1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師頂崗實習總結800字 頂崗實習是大學教導中分外重要的一環，實習中你確定收獲了大量學識與技能，來做個總結吧!下面是我給大家整理的教師頂崗實習總結800字，接待大家查閱，夢想大家熱愛! 教師頂崗實習總結800字1 經過前期的觀摩、學習、嘗試，現在登上講臺已經不再生澀，不再語塞，不再僵硬了，對于過去的我來說，真的是一種進步甚至是一種突破。記得剛剛來到這里時，指導老師翁老師帶我來班里和同學們見面，我在心里練了上百遍開場白，現場仍是用僵硬無比的冰冷語氣背了出來，當時挫敗感很強，根本就想不到自己能順順遂利講完一節課。 經過這么長時間的磨練想要整理整理自己，首先總結

2、一下自己進步的各個方面： 上課技巧：不管是老師傳授的還是自己摸索的，這方面的學識真的豐富了好多，一節課務必要有他的學習目標，重點難度要突出，但要懂得面面俱到等于不到，目標不能太多。這成了我備每節課的必要環節。其次就是一節課的連貫性，從導入到終止，即使是題與題之間的連貫性，在我眼里都是極其必要的，其中連貫性的原那么那么是由淺入深，由易到難層層深入，在這個階段第一次感覺到上課講課真的也是一種藝術，另外由于學科的關系，我熟悉到讀書對于學生的重要性，往往會引導學生舉行各種形式的讀，語文課上最不能缺少的就是讀書聲，只有讀學生才能體會其情感，進而投入自己的感情。班級管理：逐步熟悉到了解是管理的根基深入學生

3、了解民情才能對癥下藥高效管理，這方面自己還很不成熟，但正在努力中，最起碼，現在學生的零用錢存在我這已經不再像起初那樣手忙腳亂了，他們何時取何時存都逐漸摸透，有序舉行。 人際交往：與各個實習生的交往，在這樣特殊的環境里大家逐漸建立起了深厚的情誼，相互磨合，共同學習的過程讓我們逐漸懂得了如何更恰當的為人處事體諒他人，這真的也是一種成長，一種人格的完善。而與當地老師的交往那么讓我們懂得了怎樣更好的學習與進步。 進步的方面有好多，自己不合意的方面也照舊存在，自己在學習上還是存在一些惰性，與指導老師的溝通與交流總是處于被動狀態，再者，對學生各種突發狀況的處理才能較差，往往會不知所措，這些還需要自己堅持努

4、力細心查看。 在這里繁忙又充實的幾個月，不是幾百字，幾千字的總結所能呈現出來的，點點滴滴方方面面都印在了心里，實習的工作還在持續，想說，頂崗中，永不言懈! 教師頂崗實習總結800字2 我于_年_月_日，來到_中學頂崗實習，半年的從教生涯讓我淋漓盡致地體會了一番教師的生活，真正的體驗了教書育人的工作。半年實習生活給我留下了深刻的印象，讓我感悟頗多，受益匪淺。在實習期間，我不斷以自己的實際行動來履行著自己作為人民教師的職責，在日常的實習生活中，我逐漸地由一個懵懂的大學生過渡到一名冷靜教學的中學教師。光陰似箭，時光飛逝，轉瞬間實習生涯即將終止。回想這段實習之路，它像烙印一樣在我記憶中永存。又如彩虹般

5、絢爛多彩，酸甜苦辣盡在其中。頂崗實習讓人在實踐中得到真知，從各方面都得到長足的進步。 (一)教學工作方面 頂崗實習期間最重要的事就是從事教學工作。_中學是一所鄉鎮中學，師資條件有限，尤其是缺音體美老師，報到的其次天開頭，我們頂崗實習老師就開頭上課了。教務主任給我們頂崗實習生安置的課不僅有專業課而且有副科。我既承擔初一_個班的歷史老師又承擔初二_個班的音樂老師，后來還承擔小學三年級英語老師。學校沒有給頂崗老師安置指導老師，而且課時多，任務重，著實給讓我產生大量壓力。我自己鼓舞自己，相信自己，事在人為。自己每天努力鉆研教學大綱和教材，專心備課(備教材、備學生、備教師即自己)，根據參考書，結合多方資

6、料，在請教他人的處境下，盡力寫出了質量較好的教案，在課堂中傳授予學生。由于，教師在學生眼中，是學識的海洋，深不成測，探不成究，彌漫聰慧。作為教師要想給學生一杯水，自己先要有一桶水，要想將自己的學識教給學生，自己務必要有“源源不斷的活水”，才能授予學生。在不斷地教學實踐中，自己的教學技能也在不斷的提高。 教學技能的提高是表現在多方面的，有教學方法的使用，對教學目標的理解，教學難點、重點的理解，如何把握課堂時間的安置，如何使用教學言語藝術，教學效果如何 在實習期間，我講課由生硬慌張過度到平和自然，能較好地遵循教導教學原那么和規律，根據新的教學課程改革，把握教學大綱，熟諳掌管教材，生動運用教學方法，

7、留神啟發性和學生動態，教態自然，語言明顯流暢，幾乎全體學生都能按照要求用普遍話舉行教學，我板書領會規整，講授對比切實生動，取得了較好的教學效果。 (二)思想生活方面 學校的人際關系最重要的莫過于師生關系，良好的師生關系不僅有利于教學質量的提高，而且有利于和諧校園的創辦。我看法一種對等和諧的師生關系，努力成為學生們的良師益友。課上嚴格要求學生，課下親切關愛學生。在生活中，自己經常去關切學生的點滴生活。經常報告他們，吃飯要養分搭配，學會照管好自己，要他們明白“身體是革命的本錢”。 教師愛的付出，換來的是師生間的真情，從而拉近了彼此間的距離，真正融入到他們的生活世界，乃至心靈深處。這讓我逐步走進學生

8、的生活世界，也走近了他們的內心世界，他們有時會和我談心，幫我當成自己的知心摯友!教師關切學生是理所應當的，我所做的一切都是我的教師道德的表達，是我的責任所在。只要自己在教師崗位上呆一天，就守住自己的那份責任，為了學生的夢想，同時也為了自己的夢想，將教書育人的事業舉行畢竟。通過實習之路，我逐步變得成熟，懂得了寬容和理解，不再任性，不再懶散，而是和氣親切待人，積極專心處事。在思想上得到了很大的提升。 (三) 教導調查實習方面 在實習期間，我積極加入教導調查活動，磨練自己的科研才能。我認為愛是征服心靈的靈丹妙藥。頂崗實習只有半年，由于學生們都知道無論好壞實習老師半年后都會離開，所以大多數學生對實習老

9、師都很不屑。一開頭上我們的課時學生吃東西，串桌，說閑聊，做其他作業，不專心聽講，與老師頂嘴都是常事。這樣可不行，長此以往，不僅我們實習老師整日心情郁悶，上課心情比上墳還沉重，而且課堂秩序差，想學的同學也學不好，教學質量無法提高。這里的老師通常是采用武力方式解決不聽話的學生。我們都是女生，有的男生站起來比我們還高，打又打不過，罵又不會罵。況且武力只能征服人得肉體，感化才能征服人的心靈。我們只能采用感化的方式，用愛心澆灌學生心靈，對學生舉行感化教導。 首先，我主動與學生多溝通交流，了解學生處境。其次，我主動關切學生，扶助學生。學生在學習中遇到困難，我竭盡所能為學生解決。看到學生既端飯又提壺，我會主

10、動協助送到宿舍。有學生想家哭鼻子，我就把手機借給他，讓他和父母聊聊。有學生家里條件不好，中午只肯干饅頭，我主動把自己的飯與她共享。看到學生的衣服破了，我主動提出幫學生修補衣服。我關注天氣，經常指點學生留神添衣不管在學習上，還是生活中，我都盡力去扶助學生。再次，舉辦課外活動，豐富學生課外生活，陶冶情操。教師節時，我們組織初一學生在操場舉行感恩手語表演，教導學生要感謝老師的教化。快到感恩節時，我們舉辦了“學會感恩 與愛同行”晚會，教導學生要心懷感恩，懂得回報。在音樂課上我給學生播放愛心短片，要求學生擁有愛心，樂于助人。在學校生活中，給學生灌輸正確的道德思想和人生觀、價值觀，感化心靈。結果，作為教師

11、還要努力不斷提高自己的教學水平，吸引學生留神力。上課時，不再滿堂灌，不在“唱獨角戲”。設計課堂小嬉戲，小活動，激勵學生參與，讓課程，讓學識來吸引學生。在不斷地努力中，課堂秩序一每日的改善，與學生的感情也與日俱增。愛是緩和關系的潤滑劑，愛是溝通心靈的紐帶。在彼此關愛中，教學相長，彌漫樂趣，師生共進。感化是征服人的最好武器，愛是征服心靈的靈丹妙藥。 (四) 頂崗實習紀律作風方面 頂崗實習是師范生完成由學生向老師轉變的重要環節，是師范教導籌劃中最重要的實踐形式。在此階段，實習生具有雙重身份。對中學生而言，我們是為人師表的老師，所以應具有高度的自覺性。對帶隊老師和指導教師來說，我們是師范教導結果階段的

12、學生。因此我們在實習期間更要遵守紀律。我堅持按時出勤，為人師表，盡職盡責。既嚴格遵守頂崗辦的各項規章制度，又遵守實習學校的條令條例。嚴格的紀律是保表明習質量的重要條件。嚴格要求自己遵守紀律才能保證自己順遂完成頂崗實習任務。 頂崗實習是個人綜合才能的檢驗。在實習中，有繁瑣的工作，有嘲諷的語言，有真誠的感動，有進步的快感，有收獲的喜悅。雖然頂崗實習只有短短的半年，但它對我人生的影響將會是永遠永遠。頂崗實習我無悔的選擇! 教師頂崗實習總結800字3 時光如流水轉瞬即逝，實習在繁忙的生活中悄然而逝。為期半年的實習的內容包括兩方面：班主任工作和課堂教學。在指導老師的指導和扶助下，我積極專心地加入了班級工

13、作的管理，同時也專心備課，舉行英語課堂教學，提高了自己的實際教學才能。 一、教學方面 在實習期間，我可以專心獨立地完成備課和教學設計工作，虛心聽取了實習學校，教研組和指導老師的觀法，不斷完善和提升自己的課堂教學。并且專心做好了聽評課記錄，觀摩了原班主任的課堂和班級管理工作。我專心地設計每一個教學步驟和環節，我會在課下專心批改作業，并且要求每一個學生都要做結果的訂正。_個班級的英語教學都要經過備課，上課，指導教師反應，上課，學生反應，上課，課后反思和總結這樣的步驟，爭取在不斷提升中提高自己的教學水平。但是在這期間自己也存在大量問題，譬如操控課堂和臨場應變才能較差，課堂中與學生的交流不自然不自信，

14、板書缺乏條理性。我向各個年級組的英語教師請教教學閱歷，虛心聽取觀法和建議，彌補自己在教學工作中的缺乏。 二、班主任工作方面 這幾個月的時間里我通過指導老師的指導和點評根本熟諳了小學各項班主任的工作根本方式和流程，學到好多班級和學生管理的閱歷，與學生也建立了深厚的師生關系。由于是小學，我們沒有早晚自習和跑操。作為小學班主任首先要確保每個學生的人身安好，其次是課堂紀律，學生沖突處理，做學生的思想工作，班級日常事務管理，這些班主任工作都要賦予高度的責任，專心對待，保證各項工作都做到位。在做實習班主任期間第一次組織開展了與誠信有關的主題班會，讓學生們都要做一個言而有信的人，讓學生們明白誠信是人生中一塊

15、重要的基石。_個月的相處讓我覺得我的這些小孩子們更加心愛與懂事，我會熱心并且真誠地對待他們每一個人，讓他們在我的關愛下擁有喜悅的學校生活。 實習期間我還屢屢參與了我校組織的教導調研和聽評課活動，從中我學到了好多老師的優點和閱歷，同時也在別人的課堂中得到啟發和扶助。除此之外，我做了有關如何上好一節小學英語課的教導調研，得到了學校各個年級英語組教師的扶助，獲得了大量名貴的閱歷和建議，對我的教學工作和班級管理有很大的扶助。這次實習是我人生中的最貴重的回憶之一，不僅學到了好多名貴的閱歷，同時自己也在各個方面得到了好多磨練，也深刻體會到了作為一名教師的榮譽與責任。 教師頂崗實習總結800字4 轉瞬實習生

16、活就要終止了，真有點舍不得。細細回想20_年10月8日我們踏上頂崗的征程。10月8日一大早，系主任就來送我們啟程。當登上客車，我們就逐漸遠離了陽泉師專，前往一個新的環境。車在路上行駛了兩個多小時，才漸入郊區境，一會就到了郊區教導局。在那里我們將要見到所要任教的學校的領導，也是在那里，我們一行六十多人又將被分往不同的地點。我所要去的是郊區桃苑學校，兩點鐘我們才抵達桃苑學校，安置好宿舍。從十月八號起，我們二個人將在這里度過將近半年的實習生活。轉瞬間，我們的實習已經接近尾聲，在這段時間里，我感到我的綜合素質在各方面都得到很大的提高，而且，我也為這的教學工作開展進了自己的一份氣力。 我來這的其次周才登

17、上講臺，剛來的時候由于沒有閱歷，所以剛來的那幾天一向在聽課中度過。我不僅去聽實習老師的課，而且去聽當地老師的課，當然在聽當地老師的課的時候主要是聽數學課。他們講課各有各的特點，有大量值得我學習的方面。譬如說，荊老師在講特殊三角函數的那幾個值的記法時，采用手指來當向導，那樣既便當又好玩。所以那節課是我在聽課過程中，印象最深的課中的一節。 直到十月十八號，我才登上講臺，開頭了我在桃苑的第一節課，學校給我安置的是六年級72班的數學，學校校長把我交給小學部的荊老師后，就跟著荊老師。原本是荊老師帶著這個班，我來以后我們一起帶一個班，我是在臺上講，荊老師在下面聽，有什么不對的荊老師會指導我。剛開頭心里更加

18、慌張，尤其在十七號晚上備課的時候，生怕哪里展現紕漏耽延明天的課程進度。雖然以前在學校也舉行過教學實踐，但是，這次終究才是真真正正的登上講臺。為了來桃苑學校的第一節課，我整整打定了兩個小時，反復的舉行練習。第一次登上講臺心里很慌張，而且聲音都有點打顫，但是不一會就將自己調整好，沒有了剛來時的害羞。隨著教學的進一步舉行，上課前的那種慌張全部消散了。每天我可以自然的、面帶微笑的面對他們。 原來備課也是一門藝術，第一節課我備了兩個小時，總是反復記憶。而且講課的內容都是按教案設計一步一步舉行，課上內容稍微一變更就舉行不下去了。在這一段時間的訓練中，備課成了一件輕松事。不管課堂上內容變更有多大，我都能生動

19、應用了。，有時可以完全脫離教案舉行授課。舉行教學的這段時間，對我真的是一個很好的磨練，不僅備課，而且板書設計也比以前好了好多。剛來的時候上的那幾節課，一節課下來黑板上都是密密麻麻的粉筆字。數學課上數字理應占主要地位，但我的課上猶如在教他們熟悉漢字。經過這段時間的教學實習，雖然字還是不大好看，但是板書設計提升了不少。我不僅在教學中提升了自己，而且在處理與學生的關系中也使自己得到了磨練。在課堂上不僅要留存老師的嚴肅，而且要留存大哥哥的關切，不能總嚴肅，也不能總放任他們，終究他們正處于青春叛逆期，自控才能不是太好。 這幫孩子心愛、好學，但根基很差，所以在教學中經常會遇到一些困難，有時一道題講兩三遍，

20、他們還處在朦朧階段。有時我也無可奈何，但沒有手段，只有反復說重點，加深他們的記憶。有時，我會自己去翻閱一些資料，總結一些學識點或者將某種題型歸納到一起講，這樣輕易形成比較，記憶也對比深刻。在處理習題的過程中，我的學識也拓寬了，好多自己以前模糊的東西，在經過一遍的教學后突然變得明朗了。 在這里，我收獲了喜悅，真的舍不得這里的孩子，過幾天就是元旦了，有孩子和我說星期五您別走，我們有驚喜送給您，我很欣喜。這段實習體驗將伴我一生，做為我最名貴的一筆資產。 教師頂崗實習總結800字5 為期四個月的頂崗實習已接近尾聲，在這四個月的時間里，我體驗了從學生到老師的角色轉換。在課堂教學、管理方面均有了很大的提高

21、，已具備了當一名教師的根本素質。同時日常的生活、工作更教會了我如何與人相處，使我熟悉到了團隊合作的重要性。在繁重的條件下磨練了自己的意志，讓我明白了變更自己要比變更環境輕易得多的道理。 這四個月的實習，讓我感想頗多。我實習的班級是張莊中學六年級二班，實習科目是語文，由于教師的缺乏我又承擔了六年級兩個班的音樂課。同時還為八年級二、三班代過一月的地理課。課多的日子里，雖然往往疲憊不堪，但我充實而喜悅。讓我在繁忙的日子里不斷進步、成熟。 記得第一次踏進教室，孩子們用熱心的目光凝望著我，由于他們的語文老師兼班主任還沒有到，絲毫沒有打定的條件下，便成為了六年級二班的臨時班主任和語文老師。六年級的孩子大都

22、十歲左右，既活潑心愛，又淘氣好動。幸好他們剛剛升入這所學校，所以管理起來大大降低了難度，靠著自己的專業學識與技能訓練，順遂的完成了初始任務。良好的開端為我贏得了更多的自信，可是當我聽指導老師課并參與班級管理中時，察覺自己的想法很是童稚，尤其在教學和管理上更多的是不成熟。 開頭的幾節課上，孩子們很拘束幾乎不敢回復問題，但是當其次個星期指導老師要聽我課時，課堂幾乎就亂掉了，他們七嘴八舌說個不停，好不輕易恢復寧靜但也幾近下課了。開頭我以為對孩子們不能太嚴肅，這樣拉近師生的距離更有利于管理。可是正由于我的錯誤想法導致了課堂的混亂，讓我熟悉到了肅穆的重要作用。接著問題又來了，課堂冷冷清清有一種肅殺的氣氛

23、，無論我怎么講，他們作出的回應總是很少。而指導老師的課上他們循規蹈矩，師生之間合作的也特別默契。在指導老師的扶助下我熟悉到了軟硬兼施對于一個教師管理的重要性。同時我切實的理解了賞識教導的內涵并將它投入實踐帶入課堂。課上對他們作嚴格的要求，在時間的限制下讓他們慌張起來積極斟酌，課堂就不會松散;按難易程度將提問委任以不同的學生、小組，讓他們積極合作，在新課標的實踐中提高教學質量，更重要的是提高學生的學習、分析、解決問題的才能;對于勞績差一些的學生，往往留些簡樸的問題給他們或通過重復的方法來提高他們的理解力，并通過鼓掌等方式來激勵他們，以提高他們的自信仰。 我的指導老師是一名特崗教師，剛剛終止產假，孩子太小而離家又遠，每次的假期約莫都在一星期左右，我理所當然的接下重任。由于年級小，在他們眼里一切事情皆是大，小沖突不斷，我們宿舍(與辦公一體)外報告聲不斷，以致一同事現在耳邊時時回蕩著報告的聲音。對于他們的事情，可能我們會覺得童稚，但是正是這些童稚的事情正是考驗我們的時候。處理小沖突的時候你得讓他們覺得公允公正。經過半年相處，他們既把我當老師對付而更多的是他們的姐姐好摯友，雖然他們還是往往來找我，但明顯感到他們真的長大好多。印象最深的是桂榮，她上課經常睡