他們制造機會,讓優生吃得飽,讓差生吃得好。課外輔導,利用晚修,文體課的時間,組織學生加以輔導訓練。發揮優生的優勢,以優帶差,激起他們的學習興趣。對于差生主要引導他們多學習,多重復,在熟

37、練的基礎上不斷提高自己的語文能力,尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。優生要鼓勵他們多做創新的事情,在閱讀和寫作方面多下功夫。七年級語文上冊教學計劃(四)一、指導思想七年級強調與小學的銜接,培養良好的學習習慣,注重激發學習語文的興趣,指點學習語文的方法,扎扎實實地打好語文知識基礎,切實提高學生的讀、寫、聽、說的能力和良好的思維能力。二、教學目標1、學習本冊書上的課文,完成本學期的教學任務;掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音形義,并學會運用;指導學生理解課本中的文章的主題含義和豐富的思想感情。2、培養學生良好的語文學習習慣,掌握常用的學習語文的方法,能熟練地使用字典詞典,

38、養成讀書、看報的習慣。3、培養學生語文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養學生語文語感打下基礎。4、激發學生學習語文的興趣,培養學生良好的語文素養,語文學習中貫穿情感教育和道德教育,閱讀課程標準要求的課外讀物,增加閱讀量,并初步具有欣賞優秀作品的能力。三、教學措施(一)關于課堂教學首先,要注意教學目標的整合性。傳統的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個緯度的有機結合。其次,要注意教學內容的開放性。要使語文課由單一轉向綜合,由平面轉向立體,由封閉轉向開放,激發學生學習課文的濃厚興趣,拓展學生的視野,加深對課文的理解

39、。第三,要注意教學方式的互動性。要實現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學,彼此形成一個學習的共同體。第四,要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動,不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說,而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演,做一做通過學生的自主活動,讓學生掌握知識,并融會貫通,爛熟于心?;顒右獙嵲冢w現學科特征,活動要有目標,有監控,有評價。第五,注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段,使學生從單一枯燥的學習中解脫出來,去領略課堂里的精彩世界,要增強語文課的吸引力,加速學生認知過程,促進認知的深化。課件使用要突出

40、問題提示、資料展示。第六,要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。第七,注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制,實行全面的評價學生的語文素養。教師的課堂點評或評價不要“簡單化”、“庸俗化”,要切實、有效。(二)關于語文綜合性實踐活動1、全面推行“每日語文”活動,著力培養學生的語文能力和綜合素養。每天必有,每班必有,體現“每日”特點。具體做法:、準備一個讀書筆記本,做好每項內容;、提前做好每日語文內容,不影響其他預習工作;、具體內容:學習一條成語或一條名言(每天必需做的內容,可以按照學生學號順序,指定學生寫在黑板上,內容要具體

41、,供學生自主抄寫學習);講一則故事(要短小精悍,有情趣)、欣賞一首詩歌(將詩歌抄在黑板上或用多媒體展示,由提供者賞析)、介紹一則新聞消息、成語解說(均在課前準備,課堂_分鐘內完成);寫一段話(隨筆)(寫在讀書筆記本上,長短不論,要有一定文采);上課至少回答一個問題或提出一個問題。2、開展一些形式多樣的學科特色活動,如硬筆書法比賽、朗誦比賽、成語考查比賽等,充分利用“桃李文心”,多推薦學生優作發表,激發學生作文興趣。3、積極動員、認真組織學生參加語文教研組舉辦的“學生語文節”,注意發現那些有編、導、演特長的學生,群策群力,共同辦好語文晚會,形成組織網絡。4、積極參與年級組組織的墨香班級、書香班級

42、的創建活動,校園文化建設,規范學生的書寫,引導學生多讀文學名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學修養,陶冶高尚情操,提高學生主動學習的積極性,拓寬學生學習的領域,使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。(三)關于備課、聽課和作業1、堅持教學資源共享的原則,按照學校及備課組要求,認真參加集體備課,備課要充分、徹底、全面,每個課時除了中心發言人之外,其他每個人都要積極參加,備教材,備學生,備作業,堅決做好教學六認真。2、所有老師按照學校要求,認真寫好教案,教齡在五年以下的老師務必要寫詳案,要求各位老師有手寫教案,課后應認真進行教學反思,新教師應該每課必有教后記,初級職稱的老師有反思記錄的教案應不

43、少于_%,通過反思,及時發現存在的不足并改進,盡快提高教學水平。3、所有老師課堂全部開放,建議老師們多聽課,尤其是新老師,上新課前先聽課,鼓勵跨學科聽課,每位老師每學期聽課不得少于_節(上級規定),聽課時不討論,不做其他雜事,認真記錄,虛心學習他人的長處,對存在的不足能有自己的看法。4、作業、學案、單元練習由備課組統一安排,作業包括“每日語文”、預習作業、學案、作文、練字等,所有布置的作業必須收齊,必須及時批改,每次批改要有記錄。督促學生進行訂正,老師要及時批改學生訂正的內容。作業反饋不隔日,最遲第二天反饋。具體要求如下:“每日語文”內容及要求見上;學案編制工作由備課組成員共同承擔,要求見“學

44、校學案編制和使用規定”;預習作業內容為新課的生字詞抄寫注音,資料的收集(有關作者、作品、寫作背景或教師根據教學內容自定的主題等,可以抄寫,也可以打印),預習心得,提出問題等,教師盡量提前布置,可以根據學生提出的問題,及時調整教學的重難點。七年級語文上冊的作文訓練共分六個單元,訓練的目標分別是“有感而發”、“說真話,抒真情”、“從生活中找米”、“觀察和描寫景物的特點”、“簡單地說明小制作”、“想象”,然而,作文訓練的重點依然不能拋開寫人記事的記敘文的訓練。作文訓練分大作文和小作文兩種形式,大小作文每周交替一次,大作文七次,提升寫作能力(一_訓練,二_積累背誦,我們既要積累一定量的寫作素材,字詞,

45、也要積累一定量的開頭結尾,然后才能靈活運用,三_創新,鼓勵學生運用小標題、對話式、片斷組合式或日記體、新聞采訪體、書信體等形式寫作。)關于作文的批改:1、百分制,基準分設在_分,以肯定學生長處為主,盡量多找其亮點,以此激發學生寫作興趣;2、批改要求:改出別字、病句,文中改動不少于_次,眉批不少于_次,好的地方引劃“”,總批不少于_句話(_字左右);3、每次作文都要詳批,能安排一定量的面批。學生每天堅持練字一張(16k,正楷),教師對學生平時作業的書寫要求要嚴格,凡不符合的可以要求重做一遍。(四)關于提優補差1、提優重在拔尖,補差重在提高,在基本了解學生學情后,確立相關人員名單,做到有針對性,還

46、要注意在課堂上有意識給他們制造機會,讓優生吃得飽,讓潛能生吃得好。3、可以發揮優生的優勢,指名讓他帶一名學困生,介紹方法讓其懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。4、對于潛能生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力,尤其是在學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。5、對優生要鼓勵他們多做創新的事情,在閱讀和寫作方面多下功夫,鼓勵他們多向“桃李文心”、現代寫作報、淮海晚報中學生版等報刊投稿,如果條件允許,可以在年級成立文學社,由專人負責,定期開展讀書寫作活動,以此激發學生的學習興趣。(五)關于考試1、每單元學完,安排單元測試,測試試卷由備課組老師輪流承擔,考查以基礎知

47、識為主,并注意與中考考試要求相結合。2、學校安排有期中和期末兩次重大考試,可能還會有抽測(不提前通知)。3、每次考試都采取流水改卷,每個老師都承擔相應的批改任務,在保證自己任務完成的前提下,能發揚團結互助精神,確保閱卷任務圓滿完成。4、考試后每個老師要仔細分析試卷和成績,找到存在的不足和偏差,及時彌補,調整好教學側重點,以保證良好的教學效果。(六)關于其他1、認真準備,上好開學第一節語文課,學習要求的提出要具體明確,做好語文學習習慣養成教育,為今后學習打下堅實基礎。2、盡快建立班級語文學習小組,_人或_人為一小組,指定一人或小組成員輪流做小組長,收發作業、課堂討論、綜合性實踐活動、背誦檢查等都

48、以小組為單位,可以加強合作學習。3、教學過程中要注意抓住學生的閃光,多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。4、加強與家長、班主任的溝通,強化課堂管理,注意培養學生良好的聽課習慣,提高課堂教學效率。上課一旦有違紀現象發生,就一定及時批評制止,并盡量自己解決,也可以和家長和班主任溝通,共同教育,將一些違紀現象扼殺在初始階段。5、在平時上課時,老師盡量做到克服語文課枯燥的特點,上課盡量力爭生動有趣。6、注重復習。古人云:“溫故而知新”,要注重課后復習,單元復習,階段復習,提升學習效果和能力,可采用聽寫、小組檢查等方法檢查,也可以請家長幫助檢查默寫字詞、背誦課文等學習內容,力爭人人過關。七年級語文上冊教學計劃(五)一、教材簡析本書的單元布局改變了以往按文體安排單元的形式,教材符合新課程的不再強調語文的文體知識的要求,更加注重學生的人文體驗。以下是單元安排:第一單元:人與自我之一(生命體驗)第二單元:人與自我

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