1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數 20六年級語文下學期期末學業質量監測復習加深練習題班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 辨字組詞?？迹╛） 瑞（_） 蒼（_） 涼（_） 卒（_） 烤（_） 端（_） 滄（_） 晾（_） 率（_） 2. 分清這些字，分別組詞。縫（_） 縮（_） 甩（_） 蹦（_） 篷（_） 逢（_） 宿（_） 用（_） 崩（_） 蓬（_） 3. 比一比，再組詞。綴（_） 怨（_） 案（_） 苞（_） 恍（_） 輟（_） 怒（_） 按（_） 雹（_） 晃（_） 4. 比一比，再組詞。瞻（_） 潮（_） 瑕（_） 訊（_） 檐（_） 嘲（_） 暇（_） 迅（_）

2、拼音基礎5. 看拼音寫詞語。f jn ci hn shn zhu chun rn zhn zh n nn h hun ku jin 6. 看拼音，寫漢字。tu jing tn sh jn qio w z y y kng b p jun yn y 7. 讀拼音，寫詞語。p xi zh mn chn sh y l qn jin sh sh zho yo xin yn 8. 看拼音，寫詞語。nu y pi hui zhn f m y yun lin zhn fn y wi xio sh 選詞填空9. 選詞填空。嚴肅 嚴厲 嚴峻 嚴重1局勢越來越（_），父親的工作也越來越緊張。2父親保持著他那慣有的（

3、_）態度。3他一再違反紀律，今天終于被老師（_）地批評了一頓。4升旗時要（_）認真。10. 選詞填空。劇烈 激烈 猛烈 強烈1.一道（_）的燈光射過來，刺得我睜不開眼睛。2.我的心（_）地跳動起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。3.（_）的圍殲戰就要開始了。 4.后續部隊遭到敵人炮火（_）的阻擊，在黑暗里找不到突破口。11. 選詞填空。聲息 嘆息1音樂第三次奏響了！場子里靜得沒有一絲（_）。2等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面（_）。驚羨 驚呆3這意想不到的失誤，讓所有觀眾都（_）了。4他柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種令人（_）的動作。12. 選詞填空。障礙 妨礙1.現在他沒碰到任

4、何（_）就跑了出去。2.圖書館里不要大聲說話，（_）別人學習?；謴?平復3.經過兩天的休整，這幾個孩子都已經（_）了心情。4.湯姆星期四稍微能下地活動一會兒，星期五就能到鎮上逛逛了，到了星期六差不多完全（_）正常了。正確讀音選一選13. 正確讀音我會選。（用“”標出） 領略（l lu） 分享（hn xin） 演奏 （zu cu） 剛勁（jn jn）凝聚（y nn） 小巷（n xin） 怒號（ho ho） 清脆（cu wi）14. 用“”畫出加點字的正確讀音。咆哮（bo po） 徘徊（hu hui） 水滸（h x）開鑿（zo zu） 嘩然（hu hu） 恐怖（b b）15. 選擇正確的讀音，用“

5、” 標出。逶迤（wi wi） 蒙古（mng mng） 冠冕（gun gun）膝蓋（x q） 放肆（s sh） 獰笑（nng nng）16. 給帶點的字選擇正確的讀音，打“”。堅勁（jn jng） 燕山（yn yn） 甘霖（ln lng） 暫時（zhn zn） 瞻仰（yn zhn） 青稞（k gu）句子強化17. 按要求寫句子。1桌面上是一道道豁開的裂縫。（改為比喻句）_2這火光微弱。這火光照亮了部隊前進的道路。（用恰當的關聯詞語把兩句話合并成一句話）_3為了揭開火星神秘的面紗，使科學家們決定利用探測器對火星作近距離的觀測。（修改病句）_4這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，不能不令人驚嘆。（

6、改為反問句）_18. 按要求寫句子。1.泉水唱著歌兒，歡快地向前奔去。（仿寫）_2.那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（改為陳述句）_3.老支書在瓢潑大雨的夜晚鎮定地指揮村民過木橋。（縮寫）_19. 按要求寫句子。1它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可?。ㄓ眉狱c的詞寫句子）_2蘭蘭是個聰明、能干的好孩子。（運用關聯詞給句子換個說法，不改變句意）_3你承認電子計算機是“天之驕子”。（改為雙重否定句）_4我絕不相信他說的那些迷惑人心的話。（縮句）_5例：什么樣的青春最輝煌，太陽說，燃燒的青春一片光芒。（仿寫句子）_20. 句子天地。1我們不能辜負老師對我們的殷切希望。（改為反問句）_2

7、我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）_3他的心被一種偉大的力量占據著。（改為雙重否定句）_4通過幾個月的努力，取得了明顯的成績。（修改病句）_21. 把下列句子改成第三人稱轉述句。1貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！盻2小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢。”_3他微笑著說：“我們到延安來，專門趕來采槐花蜜?！盻4媽媽對我說：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈。”_閱讀理解22. 閱讀短文，回答問題。我去天山旅游，那里地處偏遠，人們生活節奏緩慢，太陽升得老高才起床張羅生意，我第二天一大早要上山抓景，就準備買些方便面當早餐，也要準備照相機電池。我到賓館下面的小街購買，

8、女店主聽我說要電池和方便面，淡淡地說：“這里沒有，往下走彩云商店有?！蔽襾淼讲试粕痰?，那是一家只有六七平方米的鴿子籠店，招牌、貨柜都很舊了，一個年過六旬的老太太窩在里面，活動空間很小，這里倒是有我要的方便面和電池，可是老太太的貨品簡單稀少、雜亂陳舊，讓人沒有購買的欲望。我轉身離開，去不遠處的超市。那家超市有貨架二十幾排，小具規模，貨物琳瑯滿日，環境也不錯，但里面居然沒有最常見的方便面和電池。我再次來到彩云商店，老太太起身拿貨非常艱難，她拄著拐棍，手都顫顫巍巍的。我折回來，從女店主嘴里知道了真相。她說：“方便面和電池這條街只有彩云商店里有，這是我們約定好的，有幾種貨品大家都不賣，只留給彩云商店。

9、”原來，彩云商店老太太的老伴早逝，她靠吃低保過活，日子過得窘迫，身體也一日不如一日，鄰居們想幫她，但老太太脾氣倔，不愿意欠大家的，鄰居們能為她做的，就是達成一致，留一些生意讓她獨享。女店主打了個比方：“老人家生活困苦，心情總是背離陽光，我們扳不過她的身子，便當鏡子，把陽光折射給她?！蔽一仡^望望這條狹窄的小巷，只覺得陽光照下來，每個角落都好明亮。1聯系上下文，理解下列詞語的意思。1.張羅：_2.獨享：_2我們學過給文章擬題的方法，請給短文擬個恰當的題目。_3第段描寫女店主生意時“淡淡”的態度，說明女店主（ ）A不在乎小利潤買賣B本能地提防陌生人C故作矜持另存商機D舍己為人暗助老太太4小說會借環境

10、描寫來突顯人物形象。第段的環境描寫有什么作用？_5第段中所提及的“真相”是什么事？_6第段中畫波浪線的句子里“背離陽光”是指_，而“把陽光折射給她”的言外之意是_。7為什么“我”覺得小巷每個角落的陽光都好明亮呢？_23. 閱讀理解。每一棵草都會開花回鄉下，跟母親一起到地里去，驚奇地發現，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。我問：“怎么草也開花？”母親笑著掃過一眼來，淡淡地說：“每一棵草，都會開花的。”我愣住了，細想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，后來變成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。萵子開花，

11、是大團大團的就沒見過不開花的草。曾教過一個學生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，向前伸了頭，做出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績（自然 突然）好不了，所有的學科競賽，譬如物理競賽、化學競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學期大考時，他的分數也不被計入班級總分。所有人都把他當殘疾，可有，可無。他的父親，一個皮膚同樣黝黑的中年人，常到學校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。那笑容真是燦爛，像盛開的野菊花一般，有大把陽光棲息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回答我：“爸爸知道我很努力

12、的?！蔽逸p輕嘆一口氣，在心里，有些感動，又有些感傷，并不認為他可以改變自己。學期要結束的時候，學校組織學生手工競賽。是要到省里奪獎的，這（關心 關系）到學校的聲譽。平素的勞技課都被充公上了語文、數學，學生們的手工水平實在有限，收上去的作品都很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，一共十個。每個泥娃娃，都各具情態，或嬉笑，或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品拿到省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設了一名，其轟動效應，可想而知。學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。（熱鬧熱烈）的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他那個耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只

13、是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的。”剎那間，臺下一片（寧靜平靜）。從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉間的那些草，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間，開得細小而執著。1用“”畫出文中括號里使用恰當的詞語。2第段中，母親所說的“每一棵草，都會開花的”的意思是_，而文題中的“每一棵草都會開花”的含義是_。3第段中畫線的句子運用了_的修辭手法，聯系上下文我們知道，他的笑容之所以那么燦爛是因為_。4文章前四段運用大量筆墨細致描寫各種草開的花，為下文寫_作鋪墊。5讀完全文，你從文中那位“做

14、出泥娃娃的孩子”身上學到了什么？_24. 閱讀下面短文，完成下列各題。燭心喬遷新居，還沒收拾完畢，突然停電了，室內一片漆黑?！昂V、篤、篤”，小莉剛摸到蠟燭和火柴，門外便傳來了敲門聲。打開門一看，原來是一個小男孩，仰著小臉，背著手：“阿姨，你家有蠟燭嗎？”“怎么？剛搬進來第一天就支使孩子來借東西，這樣的鄰居真讓人無語這不行，今天借給他家蠟燭，明天說不定還來借什么。不，不行!”小莉的腦子急速地轉著。“哎呀，真不巧，阿姨剛搬來，也沒有蠟燭。”說完就準備關門?！鞍⒁?，你看，我媽媽讓我送來的?！毙∧泻⒆儜蚍ㄋ频膹谋澈蟪槌鍪?，高高地舉著兩根紅紅的蠟燭。面對孩子澄澈的眼睛，小莉一下子愣住了。她無力地蹲下來，

15、扶住孩子的肩膀，臉卻扭向一邊，不敢與孩子對視1這篇小小說只有二百余字，情節富于變化，語言凝練但意味深長。小說開篇只用六個字點明故事發生的環境：_；小說很巧妙地塑造了兩個人物形象，一個是站在“臺前”的_，一個是藏在“幕后”的_。2第自然段主要對小莉的_進行了描寫，第自然段主要對小莉的_進行了描寫，這樣寫的好處是：_。3小說在后面才點明小男孩的來意，這樣寫有什么好處？_。4你覺得作者為什么用“燭心”做題目呢？寫出你的理解。_。5你喜歡這篇小說中的小莉嗎？為什么？寫出你的理由。_。25. 課內閱讀。宇宙生命之謎（節選）科學家們還發現，火星是一個非常干（躁 燥）的星球，在它的大氣中雖 然找到了水汽，但

16、含量極少，只有地球上沙漠地區的1%；火星的大氣層非常稀薄，96%是二氧化碳，氧氣含量極少；火星表面溫度很（底 低）；火星上沒有磁場，它的大氣層中又沒有臭氧層，因而不能、抵御紫外線和各種字宙線的照射。所有這些因素都說明，在火星上生命難以存在。為了對火星作進一步的考察，1975年，美國發射了兩艘名叫“海盜號”的探測器。這兩個探測器在火星著陸，進行了一系列的分析和測試，得到兩個重要結果，一是在火星的土壤中未檢測到有機分子；二是在對火星表面取樣的培養中，未發現微生物的存在。這證明，在探測器著陸的地區，火星表面沒有生命存在?？茖W家又提出，生命物質是否會存在于火星的巖層之中呢？這有待進一步研究。1用“”劃

17、去選段括號中的錯字。2因為火星_、_、_沒有磁場，所以火星上生命難以存在。因為在火星的土壤中未檢測到有機分子，_，所以說明火星表面沒有生命存在。3用簡潔的語言分別概括選文兩段的意思。1._2._26. 閱讀短文，回答問題。巡道工的故事暑假里，我乘火車到外婆家去玩。我靠著車窗，看見綠色的田野，清澈見底的溪流從窗外匆匆閃過。眼前的美景深深地吸引著我。 “嗚”前方傳來了一聲汽笛長鳴，我探出頭往前一看，車頭正帶著我們轉彎，彎道旁站立著一位老工人，他雖然戴草帽，可是身上的汗水仍然像許多條細細的小溪往下淌，那光著的上身顯得油光滑亮，好像是用紫銅鑄成的，他的手里，舉著一把鐵錘，正微笑著向我們致意。我敢肯定，

18、他就是巡道工，因為爸爸曾經給我講過巡道工的故事有一次，爸爸坐火車到遠方去出差，在一個漆黑的深夜，列車在傾盆大雨中飛馳。突然，車廂“咯噔”一聲猛響，在一個前不著村后不著店的地方停下來。人們從睡夢中驚醒過來，打開車窗，只見在列車的前言，一盞紅燈在一晃一晃，借著車頭的光柱大家看到了，雨幕中有個人提著紅燈在走，渾身像剛從水里出來的一樣，他就是巡道工。后來才知道，這里山洪突然爆發，路被沖壞了一段。要不是巡道工冒著瓢潑大雨巡查路線，就會造成嚴重的后果 “在千里鐵路線上，有許多巡道式默默無聞地工作著，越是天氣不好，他們就越是繁忙，他們用自己的辛勤勞動，換來列車的安全行駛?！卑职值脑捲谖叶呌忠淮雾懫稹Ａ熊嚭?/p>

19、嘯著向遠方奔去，我卻情不自禁地回過頭來，注視著那位平凡的老工人，漸漸地遠了遠了，最后消失在我的視線中。然而聽著列車有節奏的“咯噔”聲，看著列車上的張張笑臉，巡道式的形象又浮現在我的眼前，留在我的腦際1從短文中找出兩個比喻句寫在橫線上，并說明把什么比作什么。_2在文中找出描寫巡道工外貌的語句，再寫出這樣的描寫說明了什么？_3本文哪些方面的內容是主要的，哪些方面的內容是次要的？為什么要這樣寫？_4體會“爸爸”說的話的意思，并寫出話的含意。_作文27. 作文。同學們，當你遇到困難，別人向你伸出援助之手時，你一定十分感謝他，體會到“愛 心”的力量；當別人遇到困難，你向他伸出援助之手時，他一定十分感激你

20、，你也會體會 到“愛心”的分量。在生活中，關愛他人，或他人關愛你，會經常碰到，請圍繞“愛心” 寫一篇習作。 要求：400學左右。（作文紙自備）_28. 寫作。古希臘神廟門楣上有句話人啊，認識你自己。是啊，一直以來，人很容易把自己固化在一個特定的印象中?？墒怯幸惶欤洑v了某件事后，也許你發現了自己也可以獨當一面，也可以出色優秀，或是你發現了另一個不完美的自已總之，你在發現自我中體悟成長。請以“發現另一個自己”為題，寫一篇記敘文。要求：捕捉細節，寫出真實的體驗和獨特的感受；書寫工整，標點符號使用規范，不少于500字。_29. 習作與表達。你一定有自己的興趣愛好吧，為了這個愛好，你愿意付出更多時間和

21、精力，甚至為此遭受了挫折和打擊仍不愿放棄。請以“為了 ，我愿意！”為題，寫出自己的親身經歷和感受。（不少于450字）_答案1、考試 瑞雪 蒼老 涼爽 小卒 烤鵝 端正 滄海桑田 晾曬 進率2、縫隙 縮小 甩手 蹦極 帳篷 每逢 宿舍 用處 雪崩 蓬松3、點綴 怨恨 案件 苞米 恍然 輟學 發怒 按住 冰雹 晃蕩4、瞻望 潮濕 瑕疵 口訊 屋檐 嘲笑 應接不暇 迅速5、附近 彩虹 神州 傳染 珍珠 泥濘 呼喚 夸獎6、脫韁吞噬俊俏舞姿 壓抑恐怖疲倦演繹7、譜寫 著名 純熟 一縷 琴鍵 霎時 照耀 洶涌8、挪移 徘徊 蒸發 螞蟻 原諒 綻放 依偎 消逝9、嚴重 嚴峻 嚴厲 嚴肅10、強烈 劇烈 激

22、烈 猛烈11、聲息 嘆息 驚呆 驚羨12、障礙 妨礙 平復 恢復13、l xin zu jn nn xin ho cu14、po hui h zo hu b15、wi mng gun x s nng16、jng yn ln zn zhn k17、1.桌面上的一道道豁開的裂縫，像一條條溝壑。 2.這火光雖然微弱，卻照亮了部隊前進的道路。 3.為了揭開火星神秘的面紗，科學家們決定利用探測器對火星作近距離的觀測。 4.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，難道能不令人驚嘆嗎？18、1.花兒綻放笑臉，快樂地迎風招展。 2.那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。 3.老支書指揮村民過橋。19、1.我們班這次非拿

23、到全級第一不可。 2.蘭蘭不僅是個聰明的好孩子，而且是個能干的好孩子。 3.你不得不承認電子計算機是“天之驕子”。 4.我不相信話。 5.什么樣的心靈最明亮，月亮說，純潔無暇，正直無私。20、1.我們怎么能辜負老師對我們的殷切希望呢？ 2.我看到了臉。 3.他的心不能不被一種偉大的力量占據著。 4.我通過幾個月的努力，取得了明顯的進步。21、1.貝多芬說，他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。 2.小紅軍對陳賡說，他還要等他的同伴。 3.他微笑著說，他們到延安來，專門趕來采槐花蜜。 4.媽媽對我說，她想看看我洗的衣服干凈不干凈。22、1照料處理。 獨自享有或享受。 2折射給你溫暖3D4借助環境描寫表

24、達老太太不但年邁而且生活困苦。5這條街的所有商店都不賣方便面和電池，只留給彩云商店賣，為的是暗中幫助老太太。6老太太脾氣倔強，不愿意接受大家的幫助 大家把方便面和電池的生意留給老太太獨自做 7我被小巷中的店主們的溫情所感動，覺得小巷中的每個角落都充滿了愛心，充滿了光明，所以內心覺得很明亮。23、1自然 關系 熱烈 寧靜2陳述每一棵草都會開花這一自然現象 每一個人（學生、孩子）都能成才 3比喻 他有著健康、樂觀、向上的心態 4耳聾學生不被重視卻取得成功5有著健康、樂觀、向上的心態；選定了一個更適合自己的目標，默默地努力。24、1室內一片漆黑 小莉 小男孩的媽媽 2心理 動作 運用這兩種描寫方法突

25、出了人物形象，深化了文章主題 3這樣寫使文章情節曲折生動，激發了讀者閱讀興趣，突出了文章中心、主人公的形象4本文題目“燭心”，把“燭”和“心”巧妙組合起來，送兩根蠟燭，本是區區小事，但它代表著小男孩及其媽媽關心剛剛喬遷新居一切尚未安排就緒的鄰居的兩顆熾熱的心。既是對主題的揭示，也是對人物的美好心靈的贊頌5我不喜歡，因為做人要有一顆愛心，要像小男孩的媽媽那樣，待人熱情，與人為善。25、1燥 底2干燥 氧氣含量少 溫度低 火星表面未發現微生物的存在 3火星上生命難以存在 在探測器著陸的地區，火星表面沒有生命存在26、1身上的汗水仍然像許多條細細的小溪往下淌。（把汗水比作小溪）那光著的上身在陽光下顯

26、得格外油光滑亮，好人旬用紫銅鑄成的。（把上身比作紫銅）2“他雖然戴草帽，可是身上的汗水仍然像許多條細細的小溪往下淌，那光著的上身顯得油光滑亮，好像是用紫銅鑄成的?！闭f明了巡道工工作的艱辛。3回憶詳寫，乘火車和聯想略寫。這樣不僅突出了巡道工的高貴品質，而且文章主次分明，詳略得當。4盡職盡責，平凡而偉大，默默地工作忠于職守的精神。27、示例：愛心捐款我們班的唐文禮同學病了，聽說得的是血癌，是一種很難治好的病，需要很多的錢。在短短的一個月里就花了幾十萬元，他們四處向親友借錢，可只借到幾百元。這離那筆巨額的手術費用還相差很遠。于是校長知道這件事后馬上發動全校師生進行愛心捐款。在捐款儀式上我們見到了離開

27、我們很久的唐文禮同學。那位活潑頑皮的男孩不見了，眼前只有一位骨瘦如柴、弱不禁風的小孩子站在那兒。戴著一個大大的口罩，一頂藍色的帽子（頭發已經掉光了），只有一雙眼晴仍然像以前一樣清澈。同學們看到他這個樣子心里都十分難受。有一位學前班的小妹妹把她所有的零用錢都放進捐款箱里，說：“這是給哥哥打針的錢?！笨吹竭@樣的情景，大家都在爭先恐后地搶著捐款，有嶄新的百元大鈔、有皺巴巴的一元一角的零錢都一齊匯集到捐款箱里。我把存錢罐里所有的零用錢都投了進去。雖然只有區區的二十幾元，但它也是我的一點心意（盡管我將在很長的一段時間里沒零花錢會很難受）。等到我們班各位同學都把錢放進去以后，只聽主任說：“128班是全校捐

28、得最多的班級，也是唐文禮同學所在的班級，捐得總數為3328元錢?！闭f完，我們班的同學都激動地歡呼起來。所有的班級都捐完了。唐文禮的媽媽感動地哭了起來，唐文禮的爸爸含著眼淚用顫抖的聲音說：“感謝同學們對唐文禮的愛心，捐給了我們一家這么多錢。又給了我們唐文禮新的希望。我們將勇敢地和病魔做斗爭。謝謝大家！”聽到這，全校師生都用熱烈的掌聲給唐文同學鼓勁。場面很感人，很多人都有感動得哭了。但我卻發現有幾個人在沖我們做鬼臉，他們真是鐵石心腸，太沒良心了。最后，唐文禮同學來和班上的同學們告別，再一次表達謝意，教室里哭聲不斷。我相信唐文禮同學一定會好起來的，他一定會戰勝病魔，在不久以后再回到校園，重新在教室里

29、學習，和我們一起快樂地游戲28、示例：發現另一個自己一直以來，我性格都是沉默寡言，更不用說在眾人面前講話了。我始終認為自己在眾人面前不敢說話，膽怯，緊張，臉紅鼻子粗的，腦子一片空白?？墒?，經歷了那件事后，我發現了自己在眾人面前不但敢講，而且還講得很成功。從此改變對自己的看法。那是鄉里舉行一次六年級演講比賽，每個學校只選兩人，我很幸運地成了其中的一員。當老師宣布我的名子時，我簡直不敢相信，平時我在班里是最老實的，話語最少的學生，老師找我回答問題的時候，我就不敢大聲，用顫巍巍地聲音回答，聲音特別低，低的幾乎自己都聽不見，老師每次提問我就說聲音大點，可無論我怎么提高嗓門，聲音高不了。老師怎么會找我去參加鄉里演講比賽呢？該不