1、文案大全XX小學2016-2017學年度第二學期一、指導思想以黨的十八大精神為指針，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，緊緊圍繞學校新形勢下的工作重點，學校教導工作將繼續以全面提高教學質量為中心，以進一步推進我?；A教育課程改革為重點，著力抓好常規管理、師資培訓、質量監控、課題研究、品牌活動等工作，推動我校教育教學工作再上新臺階。二、工作目標1口常規管理更精細2口校本教研更有效3口教學質量更穩定4口師生素質更全面三、具體工作及措施：（一口教學管理精細化，提高教學質量.樹立全面科學的質量觀。樹立“全面、科學、均衡、協調”發展的質量觀，抓好學校發展的關鍵環節，促進學校教育教學工作的同步協調發展

2、，一抓各學科教學的同步發展，二抓學生知識掌握和能力培養的同步發展，三抓優等生和學困生的整體均衡發展，四抓年級之間與班級之間的均口發展。.嚴格教學管理的制度化。嚴格執行省課程計劃，按規定“開口、上足、教好”ODDO,學期初，我們根據教學人員的變動情況和上級新要求對口表進行調整：將心理健康教育、少先隊教育、法制教育安排進口表，在保證國家三級課程的實施同時，學校還按照要求開設地方課程、研發校本課程。要求教師嚴格按課表上好課，嚴格執行課堂常規，不隨意增減課時，杜絕“小學科”被擠占及中午上課等問題，進一步完善交叉口課、加強督查等制度，建立科學的巡課機制，教導處組織人員定期和不定期巡課，確保教學課程的安排

3、得到不折不扣的落實。.關注課堂教學的高效性。打造有效課堂，向40分鐘要質量，教師就要認真備課，精心設計教學環節，要根據教學內容、學生實際情況，設計出口最大限度地激發學生學習興趣、調動學生學習積極性的作業。教師要有較強的課堂駕馭能力。教師要真心關愛學生，教師要用平等的心態對待學生，要尊重學生的個體差異，與學生建立起一種和諧的師生關系。這樣才能提高課堂教學效益。.注重培優補低的實效性。結合學生實際，堅持個別輔導與指導自學為主的原則，要特別重視對優等生的培養，鼓勵其創新精神和超前意識；對學困生，教師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，制定幫扶計劃，定期或不定期對后進口進行幫扶，并認真記錄對學困生幫

4、扶的過程和效果。對學困生應采取面口、面教或個別輔導，教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，重視學生的學習心理，幫助他們樹立信心，激發他們自覺發奮努力促使他們在學習上能夠不斷進步。同時加強家長與學校的雙向反饋交流，實現家庭教育與學校教育的互動，促進學生健康發展。.保證教學督查的有效性。一口備課。本學期繼續在語、數教研組開展“單元分包、資源共享”電子集體備課工作。加強二次備課的管理力度，要求通過年級組集體備課，認真鉆研教參、閱讀教材，在教科書上和組內所備的電子備課稿上以備注和圈注的形式呈現二次備課的結果；30周歲以下青年教師提倡在集體備課的基礎上將上課的思路手寫在備課本上，課后效果記錄以及

5、精彩片斷記錄即教學反思和分層作業設計都要求在備課本上呈現，特別加強單元檢測分析課的備課力度，真正做到備課為上課服務，為提高教學質量服務。在校長室的領導下教導處每月負責指導、督促、檢查教師的備課情況并及時反饋。二口上課。采取推門聽課和定期檢查相結合的方法，評估教師在實施新課程標準過程中各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效的完成教學任務。制定聽評課制度，聽后要及時評課和反饋，主要采取當場考查學生對知識掌握情況來評價教師的課堂教學質量。同時，進一步加強對青年教師的跟蹤和指導，有效落實好“青藍工程”三查作業。加強作業管理，減輕學生的課業負擔。要求一、二年級不留家庭書面作業，實行書包不回家工程，三至

6、六年級常規作業不得超過40分鐘，針對學生差異留不同層次的家庭作業，讓每個學生都能有所收獲、有所提高。不允許錯口、漏口，不允許讓學生代批作業。教導處對作業的布置和批改實施“月查”制度，并及時反饋，對發現的問題要求限期整改。.管理檔案學籍的規范性。嚴格履行電子化學籍管理辦法，及時做好數據修改和學籍變更管理使用工作。積極做好小學生素質發展報告冊和學生成長記錄袋的過程性使用工作，充分發揮其在促進學生綜合素質發展中的作用。做好各班學生成績收集存檔工作。二、教研活動制度化，深化教學改革堅持“以人為本，以質量為本”開展多種形式的教研活動，口化教學改革，本學期教導處將繼續在教研工作上加大力氣，以教學研究促進教

7、學質量的全面提高。1口加強教研工作管理，制定教研活動計劃。積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有計劃，有針對性，每個教師應積極主動參與教研活動，發揚團隊合作精神，發揮教師群體智慧，不斷提升教研活動的質量。另外，創設好提高教師專業發展的業務評比平臺，組織好教師參加基本功評比，組織好各級學科類優秀論文評選工作，加強新教師的跟蹤培養工作，積極組織開展教師試題（卷）編制、評點以及解題能力活動，指導青年教師參加市縣級各學科競賽。2口拓寬校本研修內容，改進校本研修形式。我校保證每周一次校本教研時間（語文組周三下午第一二節課、數學組周四下午第一二節課、英語組周五上午第一二節課、綜合組周三上

8、午第一二節課），逢單周開展校級研究課活動，本學期將采取“公開課”的課例研究形式，通過組內研究、打磨，到校級展示，再到集體議課，議課活動力求及時高效，全程參與，行政必須發揮示范、引領作用，分學科及時反饋在教學中收獲與得失，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體，拓寬集體研究的內涵，充分發揮教師個體、教研組集體的作用，讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決教學實踐中的問題，改進教學行為。議課活動也力求及時高效，全程參與，行政必須發揮示范、引口作用，分年級、分學科及時反饋在教學中收獲與得失。雙周各年級組同學科進行集體備課，每次備課時做到定時間、定地點、定內容、定人員，活動形式多樣

9、，方法要靈活。3口加強教學交流活動，促進教師團隊發展。為了展示我校的教研動態，加強與聯盟學校的合作交流，達到共同學習、共同提高的目的，我們將根據縣局要求組織對外專題教學觀摩活動，對提高教師的課堂教學水平起到進一步的促進作用。4口著力課堂教學創新，探索“尋真”課堂模式。繼續探索不同學科、不同課型的教學流程，構建以“多元智能理論”為指導的，體現課程性質的，以學生為中心的“尋真”課堂教學模式，塑造體現先學后教，少講多練，亮我展示為價值觀念的課堂教學觀，大力營造“亮我尋真”課堂教學氣氛，提升教師課堂教學水平。三、隊伍建設專業化，實施科研興校為了積極調動全體教師的工作熱情和主人翁意識，量，逐步打造一支具

10、有較高凝聚力、戰斗力的隊伍，本學期我們要繼續做好以下這些事情：1口抓好自主學習，促進教師成長。繼續抓教師的自學、自悟、自我提高，探尋一條“教師自己培養自己”的成長之路。學校鼓勵教師閱讀，為每位教師購買新書，并利用業務學習時間開展好書推介、讀書沙龍、讀書筆記評比等活動，讓讀書成為教師教學間隙的一種自覺行為，本學期要求教師記讀書筆記不少于5000字，每周撰寫教學反思，2.扎根教學實踐，強化研教合一。科研和教研要同步，要在實踐中提高老師的科研能力，本學習將嘗試繼續推進“微教研”活動，要以“微主題”“微組織”“微片段”來開展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與實踐，口富集體備課在時空上的靈活性和形式

11、上的多樣化，讓教研活動落實在無處不在的教學活動中間。各教研組（備課組）學年開始，從教師的需求中確立教研主題，每個學期要圍繞一個研究主題開展系列活動。通過教研活動主題化、系列化加強教研活動向規范化、深度化發展。四、常規活動品牌化，促進持續發展提高教學質力爭有更多文章見報。本學期將延續上學期的做法，各學科組針對不同年級開展符合學生年齡特點的競賽，讓有特長的學生脫穎而出，豐富學生學習生活，提高學習興趣，營造積極向上的校園氛圍，力爭打造“圖書漂流”“社團活動”“陽光體育”等“亮我”品牌活動，促進學校的可持續亮我發展。1口做好常規動作，開展學科競賽。為了激發學生的學習興趣，鼓勵各年級、各學科繼續開展各類

12、競賽活動，為學生展示自己的智慧與特長搭建舞臺。語文開展作文競賽；數學學科開展口算競賽；英語開展百詞競賽活動；綜合學科則開展年級段的主題競賽活動，對于上級部署的各項學科競賽，要早作準備，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。2口結合圖書漂流，打造書香校園。積極開展課外閱讀本學期我校將繼續開展校內圖書漂流活動?；顒樱瑖@各年級推薦書目，向學生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課余時間讓學生靜心讀書，讓學生在與經典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊，汲取做人智慧。同時建好各班圖口角，進行閱讀指導活動，通過開展課本劇評比、閱讀知識競賽、制作書簽評比、征文大賽等活動促進學生愛上閱讀，評選出書香班級、書香少年、書香家庭。3口開展社團活動，培養學生特長。為豐富校園生活，培養學生特長，繼續開展社