1、PAGE20PAGE20貓和老鼠小班教案貓和老鼠小班教案貓和老鼠小班教案1活動目標：1、初步學習雙腳同時屈膝從高的物體上輕輕跳下。2、體驗與同伴共同游戲的快樂之情。活動準備：1、小椅子每人一把。2、大小沙包若干。3、一塊足夠大的場地。4、貓和老鼠的頭飾各一個。5、雪花片若干。活動過程：一、活動開始1、帶著幼兒來到戶外。師：我們一起出去做游戲吧！2、進行隊列練習。教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊。3、熱身運動。師：今天我們先活動下身體。今天天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。二、基本活動1、教

2、師扮演老鼠媽媽教小老鼠學習從高處跳下來的本領。師：鼠寶寶都長大了，我們要學一個新本領了，就是從高處輕輕往下跳的本領。先看看媽媽是怎么跳的。（老師師范從椅子上往下跳，重點教幼兒如何起跳以及落地時要屈膝）2、師示范：跳的時候兩腳并攏，輕輕的往下跳，腳落地時記得要屈膝。3、教師和幼兒一起練習跳躍。師：小朋友知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎？和媽媽一起來學一學吧！（和教師一起反復練習）4、游戲：貓和老鼠師：今天我們學了新本領，媽媽可高興了，想和寶寶們一起做游戲，游戲的的名字叫貓和老鼠。游戲規則：教師扮演老貓守護糧食，請一位小朋友扮演鼠媽媽，帶著幼兒走向糧食。老鼠趁老貓睡覺的時候輕輕的站到小椅子上，一起說兒歌：

3、小老鼠，上登臺，愛玩耍，跳下來。說完從椅子上跳下來向糧食走去。躡手躡腳拿到糧食后快速的放回自己的椅子下面。當聽到老貓喵的一聲時就趕緊躲到小椅子后面藏好。老貓去抓沒有藏好的小老鼠。（游戲反復進行，直到糧食被偷光）5、組織幼兒進行游戲。三、活動結束師：小朋友表演的真棒！現在讓我們開著火車回班里吧！貓和老鼠小班教案2教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。大家知道相關的貓和老鼠教案內容嗎？一起來了解一下！設計意圖：貓和老鼠是個深受孩子們喜愛的體育游戲，內容是讓孩子通過

4、扮演熟悉的小老鼠，鉆過山洞偷東西，貓和老鼠發生的故事，讓孩子在快樂的游戲中練習鉆過障礙物。綱要在健康領域中指出“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性”。把簡單的體育活動，賦在有趣的故事情節中，讓活動游戲化，內容趣味化，讓孩子們更有情趣地參與活動。活動目標：（1）學會將身子團緊移動重心，屈身鉆過障礙物。（2）能遵守規則不碰障礙物，體驗游戲的快樂。（3）進行情感教育，讓幼兒學會勇敢、善良、友好的健康思想。活動重點：屈身、低頭，將身子團緊地練習鉆過山洞。活動難點：難點是將身子團緊移動重心。活動準備：掛有小鈴鐺的山洞，零食、飲料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、貓頭飾若干前經驗：玩

5、過貓抓老鼠的游戲。活動過程：一、談話導入小朋友們，今天老師想和大家玩一個貓和老鼠的游戲，在游戲前，我們來先做一下熱身活動吧。二、貓和老鼠游戲1、示范動作要領小老鼠鉆洞時，要把身子團緊，低頭、屈身，千萬不要撞著門洞，身體蹲著慢慢移動前進。（1）讓小朋友模仿小老鼠的動作練習鉆洞，請幾個小老鼠說一說，你是怎么鉆洞的。（2）表揚能團緊身子不碰到鈴鐺的幼兒。2、規則：小老鼠在偷東西的路上一定要悄悄的鉆過，不能碰到鈴鐺，不出聲；做門洞的幼兒手做拱門的高度要一致，不能動；做小貓的幼兒在小老鼠偷東西時要睡覺，當發現東西被偷時要作為傷心大哭的動作。3、設置情景一：聽說有一個叫的小貓，它的家里有許多好吃的東西，有

6、糧食，水果，還有各種飲料，今天中午趁貓在家睡覺的時候，小老鼠要到小貓家去偷東西吃。4、設置情景二：小貓發現吃的東西被老鼠都偷走了，害怕主人回來懲罰它，所以傷心地哭起來。（1）小朋友們討論，該怎么做才能讓小貓不哭（激起小老鼠的同情，決定把偷來的東西還給小貓）（2）提問：在歸還食物時，貓和老鼠會有什么樣的對話（對不起、沒關系、謝謝你讓孩子們學習適當禮貌用語。小貓和小老鼠最終和好成了好朋友）三、結束放松部分：1、小老鼠偷的行為對嗎我們平時要怎么做2、我們平時所知道的貓和老鼠雙方是敵對的，為什么在這游戲中，貓和老鼠卻能成為好朋友？講評：對小老鼠偷的行為持否定態度，對小老鼠做錯事情能勇敢改錯和同情心給予

7、表揚和鼓勵，結合生活，鼓勵幼兒做個有良好行為的好孩子。3、現在貓請老鼠到外面去玩游戲，請扮演貓和老鼠的幼兒一個跟著一個有序地離開。活動延伸：讓孩子們在戶外多玩一些貓和老鼠的游戲，自主探索和創編出新的游戲情景，體驗游戲的快樂。貓和老鼠小班教案3設計意圖貓和老鼠的動畫片為幼兒所喜聞樂見，老鼠籠的的游戲幼兒也已非常熟悉。一次在孩子們玩繩子的活動中，幾名幼兒將繩子塞在衣服里玩起了捉老鼠的游戲，由此在原有游戲的基礎上結合幼兒對角色的理解，通過由簡到難的環節創設引導幼兒通過模仿角色動作練習四散爬、躲閃跑等能力，讓幼兒在充滿故事情節的游戲中得到輕松愉悅的發展，感受游戲帶來的快樂。游戲目標1、激發幼兒對傳統體

8、育游戲的興趣。2、指導幼兒練習四散爬，躲閃跑和追逐跑。游戲準備1、沙包（做糧食用）、頭飾、跳繩（做尾巴用）、2、花貓與老鼠的音樂3、幼兒已熟悉兒歌游戲過程1、提問引出游戲師：今年是鼠年，我們來玩一個關于小老鼠的游戲好不好小老鼠最害怕誰啊被貓發現了小老鼠會怎么做（會躲到洞里去）2、玩游戲1）練習老鼠手膝著地爬運糧食請幾位幼兒合作搭建鼠洞，其它幼兒扮成小老鼠搬運糧食，老師扮成小花貓捕捉老鼠，被捕到的幼兒停止游戲。2）練習快速跑搬運糧食，引導幼兒學會躲閃教師組織幼兒討論：怎樣才能使小老鼠更快的把糧食運到洞里而不被貓發現呢？幼兒進行思索（不發出聲音、快速跑）3）游戲-貓捉老鼠我們都知道老鼠有一條長長的

9、尾巴，讓我們也把尾巴露出來吧！看！這只小老鼠的尾巴已經長出來了。（教師示范裝尾巴的方法）教師扮演小花貓，幼兒做小老鼠邊念兒歌邊進行游戲，規則：a、只要幼兒在地上蹲下就表示已安全回到洞中。b、被捉住的幼兒停止游戲一次。請幼兒做花貓繼續游戲。3、游戲結束附兒歌小花貓，本領大，小老鼠，最怕它，喵喵喵，貓來了，今天要把老鼠抓。貓和老鼠小班教案4一、設計意圖動畫片貓和老鼠曾經在中央電視臺熱播過，它是一部非常經典、家喻戶曉的動畫片，是很多小朋友的最愛。我們班里就有不少動畫片迷，把該片VCD拿到班內播放。幼兒們對動畫片中的兩位主角貓和老鼠，不但特別熟悉而且非常喜歡。自由活動時，我常常看到他們模仿動畫片中的情

10、節，雖然幼兒們還只是在玩些最簡單的躲躲鬧鬧的情節，但他們卻玩得極其投入。于是，我就想到了利用現有的片源，把幼兒最熟悉的形象結合到音樂中去，這樣就使原本很普通的樂曲活了起來，有了生命，于是產生了這個音樂活動。二、活動目標：1、通過聽聽、看看、唱唱、動動熟悉歌曲的旋律，初步學會歌曲。2、根據歌詞內容進行游戲，引導幼兒用不同的肢體動作來表現小老鼠的形象。以及表現出貓捉老鼠的音樂情景。3、在輕松愉快的音樂氛圍中，主動地參與游戲。發揮幼兒的想象力和創造力。三、活動準備：1、錄有ABA段和A段音樂的磁帶。2、貓和老鼠的錄像帶(與ABA段樂曲相吻合)。3、與幼兒人數相等的小老鼠胸飾;貓胸飾一個。四、活動過程

11、：1、聽小鳥飛樂曲，走小碎步飛人活動場地。2、復習歌表演小老鼠上燈臺，唱出小老鼠害怕的聲音，并能表現出害怕的樣子3、看錄象片，引起興趣。師：今天，我們一起來看一段動畫片，看看里面有誰?(1)聽一遍完整的樂曲。師：看完動畫片來聽一段音樂，仔細聽聽音樂開始是誰來了，接著誰出現了，最后又是誰來了。(2)邊看錄象邊聽音樂。師：現在再來聽一遍這首音樂，這次請小朋友邊聽音樂邊看動畫片，看看小朋友剛才講的對不對。(評析：幼兒在完整地欣賞過樂曲之后，已對樂曲有了初步的印象，然后通過視聽結合，讓幼兒邊看邊聽，進一步加深了對樂曲的理解。)4、感知A段樂曲，并能用動作來表現樂曲的輕快。(1)師：小老鼠是什么樣子的?

12、請大家跟著音樂來學一學。(評析：幼兒們由于對小老鼠的形象、動作、體態非常熟悉，所以在跟著音樂學做小老鼠時，他們的情緒高漲，每個人都在很投入地學，而且做出來的形態各異，惟妙惟肖。)(2)請個別幼兒示范學小老鼠走小碎步的動作，其他幼兒練習小碎步。師：這幾只小老鼠學得真像，他們的腳步走得又輕又快，其他的小老鼠們一起來學一學，走路的時候要踮著腳輕輕走，快快走，小心別讓貓發現了。(3)幼兒聽著A段樂曲學做小老鼠。5、分角色游戲。(1)師：老師來做貓，小朋友做老鼠，貓出來時老鼠會怎么樣?(2)師：貓睡覺時，老鼠出來偷東西是怎么走路的?貓出來時，老鼠要快快躲起來，躲好后不可以發出聲音。小老鼠走路要輕輕地，別

13、吵醒貓。(3)幼兒聽音樂游戲。(4)師：小老鼠們已經累了吧，那我們回去了，千萬別驚動了貓。(評析：該活動選用了幼兒生活中感興趣的，極為喜歡的動畫片中的角色為音樂形象，而且情節簡單有趣，符合小班下學期幼兒的年齡特點。動作促進音樂的理解，音樂又使幼兒愉悅，在不知不覺之中，幼兒通過動作感知音樂，積極表現，積極參與，興奮、主動。幼兒在音樂的啟發下，充分發揮了想象力，用各自的動作方式來表現對音樂的理解。)貓和老鼠小班教案5設計背景春天到了，天氣暖和了，小朋友們換上了輕松的春裝，也到了小朋友長身體的時候，游戲活動可促進幼兒骨骼生長，貓和老鼠，的游戲節奏感強，適合小班朋友，營造快樂潑的學習氛圍，培養幼兒對于

14、音樂美的感受。活動目標1.使幼兒通過活動，感受節奏快慢不同的音樂。2.引導幼兒根據音樂節奏的不同，表現老鼠的不同形態。3.在貓和老鼠的游戲情境下，讓幼兒體驗活動的快樂。重點難點1.注意游戲秩序和安全。2.幼兒要按節奏進行。活動準備老鼠的胡須，貓的頭飾，【請個子高的同學扮演貓】幻燈片，cd盤，一副鼓槌。活動過程開始：教師敲擊鼓槌入場，幼兒根據鼓點坐并步走坐在椅子上。步驟一:播放音樂，幼兒辨別動物。步驟二：播放幻燈片，表現老鼠走路的形態，幼兒模仿老鼠走路。步驟三：播放音樂【老鼠夜間偷食物急促的跑步聲】步驟四：播放幻燈片，幼兒模仿貓捉夜間偷食物的老鼠【老鼠腳步要輕】教學反思本次活動操作性強，但對情感

15、傾向較少，隨著幼兒的成長在必要的情況下，可適當增加難度:比如，要求幼兒一拍一動或倆拍一動。貓和老鼠的游戲歷來是幼兒喜愛的活動，同時也需要教師加以適當，及時的引導，否則容易導致場面混亂，將游戲變成鬧劇。活動需要改進的是幼兒在游戲過程中如注意力不集中，教師應暗示幼兒，師生配合要連貫。貓和老鼠小班教案6活動名稱：貓和老鼠活動目標：1.熟悉音樂，體驗貓來了的緊張情緒，拿到食物回到家的快樂情緒。2.初步學會遵守游戲規則，模仿小老鼠的動作，積極參加游戲。活動準備：貓頭飾、音樂、香腸若干活動過程:一、用小老鼠上燈臺引入進場。二、引入主題，引起孩子的興趣師：我今天想請你們吃香腸，可是在來的路上，被一只又可怕、

16、又兇狠的貓，把所以的香腸都搶走了。可是，我這里還有一根，你們知道是怎么得來的嘛（孩子自由講述）三、學習游戲規則，用小手來進行訓練你們說了很多，那我來告訴你們到底這支香腸是怎么得到的。（講述故事，并用手指進行演示）1.你們想不想把我們的香腸拿回來（想）那我們先來聽一段音樂，你們來告訴我都聽到了什么我們才能去拿香腸。（聽音樂，進行感受）提問：（1）你都聽到了什么（貓叫）（2）貓叫了，小老鼠應該怎么辦（停在原地，一動也不能動，如果你動的話，就會被老貓發現的。）（3）那我們什么時候去拿香腸呢（離香腸很近的時候。）2.為了讓大家能安全、順利、又快速的拿回我們的香腸，我們先來學一學本領，試一試，然后再去拿

17、。（1）老師帶領孩子來玩手上的游戲，并用口音伴奏。（2）老師總結經驗，說出問題。（第一次玩過之后，總結經驗）（3）（伴隨音樂進行練習。）這次我不提示了，請你們仔細聽音樂，記住我剛才說的話，我來看看你們到底學到本領了沒有。（請孩子自己玩）四、和貓咪進行游戲1.這次我發現大家都學到本領了，那有沒有哪個小老鼠特別勇敢想去試試的。（找幾位孩子參加游戲，并進行鼓勵。）2.第二次游戲（有一個小老鼠被抓）3.呀，我們的小老鼠被抓了。你們有沒有誰知道，它為什么會被抓到（請孩子講述，是因為跑的太慢了，而且聲音太大了，所以老貓發現了，就被捉住了。）那這次我們去的時候，一定要跑的快一點了，但要聲音小點。因為我們的小

18、伙伴在那里，所以這次我負責救我們的伙伴，你們負責拿香腸，為了保命，請你們拿一根就可以了，五、結束部分我們的小老鼠太勇敢了，不僅把我們的伙伴都被救回來了，香腸也拿回來了，剩余的香腸我們就留給老貓吧，免的下次它還來搶我們的東西吃。今天你們開不開心啊？那我們一起去慶祝一下吧！貓和老鼠小班教案7活動目標：1能屈身鉆過60厘米高的障礙物。2學會將身子團緊移動重心。3能遵守規則不碰障礙物。活動準備：1在場地上放置一道離地高60厘米的繩子作障礙物。2貓的頭飾一個。3學會音樂游戲“小老鼠上燈臺”。活動過程：1教師和幼兒一起跟著音樂做游戲“小老鼠上燈臺”。2教師交待場地，提出練習要求。教師：這是一個長長的洞門，

19、我們小老鼠進出洞門時要把身子團緊，千萬不能撞倒洞門。大家試試看。引導幼兒練習“鉆”的動作，提醒幼兒在“鉆”時團緊身子。（反復練習數遍）表揚能團緊身子不碰到繩子的幼兒。3交代游戲玩法及規則，并組織幼兒游戲。教師：有一只大貓整天想抓我們，我們出去玩時要小心，聽到媽媽喊“老貓來了”，你們就趕緊鉆回洞里，千萬要小心，不能碰到洞口、撞到頭。幼兒游戲。當所有幼兒鉆出洞后，教師發出信號“老貓來了”，同時提醒幼兒團身、低頭。表揚能按照要求“鉆”的幼兒。教師注重提醒和指導個別膽小、動作不正確的幼兒。4.小結幼兒學習情況,表揚遵守規則的幼兒。貓和老鼠小班教案8活動目標：1、初步學習雙腳同時屈膝從高的物體上輕輕跳下

20、。2、嘗試在游戲中礦寬容、體諒和幫助他人，并化敵為友。3、體驗與同伴共同游戲的快樂之情。活動重點：學習雙腳同時屈膝從高的物體上輕輕跳下。活動難點：學習高處往下跳的動作要領。活動準備：1、小椅子每人一把。2、大小沙包若干。3、一塊足夠大的場地。4、貓和老鼠的頭飾各一個。5、雪花片若干。活動過程：一、活動開始。1、帶著幼兒來到戶外。教師：我們一起出去做游戲吧!2、進行隊列練習。教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊!3、熱身運動。教師：今天我們先活動下身體。今天天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。二、

21、基本活動。1、教師扮演老鼠媽媽教小老鼠學習從高處跳下來的本領。教師：鼠寶寶都長大了，我們要學一個新本領了，就是從高處輕輕往下跳的本領。先看看媽媽是怎么跳的。(老師師范從椅子上往下跳，重點教幼兒如何起跳以及落地時要屈膝)2、教師示范。教師：跳的時候兩腳并攏，輕輕的往下跳，腳落地時記得要屈膝。3、教師和幼兒一起練習跳躍。教師：小朋友知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎?和媽媽一起來學一學吧!(和教師一起反復練習)4、游戲：貓和老鼠。教師:今天我們學了新本領，媽媽可高興了，想和寶寶們一起做游戲，游戲的的名字叫貓和老鼠,游戲的名字叫什么呀?游戲規則：教師扮演老貓守護糧食，請一位小朋友扮演鼠媽媽，帶著幼兒走向糧食。

22、老鼠趁老貓睡覺的時候輕輕的站到小椅子上，一起說兒歌：“小老鼠，上登臺，愛玩耍，跳下來。”說完從椅子上跳下來向糧食走去。躡手躡腳拿到糧食后快速的放回自己的椅子下面。當聽到老貓“喵”的一聲時就趕緊躲到小椅子后面藏好。老貓去抓沒有藏好的小老鼠。(游戲反復進行，直到糧食被偷光)5、組織幼兒進行游戲。四、活動結束。教師：小朋友的真棒!現在讓我們開著火車回班里吧!效果分析：貓和老鼠小班教案9設計意圖幼兒節奏活動故事化、游戲化教學是音樂教學新的嘗試，在節奏教學活動中，正確、有效地采取故事化、游戲化的教學方法，將教學與故事、游戲有機整合，其實質是指在教師教、幼兒學的共同活動中，尊重幼兒，發揮幼兒在學習中的主體

23、性、自主性。本次音樂游戲活動，我為孩子們創設了貓和老鼠的故事情境，通過“小老鼠拿回香腸”的情節設計讓孩子們在有趣的故事情境中輕松聽辨音樂中樂句的開始和停頓。活動中，通過圖譜輔助、游戲體驗、動作創編等環節設計，讓孩子們自然融入音樂情境，輕松理解音樂結構，充分體驗音樂游戲的樂趣。活動目標1、借助“貓和老鼠”的故事情境和圖譜，感知音樂的結構和特色。2、在音樂游戲中聽辨音樂中樂句的開始和停頓，并用不同造型表現出來。3、能積極投入游戲活動中大膽表現，體驗音樂游戲的樂趣。活動準備經驗準備：有過貓和老鼠的故事經驗。物質準備：爆米花音樂、圖譜、老鼠和貓的頭飾、香腸若干。活動重難點在音樂游戲中聽辨音樂中樂句的開始和停頓，并用不同造型表現出來。活動過程一、故事導入，激發活動興趣。1、“孩子們，我們最愛吃的香腸被那只總愛欺負別人的老貓搶走了，這可怎么辦啊”2、講述故事：“那天，老貓在家里走來走去看著那些香腸，我呢就偷偷的跟在它的后面，老貓走，我也走，老貓一轉身，我一動也不動。老貓走，我也走，老貓一轉身，我一動也不動。走走走走停，走走走走停，終于看見我的香腸啦，