1、最新小學教師學期工作計劃最新小學教師學期工作計劃 1 一、指導思想體育工作確立以“健康第一”為指導思想，以學校體育工作條例為工作依據，加深對體育新課標的學習和理解，把握新課標的精神，領會新課標理念，創造性地在體育課堂教學中實施體育新課程改革，加強實驗研究，進一步提高教學質 量。面向每一個學生的發展，創造充滿智慧的教育，促進學校體育工作再上新臺 階。二、主要任務與要求1、教學常規做好學校工作計劃;加強學校的課堂常規的管理;落實好學校的兩操一活動，做好出操、退操以及做操質量檢查，定期公布檢查結果。2、教研工作圍繞上級有關部門的有關會議精神，根據我校的實際，以推進課改為目的，進一步學習課程標準，積極

2、進行教研交流，組織觀摩教學展示，積極開展聽課、上課、評課、反思等系列教研活動。3、比賽工作組織好學校的冬季拔河比賽。4、宣傳教育學習課程標準，并能貫穿于平時的教學實踐中。加強學生的安全教育，避免在體育課、課外活動以及各種競賽活動中發生傷害事故。三、具體工作安排九月份1、傳達級有關會議精神，制定好學期工作計劃，整理器材。2、認真備課，配合教導處檢查備課筆記。3、利用體育室內課對學生進行安全教育。4、做陽光體育計劃。十月份：1、開展好聽課、上課、評課等教研活動。2、體育教師認真寫好一篇論文參加市論文評比。3、抓好陽光體育落實工作。十一月份1、組織教師觀摩優秀課的展示，促進教學業務能力的提高。2、進

3、行小學生體質健康標準的測試和評價工作并完成上報。十二月份1、繼續抓好陽光體育落實工作。2、組織學生對廣播體操動作規范練習。一月份1、完成對學生的成績評定。2、做好學期工作總結，各類資料的整理歸檔。最新小學教師學期工作計劃 2一、指導思想學校體育工作確立“健康第一”指導思想，根據市教研室工作安排，以學校體育工作條例為工作依據，創造性地實施體育新課程改革，面向每一個學生的發展，創造充滿智慧的教育，進一步提高教學質量，大力開展校內小型體育競賽，進取準備，爭創佳績，促進學校體育工作再上新臺階。二、主要工作及措施1、加強學習，提高體育教師師德修養及業務素質。參加校內外政治學習，提高教師敬業愛崗精神，樹立

4、把教育當成自我生命一部分、并為之奮斗不息、奉獻不止的崇高品質。參加各級各類體育新教改的理論培訓，進一步提高教師對體育新教改精神、理念的把握及運用深入，樹立健康第一的思想觀念，優化課堂教學，提高課堂效益，以培養學生的團隊精神和創新本事。進取參加中心校組織的各項教育教學研討活動，加強與兄弟學校的經驗交流，提高教師上課水平和工作本事。2、抓好“兩操一活動”質量，進取貫徹全民健身活動綱要。學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象工程，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要資料。抓好“兩 操”更能促進學校的全民健身活動的開展。繼續嚴格規范啦啦操進出場的紀律及做操質

5、量，做到出操靜、齊、快。動作規范、美觀。召開校體育委員會議，加強體育檢查小組工作，督促兩操一活動的正常開展。進一步落實啦啦操操、眼保健操檢查，結果每周點評制度。3、多方努力，齊抓共管，做好“學生體質健康標準”的測試登記工作。4、抓好各業余訓練隊伍的競訓工作。為更好地統籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實，應及早制訂切實可行的計劃，做好運動員及家長思想工作，創造條件， 從難、從嚴、從實戰出發，進行嚴格訓練，加強意志品質培養，爭創佳績。5、重視場地器材建設，當好領導參謀，并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。6、查漏補缺，重視學校體育檔案資料的整理使用和保管工作。最

6、新小學教師學期工作計劃 3一、指導思想以教育局工作意見為指導，全面實施國家學生體質健康標準，認真貫徹關于加強青少年體育增強青少年體質的意見。完善各項工作，并及時做好資料的收集工作。開足上好體育課，提高體育課堂教學的有效性，做到身體素質課課 練，繼續做好學校陽光大課間活動，確保學生每天有 1 小時體育活動時間。大力開展教研教改，加強教師隊伍建設，提高我校競技體育持續、穩定、健康發展。二、重點工作內容1、認真貫徹落實學校體育工作條例，開足體育課時，精心準備好大課間活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。2、加強學習，轉變觀念，不斷提高體育教師的理論水平、教學基本功水平和教育教學科研能力，為深化體育課

7、堂教學改革奠定基礎。3、認真落實中小學體育衛生工作專項督導檢查的資料準備工作，準備迎接國家教育督導團對學校體育衛生工作專項督導檢查。4、加強與改進學校體育課外活動，深化學校第二課堂教學改革，提高學校體育活動的普及率和效果，為學校提高體育運動競技水平奠定基礎，為學校創建文體、課外活動示范學校做出貢獻。5、組織校田徑隊的集訓，準備參加揚中市中小學生田徑比賽，爭取獲得好的成績。6、組織校籃球的隊的集訓，準備參加揚中市中小學生籃球比賽，爭取獲得好的成績。7、認真組織國家學生體質健康標準實施工作，做好迎接昆ft市學生體質測試項目、資料臺帳檢查準備工作。8、組織小學冬季三項比賽，選出運動員集訓，參加昆ft

8、市冬季三項比賽。三、具體工作安排九月份1、召開體育組會議安排本學年的各項工作。2、學校田徑隊組隊，開始集訓。3、學校籃球隊組隊，開始集訓。4、學校冬季三項隊組隊，開始集訓。5、組織教師參加上片體育教研活動。6、迎戰昆ft市中小學生田徑運動會。7、做好學校本學期體育工作計劃。十月份國家學生體質健康標準測試和數據上報工作。十一月份1、舉行學校廣播操比賽。2、組織開展學生陽光冬季長跑活動。3、全面開展冬鍛三項活動。4、校內體育教研課。5、體育片級公開課。十二月份1、開展學校冬季三項比賽。2、參加昆ft市冬鍛三項比賽。元月1、學期體育工作總結。2、體育期末考核。最新小學教師學期工作計劃 4校本研修作為

9、一種新的促進教師專業成長的有效途徑，為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍，為教師構建一個專業發展的自我反思平臺，通過教學反思提高教學水平，借助同伴互助提升教育理念。為使自己不斷提高教育理論、增強知識、更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，不斷適應新時期教研的需要，跟上時代的步伐，不斷更新自己的教育觀念和創新意識，使自己盡快成長起來，在此，我特制定個人研修計劃。一、指導思想：本學期英語教學仍將堅持以深入學習小學英語課程標準(20 版)為指導思想，立足我校實際，以校本研修為主平臺，以“如何讓學生用活目標語言”和“優化設計，提高學生的語言運用能力”為主

10、題，立足課堂教學，努力提高學生的素質水平，促進我個人與學生的共同發展。二、個人研修目標與要求：1、以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同發展為目的， 以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實踐中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。2、通過學習校本課程，使自己成為一名精通教學業務，了解學生個性，能夠實施人文關懷和科學教育的勤學習、善思考的新型教師。3、積極參加學校組織的課題研究，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。4、加強自身的師德修養，爭做具有強烈的事業心，崇高的使

11、命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。5、樹立終身學習的理念，不斷學習，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。6、結合教學實踐，把個人校本研修工作做好，從而為整個學校的校本研修而努力。三、學習內容：1、聽評課，在學校有計劃的安排下認真聽課、評課。對象以本校教師為主，本學期至少聽 20 節課。2、英語新課程標準。以“分層教學”為具體研修內容，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。3、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報刊，例如：每期訂閱有關英語教學方面的報紙報刊，細讀“英語新課程標準”，并做好教學隨筆。4、認真研究教材教法，認真寫好教學設計。四、活動與實施：1

12、、加強學習，提高意識。認真參加學校組織的業務學習和政治理論學習，全面貫徹英語學科教學常規，提高自身常規意識。2、抓住隨堂聽課的有利時機，廣泛聽取反饋意見并積極改進，爭取逐步形成自己的教學特色，提高 40 分鐘的教學質量。3、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現的新問題，做到及時研究解決，不斷積累課改工作經驗。4、利用網絡進行學習與交流。利用網絡學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構和思路水平，并要求自己每個學期制作不少于 2 節的課件。深化反思教研活動，范圍包括：課堂教學反思、課前和課后的反思，不少于 15 節。5、樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生

13、的巨大潛能，并努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。6、認真做好每天的教學后反思，得出成功經驗和存在問題。教師的自身發展不僅是學校教育質量的基本保證，更是學校教育內涵不斷提升的動力之源。而校本研修為教師的專業化發展搭建平臺，根據學生實際，探究和改進教學方法，解決在課堂教學實踐中遇到的問題。所以，我們要遵守學校的安排， 積極參加教研組活動，積極參與校本研修，和同行們共同學習，共同提高。最新小學教師學期工作計劃 5 一、培訓指導思想以科學發展觀為指導，以新時期對我縣中小學英語教師的要求，以及中小學教師教師在專業發展中存在的問題為現實背景，以提高骨

14、干教師的課堂教學執教能 力、專業引領能力為重點，整體設計培訓工作，整合培訓資源，優化培訓內容，創新培訓模式，增強培訓實效，提高培訓質量。二、培訓對象政治素質好，熱愛農村教育，有強烈的事業心與良好的職業道德。在日常教育教學工作中積極進行教育教學改革探索，能起到示范、引領和輻射作用的中小學英語教師。已在省、市各類研修班、培訓班學習過的教師不再安排。三、培訓目標通過培訓，使培訓對象的師德修養和課堂教學能力、課堂教學科研能力、校本培訓能力、現代教育技術能力等有顯著提高。具體目標如下：1、良好的師德修養。通過理論學習、榜樣示范、吸收內化等，進一步提升師德修養和綜合素質。2、較強的課堂教學能力。了解國內外

15、基礎教育課程改革的動態和發展趨勢， 更新教育教學觀念;從整體上把握中小學英語新課程標準，系統領會學科教材體系和編寫意圖，了解并掌握在新課程理念下的中小學英語學科教學方法，創新教學設計;提高骨干教師的學科專業素養;增強解決課程實施中遇到的各種問題的能力。3、一定的課堂教學研究能力。了解現代中小學英語發展前沿與教育創新，增強教育科研意識，掌握科研理論與方法，學習、掌握教學診斷技術，從實際情況出發承擔實驗課題和專題研究。4、引領校本培訓能力。通過理論聯系實際、策劃、組織及活動等途徑，進一步提升引領校本培訓能力。5、運用現代教育技術能力。通過現代教育技術理論學習，和課件制作等方面的實踐訓練、進一步提高

16、運用現代教育技術能力。四、培訓內容和方法根據骨干教師成長的一般規律，培訓內容分為理論學習、課堂實踐、教學探 究、交流考察四塊。集中培訓時間為兩個月，共計 320 學時。理論學習主要是學習教育教學理論及對學科知識全面深入的理解;實踐主要是通過有意識的聽課、評 課、說課、上課及觀摩研討等活動進行;研究主要是掌握教科研的方法，結合自己的研究方向和課題進行研究，在研究中提高。(一)理論學習：理論培訓的內容圍繞提高教師的政治、業務素質和能力進行， 通過培訓，進一步提高師德修養，樹立素質教育新理念，掌握現代教育的理論和方法，開展以課堂教學為中心的研究教材、研究教學、研究學生的活動，也為自身的發展增加后勁。(二)教學實踐：主要是根據所學的理論和方法有意識地指導自己的教育教學實踐活動，使自己的教育教學工作逐步實現從經驗到科學、從無意識到有計劃、從憑直覺到有目的明確的飛躍。實踐活動從以下幾方面進行：開展互相聽、說、評課活動;開展上公開課、分析評價公開課活動;觀摩、討論優秀教師的公開課;總結反思自己的教學實踐等。(三)教學研究：教科研是理論學習和開展實踐兩者有機的結合，也是提高教師素質的主要途徑，因此要求在掌握教科研一般知識的基礎上確立好自