1、PAGE6PAGE6各族娃娃迎新年幼兒園大班社會教案各族娃娃迎新年幼兒園大班社會教案各族娃娃迎新年幼兒園大班社會教案1活動目標(biāo)：1、鞏固認(rèn)識幾種民族服裝，會畫出穿著藏族、回族、維吾爾族、高山族服裝的正面人。2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、通過調(diào)查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛煉學(xué)生動手動腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。活動準(zhǔn)備：藏族、回族、維吾爾、高山族四個少數(shù)民族掛圖，圖畫紙，彩色筆。活動過程：1、出示掛圖，引題。2、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖上各少數(shù)民族的服飾，介紹其服裝特點：如藏族男人喜歡穿藏袍、統(tǒng)靴，女人喜歡腰前圍一條五顏六色的圍裙，身穿白

2、色長袖衣；維吾爾族人愛戴繡花小帽，女人喜歡把頭發(fā)編成許多條細(xì)辮子，在裙子外加一件繡花背心；高山族人上衣的前襟、領(lǐng)口、袖口都有彩色花邊，他們喜歡系彩線腰帶，包頭巾，過節(jié)時愛穿有成行的裝飾物的珠衣；回族男人喜歡戴白色或黑色的無沿小帽，女人喜歡戴綠色、白色或黑色的蓋頭。3、教師講解、示范四種民族服裝的畫法：先畫出每個人的形象，再根據(jù)四個民族不同的服裝再進行添畫裝飾。如高山族的要畫上頭巾，前襟、領(lǐng)口要畫上彩色花邊等。4、提出作畫要求：讓幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識畫出四位不同民族娃娃的正面圖，注意畫出有新年氣氛的背景。5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)鼓勵能力強的幼兒多畫幾個中國的小朋友，能力弱的幼兒只要畫四名民族娃娃。6

3、、展示幼兒的作品，幼兒互相評價，結(jié)束活動。活動反思：在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗，同時也進一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進一步增添了節(jié)日的氣氛。各族娃娃迎新年幼兒園大班社會教案2活動目標(biāo)：1、知道中國有56個民族，能夠說出一些少數(shù)民族的名稱。2、認(rèn)識維吾爾族、蒙古族、藏族、傣族、朝鮮族等民族服飾的特征，初步了解他們生活的環(huán)境和民俗環(huán)境。3、懂得尊重少數(shù)民族。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、鼓勵幼兒大

4、膽的猜猜、講講、動動。活動準(zhǔn)備：掛圖9號；小朋友的書我的祖國叫中國；民族娃娃。活動過程：一、通過回顧歌曲大中國引入活動1、播放大中國的音樂，讓幼兒跟著錄音唱起來。2、師：老師剛剛在歌曲中聽到這樣一句歌詞：兄弟姐妹都很多。有哪位小朋友可以告訴我這句話是什么意思（中國有56個民族）3、師：小朋友們知道我們的兄弟姐妹是哪些少數(shù)民族嗎？請你說一說他們的名字。4、教師根據(jù)幼兒提到的少數(shù)民族，逐一出示相應(yīng)的民族娃娃。二、看掛圖了解少數(shù)民族服飾的典型特點。1、師，請小朋友仔細(xì)觀察掛圖上的少數(shù)民族娃娃，看看他們的穿著打扮有什么特點與我們相比又有什么不一樣2、幼兒交流討論，表達(dá)自己的想法。3、教師小結(jié)民族服裝的

5、特點：維吾爾族：男女都喜歡戴繡花小帽，穿長筒皮靴。婦女喜歡穿薄紗連衣裙，外面套件小背心。女孩喜歡編許多小辮子。蒙古族：穿蒙古袍，這種長袍很寬大，腰間系上紅綠綢緞腰帶。婦女喜歡用布包頭。藏族：女人喜歡穿五彩的橫條圍裙，男人喜歡穿一只衣袖。傣族：女人喜歡穿長至腳背的筒裙。朝鮮族：女人穿斜襟短上衣、長裙，胸前系飄帶。三、看掛圖了解少數(shù)民族的居住特點、特產(chǎn)和風(fēng)土人情。1、師：從掛圖上我們可以看出來XX族住XX樣的房子，有XX特產(chǎn)，他們喜歡干XX。（教師舉例介紹一個少數(shù)民族）2、請小朋友們來為我們介紹一下其他少數(shù)民族的特點。3、教師補充小結(jié)：維吾爾族：新疆，盛產(chǎn)甜甜的葡萄和哈密瓜，男女老少能歌善舞。蒙古

6、族：內(nèi)蒙古，有遼闊的草原，住蒙古包，喜歡騎馬、摔跤，彈著馬頭琴唱歌跳舞。藏族：西藏，有連綿的雪山，藏族人有獻哈達(dá)的禮儀，耗牛是高原上的交通工具。傣族：云南西雙版納，孔雀之鄉(xiāng)，住竹樓，潑水節(jié)是傣族的重要節(jié)日。朝鮮族：吉林長白山，女人跳長鼓舞，喜歡蕩秋千、壓跳板，動作驚險、優(yōu)美。男人跳舞時常常戴一頂“象帽”，帽子上的“象尾”會隨著頭部甩動繞身旋轉(zhuǎn)。四、幼兒閱讀小朋友的書我都祖國叫中國1、請幼兒說一說畫面中的娃娃都是什么民族的。（回顧各民族的特點）2、觀察娃娃四周的小畫片，根據(jù)畫面的內(nèi)容與民族的特點，將畫面與民族娃娃連線。活動結(jié)束：雖然我們都住在大中國，可是我們的生活卻又如此大的差別，但是我們都是兄

7、弟姐妹，因此各個民族都要相親相愛，互相尊重，這樣祖國媽媽才會笑臉常開！活動反思：這是進入大三以來第一次帶活動，從選課、備課、準(zhǔn)備教材開始，我都做了充足的準(zhǔn)備，想要有一個完美的第一次。可是現(xiàn)實似乎不怎么如人所愿，今天在開展活動的過程中我還是遇到了很多問題。在活動伊始，小朋友的興趣還是很高的，對于導(dǎo)入活動的回顧歌曲大中國，大家都跟著音樂大聲地唱了起來，很投入。在請小朋友說一說自己知道的少數(shù)民族時，小朋友的知識面出乎我的想象，雖然我準(zhǔn)備了20幾個少數(shù)民族人物的簡筆畫，可還是有些小朋友提到的少數(shù)民族我還是沒有準(zhǔn)備到，這讓活動開始有了一些瑕疵，也讓我意識到以后在準(zhǔn)備教具時，要有充足的準(zhǔn)備！在第二個環(huán)節(jié)看掛圖的過程中，幼兒焦躁的情緒就開始出現(xiàn)了，主要表現(xiàn)在有些幼兒扎堆在一起說話，有些幼兒做自己的事情，有些幼兒在回答老師的問題時過于急躁，不舉手，隨意站起來或者跑到前面來，這直接打亂了上課的次序，讓場面有點難以控制。主班老師在評課時指出，我在帶活動的過程中還不夠嚴(yán)格。可能在我的兒童觀、教育觀下，兒童應(yīng)該在活動中占主導(dǎo)地位，而教師的指導(dǎo)與干預(yù)應(yīng)該是次要的，甚至應(yīng)該讓孩子自主發(fā)展。可是這勢必會與良好的次序相矛盾，因此在這