1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212022學年重慶市大渡口區部編版五年級上冊期末語文試卷（含答案）2021-2022學年重慶市大渡口區五年級（上）期末語文試卷一、積累與運用。1看拼音，寫詞語。wi p 的廚藝很好，炒菜的時候喜歡放點兒大蒜提味，還可以sh jn 。她做的go bng 也很不錯哦。2讀句子，給帶點字選擇正確的讀音，用“”表示。（1）平時，我們要養成良好的個人衛生習慣，有效預防新冠（gun gun） 病毒。（2）現在正是三九嚴寒時期，天氣干燥，可以擦滋潤霜防止皮膚龜（jn gu） 裂。3讀一讀，在完全正確的一組詞語后面打“”，再把錯誤的字用橫線畫出來，并改正在橫線上。（1）潛

2、水 老鼠 忙綠 政通人和 （2）酷暑 凱歌 游覽 人壽年豐 （3）延安 謊言 叮囑 衰鴻遍野 （4）山丘 家祭 堡壘 應接不瑕 4漢語的詞匯有著豐富的內涵，同一個詞語在不同的語言環境中表達的意思不一樣。仔細讀一讀下面的句子，選擇的正確義項填寫在橫線上。規矩：規定的法則、標準和習慣；端正老實。（1）他這人做事很講規矩 ，絕對不會越雷池半步。（2）他是一個規矩 人，沒有那些花花腸子。5讀一讀，把感彩相同的詞語寫在橫線上。舉世聞名 寸草不生 民不聊生 同心協力（1）太平盛世： （2）內憂外患： 6讀一讀，照樣子，把詞語的意思用具體的情景表現出來。例：左右為難大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了。不能

3、上當：可要是不答應，又怕他派兵進攻。（1）喋喋不休： （2）望穿秋水： 7讀下面的例句，體會是如何描寫事物的，仿照著寫一寫。例：夸一夸瓜、藤和葉青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。（1）夸一夸貓咪很乖巧。 （2）夸一夸枝上又生根的大榕樹。 8讀一讀，運用積累填空。（1）關于珍惜時間的名言警句有很多，毛澤東說：一萬年太久， 。（2）勤儉是中華民族的傳統美德，司馬光說：由儉入奢易， 。（3）宋代詩歌重理趣。詩人朱熹在觀書有感（其一）中，用“ ”揭示了人需要不斷學習、汲取新知的道理。（4）一本你喜愛的書就是 。（5）論語中多處談

4、到讀書與學習方法，比如： 。（6）我們積累了很多的名言警句。很多同學沉迷于網絡游戲，我們可以用岳飛的名言“ ， ”進行勸導。（7）葉圣陶先生說：說明文以“ ”為成功。這學期我們學習了 、 、 等說明方法，還知道說明文的語言風格多樣，有的平實、有的活潑，無論哪種風格，描述都要準確、清楚、有條理。二、閱讀與理解。9讀一讀，把下面排列錯亂的句子整理成通順的一段話，把序號填在橫線上。 她特別善于朗讀課文，那柔和悅耳的聲音，那么富有感染力，仿佛能把人帶人詩的境界。 她個子不高，身體單薄，臉色有些蒼白，扎著刷把辮兒，像個高中生，一點兒老師的架子也沒有。 她的課講得也好，清楚明白。 語文老師剛從師范學校畢業

5、，給學生的印象一直很好。 下課時把教案放在窗臺上，不是跟男生擲飛碟，就是同女生跳橡皮筋。10閱讀。我家門前的海人們都說漁家孩子有著海一般晶坐的生命：心，裝著海；眼，蕩漾著海；笑，就是海的聲韻多變的臉多么像人哪，海的臉一天多變。清晨，常常是安恬的。安恬得沒有一絲漣漪（lin y），就像是剛睡醒還沒睜開惺忪（xng sng）眼睛的臉，還羞怯（qi）地蒙（mng）著一層落落的面紗。當風提著裙子姍（shn）姍走來，安恬的海面頓時泛起密匝（z）匝的孤紋，就像是老奶奶皺巴巴的臉。漲潮了。海渾身抖動，一邊跳，一邊吼，那揚起的雪白的浪花，多像是發脾氣的爺爺翹起的白胡須我喜歡寧靜安恬的臉。我喜歡慈祥溫柔的臉。我

6、也喜歡嚴肅冷峻的臉。爸爸和媽媽的臉不也是常常變化嗎？當我潛心做功課的時候，當我學雷鋒叔叔做好事的時候，當我不講禮貌和淘氣的時候嬉笑和嚴肅常常有同樣的內涵：因為深沉的愛。我喜歡海，喜歡有著豐富感情的海。牧場我家門前是一個無邊的牧場。牧場有著望不透的綠草，開不敗的白花，但是，沒有牧鞭，風吹草低也不見牛羊。牧場上見到的是輕輕蕩漾的琉璃浮漂，一串串像是巨大的晶瑩的珍珠；波面下是一條條吊繩，幸引著數不盡的水產：楔（xi）子形的貽（y）貝 芭蕉扇狀的扇貝 耳朵模樣的盤大鮑（bo） 天鵝蛋般的蛤蜊（g li）最壯觀的是從墨西哥引進的“海藻（zo）之王”巨藻，碩（shu）大的莖葉組成蔥郁的海底森林，把海的顏色

7、都染紅了海上牧場，驅走了海的荒蕪。一道道無形籬笆，圈住了漁家人金色的夢。海上牧場，放牧著漁家人今日的歡欣，明日的希冀。海上牧場，跳躍著我的一顆童稚的心我常常跟媽媽到牧場上放牧，驅著小舟，追逐應接不服的目光和飛馳（ch）的好奇心。我暗暗地下了決心：長大了也要做這大牧場的放牧人畫我家門前掛著一幅畫，從門口一直延伸到天邊。畫面有動有靜，顏色有濃有淡。這畫很大很大 太陽 月亮 云彩 飛鳥和春秋四季都描摹在上邊 這畫天天在變，變得新，變得奇，變得夢幻般的迷離島上人，都是畫中人。島上人，又都是畫師。當我拎著籃子趕潮，當我捧著貝殼在濕漉漉的潮印上尋覓記憶，當我摟著浪花跳舞，當我乘著駿（jn）馬小船兒在波流上

8、疾跑的時候我也便在畫中了。我永遠永遠看不膩這幅畫。我要快快長知識、增智慧，用靈巧的手，蘸著朝霞般的色彩，為西面添上嶄新嶄新的幾筆我相信，這幅畫會愈（y）來愈美。（1）讀句子，在帶點字的正確讀音下面打“”。清晨，海羞怯地蒙著一層薄?。╞ bo） 的面紗。我永遠永遠看不膩（l n） 這幅畫。波面下是一條條吊繩，牽引著數（sh sh） 不盡的水產。我要施著朝（cho zho） 霞般的色彩，為面面添上嶄新嶄新的幾筆。（2）讀下面的句子，用另外的詞語替換帶點詞，意思不變。小船兒在波流上疾跑。 這畫很大很大，太陽、月亮、云彩、飛鳥和春秋四季都描摹在上邊。 海上牧場，放牧著漁家人今日的歡欣，明日的希冀。 （

9、3）請給文中橫線上補充合適的標點符號。（4）把短文分成這三個部分： 、 、 。（5）讀文中畫橫線的部分，它們有這樣的表達效果： （6）讀下面的句子，你認為正確的打“”，錯誤的打“”。我喜歡海多變的臉，因為它和人一樣有著豐富的情感。 我相信家鄉會越來越美好，我長大了會去建設她。 我家門前不僅有多變的海，還有一個無邊的牧場。 我家門前掛著一幅很大很大的實體畫，這幅畫是島上的人畫的。 （7）在結尾處寫道：“我要快快長知識、增智慧，用靈巧的手，蘸著朝霞般的色彩，為面面添上嶄新嶄新的幾筆”你是如何理解的？請寫下來。 三、感悟與表達。11小練筆。在讀過的神話或童話故事中，你最喜歡哪個人物形象？如果把他介紹

10、給同學，你會怎么說呢？請用表格或思維導圖擬出表達思路。 12習作。內容：“漫畫”同學要求：漫畫里的人物，特點非常突出。如果要用文字給你的一位同學畫漫畫，你會如何寫呢？先想一想他有什么突出的特點，再選擇一兩件能突出其特點的事情寫下來。題目自擬，不能續卷。2021-2022學年重慶市大渡口區五年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用。1故答案為：外婆 殺菌 糕餅2（1）冠：讀gun時，指帽子。讀gun時，指把帽子戴在頭上。結合語境，應選擇讀音“gun”。（2）龜：讀gu時，指爬行動物。背腹有甲。讀jn時，同“皸”。結合語境，應選擇讀音“jn”。故答案為：（1）gun；（2）jn。3（

11、1）有誤，忙碌：指忙著做事，不得空閑。故“忙綠”的“綠”應為“碌”。（2）正確。（3）有誤，哀鴻遍野：比喻流離失所的災民。形容到處都是呻吟呼號、流離失所的難民之悲慘景象。故“衰鴻遍野”的“衰”應為“哀”。（4）有誤，應接不暇：多得看不過來。故“應接不瑕”的“瑕”應為“暇”。故答案為：（1）綠碌；（2）；（3）衰哀；（4）瑕暇。4（1）規矩：規定的法則、標準和習慣。故選。（2）規矩：端正老實。故選。故答案為：（1）；（2）。5（1）舉世聞名：全世界都知道。形容非常有名。褒義詞。同心協力：統一認識，共同努力。褒義詞。（2）寸草不生：貧瘠得幾乎沒有任何植物生長。貶義詞。民不聊生：指人民沒有辦法生存。

12、貶義詞。故答案為：（1）舉世聞名 同心協力；（2）寸草不生 民不聊生。6（1）喋喋不休：嘮嘮叨叨，說個沒完。（2）望穿秋水：望穿了眼睛，形容盼望得十分急切。故答案為：（1）每次放學一回家，媽媽就嘮嘮叨叨的，一說起來沒完沒了。（2）爸爸出差已經有半個月了，每天我都要去小區門口等一等，說不定爸爸今天就回來了。7（1）用具體的描寫表現“瓜”“藤”和“葉”構成的風景，可仿寫夸贊貓咪很乖巧句子：尖尖的耳朵、圓圓的臉，一雙烏黑的大眼睛滴溜溜地轉，構成了一只可愛的小貓咪，比那只耳朵軟軟地耷拉下來的老狗，有趣多了。（2）用具體的描寫夸贊枝上又生根的大榕樹，如：根系發達、枝條盤根錯節，一簇堆在另一簇上面的葉子，

13、構成了一顆郁郁蔥蔥的大榕樹，比起那挺拔的楊樹，顯得更加沉穩及牢固。故答案為：（1）尖尖的耳朵、圓圓的臉，一雙烏黑的大眼睛滴溜溜地轉，構成了一只可愛的小貓咪，比那只耳朵軟軟地耷拉下來的老狗，有趣多了。（2）根系發達、枝條盤根錯節，一簇堆在另一簇上面的葉子，構成了一顆郁郁蔥蔥的大榕樹，比起那挺拔的楊樹，顯得更加沉穩及牢固。8（1）出自毛澤東的滿江紅 和郭沫若同志。（2）“由儉入奢易，由奢入儉難”意思是從節儉到奢侈容易，從奢侈到節儉困難。（3）宋代朱熹的觀書有感中的“問渠那得清如許？為有源頭活水來”揭示了人需要不斷學習、汲取新知的道理。（4）“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地”是

14、英國女作家尤安 艾肯的名言。（5）寫出論語中談學習方法的句子。（6）出自宋代岳飛的滿江紅。（7）葉圣陶先生說：說明文以“說明白了”為成功。這學期我們學習了舉例子、列數字、打比方等說明方法。故答案為：（1）只爭朝夕；（2）由奢入儉難；（3）問渠那得清如許？為有源頭活水來；（4）一位朋友，也是一處你想去就去的故地；（5）溫故而知新，可以為師矣；（6）莫等閑 白了少年頭，空悲切；（7）說明白了 舉例子 列數字 打比方。二、閱讀與理解。9按照句子間的邏輯關系排列，先是“語文老師剛從師范學校畢業，給學生的印象一直很好?！苯又恰八齻€子不高，身體單薄，臉色有些蒼白，扎著刷把辮兒，像個高中生，一點兒老師的架

15、子也沒有?！本o接著是“下課時把教案放在窗臺上，不是跟男生擲飛碟，就是同女生跳橡皮筋?！比缓笫恰八恼n講得也好，清楚明白?！弊詈笫恰八貏e善于朗讀課文，那柔和悅耳的聲音，那么富有感染力，仿佛能把人帶人詩的境界?！惫蚀鸢笧椋? 2 4 1 310（1）考查了多音字的辨析。“薄”：扁平物體上下兩面之間的距離小。與“厚”相對。淡。冷淡。不肥沃。微；少；弱。不厚道；不莊重?？床黄?；慢待。迫近；靠近?！氨”〉拿婕啞钡摹氨　笔桥c“厚”相對的意思，故應讀“bo”?！澳仭睉x“n”，“看不膩”的意思是看著不厭煩，“膩”在這里的意思是厭煩。“數”：點算：數（sh）。不清。 比較起來最突出：得上。一二。 責備；列舉

16、錯誤：說。落。數目。幾；幾個。天數；命運。表示事物的量的基本數學概念。由于生產實踐對計數和測量的需要，首先產生了自然數，后又逐漸產生了分數、零、無理數、負數、虛數等。一種語法范疇。表示名詞、代詞所指事物的數量。指數學?！皵挡槐M”字面意思是無法點算完，故這里“數”應讀“sh”?！俺保撼?。朝代。指一個君主的統治時期。朝見；朝拜。面對著；向。表示動作的方向。姓。早晨。日；天。一有事也好有個照應?！俺肌币馑际窃绯康南脊?，故“朝”應讀“zho”。（2）考查了寫近義詞。疾跑：很快地跑；奔走。義同“奔跑”“奔馳”。描摹：照著底樣寫和畫；用語言文字表現人或事物的形象、情狀、特性等。義同“描畫”“描繪”。

17、希冀：希望。義同“希望”。（3）考查了補充標點符號。根據句子內容可知“太陽”“月亮”“云彩”“飛鳥”“春秋四季”是并列關系，故用頓號隔開。注意句末用句號，句子中間的停頓用逗號。（4）考查了信息提取。根據段落小標題可知，短文被分為三個部分，分別是多變的臉、牧場和畫。（5）考查了句段含義理解。畫線句子是“島上人，都是畫中人。島上人，又都是畫室?！睆淖置嬉馑祭斫猓@句話想表達島上人們的生活構成了美好的畫面，島上的每個人又都在創造美好生活。（6）考查了短文內容理解。根據第一部分內容“我喜歡海，喜歡有著豐富感情的海”可知，說法正確。根據最后兩段話“我要快快長知識、增智慧，用靈巧的手，蘸著朝霞般的色彩，為

18、西面添上嶄新嶄新的幾筆”“我相信，這幅畫會愈（y）來愈美”可知，“畫”指的是“我”的家鄉，“我”長大了會去建設家鄉，“我”相信家鄉會越來越美好，故說法正確。閱讀第二部分牧場可知，“牧場”指的是“我”家門前的海，并不是真正的牧場，故說法錯誤。閱讀第三部分畫可知，“畫”指的是家鄉，并非實體畫，故說法錯誤。（7）考查了句段含義理解。“我要快快長知識、增智慧，用靈巧的手，蘸著朝霞般的色彩，為面面添上嶄新嶄新的幾筆”這句話意思是“我”長大了會去建設家鄉，用雙手把家鄉建設得更加美麗。寫出的思想感情即可。故答案為：（1）bo n sh zho（2）奔跑 描繪 希望（3），、。（4）多變的臉 牧場 畫（5）島

19、上的生活美好如畫，而島上的每個人都在創造美好的生活。（6）（7）這句話表達了“我”決心努力學習新知識，希望把家鄉建設得更加美麗的愿望。三、感悟與表達。11我最喜歡的人物哪吒。我最喜歡的人物是哪吒，它是明代古典小說西游記封神演義（一般俗稱封神榜）中的人物，一個頂天立地的神話英雄，一個躍然于書本上的民間傳說。哪吒又作那吒，源于元代三教搜神大全。也有說哪吒很可能是源自於古波斯。相傳哪吒是托塔天王李靖的第三子，也是太乙真人的弟子之一，在天宮任三壇海會大神。哪吒出生時，左手掌有個“哪”字，右手掌有個“吒”字，所以起名哪吒。他七歲就下海，闖下大禍，踏倒水晶宮，捉住蛟龍抽筋刮鱗。托塔天王怕他長大再惹大禍，想

20、殺哪吒以絕后患，誰知哪吒憤怒，拿刀在手，割肉還母，剔骨還父，后來太乙真人取荷藕做他的骨骼，荷葉做他的肌肉，使哪吒起死回生。后來哪吒要殺天王，報那剔骨之仇，多虧女媧從中說和，賜給天王法寶玲瓏塔一座?？四倪?，所謂棒下出孝子打服了哪吒，才消釋了父子冤仇。道教中的哪吒，為斗神有戰神神格，天將中當仁不讓的先鋒上將。年少但法力廣大，可以變化為三頭六臂，準確說是三頭八臂，所以人稱八臂哪吒?？赏瑫r使用八件武器，足蹬風火輪，雙手使一桿火尖槍，其余六只手用金磚、九龍神火罩、混天綾、乾坤圈、陰陽雙劍六件法寶，變化多端。每逢托塔天王掛帥出征，哪吒必然前往，有時當先鋒，有時為大將，先后降服九十六個妖魔。它在影視中見義勇為，敢于擔當。故答案為：人物 出處 理由哪吒 動畫片哪吒鬧海 1.年紀小但武功強，能變出三頭六臂2.見義勇為，敢于擔當。12范文：“漫畫”同學我要給能吃的，會社交的小明同學畫一副漫畫。小明同學長的胖胖的。只要一說到小玉，我的腦