1、小學研修工作計劃小學研修工作計劃1一、指導思想：以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，以現代教育技術為依托，發揮好教科研先導服務功能，深入開展教學科研活動，努力培養學生的創新精神和實踐能力。全面提高教育質量和效率，促進我校教師隊伍教科研能力的不斷發展和全面提升，共同推動學校素質教育的可持續性發展。二、主要工作：（一）加強理論研究，提高教師隊伍的研修意識。1、更新觀念，強化教科研意識。本學期我們將找準基點，采用多點輻射的方法，使廣大教師逐步形成“以科研促質量，以質量求生存，以科研促改革，以改革求發展。”的教科研整體格局和氛圍。2、加強理論研究，提高研修水平。發揮教科室在理論研究上的推動作用，不

2、定期地向教師推薦有教育教學和考試研究等方面的書籍、論文和息，結合學校教學工作的具體情況，積極開展學科教研活動，促進全體教師不斷提高對現代教育思想的認識。（二）、增強研修活動的實效性，切實提高課堂教學水平。1、邀請上級有關專家為教師作相關講座，提升教師的專業素養。2、堅持從教師的不同需求出發，采用多種研究形式，提高研究的針對性、研究的實效性。本學期將積極開展各種“教學沙龍”活動，骨干教師的幫帶活動，促進青年教師迅速成長，進行學術交流活動提供舞臺，以“教師論壇”、“論文發布會”等形式不定期進行學術交流活動。3、圍繞課程改革的新理念和教學方式變革，積極參加各級教育教學征文活動。4、加強校際間的研修交

3、流活動，取長補短，共同提高。5、積極開展各種聽課交流活動。包括學校行政領導和教學領導小組成員的隨機聽課，教師間的相互聽課。聽課后必須要評課。6、積極開展各種上課交流活動。包括骨干教師上示范課、新教師上合格課、青年教師上研究課，通過上課為教師的專業成長搭建平臺。(三)、加強教科研課題研究的指導和管理，促進全校教科研工作全面開展。本學期，教科室將按照上級有關文件精神，對學校現有課題進行規范管理，定期組織教科研的專題活動。課題研究組分工到人，計劃、總結、活動記錄、資料收集有實驗組教師分別承擔，使教科研工作進一步規范性和科學性，提高課題研究的針對性、實效性，不斷提高學校教育教學內涵。從管理中求質量，從

4、管理中求規范，從管理中求發展，為提高我校教育教學質量做出努力。（四）、進一步完善教科研獎勵制度。根據學校制定的綿陽市青義小學教學成果獎勵措施，獎勤罰懶，調動廣大教師教研的積極性，對于在教科研工作中取得顯著成績的教師給予獎勵，并形成制度進一步鼓勵教師在研究工作中出成果。（五）、充分應用現代遠程教育資源。推進現代教育化建設進程，繼續研究息技術，加強學校學科與現代教育技術的整合，不斷提升教科研人員的息素養。充分發揮各功能室的輔助作用，加強各功能室的使用與管理。三、具體工作安排：九月份：1、制定研修工作計劃。2、召開教研組長、年級組長會，布置本期工作。3、發放教師業務研究筆記本，聽課本。4、參加上級教

5、學案例、隨筆、優秀課件征集。十月份：1、聘請專家來校進行教科研講座。2、課堂教學檢查。3、對現代教育技術與學科的整合情況進行檢查。4、對教研組活動的開展情況進行檢查。十一月份：1、青年教師課堂展示活動。2、半期課堂教學小結。3、畢業班教師會、學生會。4、課題研究及課堂教學研究交流座談會。十二月份：1、教學案例、隨筆、優秀課件征集。2、各學科復研討活動。3、教學“六認真”檢查。4、各教研組、年級組工作總結。5、整理、匯編教師優秀論文、優秀教案，組織教師經驗交流會。一月份;1、總結本學期工作，初步確定下學期工作計劃。2、收集資料，上交資料室。小學研修工作計劃2本學期要認真組織教師參加上級門組織的教

6、師培訓研究。進一步實施校本培訓，提高廣大教師的職業道德素養，完善廣大教師的知識結構，提升知識層次，提高了教育教學能力，適應基礎教育發展的需要，使我們的教師成為覺悟高、觀念新、業務精、能力強、善創新的教育工作者。抓好班主任隊伍建設，進一步完善班主任培訓工作，做到持證上崗，組織好新任班主任和現任班主任參加進修組織的培訓研究。鞏固班主任崗位練兵成果，將班主任的基本技能內化，通過舉行班主任技能崗位大練兵活動，快速提高班主任的思想素質和工作水平。一、校本培訓：1、鼓勵并督促教師注重理論研究，自覺研究教育教學雜志，認真做好摘抄（45歲以下教師至少寫5000字，45歲教師以上至少寫3000字）。2、教師們按

7、要求保證了數量和質量，每周都能上交鋼楷一篇，粉筆字一板，簡筆畫一張。3、為提高教師適應新課標的能力，每位教師每月上交2篇優秀反思，一篇優秀案例，一篇優秀論文。4、各校組織上教研課10節，有教案、記錄、發言紀實。5、通過研究教育活動，班主任教師能夠結合自身的工作實踐，談出如何使自己成為一名充滿教育智慧的班主任，寫出心得體會。此外，教師要能認真做好轉化后進生工作，對學生耐心輔導，師生關系平等、和諧，認真召開家長會，及時反饋學生在校的研究和表現情況，通過家訪與家長溝通達成共識，目的是提高孩子的研究成績，基本上做到每生家訪一次，采取請、去、家訪溝通等形式。二、專題培訓：1、加強德育隊伍建設，注重班主任

8、校本培訓，每月組織一次專題培訓，專業德育隊伍培訓按崗位，分層次實施，按照集中研究和分散研究實踐，根據我鄉實際情況，克服經費缺乏、路途遠的實際困難，每次要選派一名班主任參加進修組織的專題培訓，回來后在集中為本鄉教師培訓交流研究，專題討論，案例分析。課題研究等多種方法，突出了培訓的研究化、個性化、自主化，靈活多樣地開展活動，調動學員的積極性、主動性和創造性，切實提高了培訓的針對性和實效性。教師外出培訓研究帶回來的經驗及好的做法及時向本鄉教師做以專題匯報。2、每位班主任教師每學期要寫一篇心得或班主任經驗交流材料，因為班級是學校對學生實施素質教育的基本單位，因為班主任是班級工作的引導者、協作者、促進者

9、，是青少年學生形成健全人格的導師，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，所以班主任工作很重要，也很辛苦。3、在心理健康教育工作中，各校都要建立了心理咨詢箱，名字要很溫馨，如：有話對你說，悄悄話等，石槽小學建立了心理咨詢室和學生心理檔案，學校日常教育活動中的心理健康教育活動（班隊會、家長會、家訪等）。課程系列，學科滲透心理健康教育，如師生關系、校園文化建設等。幫助向陽滿族小學、長勝小學建立心理咨詢室及相應的軟件材料，組織好如家杯活動課大賽。4、本學期重點進行班主任技能技巧方面的培訓。（1）教學設計-加強教師的備課技能（2）課堂教學技能展示-提高教師的專業技能，促進課堂教學質量的提高。5、組織好水保杯德育

10、實踐活動課大賽，全員參與，選拔優者參賽。6、分發揮網絡平臺的作用，在綜合性的德育工作社群，根據班主任工作的需要，對關注的共性的德育問題加強研究交流、互動和深入研討，促進班主任工作水平的提升。班主任工作要持之以恒，要科學化、制度化、系統化、規范化。切實提高班主任工作水平。小學研修工作計劃3一、指導思想本年度我校的校本研修工作將按照上級研修門的工作要求，以加快學校內涵發展為目標，緊緊圍繞“打造高質量課堂，提升教師教育教學能力”這一主題，堅持“育德為先、能力為本，突出骨干、面向全員，均衡發展”的原則，開展多種形式的基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發展需求的教師培訓與崗位練兵活動，促進教師專業化

11、成長。二、主要工作(一)做好校本培訓工作本年度的校本培訓工作繼續采取自學與集中研究相結合的方式進行。1.教師的自學內容包括：本學科的課標、教材、教法，與本學科相關的網絡學術息和學刊中的相關論述等。2.集中研究的主要內容是教育學、心理學的通識培訓，名優教師錄像課，講座視頻等。3.培訓成果以“講述我的教育故事”形式呈現。要求全體教師以教育學和心理學為理論支撐，選取自己在教育、教學工作中的典型案例，撰寫一篇教育或教學案例。學校經過評選后，組織教師進行交流并編輯成本校的年度教育教學案例集。4.組織教師參加省、市教研門組織的各類培訓活動，使我校教師及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的

12、教育技術和教學方法。(二)開展校本教研活動1.本年度我校的教研主題是“打造高質量課堂”。按照這一主題，分別確立了各學科提升課堂教學質量的教研重點：數學學科“小學數學基本思想和基本活動經驗的主要教學策略”，語文學科“語文閱讀教學策略”，科任學科“不同課型教學策略”。2.教研活動主要采取常態教研、主題教研、區域教研三種形式進行。常態教研：聽常態課，認真做好課后的評課、議課、研課和教研成果的積累工作。主題教研：舉辦全體任課教師的“朝陽小學第七屆陽光杯賽課”活動，在此基礎上推出名師引領課。區域教研：本年度我校要主辦一次區域教研活動，協辦一次區域教研活動，還組織本校教師積極參加合作體學校舉辦的各學科的教

13、學研究活動。通過以上三種形式的教研活動，為我校教師提供展示、交流、研究的平臺，進一步強化我校教師的課堂教學策略意識、課堂教學有效意識和課堂教學的成果意識，以此促進我校教師的課堂教學水平發展，推動教學質量的提升。(三)發揮名優教師的示范引領作用1.建立起(20 xx20 xx年度)市級骨干教師、教學能手，管理考核檔案。按照“骨干(能手)教師承諾書”的要求，給他們下任務、加擔子，讓他們在校本教研、區域教研、市級教研活動中承擔相應的教研任務，充分發揮出名優(骨干)教師的引領、示范作用。2.利用學校網站、教師博客等平臺交流展示名優教師的教育智慧、教學風格、教學策略與教學方法的應用，使不同層次的教師都有

14、不同程度的提升。(四)開展崗位練兵活動學校結合市教研門的工作計劃，有針對性地組織教師進行相關的技能訓練和比賽，通過學校內的崗位練兵促進教師專業發展。1.朝陽小學第七屆“陽光杯”賽課活動。2.教師三筆字比賽3.學科不同課型教學策略說課賽三、工作要求1.學校領導和相關負責人要按計劃積極組織安排各項研修活動并做好研修過程性材料的積累，全體教師要積極參與到研修活動當中。2.本年度，所有研修活動都將按照學校的校本研修工作考核辦法對教師參加研修情況進行登記，并按照研修效果情況進行相應的考核。小學研修工作計劃4為了進一步加強教師個人的自我發展與完善，積極進取，努力工作，特制定個人研修計劃。一、指導思想以“求

15、真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。二、研修要求1、提高自身素質。具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起，不斷進取，超越自我。2、加強理論研究。通過參加集體研究及自學等方式認真研究新理念，及時把握課改的前沿息，并努力運用于課堂教學實踐之中。3、立足常規教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。三、研修內容按照個人工作特點制定三年的發展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到

16、在研究中實踐，在實踐中研究。在工作中思考，在思考中實踐。在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發展同步推進。1、鉆研教材鉆研本學段教材中作內容，整理歸類，總結出本學段作內容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握作類型及作難點。2、課堂教學精心設計和組織每一節課的教學，在本年段作指導課教學中，重點抓好詞匯和語法的研究，認真研究別人的教學案例，認真上好每一節課。積極參與教研活動。注重對優秀教學案例的分析。4、撰寫經驗撰寫教學反思，參與教研活動，取長補短，共同進步。5、及時歸納和總結自己的研修體會在每一年的年末，及時的對自己近一年的研修歷程，研修過程中的研究、進步和體會，進行歸納與總結

17、，發現問題，調整下一年的個人研修方案。小學研修工作計劃5一、端正研究觀念1、堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身研究的觀念。2、多渠道地學。要做研究的有心人，在書本中研究，研究政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”研究，研究他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的3、廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，研究各種領域的知識、技能，特別要研究現代息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。二、根據繼續教育培訓計劃確定本學期的研究內容。本學期主要研究有效研修一書，應做到以下幾面：1、認真自學教材。有效研修共分五個單元，每周必須完成一個單元的研究，在

18、研究的過程中認真揣摩，研究教材，做到真正領會，理解，掌握研修的方法，并且做好自學筆記。2、積極參加學校組織的培訓活動，并且在活動中，認真做好筆記，注意研究、反思、實踐相結合。3、積極進取，多參加一些教研活動，努力提高自己的教科研能力。4、積極參加網絡研究，在教師個體、學校、培訓教研機構的關聯研究中，使研修活動從控制走向解放，從統一規范的集體研修走向教師的自主研修，自主選擇。5、自覺和同伴組成研修小組，在校本研修活動中，認真承擔自己的責任，不斷反思，同伴互助，引領專業，提升質量。6、在研究有效研修的過程中，要與實踐相結合，要不斷的反思，并且寫出研究心得或體會。總之，我一定按計劃認真研究有效研修，

19、成為終身研究的先行者，不斷更新教育教學觀念，更新研究觀念;認真反思，提高教育研修能力，我將帶著自己的*和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，研究，再研究，在研究中不斷超越自己，不斷積累教育教學經驗，使自身素養不斷提升，做一名合格的教師。小學研修工作計劃6為了提高自己的工作能力和業務水平，更好地為教學工作服務，根據學校的工作實際，自身的發展要求，特制定校本研修個人工作計劃。一、研修目標通過研究，提高自身的師德修養,提高自身的業務水平,提高自身的科研水平，促進自己對新課標的理解。樹立終身研究的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。二、研修

20、內容;(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。(二)在實踐中進行教學研討。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續積積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流研究。三、具體實施方案1.勤于研究，樹立終身研究的觀念。(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身研究的觀念。(2)多渠道地學。做研究的有心

21、人，在書本中研究，研究政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀;也要在無字處研究，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。通過網絡研究新課標，在教學中理解應用新課標。(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，研究各種領域的知識、技能，特別要研究現代息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學水平。3.勤于動筆，提高教育科研水平。(1)及時積累專題研究的第一手資料。(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈，創造多彩人生，研究，再研究，在研

22、究中不斷超越自己。小學研修工作計劃7本學期，我校的教學工作繼續以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，認真貫徹落實“三新一德”精神和中小學教師素質能力建設“三大計劃”。做到降低重心，夯實基礎，向管理要質量，向過程要效益，時時認真，事事認真。進一步更新教學理念，加強教育教學研究和教學常規管理，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量得到進一步的提高。一、教學工作目標1、實施素質教育，提高育人質量，促進學生全面發展。2、堅持師資培訓，提升教師專業素質，在上級教育門組織的各項教學比賽中爭創佳績。3、深化課程改革，扎實有效地開展研修活動，爭創涪城區先進教研組。4、繼續認真貫徹落實涪城區中、

23、小學教學常規管理條例和西山路小學教學常規管理實施細則，切實提高學校教育教學質量，爭創涪城區教學常規管理先進單位。二、具體措施（一）以轉變教育觀念為關鍵，加快學校課程改革進程。隨著新課程的推進，新奇、興奮感減弱，因挑戰而生困惑，因以為常而生厭倦。事實上，課程改革沒有現成路可走，只有不斷研究，提高認識，更新觀念，正確全面的理解課改精神，才能堅定心，勇于創新，避免穿新鞋走老路，保持參與激情。因此我們必須加強研究，認識要再提高，理念要再提升，充分認識深化課程改革的必要性，進一步增強推進課程改革的責任感和使命感。教導處將進一步組織教師研究新課程標準，熟悉和掌握課程改革的目標與任務、重點與要求。各教研組要

24、組織教師對課程標準進行“溫故知新”，充分領會其中蘊含的先進教育理念。開齊、開足課程，保證學生的全面發展和個性發展。(二)以教學常規管理為抓手，提高教育教學質量。為建立有利與實施素質教育的正常次序，推動新一輪基礎教育課程改革，促進這些工作的科學化、規范化和高效化，保證大面積提高教育教學的質量，區教委制定并頒布了涪城區中小學教學常規管理條理，學校教學常規管理即要做到務實，又要做到創新，這是今后一段時間我們教學常規管理的基本要求和工作重點。1、用教學“六認真”的要求規范教學行為。要求每一個教師根據區教委制訂的涪城區中、小學教學常規管理條例和西山路小學教學常規管理實施細則的規定，自覺做到精心備好每一節

25、課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業，真心評價每一個學生，精心研究一個課題。備課時要做到根據課程標準、教材和學生實際編制教學目標，教學過程的設計有創意，能體現新的教育理念，教學方法運用巧妙、靈活，能從學生的實際出發，制定符合本學科特點的教學方案；能科學熟練地調控教學過程、進行教學評價。關注過程，注重實效，向每一堂課要質量。2、加強“六認真”檢查力度。本學期將加強“六認真”檢查力度，成立了教學質量監管小組，領導分別蹲點到年級，負責對該年級的教學常規工作進行督促、檢查和考核。做到月月考核，逗硬獎懲。本期將對備課、作業布置與批改、學生輔導進行三次檢查（期初、期中、期末），舉行

26、兩次作業展覽。特別要加強對備課、課堂教學的監管，充分關注教師的課前準備和課后反思等環節。在充分肯定和重視基礎知識、基本技能的教學前提下，借鑒探究性研究的經驗，進行深入改革和創新，還基礎教育以本來的科學面目，保證學生素質與教學質量的全面提高。繼續貫徹“減負精神”，嚴格控制學生的作業量，堅持按照教委規定的作業量時限布置作業，各學科之間要注意協調作業總量。各科作業總量為：一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業不超過1小時。作業形式要講求多樣化，體現靈活性，有書面作業、口頭作業和實踐性作業等。教師是教學工作的主體，也是教學管理的主體。在教學上承認學生生理、心理、認知、基礎四方面因素的個性差異

27、，分層教學，愛護后進，鼓勵先進，分類推進，實現目標的共性與個性的統一，使各類學生均獲得不同程度的成功。要建立融洽的師生關系，教學氣氛要民主和諧，尊重學生人格，教師講課要談吐幽雅、通俗、生動，并恰當運用表情與手勢，使教師的主導作用和學生的主體作用都得到充分發揮，在整節課中師生都處于民主和諧的積極狀態。教師選擇的教學方法應該做到：符合教學目標、任務的要求，符合教材的特點和學生的實際；有利于學生的全面發展；有利于調動學生的積極性，培養學生的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、自學能力及創造能力和實踐操作能力等各種能力；善于運用教學評價的激勵功能，激勵學生主動研究。3、在課堂教學研究方面著重落實“三制”

28、，做到“三必須”。一是集體備課制，必須務實高效。堅持在個人備課的基礎上加強集體研究，作好“四度”調整，以充分體現教師風格和創造性。二是年級一課制，必須人人參與。每個年級確定一個主題，主備人第一次備好課后必須將教案在年級內討論通過，作好互動式研討記錄，再在全校上課，全體教師參加聽課。三是聽課評課制，必須保質保量。35歲以下的教師每期聽課不少于25節，其他教師每期聽課節數不少于15節。聽課后，認真參與評課，寫好實踐后的反思。加強隨堂聽課，對分青年教師進行“跟蹤聽課”。4、抓好起始班和畢業班工作。根據一年級學生的特點，認真抓好組織教學和行為慣的養成教育。畢業班工作是學校教學的一項重點工作，本期將進一

29、步加強管理、指導、制定目標、完善措施，加大對畢業班的考核和監管，重點抓數學、英語兩個薄弱學科。學校摸清家底，加強對差生進行輔導。（三）認真抓好教研活動。每個教研組都要根據教研室的安排布署以及學校具體情況安排好切實可行的教研活動，并按時開展教研活動，教研活動的內容要突出新課程標準的目標要求，新課程教學理念。本期重點進行課例分析，集體備課，重難點可都要做到先研后上。每次研修活動都要用心組織、科學調控，內容要符合實際，真正解決實際問題，不同程度地提高參與教師的課程實施水平和教育教學研究能力。（四）以教育科學研究為重點，加大教學改革力度。課堂教學改革的根本目的是為了學生的發展，改革要從教師為學生“掌握

30、”而教，走向學生為“發展”而學，為“創新”而學，從有利于學生能力，特別是創新能力的培養，有利于課堂教學效率提高的角度，深化對教學環節、方法、過程和手段等改革研究。堅持教育科研為“教育教學服務”宗旨，進一步實施教育科研“全導性工程”、“先導性工程”。各教研組要根據學校總課題，確定一個研究課題，備課組可以申報一項子課題，并圍繞課題，認真研討，做到人人有課題，個個上好課題研討課，是我校教育科研真正上一個新臺階。（五）以教師隊伍建設為根本，增強教學改革實力。1、教師是學校的第一資本，提高教師群體素質是實施素質教育的關鍵，為了貫徹落實中小學教師素質能力建設三大計劃，本學期將進一步加強教師基本技能的訓練。

31、重視青年教師的培養和考核，通過多種途徑促使他們迅速成長，促進教師自覺終身研究；建立、健全科學的教師工作評價方案，開展“五個一“活動，即每學期讀一本以上教育專著，上一節一上課改研討課，參加一個以上小課題研究，寫一份以上的經驗文章，交一份以上典型案例的反思報告。努力促進教師專業化水平的提高，形成全新的教育智慧。2、做好新教師的在崗培訓工作，學校努力為新教師創造更多的研究機會，提供廣闊的研究空間，使新教師盡快適應教學工作。結合校本研修做好學校骨干教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。學校的老教師以及有經驗的老師分別要帶好一個年青教師，經常性地開展聽課、

32、評課活動，青年教師上公開課的效果直接與指導教師掛鉤，具體作了指導的教師在年度考核的輔導方面才能得分。3、組織教師積極參加網絡研修活動。要求全體教師每期上a61網站50次，上學校校園網站10次。35歲以下的教師在網上至少要發表高質量的原創文章3篇，其他教師至少要發表高質量的原創文章1篇。小學研修工作計劃8校本研修是實行新課程改革以及課堂教學改革以來一直所倡導的一個十分利于教師成長的方式，它的制定和實施理念更加符合教師自身發展的需要，對教師提高教育教學能力起到了切實有效的作用。為了提高自己的教育教學工作能力和業務水平，更好地為教育教學工作服務，根據上級教育門的有關要求和學校的工作實際，自身的發展要

33、求，特制定此次校本研修個人工作計劃。一、指導思想通過校本研修，促進義務教育課程改革發展，積極推進素質教育，逐步實現自身教師的專業化，努力提高自身的教育教學水平。二、研修目標1、以自主研究為主要方式，不斷研究課程標準，提高個人專業素養。通過研究，提高自身的業務水平。2、堅持以促進學生全面發展為原則，把新課改的精神落實在日常的教育教學工作中。建立扎實、有效的課堂教學模式，積極推進課堂教學改革。3、著眼點放在理論與實踐的結合上；切入點放在教師教學方式和學生研究方式的轉變上。積極開展新教材的研究工作，充分發揮自己的作用，逐步提高自身的業務素質和教學研究水平。三、研修內容1、認真研讀教育教學專著，寫好個

34、人讀后感。2、研究與教育相關的法律法規，做到依法執教；研究中小學教師職業道德規范，加強自身的師德修養。3、課前精心備課，認真上好課，課后及時進行小結、反思。4、認真研究教材、研究學生、研究教材教法，認真寫好教學設計。5、認真開展聽課、評課活動。6、認真參加“教研組研究研討”活動，將在培訓研究中所得的，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發展之路。7、經常反思自己的教學行為，不斷地總結經驗，找準不足之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。8、研究新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自己的執教能力。四、具體措

35、施1、堅持政治業務研究不放松，勤學多記。2、堅持備好課、上好課。3、積極參與學校教育教學研究，努力做“研究型”教師。4、積極參加網絡教研，高標準嚴要求完善自我。5、積極參加各級各類的培訓研究活動，不斷提升自己的教育教學能力。6、在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。通過此次校本研修，對自己的專業水平有一個重新認識，我要不斷研究，不斷更新，豐富自己的文化底蘊，充盈自己的底氣，增強自己的理論知識，提高教育教學能力，結合本校的教學實際，把個人的校本研修工作做好。小學研修工作計劃9作為一名英語教師，對20 xx20 xx年的教學研修計劃如下：（一）不斷研究理論知識，努力提升本身的專業素養1、加強教育知識和

36、理論研究，努力提升自身素養。具體做法是，認真閱讀并研究英語課程標準，中小學教師職業道德等相關教育教學理論書籍。讓本身獲得最新的教育教學新理論，新理念，新方法，并應用這些來服務和提高本身的教育教學水平。2、充分利用網絡平臺和學校提供的各種書籍，拓展教學資源。一方面及時了解最新的教育教學動態，搜索教學素材，更新教學理念。另一方面我還將認真書寫教自學筆記、讀書筆記、教學反思等。3、我要積極參加教研科研活動，開闊視野，真正實現在做中學、在學中做，推動教育理論素養的提升。（二）努力改善課堂教學方法，讓學生在樂中學1、我將積極向同行請教研究，積極參加校內校外的教研活動，在實踐中不斷提高本身的教學能力。2、

37、我將努力做到以實踐活動為載體，深入開展校本課題研究。與組內教師互相研究提高教學實效。立足學校實際，以研促教。積極主動地定期進行研究課教學，主動邀請領導與同行聽課評課。在實踐中提高本身的教學能力，在總結和反思中來形成本身的教學風格。3、努力做到多思考，多反思。反思本身備課時是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材。反思上課時是否發生了意料之外的問題，本身是怎樣及時處理的。反思本身本節課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累，豐富、完善本身的課堂，最大限度的調動學生研究的積極性與主動性。（三）依照學校要求勤于動筆，記載教學工作案例等1、我將認真寫教學敘事，記載讀書感悟、

38、教育和教學反思。2、努力做到積極撰寫教育、教學論文。3、積極參加繼續教育網絡研究，及時撰寫研究心得，發表網絡日志，完成該完成的作業。總之，我將努力做到：1、使學生獲得成就感。2、努力加強對學生研究方法的指導。3、努力增強學生學好英語的心。4、努力改進自身的教學方法。5、收集新的息。6、掌握現代化技能與先進科學手段。7、科研成果既有數量又有質量。教育科學水平與職業道德水平得到社會與上級門的普遍認可！8、認真參加集體備課。9、自修新課程標準，在實際教學中實踐新課標理念。10、自學新的教學理論，采納科學的教學經驗。11、收集總結新的實踐成果和科研成果。小學研修工作計劃10一、總體思路根據xx縣教科研

39、中心師訓處工作要求，我校加強校園文化建設，大力打造書香二小，積極開展“語文課內海量閱讀”教改實踐活動，抓實抓好教學常規管理，切實提高教師教學能力為主要目標，積極推行教學管理和教學研討網絡化，搭建多樣化平臺，發揮研教團隊合力，增強校本研修的實效性。二、工作目標1、落實每周一研制度，營造良好的研教氛圍2、抓好師徒結對工作，重視青年教師培養3、積極開展“語文課內海量閱讀”教改實踐活動4、抓好常規管理，提高教學質量5、發揮團隊力量，積極參加各類競賽三、研教團隊教研組分為低語組、中語組、高語組、低數組、高數組，其余學科設學科牽頭人（音樂、體育、美術、英語、科學、息技術）。后勤教師不參加教研組活動，但需完

40、成教師繼續教育培訓任務。組長：xx。學科牽頭人：xx。各教研組實行組長負責制，設組長、資料員、記錄員、研訓員等，組內每人都有任務，每學期可以調整一次。組長全面負責，資料員負責研究資料尋找、印發，磨課、上課等活動教材、教案的準備等，記錄員負責每次活動全過程記錄，研訓員負責執教研討課、觀摩課，并作為每次活動主講教師。每學期做好各項活動的資料檔案。各學科牽頭人負責本學科教學牽頭工作，與縣級及以上教學機構溝通，完成教學和研究任務，積極組織組員參加教指站活動，組織開展校內教學研究，保證每人每年上一次校內教研課。每學期做好各項活動的資料檔案。四、活動時間教研組活動每周一次，每次半天。一二年級語文安排每周二

41、下午，三至六年級語文周三下午，數學安排每周四下午。其他學科自定。五、主要工作本學年師訓工作積極發揮研教團隊作用，以網絡平臺為依托，完善網絡集體備課制度，提供多樣化研教平臺，活動形式豐富，確保師訓工作扎實有效。探索制定教師校本培訓學分制，與教師績效考核掛鉤，切實提高教師參加師訓自覺性和有效性。（一）、落實教學常規繼續加強網絡集體備課，重視過程管理，注重實效。【徐xx】1、每單元要有一個內容進行網絡集體備課，其余的內容備課要求根據學校20 xx年11月3日發布的關于教學常規管理中備課的要求細則（除第6條）執行。2、集體備課至少提前一周時間。3、教研組長要提供每單元教材總體情況分析和備課建議。4、主

42、備教師要有教材解讀和教學設計思路要點介紹。教學設計重點分可以有具體細節安排，一般內容可以是教學建議和設想，避免教案面面俱到。5、因浙江教育資源公共服務平臺網絡不穩定，語數網絡集體備課仍然在校園網論壇上進行，請各組長對新組員進行培訓。集體備課的教研組，每學期要求有3次以上集中在一起面對面交流，而且要拍攝照片，組長上傳到相應論壇帖子里。（二）、規范教學研討【徐xx】1、各教研組每學期活動4次以上，開課研討3次以上。2、每次常規課研討結合本組教研關鍵詞，著力討論和嘗試解決一個問題，探尋一種策略，并能夠在日常教學中加以落實。中高年級教研組建議結合電子白板的使用，研討電子白板對課堂生成、面向全體、有效參

43、與的作用等課題。重視練的設計，探討作業的有效性和針對性，杜絕題海戰術，構建校本作業。3、每次常規課研討要求開課前在浙江教育資源公共服務平臺上，組長在相應工作室下，創建“課例點評”，上傳錄像，然后組織組員討論。（20 xx年下半年要求2次）4、上學期有分教研組存在只做資料沒有實際開課研討現象，請各組認真落實常規課研討活動。5、各教研組長和學科牽頭人本學期安排省師訓平臺應登記的校本研修活動不少于18學分，每次活動2學分，要有校本研修培訓書（見附件），否則沒有校本培訓學分。（三）、呈現多彩課堂1、等級考核課、錄像課、推門課【徐xx】、本學期繼續對45周歲以下教師進行常規等級課考核。、本學期每組有一半

44、教師開出錄像課。錄像課錄制由各教研組自己負責，資料上傳由朱仁敏老師制作光盤。、對本學期青年教師推門聽課。、錄像課、考核課可以與“曬課”活動結合。2、積極開展“語文課內海量閱讀的實踐和探索”課改項目。一二年級全面開展，組織一二年級語文教師研究有關理論資料，統一認識，勇于嘗試。每月開出研討課，全體參與，共同探討，改進課堂，保證課改有效進行。參加海量閱讀年會，研究同行先進經驗。（四）、展現教學技能1、青年教師教學論壇活動【陶xx】35周歲以下青年教師參加教學論壇活動，論壇的主題最好是跨學科的內容，分教育思想、方法類，教學技術、策略類，教育視界、形勢類，教育經驗、心得類。論壇要有自己的見解，忌照本宣讀

45、他人觀點。PPT展示，論壇時間15分鐘左右，內容豐富，可以申請30分鐘。2、師徒結對活動【陶xx】本學年繼續抓好師徒結對工作，加強對青年教師培養力度。3、做好三年內新教師考核工作。【徐xx】4、參加縣教學論文案例評比，完成以“教學改革實踐”為主題的“我的研教故事”征文活動。每學科組1-2篇。【胡益灃】5、全員研教“一師一課”平臺曬課。【胡xx】5、積極參加縣第六屆優秀教研組和縣第三屆品牌教研組評比。【徐xx】xx第二小學師訓站20 xx年2月24日小學春季德育工作計劃 篇1指導思想：以相城區德育工作計劃為指導，結合我校實際，重視學生思想道德建設，以培養學生的良好行為慣為重點，加強行為規范的養成

46、教育。加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的實效。優化校風學風，營造健康向上的育人氛圍。工作重點：一、豐實少先隊活動學校德育的主體是學生，形式豐富多彩，內容貼近生活的少先隊活動是最受學生喜愛的，因此可以說，少先隊活動是學校德育工作的重要陣地。我校除了根據上級要求開展各類主題活動之外，還應結合節慶日、重要紀念日開展活動。本學期，要繼續以標兵在行動為口號，推進標兵進課堂,標兵進社區等實踐體驗活動，并策劃第四屆文明小標兵評比、展示。另外，繼續加強校廣播站、電視臺等學校的宣傳陣地的建設。注重各項活動的宣傳，為擴大活動影響，提高活動效率，發揮重要作用；注重典型人物的報道，為樹立先進典型，

47、發揮榜樣作用，營造積極氛圍。希望通過這些少先隊活動，在學生身邊樹立一些先進的典型，并創造條件讓學生在活動中得到更好的鍛煉和發展。二、加強班集體建設良好的班集體，有凝聚力，有集體榮譽感，積極向上，對學生個體發展具有積極的意義。本學期，我們各班仍要將爭創先進學生集體作為重要目標。尤其要關注五項評比中的衛生保潔、就餐秩序、標志佩戴。德育處、少先隊及時將檢查情況公示，要求各班每天到檢查公示處看一看，了解班級學生的各項表現，以便于結合晨會、班會等途徑，對班級學生進行有針對性的教育。另外，德育處在校長室的帶領下，與各條線密切配合，對晨會、黑板報、兩操、班主任工作手冊等進行檢查，記錄于班級工作月查表，并積極

48、向教師反饋，全心全意幫助班主任（輔導員）開展好班級管理工作。三、關注班主任（輔導員）培養要開展好少先隊活動，加強班集體的建設，輔導員、班主任業務能力的培養，是十分重要的。我們一方面，組織好教師參加上級安排的各級各類培訓，另一方面，將充分發掘校內資源做好校內業務研究。依托每月的班主任工作例會，有計劃地安排優秀教師交流教育經驗，觀看班主任工作專題講座視頻，閱讀班級管理專業書籍，不斷推動班主任、輔導員隊伍業務能力的提升。為方便班主任之間的溝通，我們建立了班主任群，這一平臺也可以成為教師間傳遞優秀教育經驗的途徑。同時，要求中青年班主任積極撰寫班級管理心得。四、完善三結合網絡學生的思想道德教育，離不開家

49、庭與社會的支持。三年來，我校不斷加強與家庭、社區的聯系，逐步建立起了一張三結合教育網絡。本學期，我們將繼續努力完善這一網絡。一方面，聘請社區里的教育熱心人士成為我們的校外輔導員，給學生做講座，帶領學生開展活動，積極配合學校的德育工作。我們學校則利用優秀的師資，配合社區的未成年人思想道德建設工作。另一方面，我們豐富家長學校活動，讓家長全面走進學校大門，全方面地了解學校的教育教學工作，理解我們的教師，從而更加密切地配合我們學校的教育工作；向家長們傳播先進的教育理念，幫助、指導他們更好地開展家庭教育。今年，我們的家長學校，計劃與雙周的掛拍課結合起來，與節慶日的活動結合起來，與學校大型活動結合起來。家

50、長可以來聽課，翻閱作業，可以看看孩子在校的綜合表現，可以與老師直接對話我們希望以豐富的形式，讓家長學校的活動更貼近學生日常的生活，更貼近教師平時的工作，更貼近家長內心的需求。希望在全體教師的支持下，家長學校能夠充滿活力，具有實效。小學春季德育工作計劃 篇2一、思想：德育為首黨、國務院關于和改進未成年人思想道德建設的若干意見強化德育隊伍建設；狠抓以培養道德品質和慣為內容的養成教育著力培養學生的自主意識與責任意識著力關注學生的精神成長和身心健康；以弘揚和培育民族精神為核心以基礎文明的養成教育為抓手德育工作的性和實效性和德育工作的整體使的德育工作能夠邁上新臺階二、主要工作：（一）強化德育意識全體教師

51、認識到當前德育工作的性和緊迫性把德育工作擺在素質教育的首位以人為本的思想強化育人意識工作都要以為學生健康成長服務點緊緊學校教育的中心工作搞好德育工作努力把學生培養“四有”新人1、注重師德教師時刻清醒的頭腦遵守教師職業道德注重師德修養言傳身教人人德育工作者的觀念全校教師要時時實踐“好的班主任教育家”“老師學生的道德書籍”做學生的表率,做學生的朋友全心關愛學生讓感受到濃濃的師愛2、滲透除了思想品德課、晨會課德育主渠道外要各學科的滲透教育學科教師要努力挖掘教材的德育因素“兩備”（備滲透備滲透過程）、“三”（學科特點、年齡特點、年級特點）工作方法上要講究科學性要精心設計3、總結德育教育研究和創新德育新

52、思路、新方法新時期德育工現的新問題要學生的特點激活學生主體學生的德育素質學科教師要在理論和實踐上多、多總結書面材料收集學生在慣養成教育的代表性材料養成教育經驗（二）規范德育管理本學期將德育強化班主任隊伍建設和常規管理工作家校拓展社會教育1、隊伍建設、強化班主任的責任感規范班級管理工作班主任的思想道德素質、教學和組織管理能力直接德育工作的班主任要有責任感班級管理工作要規范化教師的“一志”（班務工作日志）、“二卡”（家校卡家訪記錄卡）、“一袋”（學生成長檔案袋）等工作有計劃、有實效、常規檢查考評機制本學期要、督促班主任在研究和工作實踐中盡快自身的素質抓好“班級工作月考核”工作采用自查、互查、抽查的

53、方法健全班主任考評機制2、家校舉辦“家長學校”家長學校學校家庭教育的陣地本學期要和健全家長學工作制度息公示欄加大宣傳從而謀求贏得學生家長更為的任和支持3、社會教育勞動教育、法制教育、安全教育、愛國主義教育等活動“請進來”、“走出去”等活動活動、人數培養學生的創新精神和實踐能力（三）拓展德育活動學校德育工作多彩的教育活動載體努力培養學生的社會責任感和奉獻精神學生身心發展規律寓德育于教育活動中主要生動活潑的校內外教育教學活動對學生“愛祖國、愛、愛勞動、愛科學、愛”為內容的公德教育、社會常識教育和文明慣的養成教育本學期將從愛國主義教育、養成教育、法制教育等入手教育和學生培育一代新人1、愛國主義教育活

54、動、“國旗下的講話”活動每周一的“國旗下的講話”活動,主題教育陶冶學生的愛國主義情操升旗儀式要服裝整齊、精神飽滿、舉止端莊唱國歌聲音響亮、“弘揚和培育民族精神月”的國情教育活動要多種途徑幫助學生我國改革開放的巨大成就認識當前的矛盾和學生愛國熱情重大紀念日好專題教育活動、節日活動藝術節、教師節、國慶節、元旦等節日主題班會、黑板報、小廣播等陣地主題教育活動激發學生熱愛祖國的思想感情2、養成教育活動、規范教育活動學生養成教育以“學生校內、外常規”為內容要從說好普通話、寫好字、站好隊、唱好歌、操、掃好地、愛班級、有禮貌等最抓起各年級學生特點要制訂階段研究、示范、訓練真正內化為學生的自覺、自我教育活動要

55、讓學生小主人學生的主觀能動性培養的自我教育和自我管理的能力并教育工作的班風、校園文化教育活動教師要的校園文化、藝術用好班級、學校陣地多彩的藝術、體育等校園文化活動使學生養成的慣學生身心健康發展。小學春季德育工作計劃 篇3本學期我校德育工作，認真貫徹落實黨的教育方針，結合中心校統一署，按照學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞小學生守則、小學生日常行為規范及公民道德建設實施綱要，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，在德育管理、學生教育中關注人的終身發展，促進德育工作者個人專業發展，引導學生養成良好

56、的行為慣，形成健康向上的個性心理，積極推行養成教育，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。一、指導思想以養成教育為主線，培養學生良好慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會研究，為成高素質的人才打下堅實基礎。二、成立德育工作領導小組。組長：副組長：成員：三、工作目標及思路：1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態共同創建出一支師德素養好，業務水平高的師資隊伍。2、加強陣地建設，優化育人環境，開展好各類主題教育活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。3、加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。四、

57、主要工作措施：（一）、堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設。結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的研究，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。（二）、高度重視學生的文明行為慣養成教育，強化行為的內化深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的小學生守則、日常行為規范要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極

58、構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好慣”（即誠實守，說了就要做的慣；尊重別人，耐心聽別人講話的慣；按規則行動的慣；時刻記住自己責任的慣；節儉的慣；天天鍛煉身體的慣；用過的東西放回原處的慣；及時感謝別人幫助的慣；做事之前先計劃的慣；干干凈凈迎接每一天的慣。），加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困

59、生有進步），各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為慣內化為學生的自覺行動。（三）、積極開展豐富多彩的德育活動，實施“生態德育”、“難忘教育”。積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想

60、教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠教育；以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。各年級應根據學生特點選定大主題，精心設計活動方案，扎實有效地開展好主題綜合實踐活動，實現“生態校園，景觀優美，文化和諧”的愿景。小學春季德育工作計劃 篇4班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責任重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高，班主任起著關鍵作用。可以說有一個好的班