1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年“幼兒園托班班務計劃”幼兒園工作計劃范本一.班況分析：本學期共有幼兒名，男生名，女生名，其中新生兩名。幼兒經過一學期的幼兒園生活，在不同程度上都有所提高。總體表現是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯，喜歡說，喜歡做；講衛生懂禮貌的習慣以基本形成，早晨來園時能主動與老師問“好”回家時說“再見”，知道垃圾應該扔在垃圾桶里及飯前飯后手臟了要洗手；大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規則。大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。二.本學期教育

2、教學目標健康領域身體健康，在集體生活中情緒穩定愉快。生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。知道必要的安全保健知識，學習保護自己。喜歡參加體育活動。動作協調靈敏。語言領域愿意與人交談，講話禮貌。注意傾聽對方說話，能理解日常用語。能清楚地說出自己想說的事。喜歡聽故事看圖書。能聽懂和會說普通話。社會領域能主動地參與各項活動，有自信心。樂意與人交往，學習互助合作和分享，有同情心。理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。愛父母長輩老師和同伴，愛集體愛家鄉愛祖國。科學領域對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知欲。能運用各種器官，動手動腦，探究問題。能用適

3、當的方式表達交流探索的過程和結果。能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。藝術領域能初步感受并喜愛環境生活和藝術中的美。喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。三教育手段和具體措施：班級特色本學期以“巧手寶寶”為特色，開展適合托班年齡的特色活動，創設有班級特色的區角主題墻及特色教學活動，并延續上學期“做做玩玩”的特色，繼續培養幼兒的動手能力及對美術活動的興趣。同時，采取集體活動個別活動和小組活動相集合的方法，注重幼兒的個別差異，因材施教。游戲(_)創設角色區角

4、娃娃家和美食屋，讓幼兒進行角色游戲。利用新學期初召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動內容，了解教師的工作。使家長對幼兒園工作有一定的了解。利用早晚接送孩子時間及時與家長溝通，了解介紹幼兒情況，相互提出建議。利用家長園地向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識指導方法，介紹家教經驗等。五個別教育工作做好班內兩位新生的情緒穩定工作，初步建立與教師間的信任感；對特別調皮的幼兒加強引導監督和個別教育，并做好其家長溝通工作。六每月工作重點二月份：穩定幼兒情緒，讓幼兒適應幼兒園的集體生活。完成晨間律動早操的教授。三月份：結合“三八”婦

5、女節，讓幼兒能參與多種形式的活動，在活動中充分體驗母子親情。組織幼兒進行春游活動，感受大自然的季節變化。四月份：開展春天的主題活動，創設相應的特色環境。加強禮貌教育，進園能叫老師早。組織班級親子活動，體驗與父母一起游戲的快樂。五月份：開展家長助教活動。逐步形成良好的生活學習常規和游戲規則。加強幼兒自我服務能力的培養。六月份：感受“六一”節日的快樂，知道兒童節是自己的節日。開展幼兒的“藝術活力秀”活動。七月份：繼續做好防暑降溫工作及安全工作做好本學期的結束工作：作好幼兒的評估，認真填寫成長記錄本，并書寫各類總結。2022年“幼兒園托班班務計劃”幼兒園工作計劃范本（二）一、情況分析：_家訪觀察情況

6、：2.學期初評估通過幾天的觀察接觸，發現我班幼兒有以下幾個較顯著的特點：a.依賴型強，非常嬌氣。我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。有事不會說，哭哭啼啼，自己不動手，等著老師來幫忙。b.自理能力較差。自己穿脫衣服無法獨立完成。獨立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙。二、目標及措施運動一學期培養目標1、能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。2、樂意自己走。參加走、跑、爬、鉆等體育活動。3、在體育活動中，促進幼兒健康發展，培養幼兒活潑開朗，堅強，勇敢的意志品質。二環境創設與教育策略1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣。2、為幼兒創設運動環境，盡可能提供更

7、多的戶外活動時間。3、用游戲、情境來激發幼兒活動的愿望，促進動作的基本發展。生活一學期培養目標1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵幼兒間的交往。2、培養幼兒養成盥洗的習慣，認識自己常用物品及會洗手，養成講衛生的習慣。3、愿意接受清潔要求，會用小勺進餐，用杯喝水。4、能在成人幫助下，學習入廁的正確方法，養成獨立入睡的習慣。5、有初步的自我保護意識，知道不獨自到人關注不到的地方玩，不摸危險物品等。二環境創設與教育策略1、組織豐富多彩的游戲，讓幼兒樂于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。2、認識碗和勺，知道是寶寶吃飯的工具。并玩游戲寶寶吃飯，用勺勺較小的積木。3、在成人的提醒幫助下，并

8、結合圖示養成飯前洗手的好習慣。4、結合生活經驗和故事，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。游戲一學期培養目標1、喜歡擺弄各種玩具，發響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護玩具。2、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能。3、引導幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規則。4、引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需求。二環境創設與教育策略1、創設各種活動角，如娃娃角，生活角等，讓孩子在游戲中體驗愉快的情緒，獲得相關體驗。2、利用廢舊物品自己體育用具，豐富幼兒的游戲器具。3、開展豐富的游戲活動，讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂。4、在游戲中，不斷鞏固游戲規則，從而

9、建立初步的游戲規則。學習一學期培養目標1、對一些嬰幼兒音樂作品有興趣，嘗試用聲音，動作等方式進行自由表達，樂意跟著老師唱跳。2、聽懂普通話，喜歡聽熟悉的談話，故事，樂意跟念兒歌。3、喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。4、學習用多種感官感知生活中接受到的事物，嘗試觀察其聲響、顏色，形狀等的明顯特征。5、愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。6、喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫等活動。二環境創設與教育策略1、以故事、游戲、交談等方式激發幼兒的學習興趣，使表達能力提高。2、日常生活中，鼓勵幼兒用普通話交談，并學習禮貌用語。3、為幼兒提供顏色鮮艷的，適合幼兒年齡特點的圖書、圖片，讓幼兒閱讀。4、選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲，在老師的帶領下進行音樂活動。5、根據季節特征組織幼兒散步，感知周圍的變化。1、建立幼兒成長記錄冊，記錄下幼兒的發展情況，幫助家長了解孩子的發展，并及時和家長反饋，作好家園互動。2、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一