1、Unit 3 WeatherPart B Lets talk; Lets play第3課時一、教學目標1. 對重點句型的掌握：能夠聽懂會說Whats the weather like in/How about/Itsdegrees.并能用上述句型進行簡單交流。2. 對重點詞匯的掌握：能聽、說、讀、寫單詞degree; 聽、說、認識單詞New York/London/Sydney/Toronto. 3. 要求學生能結合所給句型和詞語，在實際情景中熟練運用，能與人簡單談論天氣。4. 本節課學習部分是對之前知識點的鞏固，增強學習自信心，提高學習熱情。二、教學重點1. 對話應用Whats the we

2、ather like in/How about/Itsdegrees.2. 能聽、說、讀、寫單詞degree.3. 能靈活運用所學句型、單詞與人簡單談論天氣。三、教學難點1. 新詞匯和新詞組的學習。 2. 能靈活運用所學句型、單詞與人簡單談論天氣。四、教學準備1. 表演所用手偶、頭套。2. 與教材相配的課件。五、教學過程Step 1. Warm-up1. Do exercise教師使用詞匯互動練習，學生根據給出的有關天氣的形容詞，選擇正確的圖片。設計意圖：通過游戲，活躍課堂氛圍的同時復習了上節課所學的描述天氣的形容詞。 2. Lets chant教師呈現歌謠，可以師生拍手齊唱，活躍課堂氣氛，并

3、初步感知新單詞。設計意圖：復習上節課內容，強化知識記憶，引起學生興趣，使學生迅速進入學習英語狀態。 Step 2. Presentation1. Look and say教師拿出世界地圖，指定位置，由學生說出城市名稱（Sydney/London/Moscow/ Singapore/Beijing），并教讀單詞New York/ Toronto.設計意圖：直觀的圖畫讓學生記憶更深刻。2. Lets guess根據不同城市的圖片，理解Whats the weather like in? 句型的含義，并引導學生回答問題。3. Look and say（1）Is it cold / hot in? 句

4、型的呈現，并引導學生根據圖片回答問題。 （2）講解單詞degree，注重其發音及在語言環境中的運用。 4. Listen and say教師播放Lets talk 部分的音頻，學生聽錄音。然后教師講解Lets talk 部分。（1）打電話時介紹自己，要用This is （2）復習語句Whats the weather like in?/Its（3）學習新語句How about/Itsdegrees.（4）再次播放Lets talk 部分錄音，學生跟讀。（注意degree讀音）設計意圖：學生親身實踐加深記憶，提升學生口語能力。5. Language point教師講解詢問天氣狀況的句型，幫助學生

5、歸納總結。Step 3. Practice 1. Role-play教師拿出事先準備好的頭飾，找幾位同學，兩兩一組，分別扮演Chen Jie和Mark，按照課本進行朗讀對話。（教師在此過程中注意糾正學生的發音與語氣，且對表現好的一組進行適當獎勵）設計意圖：游戲活躍課堂氣氛，讓學生在交流中大量運用所學句型，加深記憶。2. Look and say教師呈現五張圖，學生觀察圖片，然后根據范例，兩兩一組進行口語練習。3. Group work（Lets play）（1）全班分為若干小組，每組隨機發兩張圖片。（圖片上包括城市名稱、天氣狀況以及溫度）（2）小組間通過“打電話”問出互相知道城市的天氣狀況。A: This is, Whats the weather like in?B: Hi, this is, Its, Itsdegrees. How about?A: Its, Itsdegrees.設計意圖：增加師生交流，學生間交流，掌握詞匯和句型的使用。Step 4. Homework和同學練習打電話詢問各個城市的天氣