1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年中學社會思品教研組學期工作計劃范本一、指導思想：認真貫徹基礎教育課改的思想精神，繼續(xù)以課程改革為中心，以_為指導，認真學習課改理論,積極參加課改培訓，深入領會新課改的精神，不斷更新教學觀念，大膽改進教學方法、積極倡導自主、合作、探究的學習方式，以創(chuàng)新的思路和求真務實的工作態(tài)度，把課改的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，推進教學改革，樹立科學的教育教學質量觀，組織本組教師不斷學習探求新的教育觀念和教育理論，認真學習專業(yè)知識，提高本教研組教師的教學質量，同時繼續(xù)轉變學生的學習方式，完善和深化學科教學常規(guī)，努力提高課堂

2、教學質量，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。二、工作要點：1、以常規(guī)教學為中心，積極進行課程教學研究，提高教學效率。2、以校本教研為突破口，以作業(yè)評價為切入點，積極進行課程改革實踐。3、有計劃的組織好校級聽課評課活動及市區(qū)級教研活動和評比項目。三、工作措施：(一)加強理論學習，不斷轉變教學觀念1、全面實施基礎教育課程改革。每一位老師要認真反思當前教學的現狀，總結經驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。2、學習各科課程標準，特別是修訂的部分，要研究修訂的背景和原因，在教學實踐中加強研討，及時調整教學行為，使教育教學工作更符合新課標的精神。3、組織教師繼續(xù)認真學習課程標準，使每位教師理解和掌

3、握課程的基本理念、性質、特點、目標、內容、原則、教學評價等，切實抓好課程的建設。(二)、注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。設法優(yōu)化學生的學習方式，實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。(三)、扎實開展常規(guī)工作，認真貫徹教學“三認真”1、認真?zhèn)湔n。備課時，教師要把握年級和學生年齡的特點和目標，都要認真鉆研教材，搞清教材的重點和難點，研究教材的前后聯系，結合學校及本班學生的特點，創(chuàng)

4、造性地備課，重視預設和生成的關系，沒有充分的預設，就不可能有精彩的生成。2、認真上課。對照新課標,反思課堂教學。轉變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業(yè)務素質。認真組織好研討交流，促使全組教師共同提高。3、認真布置活動作業(yè)。倡導互動式作業(yè)、自主性作業(yè)、彈性作業(yè)，體現作業(yè)的創(chuàng)新性和對學生能力的發(fā)展性。(四)、加強常規(guī)的教學工作1、加強聽課和教學經驗的總結，開展互相聽課、評課，本學期每人聽課不少于_節(jié)，課后及時交流，評講。2、配合教導處認真落實常規(guī)教學，要求教師做到認真?zhèn)湔n、編寫教案、上好每一堂課、作業(yè)認真批改、課后精心輔導，努力做到向常規(guī)要質量。著力提高課堂效率，向_分鐘要質量;要面

5、向全體學生，不歧視任何一個學生，突出學生的主體作用。3、加強集體備課，提高備課組成員的整體水平。備課組要認真落實學校對集體備課的相關要求，認真落實，在集體備課的過程中，加強團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進各位教師的專業(yè)化成長。備課組要認真鉆研新課標、新教材，緊扣教學目標，把訓練貫穿于整個教學過程中，充分調動學生學習社會思品的興趣。做到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標、備學生練習、備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。備課時，要充分挖掘教材中的德育因素，把社會課與愛國主義教育相結合。4、關心青

6、年教師的教學工作，從備課、上課到課下指導各方面都關心和愛護每個青年教師，形成互相學習、互相探討、共同進步的新格局，爭取形成一支以青年教師為主體的在校內乃至市縣都有一定影響的教學質量較高的教師隊伍。2022年中學社會思品教研組學期工作計劃范本（二）一、教研組師資特點分析1、近三年第一次社會思品組師資配備到位，實現無大學生臨時代課的穩(wěn)定局面。2、年輕教師多：近三年入職的七位，全部在七、八年段。3、有教學經驗的老師幾乎全部集中在九年級段。二、本學期工作思路及重點1、針對本組師資特點，本學期工作重點排首位的，是青年教師指導與培養(yǎng)。思路：根據以往師徒結對工作中實施的不足，制定明確的指導意見。方案：社會思

7、品組新教師培養(yǎng)方案一、教學1、說明手寫備課的意義和要求：(1)意義：如同板書，不可用PPT取代那樣，過程即意義。(2)要求：教學目標-規(guī)范、可操作重難點-有理由學情分析-真正的分析，由自己認為的分析教學過程-導入、主體、當堂檢查、課后作業(yè)、板書。要寫出：核心問題、小問題、追問、過渡等，(大段材料若已知，可以不寫)反思-用紅筆。可以在教案旁邊批注，如教學目標有否實現？重難點有否突破？也可以在教案下面續(xù)寫2、師徒結對(1)每周與師傅至少談話一次，并做好記錄。(記錄便可)(2)兩周至少請師傅來聽課指導一次，課后寫一篇教學反思。(3)聽課按學校要求。二、外出學習與科研1、外出學習機會，新教師優(yōu)先安排。

8、每次學習后，寫一篇學習心得。2、每學期寫一篇教學論文(可結合市論文比賽等)，或精品百課等市里的參賽項目三、命題1、期中考前做一份去年期中卷分析：對每道題進行分析。包括：考察的知識點、能力要求、情感目標。2、期中考后對所教班級進行分析。包括：成績數據分析，錯題方式分析，錯題原因分析，對后續(xù)教學的改進等。以上所有資料，除手寫備課本之外，其余以電子稿打印的方式附著在備課本上。另：學校要求一學期上交參評：教學設計一份，試卷一份，說課稿一份，課件一份，兩次開課。結合學期具體時間點進行布置。2、以課改為抓手，結合市里今年校本課程的推進，利用各年段備課組活動，分別落實歷史與社會和思想品德的教研，及校本課程的落實。思路：今年七、八年級的備課組長一人為新人，一人雖是老教師，但工作非常認真負責。抓住這一契機，扎實推進課改課堂和落實校本課程。具體做法：教研員指導，備課組長牽頭執(zhí)行。研討實踐：1)有效小組合作的建立2)思想品德教學研究3)校本課程的開發(fā)與推進以上研究可選擇一兩個，嘗試做成課題。3、九年級工作重點：研究中考改革方向思路：九年級老師基本都是