1、小學教師科學工作計劃小學教師科學工作計劃 篇1一、指導思想根據學校的工作安排，確定了這學期的德育理念：引領快樂，奠定快樂人生；堅持規范，養成良好慣。德育活動目標：堅持規范，實現自我管理(層級門、班級、個人)。根據我校的實際情況，創新性地開展德育教育，使學校德育與學生實際相結合，探索更適合學生年齡、身心特點和社會發展規律的新舉措，使德育真正落實到學生的研究生活中。堅持以愛國主義教育為主線，著力加強行為規范的培養，并結合我校小樹、小蟲、小朋友 創新小學德育模式，引領學生幸福成長國家工程、一完小陽光成長指南和小學生日常行為規范，強化校園各項常規制度，強化常規管理，狠抓學生良好慣的培養，使學生的思想教

2、育務實、細致、嚴謹， 增強德育的實效性和針對性，全面提高我校德育工作水平。不斷增強德育工作的主動性和實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，努力使德育形成我校特色。二、工作思路1.建設團隊：加強師德教育，提高藝術管理的實效性，讓大家重視德育，開創德育工作新局面。作為教師，每個人都是德育工作者。“全民道德教育，人人有責”是我們的理想狀態。在大家的幫助下，德育科上學期的工作非常順利，但是在紀律管理、校園衛生等日常管理方面還是存在很多問題。我們希望大家這學期能進一步增強“全員德育”意識，立即停止違紀行為，帶頭在衛生維護方面以身作則，并堅持下去。我相我們的學生紀律會提高，教學樓會變得安靜有序，

3、我們的工作環境和學校會有新的局面。2.貫穿一個主旋律：引領快樂與堅持規范有機結合，發展學生個性，培養學生特長，在我校成立德育課題組，全面實施我校特色教育樹鷹教育。3.加強一項工作：加強對學生的日常規范教育，加強紀律，培養學生良好的行為慣，促進優秀校風的形成。4.重視教育：加強中華傳統美德教育，培養學生高雅、仁愛、公正、禮貌、智慧和誠實的寬廣情懷小學教師科學工作計劃 篇2辛苦工作了一個學期，自我感覺自己在過去的一年里工作取得了不小進步，各方面取得一定的突破，但與自己的要求還是有一定的差距，為了更好的完成新學年的工作，爭取更大的成績，現制定新學期的工作計劃如下:一、教學目標：新學期我將根據學校的發

4、展大計和教科研的工作要點，堅持“健 康第一”的指導思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻領會教書育人的精神，解放思想、轉變觀念、勇于探索、創造性的開展學校科學實驗工作，使我校的科學教學有進一步的突破。二、措施與方法1 、全面提高科學教學質量。按照新課標標準，提前一周備好課，備課過程中要體現教學過程、 教學目標、教法和學法，要體現新課程理念。上好每堂科學課，落實40分鐘上課的效率，重實驗，抓實效，保證學生每節課有所學、有所得、有進步、有提高，保證學生在校有一小時的實驗活動時間。并且要注意改善，和諧師生關系，重視師生雙向交流，關愛學生，重視安全工作，確保學生做好每節實驗課。2、全面提高學生的身體素質。

5、“學校無小事，事事皆教育”，學生自我保護能力及安全鍛煉慣的養成與我們的課堂常規有著非常密切的聯系；學生對實驗器材的愛惜是學生思想品德的良好教材。（1）、加強科學課堂教學，在學生中開展實驗活動，對學生進行百科知識的傳授，使學生在實驗中研究知識和安全意識。（2）、加強對學校實驗器材的管理，讓學生懂得正確使用器材的方法，并養成愛護學校公共財產的良好行為。3、全面提高教師身心健康。為了緩解教師的工作壓力，給教師營造一個輕松、愉快的工作氛圍，會安排一些小實驗供教師和學生研究的互動空間。小學教師科學工作計劃 篇3一、工作思路本學期工作重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革;圍繞課程實施中實際問題的解決而

6、展開行之有效的教研活動;注重專業指導與學術性、群眾性研討并行，面與點共進。本學期工作的主要任務是：改進和完善教學研究制度和工作方式，努力建構民主、開放、高效的教研機制;認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學中的困難和問題;總結、推廣教學經驗，探索教學規律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業水平和中小學課程建設與管理能力。本學期工作的策略是：“充分展開群眾性教學研究，加強指導、完善服務”。科學學科的教學研究應確立以人為本的理念，充分調動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開，群策群力、共同探討。

7、把科學學科教師隊伍打造成一個團結的共同體、研究的共同體、發展的共同體。二、工作重點(一)加強研究，提高教育教學理論水平1.精心安排系列研究內容，講求針對性、有效性。(1) 認真研究和鉆研科學課程標準、系統鉆研新教材，既有科學課程改革理念性、學術性思考;又有科學主題教育形態性研究。(2) 認真研究和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗。(3) 認真研究和鉆研有關研究性研究、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗。(4) 認真研究和鉆研有關“做中學”教學案例專著。2.精心組織各種研究活動，積極構建研究型組織(1) 邀請省知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理論研究輔導報告。從教師的不同需求

8、出發，采取“參與式”“研討式”等多種研究形式，提高理論研究的效果。(2)不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。(二)加強指導和管理，提升課程實施水平1.加強課程管理，引導學校及科學教師落實和執行國家的課程計劃，杜絕違規行為。2.加強新教材的培訓力度。充分調動市(區)專(兼)職教研員、各校學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓的基礎上，在*市有序開展教材章節分析、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。3.整合全市教科研力量，由市

9、教研室牽頭，針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組，開展專項研究。本學期專項研究的重點是：中法合作“做中學” 項目的深入研究與適度推廣共進;二是“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學實施;加強對課堂教學動態生成資源問題的研究，在實踐中提高教師的教學智慧。4.有序推進“春暉工程”，加強小學科學“精品課”建設，共建優質教育資源，促進全市科學教育協調發展。5.根據地方課程資源整合和開發一些較有特色的地方性課程，如家鄉常見動植物的研究、家鄉水資源的調查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉的情感，豐富德育的內涵。6.結合科學學科基地的系統化建設，定期開展各種形式的基地活動，向全市

10、學科教師展示基地研究情況。(三)改善教研方式，提高教研質量充分發揮教研工作對于創造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，引導教師充分、全面解讀科學課程標準，切實提高教學質量，促進教師專業發展，提高學校課程建設能力。1.改革傳統教研方式，調動教師參與教研的積極性，與教師共同協商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，充分發揮教科研基地學校和各轄市(區)科學學科中心組的研究與輻射作用，提高教研質量。2.以各種形式，靈活、有效、充分發揮科學學科基地的引導功能，向全市學科教師展示學科基地研究氛圍與榜樣風范。3.開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的科學課堂教學新模式。4.切實

11、加強具體實驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學”科學教育項目為抓手，在認真總結和深刻反思的基礎上，進一步深入開展教學案例的模仿(大力倡導)與創生(適度嘗試)。 全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學實踐創新的技能。5.加強對學校教研組工作的指導，根據“*市中小學教研組建設章程”，定期檢查學校教研組的工作。6.不定期舉辦各種專題性、主題性學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的科學教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。7.繼續征集、優化、整理“教學情境設計、課堂教學實錄及評析”，積極發現、總結、推廣教學第一線教師的

12、教學改革成果。(四)重視教育科研，深化課題研究1.探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。科學課題研究應重視應用研究、行動研究、現場研究、微觀研究;應重視質的研究;應以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點：強調結果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。2.系統展開省級重點課題“科學探究中，滲透元認知要素的實踐與研究”的結題工作。(五)改革評價方式，完善評價體系1.逐步建立起以學生的發展為核心，以學生自評、學生互評、教師對學生的評價為重要內容的課堂教學即時評價體系。2.幫助分學校逐步建立并完善學生學業(學生成長)記錄袋，探索建立促進學生發展的過程性評價體系。3.逐

13、步成熟*市小學科學學科有效教學抽樣檢測調研工作，對符合科學教育規律的命題理論作出探討，將命題科學化的研究引向深入。4.探求小學科學實驗操作考查的最佳模式，是小學科學評價體系重點需要加強的環節。(六)組織各類研訓活動，促進教師專業成長實施新課程的關鍵是要有一支數量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上決定于教師的業務水平。因此，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發展。1.繼續承擔小學科學教師繼續教育任務，圍繞課程改革這一核心內容充分展開，為新課程實施提供保障。認真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓活動，引導

14、教師進一步轉變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障。2.組織科學課程標準、新教材的研究和培訓活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向;組建學科性研究小組，攻克難關，提高課程理解能力。3.以省級實驗小學為龍頭，積極探索提高小學科學學科教學質量的途徑和方法，采取積極措施，大面積穩步提高小學科學教學水平。4.加強對青年科學教師的培養，探索促進青年教師專業成長的新途徑、新方法：以青年科學教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年科學教師培養力度;通過雙向選擇，為青年教師確定教學指導(以教研員、學科帶頭人、骨干教師為主)，有目的地開展“傳”“幫”“

15、帶”和交流活動，促進青年教師健康成長;繼續抓好青年教師的課題研究工作，引導青年教師開展小型課題研究工作。5.根據省市教研室有關規定，有關學科組織教師教學能力競賽、學科評優活動。(七)加強自身建設，提高研究能力1.加強教研員自身的理論研究，確立自身的研究方向和專題，提高專業研究水平。2.進一步加強對轄市(區)教研員的工作指導，促進各地區教研水平的均衡發展。3.教研員苦練內功，不斷增強服務意識，提升服務能力，努力提高自身的課程理論水平、專業論文發表質量、課堂教學研究與實踐能力、教研活動水準，確保在新課程推進過程中專業引領的整體水平能夠得到大幅度提升。一、前言本學期，我們繼續參照幼兒園工作規程，同時

16、依據幼兒園教育指導綱要和廣東省幼兒教育指南的指導精神，貫徹素質教育、創新教育，不斷更新教育觀念。圍繞我園園務工作計劃，結合本班幼兒年齡特點發展水平，制定本班班務計劃。堅持“保教并重”的原則，樹立正確的兒童觀，充分尊重幼兒，從幼兒的需要和興趣出發，以“蒙臺梭利教育”為主，實施體、智、德、美、勞全面發展的教育。注重幼兒的自主性活動，使幼兒的積極性、主動性、創造性得到充分發揮，形成健全的人格。通過各項活動的開展，有效地促使每一位幼兒在原有水平上的提高，為家長安心參加社會主義建設提供便利條件。二、班況分析小班x班有36名幼兒，男孩18名（其中胡逸澤為本期新入園幼兒），女孩18，經過一學期的研究，幼兒從

17、不熟悉幼兒園的環境到現在已完全適應了幼兒園的集體生活，并喜歡參加各種游戲活動，和老師、小朋友之間建立了一定的感情。養成了初步的生活研究常規，在蒙氏活動中形成了初步的規則意識和秩序感，同時在生活自理、行為慣、與同伴的交往、工作的專注力、動手操作能力、大小肌肉的靈活、協調性均有不同程度發展。大分幼兒性格活潑開朗，能積極大膽地表現自己。但仍存在一些不足：有的孩子規則意識不強，自控能力較差，工作時經常會影響他人；有的孩子工作的專注力不夠，步驟不清晰；個別幼兒性格內項，自心不強，不愛表達；個別幼不能做到按時來園，吃飯挑食，生活自理能力有加強；有的孩子在園表現不錯，在家相反；沒有形成良好的閱讀慣，破壞圖書

18、的現象比較嚴重等。三、本學期工作目標針對以上情況，本學期我們將更有針對性，注重個別教育，并把各項工作真正地落到實處。為幼兒創設良好的教育環境，努力使幼兒獲得全方位發展的同時形成本班教育特色。四、環境創設小學班主任工作計劃 篇1在新學期開始，為了給學生營造良好的研究和生活環境，讓孩子們的身心得到健康全面發展，一切以學校的工作思路、班級的實際情況和學生思想為出發點，特制訂了班主任工作計劃：一、班級情況說明我班現有學生14人，其中男生8人，女生6人，學生活潑好動，熱情開朗，有良好的思想品質、研究慣和行為慣。本學期我班的基本目標是：建立一支具有凝聚力、向心力、積極向上、銳意創新的班干隊伍，使全體同學明

19、確研究目標，對集體具有較強的認同感、歸屬感、榮譽感和責任感，培養學生良好的行為規范，形成良好的研究風氣和班級文化氛圍。二、加強班風建設1、主題班會。根據學校德育工作計劃的安排，引導學生開展各項實踐活動。每周五班隊會認真組織學生研究弟子規每個月節選一章進行集體研究和競賽。對于班上出現的突發狀況，要抓住時機及時解決。班會主題也可根據具體情況而定。2、營造良好的研究氛圍。根據學生的年齡特點和喜好，努力營造尊師守紀、團結友愛、民主和諧、文明健康的班級氛圍。（1）修改并制定新的班級公約、班規。（2）教室的布置也可以為學生的研究創造更加舒適的研究環境。如設立“圖書角”、“衛生角”，并輔以制度加以約束。“快

20、樂研究比一比”讓學生以一種積極進取的態度認真研究，“我要我最棒”以今年開學第一課的幸福為主題，鼓勵學生以積極向上、樂觀健康的態度對待研究和生活，“百花苑”集中優美文章和富有教育意義的主題班會，使得學生置身于花園式的研究和快樂生活中。（3）讓學生參與班級管理工作，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。3、班干培養計劃。作為班主任的左右手，班干要經過精心的培養與選拔。第一，幫助班干樹立；授予班干管理權力，指點他們工作方法；讓他們大膽管理。第二，嚴格要求班干在知識、能力、紀律上

21、以身作則，力求從各方面起到模范帶頭作用。第三，培養班干團結協作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。三、加強學風建設，營造良好的研究氛圍。1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的研究動態。了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。2、關注后進生，加強對后進生的關心與幫助，由班委會和科代表牽頭，采取結對子的形式，幫助大家共同進步！3、在班級開展多種研究競賽活動，形成一種你追我趕的研究氛圍。4、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。四、提高學生的整體素質，培養更多的藝術人才，在班級管理中注重培養學生德、智、體、美、勞等方面全面發展。作為全校藝術課上表現最棒的班級，個個都

22、是經過老師精心挑選的學生，而且興趣廣泛，積極參加各種活動和比賽。班主任要積極支持、配合藝術老師和校領導的工作！五、加強家校聯系，力爭家長配合，共同管理和教育學生。作為班主任通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想動向。力爭家長對學生有一致的要求和態度，及時交換意見。利用網絡平臺密切與家長的聯系，向家長匯報學生在校情況并了解學生的校外活動，充分調動家長的積極性，并取得共識，配合學校共同教育好孩子。小學班主任工作計劃 篇2這個學期，我繼續擔任六年級(1)班的班主任工作,為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期

23、班級上能有更新的氣息,我將特制定班主任計劃如下：一、預期班風：團結、文明、誠實、上進二、學生情況分析：六年級(1)班共有38名學生。隨著年齡的增長，越來越多地出現心理問題，為班級管理工作帶來了很大的難度。但學生又多聰明伶俐，多才多藝，是我校整體綜合素質較好的班級。三、實施性教育方式：集體教育與個性教育的統一四、采取的措施：1、重視養成教育養成良好的研究慣和生活慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。充分利用班

24、會的時間研究一日常規,小學生守則和小學生日常行為規范,并在日常研究的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的研究和生活慣。2、重視德育工作合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用植樹節、母親節、父親節和五一節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。3、重視衛生工作講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活慣,還能創設一個良好的研究環境。(1)個人衛生:要求衣著整潔,做好三勤,桌箱勤清,物品勤擺,早操勤做。(2)班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立

25、衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。4、培養班級干班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干卻是班級管理的小助手。讓孩子們學會研究,學會生活,學會合作和學會管理。并及時召開會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。5、加強后進生管理面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。6、及時了解學情準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下

26、工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。7、家教結合經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。8、重視關懷教育要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。9、抓好少先隊工作班級工作的一個重要分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。10、重視文體工作教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛

27、活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。這學期,我將會以朋友的身份和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點。我相,只要關愛學生,尊重學生,寬容學生,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領導和老師批評,指正。小學班主任工作計劃 篇3新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，特制定如下班主任工作計劃。一、指導思想。以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主

28、題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。二、本班學生現狀分析。五年級共有學生38人，其中男生20人，女生18人。學生來自周邊各個村，在個性、研究慣等方面都存在很大的差異，具體情況分析如下：1、品德方面。本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照小學生守則來規范自己的言行。但由于種種的原因，分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以

29、通過集體教育來轉化。2、研究方面。本班學生熱愛研究，有良好的研究慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生研究慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的研究水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續培養。3、身體素質。本班大多數學生的體質較好，熱衷于體育活動；有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。4、班級形成情況。班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。5、班級特點。本班學生愛研究、守紀律。男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不

30、愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。三、常規管理措施。1、研究方面。為使學生在研究上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的研究、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。（2）建立本班的“研究小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“研究小組”中的四位同學

31、要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。2、文明行為方面為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。（2）定期對學生進行“十個道德行為”的教育。（3）利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。3、衛生方面。通過四年的鍛

32、煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：（1）進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。（2）衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。（3）利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。（4）綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。四、德育工作措施。在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：1、搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表

33、上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。2、培養班干同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。3、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。五、學生安全教育。1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。2、對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在研究和生活中自我保護能力，以確保研究任務的正常開展和學生在學校的安全工作。小學班主任工作計劃 篇4快樂的時光是短暫的，一個寒假3

34、0天匆匆而過。雖然今天的開學意味著新的學期開始了，我們又如同老黃牛一般上了套，但是我仍然抑制不住自己激動地心情。我愛教育這份工作，我喜歡和孩子們在一起。可以說，整個假期我想念孩子們，思考著新學期的工作計劃。現在把這份不太成熟的計劃記錄如下，以督促和知道自己更好的完成本學期的班級管理工作。一、爭創良好的班風：團結、友愛、文明、誠實、上進二、學生情況分析：本班共有37名學生。隨著年齡的增長，越來越多地出現心理問題，為班級管理工作帶來了很大的難度。但學生多數聰明伶俐，尊重老師團結同學，這學期我一定要盡心盡力管好班級，把我班培養成整體綜合素質最好的班級。三、采取的措施：1、重視養成教育養成良好的研究慣

35、和生活慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。2、重視衛生工作講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活慣,還能創設一個良好的研究環境。（1）個人衛生:要求衣著整潔,做好三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。（2）班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的

36、教育。3、培養班級干班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干輪流制(包括班長和各項負責人),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會研究,學會生活,學會合作和學會管理。 并及時召開會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。4、強化班級紀律一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手：（1）課堂紀律首先師生仍共同遵守上學期討論制定的60條班規。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩

37、子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。（2）課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將幫助班委會同學開展豐富多彩的班級課外活動，培養學生各種能力。5、加強后進生管理面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。6、及時了解學情準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。7、重視關懷教育要

38、關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。8、加強對學生的安全與法制教育作為班主任，我們應該充分利用“”（班會、班務會）陣地，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的安全首視責任制。同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。9、繼續讓學生寫“隨筆散記”，通

39、過這座溝通的橋梁，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通10、其他方面班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小詩人,數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。以上是本學期的班主任個人工作計劃，自己有決心不讓計劃成為一紙空文，在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取自己的班級管理和學生的

40、研究成績學期末更上一層樓！小學班主任工作計劃 篇5時間過得真快，一轉眼一學期又過去了，我們又迎來了一個新的學期。在過去的幾年中，所有的酸甜苦辣都已隨風遠去，只留下一顆不斷進取的心陪伴這個暫新的學期。這個學期我吸取上幾個學期在教學中的各種不足之處，特制定如下個人工作計劃：一、學生情況分析：全班共46人，其中20名女生，26名男生。同學們基本上對研究和常規等各方面的慣轉入正規。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。因此還有少數學生的研究慣和行為慣較差，大分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和慣，一分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業不肯及時完成，

41、喜歡拖拉作業。二、本學期工作計劃重點：（一）、完善班級循環管理日記的管理。上學期，在家長朋友的幫助下，我班順利實施了班級管理循環日記。班級管理循環日記的實施增強了學生的責任感，讓每一個學生都有了當家作主的意識，也進一步體會到家長和老師的辛苦。本學期我們將繼續沿用這種管理方式，但要完善其制度。（二）、充分利用班級論壇，做好家校的溝通。上學期，經過家長和老師們的精心打造，我們發現通過網絡開啟這輛家校直通車，會方便了四十六家庭，而且拉近了家校的距離。極大地方便了家長、老師之間保持經常性的交流，及時準確地把握孩子成長的脈膊，漸漸形成了一股教育合力，從而有的放矢地教育孩子，引導孩子循著正確的人生軌跡良性

42、發展。本學期，我將繼續利用好班級論壇，做好家校的溝通工作。（三）、班級各項活動要有創新和自己的特色。1、班級書香家庭的評選。在語文老師的大力倡導下，班級里的讀書氛圍逐漸建立起來了。為了讓學生把這種好的慣保持下去，本學期將開展有關的一系列活動。開學前兩周，利用班會和閱讀課時間進行假期讀書匯報、好書推薦、讀書感想交流。爭取一個學期在班內進行兩次或三次書香家庭的評選，并進行發獎和版內展板展示，以此帶動起更多的家庭。2、定期評選值日小衛士。為了把“班級循環管理日記”的班級管理方法起到正真的作用，本學期將在本班定期評選優秀之日小衛士，一周一小評、一月一大評。（四）、發揮家長委員會的力量在家長委員會建立的

43、基礎上，本學期將進一步發揮家長委員會的力量，結合本班實際情況，組織各種有效的活動。同時，讓更多的家長也參與到班級工作計劃中來，使班級工作更上一個新臺階。小學班主任工作計劃 篇6一、指導思想：在學校辦學理念的統一領導下，在學校德育處的直接領導下，完善德育內容，創新德育方法，健全德育制度，創建僑中特色的辦學理念，針對初一學生特點，因地制宜，因材施教，行使班主任職責，使本班形成良好的班風、學風。二、工作目標1、培養學生主人翁意識，建立良好的學風、班風。2、培養學生健全人格，使學生盡快融入新的初中研究生活。3、加強班級常規管理，創建年級文明班級。4、協調各科教師管理，保證學生研究正常有序進行。5、做好

44、培優轉差促中間工作，務必使每一位學生皆有進步。6、努力貫徹校晨檢制度，保證學生健康安全的研究環境。三、具體措施1、完善制度，形成良好班風學風班級里實行職責明確分工，引導學生進行自我管理，自我約束，提高學生研究的主動性。首先，強化班干主動工作的能力，讓班干在各個職責上行動起來，充分發揮班干的主人翁意識，配合班主任搞好班級常規管理和各項管理。從制度的要求出發，加強學生自我的認識與監督，對每個學生每一個項目要有具體而嚴格的要求，如：儀表方面要做到保持著裝整潔，講究文明禮貌等，衛生方面做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，剪指甲，自己地面衛生保持整潔、不可有紙屑等。同時，抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現

45、象，抓好自修課紀律，提高效率;提高板報、墻報質量，營造良好的研究氛圍，構建良好的班級文化;利用刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生;通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力;以形成良好的班風學風。2、因材施教，做好培優轉差工作對能力強的學生加強培養，發掘其潛力設計更多的彈性問題，讓心有余力的學生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。多方面了解學生的興趣特長，因勢利導鼓勵學生根據自己的字號選擇參加學校的興趣小組，在班級的活動中開展“技能大比拼”活動。讓學生互相了解彼此的特長，鍛煉自己的技能。另外，重視能力弱的學生的扶助。對樣的學生

46、，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的心和勇氣。采取一幫一，眾幫一等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。.對特殊學生生經常進行不定時的家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生在家的表現。有的孩子由于家庭條件較為特殊，作為班主任我要給予一定的幫助，對他們的家庭生活適當的指導和協助。及時與家長溝通，可以通過家校e及時向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，密切配合家長同步教育學生，促進工作的有效開展。3、主題班會，強化學生各項教育本學期將根據學校的安排，以班會為主陣地，開展多種形式的主題班會。班會活動力求多樣性、活潑

47、型和實用性，在主題班會中加深學生的的理解和認識，增強學生的能力，以強化學生各項教育。小學班主任工作計劃 篇7一、指導思想以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。二、本班學生現狀分析我共有學生XX人，其中男生XX人，女生XX人，男女人數失衡。學生來自周邊各個村寨，在個性、研究慣等方面都存在很大的差異，其中班干5人，沒有品德特殊的學生。具體情況分析如下：品德方面

48、，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照小學生守則來規范自己的言行。但由于種種的原因，分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。研究方面，本班學生熱愛研究，有良好的研究慣。上課大分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生研究慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛研究、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。三、班級工作重點及

49、目標班級教育工作重點加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。具體工作：1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。本班學生奮斗目標1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。2、爭當學校的“優秀班集體”。3、發展個性特長，促進身心健康。具體工作：(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優

50、異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。(2)注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。四、常規管理措施1、研究方面，為使學生在研究上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：(1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的研究、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。(2)、建立本班的“研究小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“研究小組”中的四位同學要互相

51、幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：(1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。(2)、定期對學生進行道德行為的教育。(3)、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。3、衛生方面，通過四年的鍛煉，學

52、生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。(3)每天由衛生委員檢查個人衛生。(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班干同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生

53、，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。六、學生心理健康教育1、班主任要積極研究心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯系，實施有計劃的教育。3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。小學班主任工作計劃 篇8新的一學期又開始了，為了全面提本班學生素質，加強對學

54、生的養成教育，改善班風學風，也為了更好地開展工作，現將本學期班主任工作做如下計劃。一、班級及學生概況1、學生情況統計四年級本學期共有學生62人，大分學生較聰明，思維活躍，研究態度較端正，養成了良好的行為和研究慣，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。能按照日常行為規范和小學生守則的要求來做，對基礎知識的掌握牢固，能按要求去完成研究任務，有一定的研究能力，成績優良。但也有少數學生沒有很好的研究和行為慣，自制力較差，課堂參與意識差，對研究缺乏興趣，缺乏研究的主動性和自覺性，成績很差。從上學期各課成績來看，班級總體情況兩極分化情況較突出，一分后進生將是本學期班級工作的重點。班級的學風、班風的建設需要

55、進一步加強。2、班內組織情況班長：研究委員：勞動委員：體育委員：生活委員：文娛委員：四名小組長。3、學生家庭情況本班學生全屬農村子女，少數民族學生只占全班的50%左右，家庭收入多靠種地和養殖，多數學生家長靠外出打工增加經濟收入，除此之外，基本上沒有其它經濟來源，由于家長外出打工，則對其子女的健康成長（生活與研究）缺少較好的輔助與指導，加上農活的繁多和許多家長、監護人文化知識的欠缺及對其重要性的認識不足，導致學生在生活上缺少一個良好的環境。給他們的研究帶來許多負面影響。4、學生思想狀況多數學生思想單純，天真活潑。經過幾年的研究生活，同學們熟悉并了解學校的日常生活和研究，對各項常規已經不再陌生，大

56、體上已經跟上了小學的步驟，老師的要求同學們也能夠理解和執行，只是在執行的質量上參差不齊，本學期在這點上要重視。5、研究態度狀況由于多數學生家長沒有文化，對孩子的教育沒有負到相應的責任，他們認為自己的孩子只要在家里吃好了教給老師自己就沒事了，這使得孩子在家里不研究甚至有的孩子厭學的慣帶到學校或班上。6、學生身體健康狀況學生身體基本上健康良好，無殘疾、傳染、絕癥病癥狀。學校每年度都有做疾病預防知識宣傳工作。7、上期班工作主要成效（1）進一步了解班內學生情況，并作個案分析。實際研究可能性、研究積極性、參與班級體建設中的主體表現，學生個性發展情況等。（2）建設良好的班級體。一種平等的、對話的、相互作用

57、的新型關系逐步建立。讓學生知道自己是班級的一員，要為班級服務，為同學服務，讓他們能在集體中健康地生活，快樂地研究。培養學生的集體榮譽感。（3）扎實做好常規教育。禮儀教育、課堂常規、學生日常行為規范、衛生慣等。（4）培養小干。讓每一位孩子成為班級管理的小主人，實施競爭、輪流制。（5）制定好家委會活動計劃，認真組織家委會活動。根據上面的總結，這個學期將進一步了解學生，了解學生的性格特點，教育上要努力做到因人而異。多和家長溝通，鼓勵家長和孩子通過班級空間表達孩子的想法和展示孩子的才藝，使每個孩子都能感受到班集體的溫暖。二、班級的總體目標1、德育工作目標，基本原則全面落實小學生守則和小學生日常行為規范

58、，努力培養學生良好的研究和生活慣，創建“秩序優良、學風端正、奮發向上”的優秀班集體。（1）利用晨會課對學生進行中小學生守則、中小學生日常行為規范的教育，讓學生以此為范，導之于行。（2）利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統教育。（3）結合情境，適時對學生進行品德教育。（4）教育學生形成健康的心理狀態。（5）密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。2、少先隊工作目標、任務和要求以“勤學創新、誠守紀”為班級奮斗目標，抓好班級建設，努力爭創學校“星級班級”，爭創少先隊快樂中隊。1、進一步培養學生良好的行為慣和文明禮儀慣，為構建和諧校園盡力。2、進一步提高少先隊輔導員工作的能力和凝聚力，為

59、輔導員能力展示搭建平臺。3、進一步增強少先隊工作的社會影響力，為提高學校的知名度出力。4、進一步加強少先隊教育科研工作，初步形成我我校的特色。3、班級目標班主任作為班級教育工作的組織者和領導者，要全面了解學生，深入細致的做好學生的教育工作，組織培養班集體，開展各種教育活動，建立和形成良好的班風。我在加強班級學生管理，深化學生思想道德建設的過程中采取了以下幾項措施：（1）教育學生努力研究。1、密切與各科任老師的聯系，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的研究興趣。2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。（2）關心學生身心健康。1、對學生進行日常衛

60、生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。3、教育學生養成良好的生活慣。（3）在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。（4）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。1、狠抓各課紀律，保證學生遵章守紀。2、各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。3、早操，眼保健操要人人會做，人人求好。4、建立正常的衛生值日制度，班級衛生人人有責，實行班級垃圾袋裝化。5、培養團結協作的優秀小干群體。（5）加強與家庭的合作1、建立學校家庭互訪制度。2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。三、班主任工作自我要求1、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。2、營造一