1、小學教務處工作制度教導處是學校教育教學管理的執行機構，是教學管理指揮系統的中樞，為協助校長組織領導好全校的教育、教學工作，特制定制度如下：1、嚴格遵守學校的各項規章制度，牢記職責，熟悉業務。組織安排指導協調教學工作，抓 好教學質量的管理。以提高教學質量為中心，開展好各種教學活動。2、教務處編排好課程表、班級課表、作息時間表、保證教學活動正常進行。3、熟悉學校各任課教師教學情況，主動深入課堂聽課。每學期聽課不得少于30節，聽課后進行交流，相互學習，共同進步小學教務處工作制度、 教學常規管理制度及教研工作 管理制度小學教務處工作制度、教學常規管理制度及教研工作管理制度。4、業務不懂的地方，虛心請教

2、，定期向校領導匯報每月的工作情況，虛心聽取校長意 見，努力改進提高工作效率。5、與少先隊組織密切配合，搞好學校德育工作。抓好小學生守則和小學生日常 行為規范的貫徹實施，安排好學生的思想政治教育和日常行為規范的教育的活動，規劃校園文化建設，各班教室黑板報要求高質量完成，教室布置要求統一格調，具體安排到相關教師，辦公室布置由各辦公室主任具體負責。6、協助教科室主任安排教師參加業務活動和進修學習，定期組織教師開展教研活動， 上好研究課、公開課，不斷提高教學行政管理小學教務處工作制度、教學常規管理制度及教研工作管理制度文章小學教務處工作制度、教學常規管理制度及教研工作管理制度出自，轉載請保留此鏈接！。

3、7、廣泛聽取教師意見， 工作合作靈活。嚴格要求自己，自覺遵守學校的一切規章制度， 在師生中起到表率作用。8、及時完成教學檔案的材料和立卷工作，并管理好學校教務資料。9、每個學年度開學后要做好學籍變動表、學籍變動花名冊一式兩份、一份留在學校存 檔、一份上交當地教育行政部門10、嚴格學籍管理，做好學生的編班、學生轉學、休學、復學、畢業、獎勵、等教務 工作；建立并管理好學區學生花名冊、學籍卡、學籍存根等學籍檔案小學教務處工作制度、 教學常規管理制度及教研工作管理制度安全管理常識。11、開齊開足課程，安排好全校排課、調課、代課登記等工作；教務處人員要認真搞 好檢堂值周工作。l對老師的基本要求1。愛崗敬

4、業。人人樹立強烈的責任感和主人翁意識。在工作中，要發揚奉獻精神和創 新精神。2。熱愛學生，對全體學生負責。深入了解學生，充分信任學生，嚴格要求學生做到循 循善誘、教書育人、管教管導、管學管會，使學生德、智、體、美全面發展。3、樹立“終生”學習理念，勤奮學習、鉆研業務。掌握有關新課程的專業知識和教育 教學的基本理論，不斷提高業務水平，改進教育教學方法，總結經驗、勇于創新，提高教學 質重。4、老師在工作中要顧全大局、團結協作小學教務處工作制度、教學常規管理制度及教 研工作管理制度小學教務處工作制度、教學常規管理制度及教研工作管理制度。同事之間要互相尊重、真誠相待、互相學習、取長補短、關心集體、共同

5、提高。5、上課時間教師不得在走廊隨意走動，也不要坐在講臺前，不在教室里接聽電話。身 教重于言教，作為老師應該嚴以律已、言行一致、為人師表小學教務處工作制度、教學常規管理制度及教研工作管理制度文章小學教務處工作制度、教學常規管理制度及教研工作管理制度出自，轉載請保留此鏈接！。我們得用文明的言行和美的心靈去影響教育學生。6、班主任老師如實在班牌公布班及學生當天出勤情況。l教學任務和基本要求1、根據課程標準和教材的要求，按規定的進度完成教學任務各學科、各年級教師要扎實抓好各科的基礎知識，教學中積極開發學生智力，注重培養學生的實踐能力和創新精神。2、結合教材內容，抓住教育時機對學生進行思想教育，潛移默

6、化，寓教育于教學過程中，培養學生愛國主義精神、良好的品德、遠大的理想、正確的信念和科學的世界觀小學教務處工作制度、教學常規管理制度及教研工作管理制度安全管理常識。小學教學常規管理制度茅竹鎮中心教學是學校的中心工作，是學校培養人才、實施學生全面發展的基本途徑，教學工作的好壞，關系到整個教育質量的高低，關系到所培養人才的素質，是深化教育改革，提高教教育質量的根本保證， 為了進一步規范學校的教學工作，實施全方位的目標管理，特制定 學常規管理制度。教學常規與課程標準1、學期開始各年級各學科都要制定好學期教學計劃，并努力做到教學目的明確，課時 劃分科學，教學進度清楚，時間分配合理，各教研組制訂學期教研計

7、劃，并于開學第一周上 交教務處。2掌握本學科課程標準， 做到學科教學目的清楚， 教材結構清楚，學科特點清楚，重點 難點清楚，學生的能力發展要求清楚。1、個人備課要做到備課程標準，備教材，備教學內容，備學生實際，備教學方法，備 教學手段及教具，備教學練習，備能力培養措施，備德育美育的熏陶。2、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學目標、重點難點、教學用具、教 學過程、實驗操作、作業布置、板書設計、課后小結。學期中應超前一周備課、教案字清楚 整潔。3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。1、教學人員必須按教學計劃完成課堂教學任務，堅持以學生為本，面向全體學生，尊 重學生個性發展，努力提高課堂

8、教學質量，重視教學方法的改革與研究。2、堅持上課第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖 堂小學教務處工作制度、教學常規管理制度及教研工作管理制度小學教務處工作制度、教學常規管理制度及教研工作管理制度。3、正確貫徹教學原則，做到掌握知識與實踐能力相結合，智力因素與非智力因素相結 合，知識技能與思想教育相結合，統一要求與因材施教相結合。4、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學 工具和手段輔助教學。5。重視指導學生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務的學科要按質量完成實驗示范、操作，讓學生人人動手做實驗小學教務處工作制度、教學常規管理制度

9、及教研工作管理制度文章小學教務處工作制度、教學常規管理制度及教研工作管理制度出自，轉載請保留此鏈接！。6、教學過程要組織嚴密，安排緊湊，結構合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學生動手、動口、動腦，引導學生主動參與、大膽質疑調動學生學習的積極性，啟發學生獨立思維，引導學生自主、合作、探究學習。激發學 生創新精神，培養學生創新能力。7、教師上課必須堅持使用普通話，寫字規范，語言文明規范，板書設計合理，口頭表 達自然流暢，親切生動， 教態自然大方，#from小學教務處工作制度、 教學常規管理制度及 教研工作管理制度來自 end#要加強與學生的溝通、交流、營造

10、和諧、歡快、民主的教學氣 氛不體罰或變相體罰學生小學教務處工作制度、教學常規管理制度及教研工作管理制度安全管理常識。作業與批改1、布置作業要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度，時間要控制，杜絕機械 重復或懲罰性作業。2、課內作業要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業要適量，不得超過1小時。課堂作業要全收全改，課后作業原則上堅持全批全改， 對完成作業有困難的學生要堅持面批面改。3、嚴禁讓學生批改課堂作業。4、批改作業要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業 要達到規定次數（數學、低年級語文每天一次，作文全期 12次）。5、作業寫清批改日期，批改簡明易懂；少指責，多鼓勵

11、。1、語文、數學的課外輔導要做到四點：（1）制定潛能生轉化記錄；（2）對成績優秀和智力較好的學生要適當提高學習又t度滿足他們的求知欲；（3）解答疑難問題進行學習方法指導；（4）組織課外閱讀提高學生的自學能力和閱讀水平，在培養學生合格加特長方面 下功夫，五六年級學生建立閱讀筆記及圖書角。2、積極貫徹因材施教的原則小學教務處工作制度、教學常規管理制度及教研工作管理制度小學教務處工作制度、教學常規管理制度及教研工作管理制度。對優秀學生，在全面發展的基礎上，鼓勵他們發揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力；對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣入手，培養正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個

12、別指導或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養。3、課外輔導要安排在學生自習或課外活動時間進行，不準侵占和挪用非語數課時間進 行輔導小學教務處工作制度、教學常規管理制度及教研工作管理制度文章小學教務處工作制 度、教學常規管理制度及教研工作管理制度出自，轉載請保留此鏈接！。六教育科研1、每位任課教師必須參加學校和教研組的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發表自 己的見解，虛心聽取他人意見堅持互相學習取長補短，每期聽課不少于15節。2、遵守教研紀律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎懲小學教務 處工作制度、教學常規管理制度及教研工作管理制度安全管理常識。3

13、、每周三第七節課為教研活動時間，各教研組根據各自情況認真組織積極開展，并作 好記錄。4、各教研組每周按單元重點、難點，由教研組集體研究備課一次。5、教研組每月開展一次教研活動，每期上交一份教研工作計劃、總結，每位教師每期 至少上交一篇教研論文、教案設計、案例分析或經驗總結。為加強對全市小學教學教研工作的管理，進一步規范小學教育教學行為，使教學、教 研工作更科學、更有效、更規范，特制定本規范。教學辦公會制度.學校要定期召開教學辦公會。教學辦公會要由校長主持。(1)聽取教研組長的工作情況匯報。(2)為學科教學提出建設性的改進意見。(3)加強與學科教師的溝通，聽取學科教師對學校教學工作的建議和意見。

14、.各學校要建立檢查、監督機制。包科領導和負責教學的學校領導要在學期初對教研 組計劃、備課組計劃、課題研究計劃和方案等進行檢查、批閱，批閱領導要簽名；在期中、 期末檢測前對教研組、備課組的過程性材料進行檢查、督促和指導，提出意見和建議，及時反思總結，通報情況小學教務處工作制度、教學常規管理制度及教研工作管理制度小學教務處工作制度、教學常規管理制度及教研工作管理制度。學校要對教研組長、備課組長、組員按學期進行業績考核， 特別是對在本校或在鎮以上舉行公開教學的教師，分為領導評議、群眾評議、學生評議和硬件四部分進行綜合打分，并將檢查、評議情況納入對教研組和個人的評價之中。.各鎮(街、區)教管辦要成立教

15、科室，制定相應管理辦法，負責對各校教研活動的開 展情況參與、管理、指導。還要對各校的教研活動開展情況，進行抽查、指導，納入對所查 學校的綜合評價中。.教研室要加大檢查、督促的力度，隨機檢查、參與各校的教研活動。教研室在教育 督導和教學視導中要對各校教研活動進行相應的檢查，通過查材料、座談了解、觀摩專題研究課等形式，全面了解學校教研活動的真實狀況小學教務處工作制度、教學常規管理制度及教研工作管理制度文章小學教務處工作制度、教學常規管理制度及教研工作管理制度出自， 轉載請保留此鏈接！。教研員定期或不定期地參與包靠鎮（或街道、區）學校的教研活動， 對教研活動提出意見和建議，總結成功的經驗與做法，不定

16、時以簡報的方式下發，推介各單 位的好做法。并將上述檢查結果納入到對學校的綜合評價。教研室將各單位教研活動的開展情況，作為評選先進教研組、備課組的依據。常規檢查制度.對教學計劃規范的管理要求。對教師制定的計劃實行教導處、級部或包科領導審批制，（要求審批領導簽名），對 計劃制定中的不足提出修改建議和意見，修改批準后方可實施； 開學二周內按照教學計劃規范的要求由學校組織專門人員進行檢查、打分，量化分數納入到教師的業績考核檔案中。.對備課規范的管理要小學教務處工作制度、教學常規管理制度及教研工作管理制度安全管理常識。備課管理是學校對教師業務管理的重要內容，是“自主互助、合作探究”課堂建設的 保障。堅決杜絕簡單備課、不備課上課現象的發生。各學校在學期初、期中、期末分別進行 三次大規模的檢查，其他時間依據各單位的實際，各級部還要進行定期或不定期的抽查。對檢查中發現的問題和不足，及時總結、反饋，并指導教師修正，同時也要總結、推廣經驗， 樹立典型，