1、當晚風攏起最后一縷夕陽你便悄悄地撒滿了天網不要說一星星 一點點你要打撈起被太陽遺忘的時光你把疲勞逼進地幔眼睛里釋放關切的目光不管春夏秋冬你 用真誠 在時時守望1星 星 變 奏 曲 江河2學習目標1、理解詩歌中星星、靜夜、土地等物象的象征意義，學習比喻、對比、通感等修辭手法。2、學習朗讀朦朧詩歌的技巧，學會品味詩歌語言，體會作者字里行間流露出的感情。3、理解詩人對現實的否定和對光明的向往，以及即使面對重重磨難也不放棄希望的感情。 3 朦朧詩，作為一個獨特的詩學概念，它指稱的是以舒婷、顧城、江河、楊煉、芒克、食指等代表的一批“文革”中成長的青年詩人，利用詩歌的形式對現實進行反思和追求詩歌獨立的審美

2、價值的“新詩潮運動”的產物。因此類詩在藝術形式上多用總體象征的手法，具有不透明性和多義性而被成為“朦朧詩”。朦朧詩孕育于“文化大革命”時期的“地下文學”，1980年以“青春詩會”的形式集中推出了17位青年詩人的作品和詩歌宣言，隨即成為一股詩歌潮流，對人的自我價值的重新確定，對人道主義和人性復歸的呼喚，對人的自由心靈奧秘的探索構成了朦朧詩的思想核心。意象化、象征化和立體化是朦朧詩藝術表現上的重要特征。45請你找出詩歌中出現的意象，并注意不同意象所營造的不同意境星星、詩 營造出溫情、浪漫自由的意境苦難的詩、冰雪營造的寒冷和殘酷的意境6詩句鑒賞1、 詩人用“柔軟得像一片湖”來形容夜晚，這給你怎樣的感

3、受？ 2、 “鳥落滿枝頭”與“星星落滿天空”的聯想與類比，表現了怎樣的意境？3、“閃閃爍爍的聲音從遠方飄來”與“一團團白丁香朦朦朧朧”這兩句詩在語意上存在著怎樣的關系？詩人為什么用“閃閃爍爍”來形容聲音？ 7“柔軟得像一片湖”，把夜晚的安寧、平靜、柔和、溫馨和自由自在用形象的語言表達出來，給人以溫柔如夢的美好感覺。 8“鳥落滿枝頭”，點綴在繁密的樹林間，周圍的環境一定是無人攪擾，十分寧靜的；“星星落滿天空”的情景必定出現在晴朗的夜間，雖然星星視覺上令人感到密集，但并不熱鬧，反而襯托出心情的寧靜、閑適、自在。這兩種情境在形態上有相似之處，都只有在心境寧靜時才能觀察體會得到，因此勾起詩人的聯想與類

4、比。而春天“鳥落滿枝頭”的景象比夜空繁星滿天的情形，更顯生機，更富有直觀的動感和美感?！傍B落滿枝頭”與“星星落滿天空”的聯想與類比，更生動地表現了“光明”的美好。9閃閃爍爍的聲音從遠方飄來”與“一團團白丁香朦朦朧朧”這兩句詩，分別從聽覺上和視覺上描寫聲音的隱約、白丁香的朦朧，將人們帶入一種令人陶醉的朦朧迷離的美好意境，表現了“春天”之美，“光明”之美。詩人用“閃閃爍爍”來形容聲音，采用了通感的修辭手法，因為聲音一會兒入耳，一會兒消失，一會兒清晰一會兒模糊的感覺與視覺上“閃閃爍爍”的感覺是相通的。這是以形容視覺的詞語來表現聽覺，以視覺感來突出對聲音的時斷時續、隱隱約約的真切感覺。 101、兩小節詩在結構上及語言上有什么異同點？ 兩節詩都運用了相同的結構都用“如果-誰還需要-還會-”開頭；從第五行看，有變化，用“誰不愿意”和“誰愿意”前一詩節是肯定結構，而后一詩節為否定結構 11 變奏曲：音樂俗語。發生一些變化（加裝飾，改變節奏、改變和聲等），使音樂保持原有的基本輪廓而以變化的面貌出現，為之變奏。 2、 這首詩為什么題為星星變奏曲？這是借用音樂術語來說的，它提示這首詩是圍繞一個主題與主要意象變換情境，委婉抒情。詩的上下兩節結構相稱，基本手法和用語相同或相近，有同樣的韻律。但上