1、室內設計原理課程教學大綱課程名稱：室內設計原理英文名稱：Principle of Interior Design課程編碼：X2141591學 時 數：32其中實踐學時數：0課外學時數：0學 分 數：2.0適用專業：環境設計一、課程簡介室內設計原理是環境設計專業一門重要的專業基礎課程。課程內容包括室內空間設計的分類、設計原則、設計程序、空間類型、形式美原則、各界面處理、常見結構構件的裝飾設計。通過室內空間原理課程的學習，可以使學生系統地了解行業發展動態，獲得解決室內設計方案問題的專業知識和解決問題的方法、途徑。培養學生具備對室內空間設計的能力，為接下來環境設計系列課程奠定基礎。二、課程目標與畢業

2、要求關系表課程目標畢業要求（一）了解室內空間設計的分類，掌握室內空間設計的設計原則；了解室內空間設計程序，了解室內設計的形式美原則。了解本學科室內空間設計基礎原理知識，最終了解室內設計方法。（一）支撐環境設計專業畢業要求要求第1點。能在環境設計中，綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化、照明以及環境等因素，并體現創新意識，運用相關設計知識，對復雜的專業問題設計解決方案，設計滿足特定照明設計需求的系統或單元，完成環境設計、照明設計、工藝流程和裝備的設計或開發。（二）能夠根據學習的室內設計原理中室內空間設計的設計原則、室內設計的空間類型和室內空間各界面處理等專業知識，進行居室空間設計、辦公空間設計、

3、餐飲空間設計和娛樂空間設計等研究。（二）支撐環境設計專業畢業要求要求第2點。能夠基于設計基本原理，采用科學研究方法對設計過程的復雜工程設計問題進行研究，包括設計實驗、設計分析，并通過信息綜合得到合理有效的結論。（三）了解室內空間設計的原則與設計方法，了解室內常見結構構件的裝飾設計，能夠針對具體工程，編制完整的施工組織設計方案，培養具有室內空間設計技術的人才。（三）支撐環境設計專業畢業要求要求第4點。能夠理解和評價針對環境設計、工藝、照明設計的復雜工程問題的實踐對環境、社會可持續發展的影響。三、課程教學內容、基本要求、重點和難點（一）室內設計的基本概念1. 教學內容室內設計的基本概念及室內設計師

4、的相關知識。2. 基本要求（1）了 解：室內設計以及建筑設計在施工中的應用；專業室內設計師的學習需要哪些相關知識；（2）理 解：室內設計的基本概念；（3）掌 握：室內設計師具備相關知識與發展方向；（4）熟練掌握：室內設計相關知識及規范。3. 重點和難點（1）重 點：室內設計師的發展方向；（2）難 點：室內設計師具備相關知識。（二）室內設計的過程及與學習方法1. 教學內容室內設計的過程與學習方法。2. 基本要求（1）了 解：室內設計的方法及相關概念；（2）理 解：室內設計的學習方法；（3）掌 握：室內設計的過程；（4）熟練掌握：室內方案設計的提供成果內容。3. 重點和難點（1）重 點：室內設計的

5、過程；（2）難 點：室內設計的學習方法及方案設計的提供成果內容。（三）室內設計的演化1. 教學內容中國傳統室內設計的特征及演化，西方室內設計的演化及主要特征。2. 基本要求（1）了 解：中國傳統室內設計的五大特征；西方室內設計的特征；（2）理 解：中國傳統室內設計特征的變化；西方室內設計特征的演化；（3）掌 握：中國傳統室內設計特征及用途、分類及命名；西方室內設計特征的演化時間及風格特點；（4）熟練掌握：能夠區分中西方室內設計各種風格。3. 重點和難點（1）重 點：中西方室內設計特征及用途；（2）難 點：無。（四）室內設計的主要設計原則1. 教學內容室內設計的主要設計原則。2. 基本要求（1）

6、了 解：室內設計的空間原則；室內設計的形式美原則；（2）理 解：室內空間的限定；室內空間的組織；室內空間的序列；（3）掌 握：室內空間設計的形式美幾大原則與特點；（4）熟練掌握：室內空間的限定度。3. 重點和難點（1）重 點：室內空間的限定；室內空間的組織；（2）難 點：室內空間設計的形式美的原則與特點。（五）室內空間設計的造型元素1. 教學內容室內空間設計的造型結構及其相關元素。2. 基本要求（1）了 解：室內空間設計中形、色、質、光幾個元素的特征與心理影響（2）理 解：室內空間設計中形、色、質、光幾個元素在室內設計中的運用；（3）掌 握：運用室內空間設計造型元素的基本要求；造型元素對空間效

7、果的影響；造型元素特征對使用人的心理影響；（4）熟練掌握：造型元素對空間效果的影響。3. 重點和難點（1）重 點：室內空間設計中形、色、質、光幾個元素在室內設計中運用產生不同的效果；（2）難 點：造型元素特征對使用人的心理影響。（六） 室內界面及部件的裝飾設計1. 教學內容室內各界面材料分析及常見裝飾構件介紹及工藝。2. 基本要求（1）了 解：室內各界面概念的內容；常見裝飾構件簡介；（2）理 解：室內各界面裝飾手法；常見結構裝飾構件的裝飾設計；（3）掌 握：室內各界面造型設計及構造設計；室內空間常見結構裝飾構件的裝飾設計； （4）熟練掌握：室內各界面的構造設計；室內空間常見結構裝飾構件的裝飾設

8、計工藝。3. 重點和難點（1）重 點：室內各界面的施工處理及常見結構裝飾構件的認知；（2）難 點：常見結構裝飾構件的裝飾工藝。（七）室內環境中的內含物1. 教學內容室內家具；室內陳設；室內綠化；室內標識。2. 基本要求（1）了 解：室內環境中的內含物； （2）理 解：室內環境中的內含物的分類；（3）掌 握：室內環境中的內含物的陳設方式； （4）熟練掌握：室內軟裝設計要點。3. 重點和難點（1）重 點：室內環境中的內含物的陳設方式；（2）難 點：室內軟裝設計要點。（八）特殊人群的室內設計1. 教學內容室內設計的無障礙設計。2. 基本要求（1）了 解：室內無障礙設計的概念；室內無障礙設計的原則；

9、（2）理 解：建筑物無障礙設計構造；（3）掌 握：室內無障礙設計的范圍；無障礙設計的具體內容；室內無障礙設計的原則；（4）熟練掌握：室內無障礙設計要點。3. 重點和難點（1）重 點：室內無障礙設計的原則；（2）難 點：室內無障礙設計要點。（九）室內設計的發展趨勢1. 教學內容室內設計的發展趨勢。2. 基本要求（1）了 解：室內設計的幾個發展趨勢；（2）理 解：可持續發展的趨勢；以人為本的趨勢；多元并存的趨勢；注重環境整體性的趨勢；（3）掌 握：重視運用新技術的趨勢；以人為本的趨勢；（4）熟練掌握：室內設計的幾個發展趨勢；。3. 重點和難點（1）重 點：可持續發展的趨勢；以人為本的趨勢；注重環境

10、整體性的趨勢；（2）難 點：多元并存的趨勢；地下爆破參數的確定；極少主義及強調動態設計的趨勢。四、教學方式及學時分配主要內容主要教學方式學時分配輔導答疑比例理論教學講授162:1研究型教學指導16五、課程其他教學環節要求（一）資料收集：1.結合圖片直觀地認識優秀設計作品，加深對室內空間設計原則與形式美法則的理解。2.解讀各類優秀設計實例來加強對所學知識的理解，從而提高設計修養。（二）設計思維1.訓練手段以啟發、引導為主的教學輔導方式，充分發揮學生的主動性、創造性，使其能夠設計出新穎的作品。2.基本能力掌握，圍繞課題訓練增強手繪表現訓練內容。（三）設計表現1.應用能力方面，加強動手與設計理論轉化

11、實踐能力的訓練，側重手繪表現設計。2.增強平面設計要求，手繪形式布局整體畫面。六、本課程與其他課程的聯系（一）先修課程：構成課程、建筑制圖與識圖課程、人機工程學課程。（二）后修課程：環境空間設計1、2、3、4、5、6課程、小型建筑及環境設計課程、畢業設計。七、建議教材及教學參考書目（一）教材：1.室內設計原理 陳易編著 中國建筑工業出版社2006年第一版。（二）參考書：1. HYPERLINK /%E5%AE%A4%E5%86%85%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E5%8E%9F%E7%90%86/dp/B004CCQVNM/ref=sr_1_4?s=books&ie=UTF8&qid=

12、1377047753&sr=1-4&keywords=%E5%AE%A4%E5%86%85%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E5%8E%9F%E7%90%86 t _blank 室內設計原理馮柯編著 北京大學出版社出版社2010年第一版；2. HYPERLINK /%E5%AE%A4%E5%86%85%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E5%8E%9F%E7%90%86%E4%B8%8E%E5%AE%9E%E8%B7%B5-%E5%90%95%E6%B0%B8%E4%B8%AD/dp/B0014IMWVC/ref=sr_1_10?s=books&ie=UTF8&qid=137704775

13、3&sr=1-10&keywords=%E5%AE%A4%E5%86%85%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E5%8E%9F%E7%90%86 t _blank 室內設計原理與實踐呂永中俞培晃編著 高等教育出版社2008年第一版； 3. HYPERLINK /%E9%AB%98%E7%AD%89%E9%99%A2%E6%A0%A1%E7%B2%BE%E5%93%81%E8%A7%84%E5%88%92%E6%95%99%E6%9D%90%E2%80%A2%E5%AE%A4%E5%86%85%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E5%8E%9F%E7%90%86/dp/B00355G060/ref=sr_1_15?s=books&ie=UTF8&qid=1377047753&sr=1-15&keywords=%E5%AE%A4%E5%86%85%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E5%8E%9F%E7%90