五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)37-蘇教版_第1頁(yè)
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1、 第四單元 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 第 14 課時(shí) 整理與練習(xí)(1)2011蘇教版 第十冊(cè) 本單元我們學(xué)習(xí)了有關(guān) 數(shù)的知識(shí),請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我們這個(gè)單元都學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)單位分?jǐn)?shù)的意義約分分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)異分母分?jǐn)?shù)大小比較小數(shù)化成 分?jǐn)?shù)通分分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化分 分享自主整理的單元知識(shí)點(diǎn) 本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容: 分?jǐn)?shù)意義分?jǐn)?shù)的意義,單位“1”的含義分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系分?jǐn)?shù)分類性質(zhì)整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)(整數(shù))的互化互化分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與商不變的規(guī)律約分 約分的方法 通分 通分的方法假分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)(最大公因數(shù))(最小公倍數(shù)) 易 錯(cuò) 題分 享勇于挑戰(zhàn) 把單位“1”平均分成4份,其中的3份

2、就是4343與千克1千克的 與( )千克的 同樣重43( )( )341把1千克平均分成4份,其中的3份就是 千克43把3千克平均分成4份,其中的1份就是 千克4343有什么不同? 判斷題1、真分?jǐn)?shù)都小于1,假分?jǐn)?shù)都大于1。()2、3米的 和1米的 同樣長(zhǎng)。()4 14 3 3、 = ,那么a一定是8,b一定是5。 4、 約分的作用是將分?jǐn)?shù)變小。 6、蚊子體重的 比大象體重的 重。5、 大于 而小于 的分?jǐn)?shù)只有一個(gè)。 練 習(xí) 提 高獨(dú)立思考411.2522.13 在圖中涂色表示它下面的分?jǐn)?shù)。9 76 6 3 45 3 說(shuō)出各個(gè)分?jǐn)?shù)表示的意義。(1)我國(guó)的人口約占世界總?cè)丝诘?。5 1把( )看

3、作單位“1”,平均分成( )份,( )有這樣的( )份。世界總?cè)丝?我國(guó)人口1 試著說(shuō)一說(shuō)。(2)柳樹(shù)的棵樹(shù)是楊樹(shù)的 ,楊樹(shù)的棵樹(shù)是柳樹(shù)的 。5 44 5把( )看作單位“1”,平均分成( )份,( )有這樣的( )份。 用分?jǐn)?shù)表示各題的商,是假分?jǐn)?shù)的化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。67=( )( )82=( )( )134=( )( )55=( )( )176=( )( )7 62 8=44134 135 5=16176 52 在直線上面的 填分?jǐn)?shù),下面的 填小數(shù)。0.22 14 51.7 5 10.55 40.81.2510 71 一個(gè)分?jǐn)?shù),分子和分母相差15,約分后的結(jié)果是 。這個(gè)分?jǐn)?shù)原來(lái)是多少?拓 展 提 高 這節(jié)課我們是怎樣復(fù)習(xí)的?你對(duì)哪個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)印象深刻?

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