1、第PAGE19頁共NUMPAGES19頁2022初中教務處工作計劃一、指導思想在學校_領導下，以為了每一個學生的發展為核心理念，通過加強教學常規建設、深入課堂教學研究，堅持教學質量監控，完善學校教育質量保障體系建設;引導教師反思課堂教學行為，提高教學實效，爭做學生喜歡教師。發揮學校教師的團隊力量，結合綠色指標體系，根據學校實際情況探索教學常規的考核方法，堅持備課與教案檢查等制度，從常規中求實效，引導學校教風優化。二、具體工作(一)重點工作1、加強教研組_教研，探索校本訓練體系的設計與實踐(1)繼續在部分學科聘請教學顧問，以專家引領教師專業成長。(2)重視骨干教師的培養使用。要發揮骨干教師的示范

2、、帶動作用，在主題教研中承擔主講任務。(3)開展校本作業設計與實踐研究。以語文、數學、英語、物理、化學五個學科為重點，結合學科特點，_教師學習課程標準與學科基本要求，研究學情，逐步推進校本作業的設計。2、堅持科學分析，穩步提升教學質量(1)堅持階段監測數據的分析，并能科學、合理地運用，幫助教師總結并優化經驗;(2)加強綠色指標學習與實踐，根據綠色指標體系，引導教師_改良教法，營造良好學習環境。3、優化學風，創學生喜歡的課堂(1)根據學校特點，制定旨在提高學生各學科學習興趣的競賽活動，逐步成為教學常規;要求各學科根據學科特點，制定本學年度學科競賽計劃。(2)繼續舉辦優秀作業、課堂筆記評比活動，_

3、學生平時學習習慣的養成、優化;(3)建立恰當的宣傳點，及時表揚在學習上取得成就的優秀學生，倡導追求上進的良好校風。(4)樹立生本的教育理念，_學生的合理需求，改進課堂，促進學生主動發展。4、配合學校其他部門，做好市現代化教育督政迎接工作，_好區教育局舉辦的部分學科教學評比活動。以此為載體，在學校營造人人上好課的氛圍，提高教學設計與研究能力。(二)常規工作5、完善課程建設本學期繼續以教研組為主導，根據各組限定性拓展課科目實際情況，在教學計劃中能反映出限定性拓展課的情況，各備課組根據本組特點，制訂限定性拓展課的實施計劃，分工合作編寫相應教案或講義(每學期提供四個專題)。6、堅持以學生發展為本，_全

4、體學生提高(1)通過學習，提高認識，在學校營造一種為了每一個學生的發展文化，營造公平的教育環境。(2)重視低端學生教育。在思想上，重視為這些學生提供個性化的教學設計與管理，提高他們的學習興趣;評價上，改善評價指向，尊重這些學生的慢速發展;在教學實踐上，適當降低門檻，努力營造低端學生發展的氛圍，全面提高合格率。(3)_提高學習興趣。在校內_若干學科類競賽活動，營造良好的學習氛圍，改善學習動機，努力提高他們的學科能力、促進學科素養的養成。(4)_高端學生培養。在課堂教學中要有一定的思維容量，提供學生可持續發展的平臺，激發學生主動探究的欲望，培養學生主動學習的習慣。7、堅持教學常規建設，建設學校教研

5、文化(1)加強教研組與備課組建設。鼓勵教研組承擔市、區級大型教學交流活動，增強服務能力;落實二周一次的教研組活動，落實每周一次的備課組活動，通過行政巡視或參與的方式，提高教研層次。各備課組要繼續做到四統一：_學目標、_學進度、統一作業要求、統一采分標準;四確定：定時間，定地點，定內容，定中心發言人;五研究：研究教材和學生，研究三維目標，研究學科基本要求與課程標準，研究教法和學法，研究評價體系，_開展質量監測活動。(2)繼續實行推門聽課活動。落實校長室要求，行政每周聽課兩節，并抽查執教教師的教案，了解教學一線情況，并能針對性地提出改進建議;鼓勵備課組教師相互聽課，教研組內教師相互聽課。教研組長聽

6、課不少于_節，其中_節為本組教師;任課教師聽課不少于_節，其中本組教師不少于_節。(3)繼續完善教案檢查制度。使用學校提供的統一備課本，分課時撰寫教案。三次定期檢查，分別是第_周、第_周與第_周;一次抽查，與行政推門聽課相結合，要求被聽課教師主動提供本學期已撰寫的教案，以便行政檢查。(4)繼續注重教學中的作業、答疑、評價環節的管理與指導。教師要著眼于學生發展，精心設計和選擇作業，作業形式多樣，采取分層作業，嚴格控制作業數量，提高作業的實效，_作業的反饋功能。繼續倡導從學生需求出發，加強個別輔導，對學習有困難的學生應予以更多的關心與幫助。充分發揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能，以考促教，以考促

7、學，通過科學分析，認真總結教學得失，及時調整教學策略。本學期教研組要重點加強基于課程標準的教學的設計與實施，在課堂教學中要有正確的育人導向。(5)做好信息技術與課程整合工作。繼續開展優秀課件評比，鼓勵教師開發課件，促進教學效益，發揚信息技術與課程整合先進經驗;以信息技術組為主要力量指導班級設計班級網頁，_學生參與信息技術評比活動。(6)繼續做好隨班就讀工作。增加檔案意識，_特殊學生的教育問題，探索隨班就讀的新經驗。8、加強教學研究，提升教師專業水平(1)做好辦學生喜歡的學校子課題選題、設計、初步研究工作。完成上級部門交辦的子課題研究任務。(2)鼓勵廣大教師申報學校課題，研究方向自主選擇。(3)

8、本學期學校科研常規考核主題為基于生本的科學命題。題材不限，可以是論文、小結、案例等。9、落實畢業班工作(1)重視畢業班的教學研究，加強基礎性教學實踐研究，提高課堂效益，指導學生改進學習方法，培養學習自信心，落實統測分析、對策研究，重點做好心理疏導和升學指導工作。學校要根據自身實際制定畢業班復習計劃，通過召開復習研討會、_模擬訓練、進行方法指導等形式，明確教學方向，切實夯實雙基，進一步提高畢業班工作效率和課堂教學質量。(2)加大對畢業班教學工作的管理和研究力度，合理安排學科課時，科學安排教學進度，確保畢業班整體教學任務的圓滿完成和全體學生的全面、均衡發展。認真進行教學質量分析，對每一次診斷性檢測

9、都應仔細分析，查找存在的問題，及時提出應對措施。(3)做好畢業班有關的教務工作10、做好預備班招生工作，與對口小學協調，做好相關工作。11、其他工作(1)加強與光明的聯系，發揮光明鏈的作用，提高學校的辦學水平。(2)安全、衛生工作。加強學習，提高安全意識，增加安全事故的防范能力，繼續開展衛生健康教育，加強傳染病的預防工作，做好學生體檢_工作。(3)完成大屯二中的對_流工作，為他們提供教學、教務等服務。(4)繼續以語文組與大隊部為主要力量，完成語言文字規范工作，推進普通話的應用。(5)完成上級部門交辦的任務2022初中教務處工作計劃（二）一、指導思想以_和_為指導，落實_，認真貫徹市區教研室和學

10、校關于本學期教學工作要求，扎實做好教學管理工作，提高教學質量。二、主要工作(一)全面推進高效課堂建設1.宣傳發動，統一思想，進一步提高全體教師的認識，明確高效課堂的實質和內涵。2.全面落實_備課制度，建立各學科公共_，匯總教案，資源共享。3.開展校級高效課堂達標活動，確保_%以上教師達標。4.發揮我校高效課堂基地輻射和引導作用，_開展聽課評課活動。5.開展現代教育手段與課堂教學主題教學研究周。(二)認真抓好畢業班工作6.開學初_召開畢業班教學工作會議，分析上學期期末考試成績，明確下階段畢業班工作思路和時間安排。7._好各項模擬考試，尤其是與外校聯考工作，及時分析。8.細致開展中考報名等各項工作

11、(三)加強教研工作，促進教師專業成長9.抓好教研組的建設，制定教研組以及教研組長管理與考核辦法，提高學校教研工作的實效性10._教師開展立足教學實際的微課題研究，努力構建學習型教師隊伍。做好校級課題中期管理與結題工作。11.建立學校名師工作站，加快培養青年骨干教師。(四)細致抓好教學常規，不斷提升教學質量12.完善教學常規管理工作，認真檢查教師備課、上課、作業批改的情況，規范布置作業，努力減輕學生的課業負擔。13.認真做好階段性檢測及教學質量分析工作，以月考、期末文化素質檢測為抓手，強化質量意識，及時發現并修正教學中的不足之處。14.繼續開展學生以及家長評教活動，傾聽家長和學生對教學工作的意見

12、與建議，提高教學管理工作的針對性與有效性。15.加強實驗室的管理，明確職責，充分利用現有實驗條件，按要求開足實驗，提高學生的操作能力。16.加強藝術教育，落實學校體育衛生工作條例，保證學生身心健康發展。加強體育大課間的_指導工作，突出學校體育發展特色。17.做好學籍管理工作。整理教導處教學檔案并移交學校辦公室。(五)加強校本課程的研究與管理。18.在原有基礎上，進一步突出課程的校本性，突出做好跆拳道、合唱、書法、吟詩等校本課程。19.加強校本課程的管理。對校本課程的計劃、教案、考勤、效果等各方面進行規范管理。2022初中教務處工作計劃（三）一、指導思想教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的

13、生命線。在新一輪課程改革中，為使我校教育教學保持區內一流，全國。繼續抓好教師隊伍建設和學生群體的培養兩個重點，堅持科學素養與人文素養的培養相結合，堅持文化素養與身心健康并重，使學生基礎知識、創新精神以及實踐能力齊頭并進。認真學習教育理論，堅持以人為本，面向全體學生。二、全期工作重點(一)加強教師隊伍建設1、本學期將繼續開展校內教師互相聽課、互相評課活動，取長補短，鼓勵教師尤其是青年教師根據自身特點，盡快形成學生歡迎、家長放心、教學過硬，具有自身特點的教學風格。2、堅持_備課制度，本學期將對各教研組的教研活動時間和內容進行考勤、登記和訪談并及時通報。充分發揮群體優勢，總結推廣優秀教研組的先進經驗

14、。3、抓好師徒結對計劃制訂和落實，充分發揮骨干教師的示范作用和傳、幫、帶作用，盡快縮短青年教師的成長周期。(二)堅持教學常規管理1、堅持校長、教務主任和教研組長三級教學管理體制，由教務主任直接負責學校教學管理、教學監督、教學指導、教學反饋、教學檢查，_教研組長按時完成學校制定的各種教學活動。教研組長負責落實學校、教務處制定的各項教學計劃。2、堅持三年以內教齡教師每學期都要上一次匯報課。建立有學校領導參加的說課上課聽課評課制度。3、堅持每學期定期調閱教師備課本、學生作業登記本，加強教學指導力度，加強教學監督檢查力度。(三)教學常規和要求1、教師要深入鉆研教材，認真備課。要利用多種形式、多種渠道反

15、饋各層次學生的學習狀態，不斷修正教學方法，按新的課程標準和要求把課堂教學改革引向深入。教齡不滿三年教師，上課要有詳細教案。已滿_年教齡教師也要寫簡案，杜絕無教案進教室上課。2、教師布置作業要有目的性，針對性，杜絕作業布置的隨意性。對于給學生布置的模擬、測驗、練習等套題，教師要做到不濫發，不超綱、不超前。一定要在下發前認真分析、研究題目的難易程度、有無錯漏以及可行性。3、教師要善于利用現代教育技術和手段進行教學，從學生實際出發，根據教學需要，改善教學手段，激發學生的創造思維，充分挖掘學生的學習潛能。嘗試進行常態編班下的分層教學，多與學生交流，使每一個學生都有所得，有所進步。4、充分發揮電教和網絡

16、優勢，從多角度、多層面構建校園網平臺，積極引導學生充分利用網絡資源，堅決抵制網絡游戲。5、利用好外教資源，邀請外教參與外語組的主題教研和學生競賽，提高我校英語教師和學生的英語口語水平。三、各月主要工作_月：1、做好開學的各項準備工作，編排課程表，發放課本，印發教研組計劃、教學進度表、校歷表等。_完成高三年級暑假補課考試。2、檢查實驗室、體育保管室、電教室、藝術、音樂教室的準備工作。3、抽查教案。_月：1、協助各年級組完成補課、培優、晚自習的安排。2、督促各教研組_討論教研組計劃、教師教學進度表和四個一，并上交檢查。3、完成師徒結對登記表，通報表揚上學期師徒幫工作情況。4、有計劃的對新教師和部分

17、中、老教師進行隨堂聽課，及時將聽課情況反饋給本人和教研組。5、各教研組更新主頁，_月_日檢查公布。_月：1、加強體育、美術、音樂、信息課的課堂_、紀律檢查，抽查教案。2、_開展指導教師示范課(或專題講座)和青年教師教學基本功大賽。3、檢查各年級培優、輔導計劃，了解上課內容，_學生座談。4、段考命題。_月_日將試卷交組長、備課組長檢查后送教務組。_月：1、第_周(_月_日)段考。考后_天上報成績，同時交質量分析表。2、第_周，完成段考成績統計，協助各年級召開家長會。3、分年級進行學情調查，及時反饋給任課教師和各教研組、處、室。4、各教研組準備材料參加桂林市先進教研組、優秀教師的評選。_月：1、檢

18、查教學進度，要求各科學年級備課組三統一(進度、資料、測驗)。2、做好復習、備考工作。高一、二年級各科參加全市統考。高三年級準備迎接全區語、數、英會考。_高三文/理綜合科目聯考。3、統計_年度師徒結對教師教學競賽獲獎情況，上報科研處備案。元月：1、檢查各年級培優實施情況，完善教學管理。2、加強晚自習的紀律，檢查值日教師到位、輔導情況。3、統計、上報期考、期評成績。4、各部門、教研組、備課組、師徒結對教師上交論文或總結。2022初中教務處工作計劃（四）無論是單位還是個人，無論辦什么事情，事先都應有個打算和安排。有了工作計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協調大家的行動，增強工作的主動性，

19、減少盲目性，使工作有條不紊地進行。不妨看看相關工作計劃。一、指導思想本學期教務處在校長室的領導下，以學校工作的總體思路和工作目標為指導，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。二、工作重點1、認真貫徹省“五嚴”規定，開足開齊課程。做好健康、環境、安生、法制教育，開展好“每天一小時陽光體育活動”;促進學生德智體全面發展。2、嚴格執行市教育局_義務教育階段學校班額控件和均衡分班的指導意見，規范操作，在全校三個年級中實行班額控制，學生均衡分班，師資均衡配

20、備。3、狠抓教學常規管理。結合丹陽市中小學“教學五認真”實施意見加強教學管理，規范教學行為，提升我校教學質量。積極創建鎮-_市教育現代化先進初中。4、加強青年教師的培養。以課堂調研、教研組組內賽課和“小組合作研討課”為平臺，充分發揮學校行政、教研組長和各級各類骨干教師的示范引領作用，促進青年教師更快、更好的發展，提升學校教師的整體水平。5、進一步深化小組合作教學模式改革，打造高效活力課堂。本學期將繼續在初一初二年級開展小組合作課堂教學改革，引導教師學習全新教學理念，更新教學觀念，提高課堂教學效率。6、結合年級和學科特點，加強學習方法的指導，強化學生良好學習習慣。1)重視和加強七年級英語教學，做

21、好小升初的英語教學的銜接工作，為今后的英語教學和學生今后的發展打下扎實的基礎。2)重視和加強初二物理、初三化學的入門教學。讓每位學生從思想上充分認識到學好新學科的意義和重要性。7、尊重學生個體差異，_每位學生發展。重視后進生的轉化和優生的培養，全面提高教育教學質量，力爭全校三個年級期中、期末質量調研中各學科平均分、合格率、優秀率均有在全市名列前茅。8、關心弱勢學生，建立健全隨班就讀制度。做好隨班就讀學生的心理輔導工作，使隨班就讀的學生素質較以前有提高，與學生和老師的關系更加融洽，促進隨班就讀學生健康成長。9、加強教學五認真的落實與檢查。根據市教育局教學五認真實施意見，我們制訂了適合我校實際的校

22、本化教學“五認真”考核評價表，并與教師的績效掛鉤。三、主要工作及措施(一)、從四個方面，加強學校師資隊伍建設，促進教師全面發展1、繼續開展好組內賽課和“小組合作研討課”活動，營造良好的、積極向上的教科研氛圍，促進教師教學技藝的錘煉和教學水平的提升。2、積極_、合理安排教師到兄弟學校觀摩學習，并積極邀請專家來校指導，拓展教師視野，豐富教師體驗，提升教師水平。充分借助鎮-_市小組合作共同體這一平臺，不定期派教師進行交流學習，并請共同體學校教師到我校研討指導。3、加強流動教師的管理和考核。本學期我校有_名外校教師到我校進行教學交流，教務處將通過隨堂聽課、教學五認真檢查、期中期末考試數據分析和問卷調查

23、等方式加強對這些教師的管理和考核。4、大力加強青年教師培養力度。學期初我們將為新分配教師、教學薄弱教師和新教畢業班教師配備教學質量較高，教學經驗豐富教師，通過師徒結對這一形式，促進這些青年教師的快速成長，為我校的可持續發展提供不竭動力。(二)從九個方面，狠抓教學常規的落實、嚴格執行教學五認真。1、強化_備課。教師要在自主備課的基礎上，參加_備課，坦誠發表意見。青年教師要虛心向同行學習，要在交流、碰撞中不斷豐富、完善自己的備課。_備課做到“五定五有”：定時間、定地點、定內容、定要求、定中心發言人;有計劃、有落實、有記錄、有檢查、有反饋。_備課每周一次，提前一周準備備課內容。_備課后，對原教案要進

24、行修改、調整，進行二次或多次備課。_備課遵循“獨立思考、_研討、資源共享、切合實際”的原則;_備課要在個人提前鉆研教材的基礎上，先行自備，然后帶著問題和看法，參加備課組活動，_研討教材、教法、學法;明確教學目標、重點、難點，選擇符合學生認知規律的教學方法;_備課必須有重難點內容剖析的環節，真正做到輻射、_和交流碰撞。學校領導認真參加相應學科的_備課(包括各類教研活動)，對每次_備課作好檢查記錄，并把該記錄作為對備課組的考核依據之一。課時教學完成后，還要根據教學情況第三次對個人備課進行反思、修改、寫出教學反饋，及時進行教學反思，認真撰寫教后記，一學期不少于_篇;及時記錄教學典型案例，一學期至少_

25、篇，從而不斷提升教師個人業務水平。教學案中的例題、練習要優質、高效，不得將教學案變成習題冊。教務處將定期或不定期進行檢查，并及時反饋檢查情況。2、認真開展課堂教學(1)教師準時上下課，上課要用普通話。上課期間關閉通訊工具，不無故離開教室、早退。(2)知識講授準確、清楚、主次分明。運用多種手段，突出教學重點、突破學習難點，三維目標到位;課堂訓練時間有保證，訓練形式多樣，訓練有實效。每節課都有當堂檢測環節。(3)教師上課精神飽滿，語言表達準確、生動、富有感情。課堂上突出學生主體地位，平等對待每個學生，保證學生的自主學習時間，耐心傾聽學生的意見，尊重學生的不同見解，把學生的差異作為教學資源，師生共同

26、思考、討論、探究，確保學生的學習參與度。不體罰或變相體罰學生。3、完善聽課制度。教務處繼續實施四類聽課。即調研課、隨堂聽課、組內賽課、小組合作研討課。行政和教研組長負責調研課，并對被聽課老師的教學五認真進行檢查和反饋;隨堂聽課以聽本學科的課為主，參與聽課教師必須要對本節課提出意見和建議;本學期教務處將繼續深入推進組內公開課和“小組合作研討課”。聽完課后要求每位教師在學校網站在進行在線評課。每學期一線教師聽課不得少于_節，行政聽課不得少于_節。本學期教務處將加大聽課檢查力度，所有上課教師都頒發證書，聽課本都加蓋教務處印章，杜絕上課、聽課造假現象。4、規范作業。作業強調書寫規范，獨立按時完成，培養

27、學生良好的作業習慣;對作業書寫、版面規格、用筆顏色、作業序號、做圖要求等都應有具體的規定。作業的內容必須保證與課堂教學內容的匹配。每天課外作業總量上限按省教育_文件規定執行。學科要有固定的作業本，不能以教輔資料、講義、試卷代替規范作業。中學語文學科每學期完成大作文不少于_篇、小作文不少于_篇。在學期初的備課組會議上將重申作業要求，作業要落實“四精四必”。四精即“精選、精練、精講、精評”;四必即“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。5、規范考試及試卷分析。命題要依據課程標準、教材要求，有信度、有效度，難易適當，面向全體學生，充分體現課程標準的要求和中考的導向，全面考核學生的素質發展狀況。每次考核后，要認真進行質量分析，集中進行講評，并指導學生自我分析，促使師生共同反思教學中的問題。充分認識考風對于學風、校風建設的重要意義，自覺遵守并教育學生嚴格遵守考試紀律，杜絕_行為，客觀反映教與學的狀況。6、抓好培優補差工作。1)開學初，各班要根據學生各科情況，將偏科學生分解到各位教師，教師要利用課內課外時間重點_，輔導這些學生。2)組建學生互助小組。班主任根據