1、第PAGE12頁共NUMPAGES12頁2022年現代農業技術專業的教學計劃一、培養目標培養適應社會主義新農村建設需要，具有綜合素質和種植崗位職業能力，能勝任種植業生產、經營管理、技術推廣和信息服務等工作的應用型、復合型農村實用人才。具體要求是:_具有科學的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德和行為規范。2.掌握農作物生產技術、蔬菜生產技術、果樹生產技術、花卉生產技術和中草藥生產技術專業所必需的基本理論、專業知識和職業技能。3.能夠承擔本地區農作物生產、蔬菜生產、果樹生產、花卉生產和中草藥生產、經營管理、技術推廣和信息服務工作，具備解決本地種植業生產實際問題和

2、種植技術推廣的能力。二、招生對象招收具有初中(或相當于初中)畢業文化水平，有志于在農村從事種植業生產、經營管理、技術推廣和信息服務的基層農技推廣體系職工，農村基層組織帶頭人、種植大戶、農業科技示范戶、農民專業合作經濟組織骨干、農民技術員、復轉軍人以及應屆初、高中畢業生。三、學習形式與學制1.學習形式:業余、半脫產或脫產。2.學制:學期制或以學分制為基礎的彈性學制。學期制_年。四、課程設置全部課程分為四個模塊，即公共基礎模塊、專業通修模塊、專業及專項技能模塊和專業拓展模塊。其中公共基礎模塊作為文化知識基礎，為培養科學素養、學習專業知識、掌握職業技能和終身學習奠定基礎;專業通修模塊作為專業知識基礎

3、，主要是使學員掌握種植業生產所必需的基礎理論、基本知識和基本技能;專業及專項技能模塊作為必備的專項技術和技能要求，使學員熟練掌握_種綜合生產技術，培養學員崗位職業能力;專業拓展模塊是在學習專業課程的基礎上的拓展、補充和完善，培養學員一專多能。_公共基礎模塊:主要課程為語文，數學，英語，信息技術，新農村建設與新農民素質教育、法律基礎與農村政策法規。2.專業通修模塊:主要課程為植物生產與環境、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎、農業生產經營管理。3.專業及專項技能模塊:農作物生產技術方向的主要課程為作物生產技術、3門專項技術;果樹生產技術方向的主要課程為果樹生產技術、2門專項技術和水果蔬菜花卉貯藏保鮮技

4、術;蔬菜生產技術方向的主要課程為蔬菜生產技術、2門專項技術和水果蔬菜花卉貯藏保鮮技術;花卉生產技術方向的主要課程為花卉生產技術、2門專項技術和實用裝飾園藝;中草藥生產技術方向的主要課程為中草藥種植技術、3門專項技術。4.專業拓展模塊:專業拓展課程安排2門。五、課程安排及學時分配(見附表一)六、教學媒體資源教學媒體資源包括文字教材、聲像教材、教學輔導材料、網上教學輔導和教學指導綱要等。1、新農村建設與新農民素質教育、植物生產與環境、應用文寫作、法律基礎與農村政策法規、農業基礎化學、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎、農業生產經營管理課程使用中央校統一編寫設計的文字、聲像教材或教學包。2、其他課程選用中

5、央農業廣播電視學校教材或地方教材七、教學安排1.自學:學員自主學習，并按課程學習指導(或教學輔導大綱)要求，全面自學文字教材。2.授課:有聲像教材的課程，由教學班組織學員利用聲像教材組織教學。無聲像教材的課程由教學班組織面授。3.輔導:學員在自學文字教材及媒體教材的基礎上，由輔導教師對學員進行輔導，輔導課包括自學指導、答疑解難、作業講評、學習討論和技能培訓等。4.實踐:(1)課程實驗(實習):按照課程教學要求，組織學員實驗(實習)，寫出實驗(實習)報告。(2)專項技術培訓:根據當地生產實際，選擇相關的專項技術文字、聲像教材進行教學。(3)畢業實踐:根據專業教學要求組織學員進行綜合性生產實習或社

6、會實踐，指導學員寫出實習報告或實踐總結。八、教學要求1.教師要指導學員自主學習，組織學員按學習小組進行討論與交流等，并根據課程教學需要，利用農閑進行面授輔導等集中教學活動。2.教學中自學、聲像教學、輔導教學、實踐教學各環節有機統一，以學員自學為主體，聲像教學為主導，輔導教學注重能力培養，加強實踐教學，培養學員的動手能力，逐步提高操作能力和技能水平，實踐教學的比例不得低于_%。3、教學要與生產、生活實踐相結合，加強針對性和實用性，注重提高學員學習興趣，著力培養解決種植業生產問題的能力。九、各門課程主要內容1.新農村建設和新農民素質教育:講授社會主義新農村建設與提高農民素質的關系，現代農民應當具有

7、的素質，提高農民素質的對策措施等。2.植物生產與環境:講授植物(果樹)生長發育和遺傳變異基本知識;光、溫、水、土、肥等環境因素對植物生長發育的影響及調控;合理開發和利用資源環境與實現農業可持續發展。3.法律基礎與農村政策法規:講授憲法、刑法、民法、經濟法等基本法律以及農業法、農村土地承包法律制度、農村市場主體的法律制度、農業生產安全法律制度、農民權益的法律保護等。4.植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎:講授植物病蟲害、農田雜草、農田鼠害和農藥等方面的基本知識，植物病蟲害、農田雜草、農田鼠害調查、預測預報、防治和農藥施用的基本方法和技能。5.作物生產技術:講授作物生長發育規律、農作物生產的基本技術環節

8、，幾種主要作物的生產技術等。6.果樹生產技術:講授果樹生長發育的主要特點與生產栽培基本技術(建園、種植制度、土肥水管理、整形修剪)。7.水果蔬菜花卉貯藏保鮮技術:講授水果、蔬菜、花卉貯藏保鮮原理、采后貯藏方式、設施和管理、采后處理與運銷、采后病害及防治等。8.蔬菜生產技術:講授蔬菜生產的理論基礎、基本技術環節，蔬菜設施生產基礎及生產技術、覆蓋材料的選擇與適用等。9.花卉生產技術:講授花卉現代化栽培、生產、繁育、養護管理等方面的技術和操作技能等。10.實用裝飾園藝:講授以園藝裝飾為基礎的家居、樓宇、場館等處所的基本技藝及插花技藝和欣賞。11.中草藥種植技術:講授中草藥種植的基本技術環節，幾種主要

9、中草藥的生產技術等。12.農業生產經營管理:講授農業和農村經濟體制，配置農業生產資源，組織農業產前、產中、產后的生產經營活動等。十、考試考核1.考核方式學生的考試成績由形成性考核和終結性考核兩部分構成。其中:(1)形成性考核是對學生學習過程的測評，由平時作業、實踐環節或技能測評等組成，占總成績的_%。由教學班組織考核。(2)終結性考核為學期末的課程考試，占總成績的_%。2.考核時間各門課程的形成性考核可根據教學進度和生產季節安排，每學期期末集中進行該學期所學課程的終結性考核。形成性考核不合格者，可在同一生產季節再組織一次考核，也可在下一生產季節再次組織考核。終結性考核不合格者，實行學期制的一般

10、安排一次補考，最后一學期各門課程的統考、補考均在期末完成;試行學分制的，可參加學制有效期限內該門課程的任意一次考試作為補考。3.課程結業考試及閱卷按射洪縣職業中專學校農民工培訓中心考試辦法辦理。技能考核按照國家職業技能鑒定規范進行考核，也可根據學員平時在生產實踐中對知識和技術運用的情況進行評定。十一、畢業頒證學生在學籍有效期內所修課程考核合格或取得規定的畢業總學分，即可獲得國家承認的中等教育畢業證書。2022年現代農業技術專業的教學計劃（二）一、教學方面：1、利用光盤播放授課。每周_節。如條件允許，衛星電視的播放和資源下載次數每周_節。2、遠程教育設備和資源應用率為_%，師生參與受益面達到_%

11、。3、學科應用覆蓋面達到_，語文、數學、英語、音樂、美術、心理健康、體操可應用現有光盤教學，其它學科可創造性地制作使用課件利用設備授課。二、教研方向：1、以學年組為單位，充分利用遠程教育設備進行學科教研，學習新課改的教學設計、教學熱點，以此促進我們的備課改革。2、本學期，每名教師要利用遠程教育設備及資源至少上一節公開課，搞好教師利用遠程設備資源教學經驗的交流。3、技術人員能進行設備日常維護及處理一般硬、軟件故障，能協助學科教師搜集資源，進行教學設計。三、教師培訓：1、抓好遠教資源的開發，中心小學利用互聯網下載教學資源，刻錄光盤，下發到村小；2、加強對教師遠程教育方面的業務培訓，遠程教育技術員深

12、入各村小培訓教師，合格率要求_(培訓內容：網絡資源的查找、下載、使用及會利用幻燈片做課件，同時使用動畫效果)；3召開遠程教育資源使用經驗交流會；4做好檔案管理工作，要求對下載資源進行規范化管理；5、做好教師在遠程教育設備、資源使用方面的考核。學校在認真_培訓教師的基礎上，逐步要求每個教師能夠把收到的課堂資源進行科學的編排和再加工，在課堂上廣泛地應用起來，制訂課時計劃，達到每位學生每周1_節在播放室學習，每個教師每周一至二節利用資源、設備進行教學的要求。每周用于教學的時間不少于20學時。6轉播電視節目、接收衛星資源著重于教育資源部分，以與學校教學相關的內容為主，同是兼顧農村實用技術信息，綜合發揮

13、遠程教育的發揮。7、每學期期末，認真_教師對遠程教育的運用進行研究討論，寫出心體會，經驗文章等。七家子鎮中心小學_年_月_日2022年現代農業技術專業的教學計劃（三）_學年度上學期一、指導思想我校遠程教育工作根據上級有關文件通知精神，努力確保國家現代遠程教育工程項目在我校的順利實施，達到運用信息化的手段和方式，積極引入優質教育資源，提高我校教育教學質量，促進基礎教育的均衡發展，為農村社會和經濟發展服務。二、工作目標1、加強對遠程教育目的、意義的認識，爭創我縣現代遠程教育工作先進學校。2、做好教師培訓工作，不斷提高教師使用教學資源的使用率，培養出一批優秀的遠程教育工作者。3、加強遠程教育領導小組

14、的工作力度，充分發揮領導小組的領導核心作用。4、做好教育資源的接收工作，按照接收的各項規章制度，有選擇性地為教師提供優質的資源。5、做好遠程教育播放室的管理工作。三、具體措施1、持久地開展教師培訓工作，將教師操作現代遠程教育設備的技能當作一項職業技能來抓，來進行考核。2、_教師開展教育教學活動，要求每個教師能夠把收到的課程資源進行科學的編排和再加工，在課堂上廣泛地應用起來，達到每位學生每周1_節在多媒體教室學習，每個教師每周一至二節利用資源、設備進行教學的要求。3、將教師利用資源、設備上課落實到實處，并排好課表，把教師的實際使用情況與考核、獎懲掛鉤。4、在遠程教育條件下探索教育教學方法的改革，

15、與課程改革相結合，全面推進素質教育。中學2022年現代農業技術專業的教學計劃（四）一、指導思想我校遠程教育工作根據上級有關文件通知精神，努力確保國家現代遠程教育工程項目在我校的順利實施，達到運用信息化的手段和方式，積極引入優質教育資源，提高我校教育教學質量，促進基礎教育的均衡發展，為農村社會和經濟發展服務。二、工作目標1、加強遠程教育目的、意義的認識，爭創通縣現代遠程教育工作先進學校。2、做好教師培訓工作，不斷提高教師使用教學資源的使用率，培養出一批優秀的遠程教育工作者。3、加強遠程教育領導小組的工作力度，充分發揮領導小組的領導核心作用。4、做好教育資源的接收工作，按照接收的各項規章制度，有選

16、擇性地為教師提供優質的資源。5、做好遠程教育播放室的管理工作，制訂好播放課程表。三、具體措施1、持久地開展教師培訓工作，將教師操作現代遠程教育設備的技能當作一項職業技能來抓，來進行考核。3、將教師利用資源、設備上課落實任務到頭，裝備播放室，并排好課表，教師的實際使用情況與學月考核、獎懲掛鉤。4、在遠程教育條件下探索教育教學方法的改革，與課程改革相結合，全面推進素質教育。_年_月2022年現代農業技術專業的教學計劃（五）一、指導思想我校遠程教育工作根據上級有關文件通知精神，努力確保國家現代遠程教育工程項目在我校的順利實施，達到運用信息化的手段和方式，積極引入優質教育資源，提高我校教育教學質量，促

17、進基礎教育的均衡發展，為農村社會和經濟發展服務。二、工作目標1、加強遠程教育目的、意義的認識，爭創現代遠程教育工作先進學校。2、做好教師培訓工作，不斷提高教師使用教學資源的使用率，培養出一批優秀的遠程教育工作者。3、加強遠程教育領導小組的工作力度，充分發揮領導小組的領導核心作用。4、做好教育資源的接收工作，按照接收的各項規章制度，有選擇性地為教師提供優質的資源。三、具體措施1、持久地開展教師培訓工作，將教師操作現代遠程教育設備的技能當作一項職業技能來抓，來進行考核。2、_教師開展教育教學活動，要求每個教師能夠把收到的課程資源進行科學的編排和再加工，在課堂上廣泛地應用起來，每個教師每周三至四節利

18、用資源、設備進行教學的要求。3、將教師利用資源、設備上課落實任務到人頭，教師的實際使用情況與考核、績效工資掛鉤。4、在遠程教育條件下探索教育教學方法的改革，與課程改革相結合，全面推進素質教育。西回小學_年_月2022年現代農業技術專業的教學計劃（六）一、指導思想我校遠程教育工作根據上級有關文件通知精神，努力確保國家現代遠程教育工程項目在我校的順利實施，達到運用信息化的手段和方式，積極引入優質教育資源，提高農村中小學教育教學質量，縮小教育差距，促進基礎教育的均衡發展，為農村社會和經濟發展服務。二、工作目標1、加強遠程教育目的、意義的認識，爭創現代遠程教育工作先進學校。2、做好教師培訓工作，不斷提高教師使用教學資源的使用率，培養出一批優秀的遠程教育工作者。3、加強遠程教育研究小組的工作力度，充分發揮研究小組的領導核心作用。4、做好教育資源的接收工作，按照接收的各項規章