一年級語文上冊教案-《放小鳥》課堂實錄_第1頁
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1、PAGE PAGE 3一年級語文上冊教案放小鳥課堂實錄一、談話導入新課：1、星期天，老師讓大家做了回小記者，對你周圍養鳥的人進行了采訪，誰愿意把你采訪的結果跟大家說說2、這節課，咱們要學習的就是一篇與養鳥有關的文章，（板書課題）齊讀。3、看到這個題目以后，你最想知道什么4、（歸納總結）a、誰在放小鳥b、為什么要放小鳥二、粗讀課文1、小朋友真會提問題，答案呀，就藏在我們的課文里呢！只有讀懂課文才能找到它。請大家輕輕翻開書到91頁，用心讀讀課文，遇到生字多讀幾遍，爭取把字音讀準確。2、今天，小鳥還給我們帶來了幾位生字朋友呢！你認識它們嗎（出示、認讀）a、借助拼音讀生字，當小老師教大家讀讀b、帶拼音

2、的生字我們會讀了，去掉拼音還會讀嗎c、（過渡）真了不起！這么短的時間這些生字朋友都認識了，再讀課文就不成問題了。三、學習課文1、用自己喜歡的方式再讀課文，可以一個人，可以同桌一塊讀，也可以小組同學一起讀，看看是不是容易多了2、小朋友們讀書的熱情可真高！連老師也忍不住想感受課文內容，聽老師讀一讀，好嗎愿意和老師一起感受的同學還可以小聲讀。3、喜歡讀第一段課文的小朋友請站起來讀一讀。（評一評）4、喜歡讀第二段課文的小朋友也請站起來讀給大家聽一聽。5、課文還剩下最后兩段，愿意展示自己讀書水平的小朋友都可以站起來讀一讀。6、經過幾遍的讀書練習，課文咱們肯定讀通順了，可問題還沒有解決，再讀書就要邊讀邊想，你從課文中知道了什么7、匯報：我知道姑媽送我一只可愛的小鳥。能把小鳥的可愛用你的讀表現出來嗎（讀書，評價）8、通過剛才的讀書，你還知道了什么（1）我知道課文中的小朋友很喜歡這只小鳥。能跟大家說說，你從哪兒看出來嗎（2）試讀出著急的語氣！9、小鳥這么可愛，誰見了都忍不住喜歡它，可

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