1、小學英語第一學期教研組工作計劃小學英語第一學期教研組工作計劃1指導思想：本學期我片全體英語教師依舊以新課程理念為指導，以促進學生發展，提高課堂的實效性為目標，以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研，教法力度；以吃透教材，探索教法，穩步推進，和諧發展為宗旨，以“青年教師基本功比賽”為契機，全面落實教學常規，努力提高英語教學水平。主要工作：1、認真領會開學初備課研討會的精神，以備課的教研為突破點，加強備課的實效性。我們學片六位教師定期集體備課，共同探討教學中疑難，力求在備課上體現創新。我們組繼續進行“同一課型大家上”、“組內研究課”、“組長示范課”等活動，通過聽課、評課、交流息，取長補短，促進教學

2、水平的提高。2、認真組織好教研室和學校組織的各級各類活動，以第3周開始的“青年基本功比賽”為契機，強化研究，轉變觀念，不斷提高理論素養，積極鼓勵每位老師互促互進研究英語，加強老師自身英語素質的提升。我們組堅持“三定”制度（定時間、定內容、定中心發言人），以個人自學和集體交流相結合的方式，組織教師認真研究新課標、走進新課程等，促進教師理論素養的提高。認真反思并總結自己的常態教學，讓每位教師在認識上都有不同程度的提高。3、服務課堂教學，提高教師技能。繼續以教研室提出的“提高課堂教學的實效性”為研究專題，組織學片教師通過實課展示，發現不足，提出問題。分析教材的重難點，提出教學建議，探討新課程理念下的

3、教學思路及方法。4、探索三年級低年級段英語的有效教法和評價方式。5、抓教研組建設，團結協作，爭優創先，實現全員共同成長。積極鼓勵每位老師力爭上區公開課，區觀摩課，積極參加教研室組織的各項活動比賽，爭取取得優異的成績。教研活動配檔表九月份：1、結合教研室英語工作計劃，討論并制定本教研組教研活動計劃。2、領會新課程備課研討會精神，談感受和體會，明確本學期工作目標。十月份：1、集體備課：Unit 2 Look at me 第一課時。2、組織教師聽教研員執教的觀摩課并寫出體會，然后組內共同交流。十一月份；1、加強集體備課，迎接區教研室組織的教學視導。2、結合課堂教學藝術專題研討會，集體研究有效的教學方

4、法。十二月份：1、集體備Unit6 In a Nature Park第一課時。2、組織組內教師參加名師送課活動，倡導“向名師研究，爭當名師”活動。一月份：1、加大三、四年級后進生的管理力度，迎接教研室的口語抽測。2、學片內討論并命出期末質量檢測試題。小學英語第一學期教研組工作計劃2一、指導思想：本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據；以“輕負擔，高質量”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發展，使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地研

5、究和鉆研中，使專業化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。二、工作目標：1、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規，提高課堂教學質量，向課堂四十分要效益。2、圍繞各年級教學重點組織聽、評課。3、加強理論研究，搞好“后進生”轉化工作。三、工作措施：（一）加強理論研究，轉變教育觀念繼續研究英語課程標準，積極開展教學改革實踐活動，組織英語教師，加強教學業務進修，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要組織教師研究并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，并適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。

6、（二）規范英語教學常規管理。1、規范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，力求輕負優質，練設計要注意科學性、針對性和有效性，作業杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業，有做必批，有錯必究。3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到

7、實處，避免兩極分化的過早出現，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的研究興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正研究態度，掌握良好的研究方法，培養學生良好的研究慣，盡最大努力提高教學質量。（三）加強研究，以科研促教學。開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發現和反思教學過程中存在的薄弱環節和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。四，各階段活動安排：九月份1、制定工作計劃2、遠程系統培訓3、制定后進生轉化工作計劃十月份圍繞本學期教學主體，開展聽評課活動十一月份總結后進生

8、轉化工作，做好常規教學十二月份研究復方法，制定復計劃元月份做好復工作，努力提高統考成績英語組小學英語第一學期教研組工作計劃3一、本組基本情況本組共有9名英語教師，其中有3名教師分布在完小，其余均在中心校任教。教師中英語專科畢業的有2名，已取得本科學歷3名，本科在讀6名。各位教師都有很強的工作責任心、使命感，在教育教學中盡責盡力，是一支年青的、充滿活力的教研組，是我校優秀教研組之一。今后的教育教學工作中，在各級領導和同仁一如繼往的關心和支持下，本組全體教師會有更大的發展空間。二、工作目標：1、加強集體研討，創造更和諧、合作、積極向上的教研組氛圍2、尤其注重新教師的專業發展，結隊幫扶，互學所長，促

9、進全體教師共同提高（詳見“結隊幫扶”表）3、結合校情、學情，組織學生開展學科活動，促進學生較全面地發展三、具體工作行事歷9月份1、制定英語教研組學期工作計劃2、各年級制定教學計劃及進度3、相互聽課（組長重點聽3名新教師的課）4、全體英語教師集中，第一次英語教研課（執教：余曉霞老師），并布置新學期工作事項10月份1、六年級學生能力測試摸底2、市小學英語教師優秀論文評比3、請市教研室領導指導課題組工作實施4、全體英語課堂教學研討，教學檢查11月份1、本校教學研討，集體備課2、六年級學生單詞、句子過關3、期中測試（分年級抽測）4、參加市案例設計評比競賽5、課題組成員集中研討活動6、集中調研一所學校，

10、進行“五認真”檢查（初定第14周）12月份1、選拔參加片英語基本功競賽教師2、參加全市小學英語寫字比賽3、了解“小學英語教學評價研究”課題研究落實情況元月份至2月份1、集中調研一所學校，進行“五認真”檢查（初定第19周）2、各年級聽寫、背誦過關3、制定復計劃，期末測試4、評比優秀教研課5、整理“小學英語教學評價研究”課題組資料6、撰寫學期工作及專題總結四、英語教學研討課安排表三全鎮活動說明：1、各英語教師每月將備課筆記交到中心校考核一次；2、第8、17周分別為陳麗、仕婷、馬麗3位新教師上匯報課（具體時間待定）。3、第14、19周分別對兩所學校各年級英語學科“五認真”工作進行調研，并將情況反饋給

11、相關人員；4、學期結束將結合各人的表現給予公正評價，師生民主測評并選出“優秀課例”及“辛勤園丁”等予以表彰。請所有相關人員提前作好準備，屆時不再作通知。如遇特殊情況需要調整時間，則另行通知。小學英語第一學期教研組工作計劃4指導思想：本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和區教研室英語學科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學規律，研究學生身心發展規律，總結課程實施過程中形成的經驗；加強集體備課，互相研究，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學生的繼續研究和終身發展打下良好的基礎；做好師徒結對工作，幫助新教師盡快成長，促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。主要工作目標：1.搞好英語教學研究

12、，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。2.深入研究英語課程標準，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。3.加強息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。4.努力提高英語教學質量，爭取六年級調研考成績超區均分，其它年級英語考試成績在片內名列前茅。具體工作內容：一、加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業務水平，要求教師做到四多三研二寫一學1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經驗的英語名優教師請教、多寫教學摘記因我校教研組的英語教師不一定都是英語專業畢業，因此要求教師多模仿課文錄

13、音帶的讀音；多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出初步的教案；然后再在本教研組集體備課時做主備輔導，其他教師提出修改意見，最后再由主備教師寫出詳細教案，分發給教研組成員。另外，利用空課的時間向有經驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學中的不足。2.三研即研究教材、研究教法、研究學生研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。3.二寫即寫經驗總結、寫教學反思要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有

14、目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。4.一學即研究英語課程標準每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真研究英語課程標準，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。二、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量1.改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。2.樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在研究過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養方面

15、下功夫。3.努力提高學科的整體教學質量，加強集體備課，優化教案，精心設計，優化教學過程；提高課堂教學效率；激發和培養學生研究英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立研究英語的自心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生研究慣的培養，更加注重適當提高學生自學的能力。三、加強息培訓，學會制作課件我校是省級實驗小學，今年每個教室都配備了多媒體設，多媒體、校園網絡已走進我們的教室，所以我們要求英語教師盡快掌握現代教學手段，學會自己做課件，以此創造新的教學模式，激發學生的小學興趣，優化教學進程，讓學生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到研究第二語言的快樂。具體工作措施：一、開展“六個

16、一”活動1.基本做到每周有一次集體備課。2.每月開展一次英語教研組活動，每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業務活動時探討，組長做好記錄。3.每月上一節英語校級或以上研討課。4.每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析。5.每學期至少寫20篇教學課后記、5篇讀書筆記或心得體會。6.用ppt或其它的軟件制作一只課件，更好地體現教材。二、結合校教導處和區教研室工作計劃，開展賽課和兩項評比組織英語教師參加學校第二屆“春花杯”賽課和區優秀作業設計比賽、區優秀案例分析評比，教研組要求每位英語教師積極參評，讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好慣。三、加強集體研討

17、1.對于新教師的研討課，要充分發揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發。2.教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。4.多組織英語教研組活動，對觀看名優教師的錄像課。具體時間安排：九月份：1.參加區英語教研組長會議。2.教研組長認真制定英語組的工作計劃；各位英語教師認真制定各年級的英語教學計劃。3.組織教師按時認真開展集體備課。4.組隊參加區小學生英語口語大賽。5.組織教師組內聽課，并及時進行研討。十月份：1.參加學校第二屆“春花杯”賽課。2.觀看一節名優教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會。3.組織好

18、一次英語校內調研考。4.組織一次教師讀書沙龍會。5.參加“師徒結隊”教學展示活動。6.做好教學“五認真”檢查工作十一月份：1.組織好學期階段檢測（期中考試）。2.觀看一節名優教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會。3.參加區優秀作業設計比賽。4.開展3-4年級學生英語單詞競賽。5.爭取在我校舉辦一次全區的英語教學研討課。十二月份：1.開展5-6年級英語閱讀競賽。2.參加第二屆“區優秀案例分析”評比。3.做好“五認真”檢查工作。4.組織好一次英語校內調研考。5.參加區小學生英語口語大賽。6.舉辦一次課件制作的比賽。元月份：1.檢查教師的讀書筆記的撰寫情況。2.做好“五認真”的檢查工作。3.做好期

19、末各種資料的收集和歸檔工作。小學英語第一學期教研組工作計劃5一、指導思想：新學期要以學校和教導處工作計劃為依據，繼續以課程改革為中心，認真研究課改理論，更新教學觀念。轉變學生的研究方式，完善和深化英語學科教學常規，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。二、工作目標：1、提高英語教學質量，確保完成的各項教學任務。2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規，提高課堂教學質量。3、加強理論研究，深入教育科研，提高師資隊伍素質，推動教學改革。4、開展課外活動，激發研究興趣，加強課后輔優補差工作，努力實踐分層次教學。三、工作措施：1. 加強理論研究，更新教學觀念。繼續研究基礎教育課程改革綱要、英語

20、課程標準、英語課程標準解讀、課程改革與課程評價等專著；并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。積極參加優秀論文評比活動和征文活動。2.注重培養學生的養成良好的研究慣教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是研究的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和 “對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。要設法優化學生的研究方式，實現學生研究方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身研究打下堅實的基礎。3.抓實教學常規，提高課堂效益。繼續研究常規，對照常規，搞好英語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。要進

21、一步強化課堂目標意識，著眼于培養學生運用語言的能力；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大息技術輔助英語教學的力度。充分發揮教研組、備課組的作用。有效地組織好集體備課、業務研究、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。轉變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業務素質。通過上課、聽課、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發揮“幫帶”的作用，以新老“結對”的形式幫助新教師迅速成長。4.做好培優補差的工作，提高教學質量。在大面積提高教學質量的同時，教師們要抓好培優補差工作。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進

22、生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在英語研究上有所進步，以提高學校的英語成績合格率。5.大力開展英語課外活動，激發學生的研究興趣課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。我們準備根據職高和普高知識水平的不同，組織一些豐富多彩的課外活動。如：普高英語知識競賽、職高學生英語作業展、對話表演等，組織評委認真評定，評出集體獎和個人獎，給予物質和精神獎勵。給學生充分展示自我，認識自我的機會。四、具體工作安排：九月1、制定教學計劃和進度2、第一次英語教研組會議3、啟動自薦觀摩活動十月1、自薦觀摩活動2、普高英語知識競賽十一月1、職

23、高學生英語作業展十二月1、普高學生英語單詞競賽一月1、教學評優2、制定復計劃，總結教研組工作3、期末考試的的命題、考試和統計分析工作小學英語第一學期教研組工作計劃6本學期，根據基礎教育階段英語課程研究的任務，將繼續以學校和教導處工作計劃為依據，以課程改革為中心，認真研究課改理念，積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念，開展課題研究等活動，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。一、指導思想以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發展；工

24、作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身研究能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。二、工作目標1.搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。2.深入研究英語課程標準，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。3.加強息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。4.努力提高英語教學質量，爭取年級英語考試成績在片內名列前茅。三、具體措施（一）、加強理論研究，更新教學觀念1.繼續研究英語課程標準、英語課程標準解讀、課程改革與課程評價等專著；積極

25、開展教學改革實踐，根據小學生的研究特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。2.明確小學階段英語課程的目的是激發學生研究英語的興趣，培養他們研究英語的積極態度，建立初步的研究英語的自心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。（二）、抓實教學常規，提高課堂教學效益1、繼續研究常規，對照常規，搞好英語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養學生運用語言的能力；通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實

26、物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。2、充分發揮教研組作用。加強、深化聯片校本教研工作。以改變聯片教研活動過程的監督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業務研究、研討、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。3、繼續抓好學生研究慣和行為慣的培養，從小培養學生的專心致志、規范書寫、多讀勤寫、善于思考等慣。規范作業的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。（三）、認真搞好教學研究，推動教學改革通過理論研究，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，

27、提出新的課題設想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發展，以課題研究促進課改，從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。四、教研活動安排表（略）五、課題研究課題小學英語口語情境的創設小學英語第一學期教研組工作計劃7一、指導思想本學期小學英語教研工作將立足于小學英語課程建設、課堂教學以及教師發展的現狀，本著“發展教師、發展學生”的教研方針，進一步加強教師隊伍建設，為教師的專業成長搭建平臺。以市級評優課為契機，開展一系列專題研討活動。積極開展學生活動，基于xx市“四年級朗讀比賽”，繼續促進小學生朗讀慣

28、和語音素養提升，并鼓勵多元性和創造性，促進學生的語言關鍵能力和全人發展。二、本學期主要工作（一）教師培訓：組織各類研修活動，促進教師專業發展1、本學期將重點關注年段起點的教學和教研工作。重點加強三年級（一級起始年級）的教研規范和教學常規工作，關注五年級（二級起始年級）教材內容的難度陡升和兩極分化問題，探索問題的解決策略。強化核心素養落地的教學研究，重點關注學生思維品質和讀寫能力的提升。2、繼續加強評價研究。以省測為契機，促進教師認真研究課程標準，在教學中進一步落實課程標準和學科關鍵能力的培養，以做好充分準備，迎接本學科第一次省測。3、進一步加強教師隊伍建設，整合優質資源，為教師的專業成長搭建支

29、架。以省級、市級評優課比賽為契機，加強復教學研討，強化教師的教材解讀能力、教學設計能力、教學實施能力以及教學反思能力的協同發展，促進青年教師語言教學能力的整體提高。4、組織教師積極參加網絡教研。組織教師積極參與省牛津英語教研網以及教學新時空的互動活動。鼓勵教師利用好xx市、xx區小學英語百度云上的公共英語教學資源庫（注：xx百度云的名稱是xx小學英語。xx百度云的名稱是漫步云端）。充實、更新和推廣xx區教師發展中心小學英語欄目，引領教研方向、豐富教研資源、擴大教研范圍。同時充分利用教研組長、xx匯等各類QQ群和微群（注：教研組長群號是xxxx，第x屆xx匯及新教師群號是xxx），開展資源共享、

30、熱點問題研討等。（二）教研活動：基于一線教學現狀，豐富教研活動類型1、直面教學真問題，抓住教師的興趣點和困惑點，進行深入研討和持續研究。本階段教研活動重點關注如何在課堂教學中落實核心素養各元素，本學期將聚焦如何以課外閱讀為載體促進學生思維品質的發展，從多個維度來探討核心素養落地的途徑和方法。2、加強對各年段復教學的研究。本學期以市評優課為抓手，結合教材“checkout”板塊開展各年段的復教學研究。在“以研究為中心”的理念統領下，深度解析該板塊的內容特點、編寫意圖，拓寬教師對于復教學的認知，合理建構復教學的研究目標，豐富復教學的手段和方法，鞏固和提升學生的語言研究質量。3、積極開展學生活動，以

31、“四年級整班朗讀比賽”為契機，融入自然拼讀的元素，關注中年級的語音規范、拼讀意識、拼讀能力培養，促進中年級小學生朗讀慣和語音素養提升，并鼓勵多元性和創造性，促進學生的語言關鍵能力和全人發展，同時促進教師的語言素質提升。4、改革觀課、議課方式，探索后疫情時期的教研新模式。做好線下和線上培訓的兩手準備，儲備教研資源，打造云教研，鼓勵更多老師以各種方式參與到學科教研中，真正做到以學評教，鼓勵上課教師主動暴露教學中存在的共性和個性問題，鼓勵聽課教師敢于反思、質疑和爭鳴，加強教研團隊和一線教師的互動，以開明、開放、寬容的心態實施教研民主，共享研修資源。（三）課題研究：加強教學課題研究，推進區域學科發展1

32、、加強基于小學英語學科關鍵能力的1+x閱讀課程的實踐研究。本學期將以關鍵問題研究為抓手，重點關注核心素養如何在一線課堂落地。開展小學英語關鍵問題研究。明晰關鍵問題的界定和解決策略，力圖從更深層次重新思考，從學生的需要、社會的需要、語言教學自身的規律和其他因素入手，積極探索小學英語課型模式的新維度和新格式。2、開展英語閱讀素養的主題式繪本教學研究。在已有研究的基礎之上，繼續加強課程視野下的區域課外繪本閱讀教學研究的深入，吸引更多學校和教師深度參與課外閱讀教學的課程建設和系統構建，促進教師教學理念的更新和課堂教學的革新，提升學生的英語研究興趣，培養學生的課外閱讀能力，拓寬學生的知識面，同時促進教師

33、的專業成長。3、形成“課題組”、“鄧黎莉工作室”、“青英匯”、“五年內新教師”的合力，開展專項課題研究，努力突破傳統模式，構建“基于思維”、“基于課內外閱讀資源整合”、“基于學科核心素養”的英語研究新模式。區域課堂教學改進期望達到的“課內與課外融合”、“學為中心”、“深度研究”等新常態。進一步提升教師大問題大情境的設計能力、練設計與講評的能力、活動的組織推進反饋能力、目標具化與調整的能力、板書生成能力、資源的回收利用能力。具體開展以下幾項工作：1、三年級教材把培養學生英語研究興趣放在首位，教師要充分利用課堂教學時間提供學生表現自我的機會，同時加強口語的過程性評價，科學全面地對學生的英語研究水平

34、作出評價。雖然整班朗讀和口語交際比賽推遲到了四年級，但我們應按要求在平時的教學中訓練學生用正確和優美的語音語調朗讀英語，日積月累，才能取得優異的成績。2、四年級重點培養學生良好的書寫慣，為日后的英語書寫比賽做準備，并且讓大分的學生能寫出一手漂亮的英文。3、五、六年級以培養學生閱讀能力為重點，注重培養學生的閱讀興趣和簡單的閱讀策略，同時將關注高年級學生的寫作能力的培養。其中五年級英語整班朗讀比賽，雖然沒有在計劃中列出，但也是平時須重點訓練的活動之一。4、繼續在班級中開展一系列的英語活動，提高學生的研究興趣。小學英語第一學期教研組工作計劃8一、上學期工作落實情況分析：上學期我們以此為重點,并立足自

35、己的實際確定了各年級的自定合格率目標，即期末時三年級合格率達到85%，四年級達到85%，五年級達到75%。在過去的一學年里，我們通過打磨課堂、加強學生研究過程管理等措施努力實踐和落實“面向全體”的要求，到期末測試時，我們有分班級、年級完成了自己預定的進步目標，但出現的問題仍然是班級之間、年級之間發展不平衡，總體水平仍然不盡人意。因此，本學期我們的工作目標很明確：繼續努力提高教學質量，努力落實“面向全體”的工作要求，使我校的英語學科合格率逐步提高，讓羊亭的孩子在英語研究上學有所得。本學期結合各年級的實際情況，我們確定校內各年級的英語學科合格率奮斗目標為：四、五年級：80-85%,三年級85%。二

36、、具體措施計劃如下:（一）做好英語教師的培養工作，切實提高教師的課程實施能力。我校三名英語教師中，兩名為畢業僅一年的非英語專業教師。雖然經過一年的歷練，她們對英語教學有一定的感知，但專業成長仍需要諸多努力。本學期對兩位青年教師的培養，我們仍將立足于課堂、立足于每周半天的英語教研活動（校本培訓）。首先，我們將充分利用每周的英語教研日活動時間，對英語教師進行三個主題的校本培訓活動，即：一是各年級教材的疏理、語音語調的訓練；二是基于課堂教學的環節安排的有效性研討；三是新課標的理念消化與實踐應用。對教材及語音語調的訓練主要采取跟讀錄音的方式進行；對新課標的消化與實踐應用主要通過再讀新課標、定期檢測及課

37、堂教學展示進行；對課堂教學環節的有效性的培訓將采取分析課堂教學案例、視頻案例等方式展開。同時，由于三名教師都是學校青藍工程成員，因此，我們將結合青藍工程的展示課、賽課活動等促進青年教師課堂駕馭能力的提高。此外，我們仍然會一起探討管理學生研究過程的有效方法和評價方案，使學生的研究過程得到科學、系統、有效的監管。如對學生每日朗讀活動、背誦、書寫活動的組織與管理，（二）繼續努力改善學生的英語研究“生態”、英語晨讀“天天見”。2、家校攜手，共促英語研究。“小學英語不布置家庭作業”這也使很多學生和家長無形中忽略了英語這門課，上學期我們通過家長會促進家長對英語的關注與重視。我們發現，只要做就會見到一點成效

38、。因此，本學期我們將繼續重視與家長的溝通，聯系盡可能多的家長關注學生的英語研究。同時，還要有針對性地下發喜報、通報等，使家長和學生更關注英語研究。（三）分層促進，讓每個孩子重拾研究心對四五年級的學生尤其要加大對學困生的關注，通過分層要求使其每天都能體驗進步，每節課都有心參與英語研究，逐漸積累、有所突破，實現自己的發展。分層促進的重點是“促進”的效果應實實在在。我們將結合假期培訓所學理念，將教師的情感、熱情融入英語課堂內外，做好英語教育這份答卷,使我們的英語教學質量得到切實的提升。月份工作安排備注9月1.開好第一次組會，明確新學期工作要求 教材梳理與教師語音訓練2.組內英語課堂教學研討（課標理念

39、落實研討）3.英語文化節工作10月期中命題研討2各年級學生書寫展示活動11月1期中復研討2組內英語課堂教學研討（課標理念落實與課堂教學有效性）12月1青年教師成長課展示2各年級學生基礎知識大賽1月期末復研討小學英語第一學期教研組工作計劃9一、指導思想以xx市教研室、學校和教導處工作計劃為依據；繼續以課程改革為中心，以新課程理念指導教研工作，反思和總結在課程實施過程中形成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的研究方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質量觀，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。二、工作目標1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的

40、各項指標。2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。3、與息技術整合，運用白板技術輔助教學。4、加強理論研究，推動教學改革。5、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。6、開展課外活動，激發學生研究興趣，培養能力。三、工作措施（一）、加強理論研究，提高教師專業素養1、組織教師繼續研究英語課程標準等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據小學生的研究特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂

41、教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對研究心得、體會能及時小結，能聯系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、研究、研究融為一體。2、明確小學階段英語課程的目的是激發學生研究英語的興趣，培養他們研究英語的積極態度，建立研究英語的自心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。（二）、落實常規教學，提高教學效益開展以“實施有效教學”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。1、有效地組織好教研組常規工作，抓實業務研究、建立“個

42、人初備集體研究個性發揮”的集體備課制度、聽課等工作，發揮團隊協作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。2、規范作業的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業批改要求”。在作業布置中由單一性作業向綜合性作業轉變。3、在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的研究與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。4、防止分化現象，積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。現在我校民工班的成績不是特別理想，分學生研究時難度較大。所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊

43、。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。其次，改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索：（1）確立課堂教學思路：著眼于培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。（2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。（3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。（三）

44、、加強教研組建設，提升教師水平1、教研組長要做好對本組教師教學常規的指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，研究、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。2、注重發揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師研究常規，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業務素質。3、以各

45、項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰斗力、研究能力和團隊精神。（四）、拓寬發展渠道，促進學科建設1、繼續提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯系，通過告家長書或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發揮家長在學生英語研究中的引導和督促作用。2、加強中小學英語教學的銜接（重點是六年級）。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生研究脫節或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語研究。所以中小學之間有必要加強聯系，增進了解，互相借鑒。3、積極利用網絡平臺。近年來

46、，網絡教研已經走進了我們的教學生活。網絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網絡平臺，通過研究、交流、探討，形成研討氛圍，促進研究、實踐、反思相結合。四、每月具體工作安排九月：1、制定教學計劃和進度。2、完善、營造班級環境布置的英語氛圍。3、新教師上課指導。4、常規教學檢查。十月：1、慶“十一”活動。2、教師教學基本功訓練。3、英語教研活動各年級總結近階段的日常教學情況及培優情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜癥，有好的做法，也進行英語教學經驗交流。4、常規教學檢查。十一月：1、期中考試并做好試卷分析工作。2、開展英語書寫比賽

47、。3、組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀研究。4、英語教研活動。5、常規教學檢查。十二月：1、小學英語手抄報活動，并評選出優秀作品予以評獎鼓勵。2、組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀研究。3、英語教研活動。4、三到六年級英語規范書寫，并評選出優秀作品予以評獎鼓勵。5、組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀研究。6、組織期末提優補差工作。7、各年級英語優秀作業展覽觀摩活動。8、準備迎接期末教學工作常規檢查。一月：1、教研組成員討論期末復計劃與措施，抓好期末英語復工作。2、組織好期末英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。3、本學期工作總結。小學

48、英語第一學期教研組工作計劃10一、指導思想根據市教研室和學校的工作計劃，本學期我們英語教研組的主要工作為規范課堂教學，充分利用教學資源，聚焦課堂、關注學生的終身發展，以科學發展觀為統領，以改變教與學的方式為主攻方向，優質高效地上好每一節課，團結一致，真抓實干，使我校的英語教學質量再上一個臺階。二、工作重點1、認真研究英語課程標準及先進的教育教學理論，深入鉆研教材，更新教學觀念，努力提高自身的業務水平。2、引導教師多讀書、勤反思，提高自身文化修養和理論水平3、積極認真開展課題研究，鉆研教材，集思廣益。三、工作措施（一）、加強理論研究，更新教師觀念為了更好地更新觀念，轉變行為，全體英語教師必須認真

49、研讀英語課程標準及其解讀等理論書籍和相關雜志、文章等。充分認識英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。明確小學階段英語課程的目的是激發學生研究英語的興趣，培養他們研究英語的積極態度，建立初步研究英語的自心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。（二）、落實教學常規，提高教學效益以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。首先，做好以下三個方面的工作：（1）備課：要強化備課，提高備課質量，備課應努力做到“五個突出”：突出

50、研究活動的設計、突出研究活動的有效、突出研究的預設、突出練和作業的設計、突出教學行為的反思。（2）上課：本著“向三十五分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主研究、合作研究、探究研究的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。（3）作業布置與批改：作業布置要適度適量，務求實效，作業批改要細致，采取等級制加激勵性評語，切實發揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業出現的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。總之，人人都要按常規要求，堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業。其次，改進課堂教學。推進課堂教學的探索：（1）確立課堂教學思路：著眼

51、于培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。（2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。（3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。（三）、加強教研組建設，提升教師水平教研組長要做好對本組教師教學常規的指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。

52、通過聽課、評課，研究、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。（四）、拓寬發展渠道，促進學科建設1、繼續提高對英語學科的重視程度。現在，英語教師都擔任一個年段的教學任務，每周四課時并不利于學生知識的鞏固和運用，完成教學任務相當艱苦。我們英語教師要正確面對現在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯系，或通過家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發揮家長在學生英語研究中的引導和督促作用。2、加強中小學英語教學的銜接（重點是六年級）。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生研究脫節或重復，

53、使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語研究。所以中小學之間有必要加強聯系，增進了解，互相借鑒。3、積極利用網絡平臺。近年來，網絡教研已經走進了我們的教學生活。網絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網絡平臺，通過研究、交流、探討，形成研討氛圍，促進研究、實踐、反思相結合。四、主要活動安排8月份：1、制訂教研組工作計劃。2、制定各年級教學計劃。3、理論研究和集體備課。9月份：1、教研組長參加全市教研大組研討會。2、新進校教師上好匯報課。3、組織組內評課和課題研究活動。4、備課檢查。5、學生作業月查。10月份：1、五年級章佳華老師公開課。

54、2、組織組內評課和課題研究活動。3、備課檢查4、學生作業月查。11月份1、參加諸暨市課堂教學百家論壇活動。2、四年級方亞平老師公開課。3、組織組內評課和課題研究活動。4、期中檢測和質量分析。5、備課檢查。6、學生作業月查。12月份：1、參加教學論文評比。2、組織組內課題研究活動。3、理論研究，撰寫研究心得。4、校三、四年級英語書寫比賽，五年級朗讀比賽，六年級英語手抄報比賽。5、備課檢查。6、學生作業月查。1月份：1、開展組內課題研究活動，做一個學期的總結。2、全心準備，進行期末考評。3、完成期末工作總結并交流。小學英語第一學期教研組工作計劃11一、指導思想：本組新學期以提高學生的英語知識水平，

55、培養學生的英語實踐能力為重點，以促進學生的全面發展為主要任務，以學校和教導處工作計劃為依據，以課程改革為中心，認真研究課改理論，積極參加課改培訓，開展教學教研等活動，更新教學觀念，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。二、工作目標：1提高英語教學質量，確保英語課堂教學的有效性。2繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。3加強理論研究，推動教學改革。4積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。三、工作措施：（一）加強理論研究，更新教學觀念1。繼續研究基礎教育課程改革綱要、英語課程標準、英語課程標準解讀等專著；開展教學改革實踐，根據小學生的研究特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂

56、教學，努力提高課堂教學效率。我們還要求每位英語教師訂閱一份英語教學雜志或報刊，如：中小學外語教學與研究、英語輔導報小學教師版、學英語報小學教師版等，平時相互探討、研究先進的教學方法，用于自己的教學實踐。同時要求各位英語教師平時多說英語，強化自己的語音語調，全體教師的業務水平正在逐步提高。2加強青年教師隊伍建設，提高全體教師業務水平，要求教師做到“四多三研二寫一學”。A、“四多”即多聽課文錄音、多看教學參考書、多向校內外有經驗的英語教師請教、多寫教學摘記或反思心得。多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出初步的教案；另外，利用空課的時間向有經驗的英語教師請教，或請他們來聽課

57、；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學中的不足。B、“三研”即研究教材、研究教法、研究學生 。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元/本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。C、“二寫”即寫經驗總結、寫教學反思 。要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。D、“一學”即研究英語課程標準 。每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真研究英語課程標準，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。（二）抓好教

58、學常規、教學科研，提高課堂效益1繼續研究常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。2充分發揮教研組作用。抓好備課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。特別是備課要加大力度，做足工夫，要保證定時定點定中心發言人，英語組長協調統一教學和考試進度。評課活動也是要認真積極，各抒己見，做好筆記，以此不斷提高英語教研組自身的建設。3加強英語課堂用語的研究，把它作為一項外語教學的常規工作來進

59、行落實。（三）認真搞好個人的專題研究，推動教學改革通過理論研究，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，組織好自己已有專題研究，對于自己確立的專題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把專題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發展，以專題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。在這里特別指出的是教師的“一人一課”要結合個人的專題研究，選擇適當的課時進行開課活動，任務課要突出專題研討的性質。（四）開展英語各類競賽活動，激發研究興趣。通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗

60、誦比賽，可使學生生動、活潑、主動地研究，可以激發他們的研究熱情，培養他們的研究興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發學生研究英語的熱情和主動性，為學生研究英語提供不竭動力，培養學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創造了一個展現自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質的前臺。結合我校的具體情況，這學期我組將在xx周舉行校內五年級英語聽力競賽，并配合區性四年級英語聽力競賽作好人員選拔，組織培訓等活動。英語組各教師要結合各年級學生在研究活動中出現的問題或薄弱環節，以減輕學生課業負擔和壓力為宗旨，適當認真做好試卷的命題工