1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 勾踐滅吳同步測試題及答案【課內(nèi)理解與分析】1、下列句中加線的詞解釋全都有誤的一組是（D ）君與之共知越國之政(知：掌管)支子死(支子：支撐家業(yè)的長子)寡人請更(更：換人)吊有尤(對人民有喪者進行慰問)廣運百里(廣：指東西；運：指南北)當室者死，三年釋其政 (通“征”，指征稅)A、B、D、2、分別比較下列兩組語句中加線的字的意義和用法，判斷正確的一組是（B ）昔者夫差恥吾君于諸侯之國。如寡人者安與知恥？而患其志行之少恥也。進不用命，退則無恥。A、與相同，與也相同 B、與

2、不同，與相同、與相同，與不同 D、與不同，與也不同3、下列句中加線的詞與現(xiàn)代漢語意義都相同的一組是（）然謀臣與爪牙之士唯君左右之以暴露百姓之骨于中原將帥二三子夫婦以蕃生丈夫，二壺酒，一犬余何面目以視于天下乎？A、B、D、4、下列句中加線的“之”，都作助詞的一組是（A ）臣聞之何后之有夫差將欲聽與之成我攻而勝之服之而已若水之歸下也公與之母國之孺子之游者昔者之戰(zhàn)也今寡人將助天滅之A、B、D、57題各句在中的意思正確的分別是5、無乃后乎？何后之有？（ B）A、不就太遲了嗎？怎么會有這樣的后果呢？B、恐怕太遲了吧？哪能說太遲了呢？、不是太落后了嗎？怎么會有落后一說呢？D、恐怕太落后了吧？哪能說太落后了

3、呢？6、吾不欲匹夫之勇也，欲其旅進旅退。（B ）A、我不想憑一般人的血氣之勇，我要讓我的軍隊齊步向前，齊步后退。B、我所要的不是一般人的血氣之勇，我想要我的軍士齊步向前，齊步后退。、我不想憑自己的匹夫之勇，讓軍隊打進去再退回。D、我不希望你們只憑匹夫之勇，成旅的人進去了，又成旅的退回。7、孰是君也，而可無死乎？（B ）A、誰是我的君主啊，怎么可能不死呢？B、誰的恩惠有像我們的君主那樣的，哪能不為他拼命呢？、這是我們的君主啊，哪能不為他拼命呢？D、有誰能像我的君主這樣呢，怎么能不去死呢？8、對勾踐滅吳之所以成功分析不當?shù)囊豁検牵ˋ ）A、種這個人才的發(fā)現(xiàn)和重用。B、利用夫差好美色、貪財貨的弱點。

4、、勾踐采取了一系列收買人心的政策。D、以順服夫差作掩護休養(yǎng)生息，國人上下齊心，同仇敵愾。9、下列句中加線的詞解釋有誤的一項是（ ）A、凡我父兄，昆弟及國子姓：國君的同性 B、遂使之行成于吳：講和、非其夫人之所織則不衣：衣服 D、其身親為夫差前馬：馬前卒10、下列句中沒有通假字的一句是（ D ）A、勾踐之地，南至句無。B、今壯者無取老婦。、將免者以告。D、勾踐說于國人曰。11、對下列句中加線的詞的意義和用法，判斷正確的一項是（ D ）執(zhí)其手而與之謀寡人不知其力之不足也請姑無庸戰(zhàn)父兄又請曰A、兩個“其”字相同，兩個“請”字也相同。B、兩個“其”字不同，兩個“請”字相同。、兩個“其”字相同，兩個“請

5、”字不同。D、兩個“其”字不同，兩個“請”字也不同。12、下列句式判斷有誤的一項是（D ）A、何后之有？(賓語前置句) B、乃號令于三軍曰(狀語后置句)、此則寡人之罪也。(判斷句) D、又敗之于沒。(被動句)【課外拓展練習(xí)】閱讀下面一段言，完成17題。越王問于大夫種曰：“吾欲伐吳，可乎？”對曰：“可矣，吾賞厚而信，罰嚴而必。君欲知之，何不試焚宮室？”于是遂焚宮室，人莫救之。乃下令曰：“人之救火死者，比死敵之賞；救火而不死者，比勝敵之賞；不救火者，比降北之罪。”人之涂其體，被濡衣而赴火者，左三千人，右三千人，此知必勝之勢也。 (韓非子內(nèi)儲說上)1、對下列句子加線的詞語的解釋，有錯誤的一項是（ D

6、 ）A、對曰：“可矣？”對：回答。B、比降北之罪。降北：降，投降；北，向北。、人之涂其體，被濡衣而赴火者。被濡衣：被，同“披”；濡衣：濕衣。D、被濡衣而赴火者赴火：跳到火海里。2、對下列句子中加線的虛詞的意思理解，正確的一項是（ B ）A、越王問于大夫種曰于：從。 B、何不試焚宮室何：為什么。怎么。、人莫救之莫：不。 D、乃下令曰乃：卻。3、下列句子，與“人之救火死者”句式相同的一句是（ ）A、此知必勝之勢也。 B、不救火者，比降北之罪。、人之涂其體，被濡衣而赴火者。 D、不患人之不已知，患不知人也。選出以下47題的句子在中的正確意思項填入括號內(nèi)。4、吾賞厚而信，罰嚴而必。（ ）A、我們一定要

7、獎賞豐厚才取得人們信任，而且懲罰必須嚴格。B、我們一定要獎賞豐厚而有信用，懲罰必須嚴格。、我們一定要獎賞豐厚而有信用，懲罰嚴格而又果斷。D、我們一定要獎賞豐厚才取得人們信任，而且懲罰嚴格而又果斷。5、君欲知之，何不試焚宮室？（ ）A、你想了解這個道理，為什么不放火焚燒宮室呢？(試試證實它。)B、你想了解這個道理，怎么不放火焚燒宮室呢？(試試看人們搶救不搶救。)、你想了解民心，為什么不放火焚燒宮室呢？(試試證實它。)D、你想了解民心，怎么不放火焚燒宮室呢？(試試看人們搶救不搶救。)6、救火而不死者，比勝敵之賞（ D ）A、人不死而去救火的，給比戰(zhàn)勝敵人更高的獎賞。B、人不死而參加救火的，照發(fā)戰(zhàn)勝

8、了敵人的獎賞。、參加救火卻沒有死的人，給比戰(zhàn)勝了敵人更高的獎賞。D、參加救火卻沒有死的人，照發(fā)戰(zhàn)勝了敵人的獎賞。7、下列分析解說不符合原意思的一項是（ B ）A、從意可知，人心所向是決定戰(zhàn)爭勝利的最重要因素，大夫種和越王都明白了這個道理。B、本側(cè)重寫越王焚宮室，讓民救火之事，顯示越王的威嚴，以使人民懾服，具備戰(zhàn)勝吳王的條件。、本寫了大夫種向越王建議試焚宮室，實行賞罰以測試民心之事。D、本著重寫一個“試”字。先試，由于賞罰不明，誰也不去救火；再試，賞罰分明了，人們?nèi)σ愿叭ゾ然稹Ｔ酵鯊亩吹搅藙倮南Ｍｉ喿x下面段完成練習(xí)吳王夫差敗越與夫椒，報木雋李也，遂入越。越子以甲盾五千保于會稽，使大夫種因

9、吳大宰喜否以行成。吳子將許之。伍員曰：“不可，臣聞之：樹德莫如滋，去疾莫如盡。昔有過澆殺斟灌以伐斟郇，滅夏后相。后緡方娠，逃出自竇，歸于有仍，生少康焉，為仍牧正，忌（原字為“其”字頭，“心”字底）澆能戒之。澆使椒求之，逃奔有虞，為之庖正，以除其害。虞思于是妻之以二姚，而邑諸綸，有田一成，有眾一旅，能布其德，而兆其謀，以收夏眾，撫其官職。使女艾諜澆，使季杼壹（澆的弟弟），遂滅過、戈，復(fù)禹之績，祀夏配天，不失舊物。今吳不如過，而越大于少康，或?qū)⒇S之，不亦難乎？勾踐能親而務(wù)施，施不失人，親不棄勞，與我同壤，而世為仇讎。于是乎克而弗取，將又存之，違天而長寇讎，后雖悔之，不可食已。姬之衰也，日可俟也。介

10、在蠻夷而長寇讎，以是求泊，必不行矣。“弗聽。退而告人曰：“越十年生聚，而十年教訓(xùn)，二十年之外，吳其為沼乎！”思考題1從勾踐滅吳中找出與本畫線句意思相近的句子。2、與勾踐滅吳相比，伍子胥還提出哪些包括與越議和的道理？3、 請結(jié)合課與本，根據(jù)顯示，談?wù)勀銓Α笆晟郏杲逃?xùn)”的看法。參考答案：1、（1）越王勾踐棲于會稽之上（2）夫吳之與越仇，仇讎敵戰(zhàn)之國也；三江環(huán)之，民之無所移。有吳則無越，有越則無吳。（3）失此利也，雖悔之，亦無及一。2、1通過類比舉例，把夏少康比作勾踐，從歷史的角度證明除害必須徹底，放虎歸山，貽害無窮。2分析勾踐的為人，證明他是一個具有雄才大略的人，是吳國最危險的敵人。3與越

11、議和是違背天意主張仇敵，而處在蠻夷之間助長仇敵則難成霸業(yè)。3、這句話體現(xiàn)的是勾踐對“以民為本”思想的認識與實踐，也是越國反敗為勝，滅吳復(fù)仇的重要原因。如果我們現(xiàn)在不加快經(jīng)濟建設(shè)的步伐，那么我們終將成為落伍者和失敗者。因此，我們的領(lǐng)導(dǎo)必須清醒地認識到，只有體察民意，與百姓同甘共苦，采取休養(yǎng)生息，發(fā)展生產(chǎn)的政策，才能富民強國，永遠立于不敗之地。乙、史記（選）吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也，月：“女忘會稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同其勞。欲使范蠡治國政，蠡對曰：“兵甲之事，種不如蠡；填撫國家，親附百姓，蠡不如種”于是舉國政屬大夫種，而使范蠡與大夫柘稽行成，為質(zhì)于吳。二歲而吳歸蠡。思考題：1、 從勾踐滅吳一中找出與本段畫線句意思相近的句子。2、 請根據(jù)范蠡的對答，分析該任務(wù)的形象。3、 請談一談你對勾踐“臥薪嘗膽”的認識。參考答案1、（1）非其之所種則不食，非其夫人之所織則不衣。（2）送往者，迎者。其達士，潔其