1、小班保育員工作計劃2022【篇一】小班保育員工作打算2022一、養成幼兒良好的衛生習慣1、清潔衛生習慣養成坂前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在教師的指導 下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服 干凈。2、良好的進餐習慣要寧靜開心進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙， 喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不鋪張、不用手抓菜、不 剩坂菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。克制幼兒的依靠性，培育 幼兒獨立性。3、有良好睡眠及穿脫力量。能寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服， 鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，

2、自己疊被子及整理床鋪， 讓幼兒從小養成良好的生活習慣。二、協作教師開展班內的各項活動1、在平常的工作中，我會和班中的其他兩位教師團結協作，除了完.紅五星的作用。為了提高幼兒的自信念和學習的興趣。九月底在班內開拓“寶寶學會 了”專欄。.賜予欣賞和鼓舞。當幼兒完成某一工程時，教師要給他們準時的欣賞和鼓舞，以激發他 們長久實踐的意志，樂觀每日開展評比欄。.以身作那么，以自己樂觀好玩的態度感染幼兒。.十月份開展國慶活動、組織小班幼兒進展自我效勞力量競賽。.十二月份開展冬季熬煉，召開冬季運動會。四、嬉戲活動目標.組織幼兒參與角色嬉戲。在嬉戲中充分發揮幼兒的制造性、主動性、樂觀性。教師為幼兒嬉戲供應場地和

3、時間，豐富幼兒的學問閱歷和生活印象， 供應玩具和嬉戲材料。在嬉戲的指導中，教師在嬉戲中擔當主要角色，以角 色身份和嬉戲口吻參與嬉戲，組織幼兒友好地共同嬉戲。.建構嬉戲。培育孩子的制造性、進展其動手力量，學會整理物品。教師設立積木角后，供應材料及幫助玩具，教師在保證幼兒發揮主動 性的前提下進展指導，確保幼兒在嬉戲中的主體地位，盡量激發并維持幼 兒的嬉戲興趣，并鼓舞幼兒的制造性表現。五、家長工作。.入會前，教師走訪每位幼兒的家庭，師生相互熟悉，教師初步了解 幼兒在家中的生活習慣、興趣愛好、身體狀況、共性特征等。.十月份召開家長會。.十一月份開展社會實踐活動活動。.設置家教宣傳欄，依據家長的需要，有

4、針對性地選擇宣傳欄的內容。 每月月底來回家分聯系手冊，并準時進展分析、總結、反省。.每周三下午向家長開放，請家長來觀摩幼兒的半日活動，使家長了 解幼兒會的訓練內容、方法、活動特點。.依據幼兒自我效勞力量的進展狀況，不定期的開展親子嬉戲活動。成好衛生工作外，在訓練活動中盡可能地參加，在班內教師預備活動的過程 中，我肯定盡心盡力地看護好班中的幼兒，使教師能夠順當的進展訓練活動, 并放心地全力以赴地開展好本學期幼兒分內預備開展的各項活動。2、做好課前預備，協作教師開展各項嬉戲活動，幫助治理好班上的 紀律，讓教師較好地開展教學活動。三、做好與家長的溝通工作準時向家長匯報幼兒在幼兒6內的生活及身體狀況，

5、利用放學時間多 與家長溝通。多征求聽取家長意見，讓家長協作教師開展好班上的各項工 作。四、提高幼兒節省用水的思想意識我班有幾位幼兒特殊喜愛玩水，節省用水意識還需進一步加強。針對 這些喜愛玩水的幼兒進展具體訓練，或舉出例子怎樣去節省用水，怎樣珍 惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒漸漸懂得水是那么重要的。五、做好幼兒的平安護理工作天氣慢慢轉暖，特殊留意班中對抗力弱簡單患病的幼兒，在春季多做運 動多喝水，假如有幼兒帶來需要服用的藥物，肯定要向家長詢問清晰服藥的 時間和劑量，并做好記錄，服藥后的空藥袋要保存三天。在戶外活動前，檢 查好活動場地，預備好活動器械。在戶外活動的過程中，細心的護理好幼兒, 隨

6、時提示幼兒留意平安，整理好幼兒的衣服，避開有露肚皮的現象，并系好 鞋帶。戶外活動后要整理好活動器械，幫助教師整隊將幼兒帶回，并要提示幼兒先洗手，養成良好的衛生習慣。六、做好班內的衛生消毒工作作為保育員要嚴格遵守保健醫生制定的衛生消毒制度，堅持每天對幼 兒接觸的物品準時清潔。【篇二】小班保育員工作打算2022新學期工作開頭了，為了每一個孩子都能獲得更好的進展，能更安康、 全面地成長，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長，特制定該打算， 并在打算實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素 養。本學期工作打算如下：一、提高思想政治素養樂觀參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相

7、結合，從我做起， 從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒會各項規章制度、喜愛本職工作，樹立較 強的事業心、責任感和良好的師德。聽從領導的安排，仔細完成各項工作。 以教師道德標準要求自己，以身作那么，細心、急躁、關懷、愛心地公正對待 每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到進展。發揮團隊精神，幫助 教養員做好班級工作。二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規的培育這個班都是新入2的孩子，我要用愛心和急躁對待每一位孩子，讓他 們感到教師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜愛上幼兒公，盡快的適應新的環境。培育幼兒良好的行為習慣和合作、參加、探究意識，培育幼兒 行為標準、生活自理力量、自我保護、生活衛生及養成良好

8、的學習習慣。 讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。1、在體質上，鼓舞幼兒樂觀參與熬煉活動，留意依據天氣的變化和 室內外的溫差，隨時催促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特殊護理，留意 孩子的飲水量，提示幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，削減幼兒生病機率， 保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。2、抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放 椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用教師再提示，都能 主動完成好。3、訓練孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理力量。教幼兒學習脫 穿衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。4、生活衛生常識(1)知道保護視力，看書、繪畫要

9、保持正確姿態。不在光線太強、太 弱和陽光下看書、繪畫。(2)知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物。(4)知道天氣變化和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。5、平安常識(1)加強幼兒平安意識的培育，不玩危急嬉戲，不去危急地方，杜絕平安責任事故的發生，確保幼兒平安。(2)懂得交通平安。(3)會處理可能遇到的簡潔危急，培育幼兒的自我保護意識。6、生活力量(1)指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要 將手洗潔凈，養成早晚刷牙的習慣。(2)幼兒進餐時，教師要精力集中，留意觀看，細心照看幼兒，輕聲 和氣地指導幫

10、助幼兒把握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜， 學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，坂后整理潔凈，培育文明行為 習慣和吃完自己的一份假菜。(3)寧靜就寢。獨立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會 整理床鋪。(4)保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身， 不對著別人打噴嚏。(5)保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。三、仔細做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作室內物品有序擺放，窗明地凈，地面干凈、無死角，廁所無污垢、無 臭味，節省水電，并培育幼兒節省的好習慣。幼兒2小班保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保 育工作，才能讓幼兒安康活潑地成長，

11、讓家長們放心工作。以上是我的學期工作打算，盼望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。【篇三】小班保育員工作打算2022一、班級根本狀況分析.孩子參與學前訓練的一個起點，幼兒入會是幼兒集體生活的開端。 孩子生活上的一個轉折點，孩子產生不適應是可能的本學期由于本臺開設了 一星期的新生適應班，使幼兒對幼兒會、班級環境、教師有所熟悉、熟識。 開學時大多數幼兒入2后能很快適應幼兒2生活，只有個別幼兒消失依戀親 人，不愿入會，心情不穩，哭泣不止;任性專橫，強占霸道，行為散慢，不 會學習，生活不習慣等現象。.在觀看活動中，他們持續觀看時間很短，只有4分鐘“5分鐘，甚 至有的幼兒更短，觀看的事物，經

12、常是零星的，還會概括和聯系起來觀看 某一事物。.有意留意正在逐步增加。幼兒有意留意的水平仍舊很低，留意進展。 小班幼兒仍以無意留意為主。一般只能維持3分鐘“5分鐘。小班幼兒的 留意轉移、安排力量都很差，做律動時，只能聽琴聲兩手上下揮動或雙腳小 跑步，而不能將身體各局部的運動有機地結合起來。.想象的進展。主題也不穩定。幼兒常以想象過程為滿意，小班幼兒的 想象是沒有預定的目的受當時事物的影響比較大。想象比較被動。而不去考慮 想象的目的小班幼兒還喜愛夸張想象，把沒有的事說得活龍活現。由于幼兒學問閱歷比較少，受心情影響大，對自己寵愛的事物經常想象得 無限好，而對自己不喜愛的事物就感到一無是處。.語言的

13、進展。小班幼兒都已學會了講話，但不能正確地發出全部語音, 由于他們的發音器官和聽覺發育并不非常完善，還不能區分差異較小的音， 不擅長協調使用發音方法，所以存在發音不清晰的狀況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“教師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等等。二、幼兒本學期進展目標。我們在制定教學工作打算的時候，遵循“觀看在前，目標在后的原那么，于開學初先觀看評估本班幼兒的進展狀況，然后參照幼兒會訓練目標，確 定本班本學期的目標：（一）身體的進展：.動作協調地走、跑、跳、正面鉆，愛參與活動，做仿照操。.練習顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡潔作

14、品。.自己洗手、吃飯、穿衣服、漱口等，不灑飯。.懂得不遠離成人，不跟生人走。鼓舞幼兒遵守成從提出的平安要求。漫步時在教師的帶著下，一個跟著一個有秩序地漫步。桌椅輕拿、輕放、輕抬、不拖桌椅。學習一些良好的姿態，如坐姿、用餐姿態等。（二）語言和認知進展.感知四周事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差異。.喜愛接觸自然，關懷和愛惜身邊的支植物，觀看明顯的特征。. 一一對應地比較多少、長短、高矮、大小，區分前后里外。.聽懂言語，按指示動作。理解簡潔故事情節。.熟悉自己的座位、座位，熟悉自己的茶杯、毛巾、抽屜上的標記。.學會動手、動腦、大膽地用一般話回問題。情愿用言語表達自己的 意思，敢在集風光前講話，能保持

15、穩定留意時間5 “10分鐘。（三）社會性進展.會說“請、感謝、好、早、再見、對不起、沒關系”等禮貌用語。.喜愛上幼兒會，習慣集體生活，愛教師、小朋友和親人。.喜愛與大家玩玩具，在提示下會溝通、等待，遵守簡潔規章。.不糾纏成人，獨立嬉戲，不發脾氣。.培育幼兒初步的自我效勞力量，能參與簡潔的勞動，做自己能做的 事。.鼓舞幼兒愿意與同伴效，并能友好相處。三、詳細措施.創設良好的物質、心理環境。開學初，室內多預備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯（小型）、大滾球等。.進展大帶小活動。請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動，削減入學初的哭鬧心情。.幼兒剛入會時，教師要以極大的急躁、責任心去摟抱、親近每一個 幼兒，讓他們感到教師是喜愛和關懷他們的，同時用新奇多樣的玩具吸引 幼兒的留意力，并組織一些集體嬉戲活動。.運用示范、仿照法。采納好玩的訓練方法，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習，然后 再請幼兒來練習。如對幼兒進展禮貌訓練時，可請大班的哥哥姐姐參加