1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數 192022滬教版三年級下學期語文期末復習針對練習班級：_ 姓名：_ 補全詞語1. 補充成語。春（_）秋（_） （_）干（_）燥 五（_）豐（_）層（_）盡（_） （_）平（_）穩 面（_）耳（_）2. 我能把成語補充完整，還能選一個造句。（_）忙（_）亂 （_）疾（_）快 張（_）舞（_）七（_）八（_） 百（_）百（_） 四（_）八（_）選詞造句，注意加上適當的標點：（_）_3. 把下面的詞語補充完整，并回答問題。學富（_）（_）（_）（_）聞名形態（_）（_）來來（_）（_）1和詞語結構相同的詞語還有_、_。2上面的詞語中，形容人讀書

2、很多，學識淵博的詞語是_。（填序號）3和詞語意思相近的詞語是_。4. 補充詞語，選詞填空（填序號）。 自_自_ _忙_亂 _高_淡_嘴_舌 _疾_快 _高_爽弟弟一個人玩的時候，經常_，可愛極了！眼看杯子就要掉在地上，哥哥_，一下子接住了杯子。一個_的日子，我們全班一起去郊游。拼音詞組5. 看拼音寫詞語。jio wi du dng no dai zh zh l xng chng sh zhn bi pi li 6. 看拼音，寫詞語。li tng m m y pin lng shng chng f s x y dng yu gu 7. 看拼音，寫詞語。lng d l ba l zh zhn bi

3、 h lng no dai yn zu jing sh 8. 看拼音寫詞語。j j z sh zh hu xn s（_） （_） （_） （_） j x xn shn wi w u r （_） （_） （_） （_）sh j jin ch p tn chn shn （_） （_） （_） （_）形近字詞9. 比一比，再組詞。顯（_）匠（_）慧（_）歷（_）濟（_）縣（_）巨（_）惠（_）厲（_）擠（_）10. 比一比，再組詞。刮（_） 笛（_） 城（_） 線（_）亂（_） 油（_） 誠（_） 淺（_）11. 辨字組詞。淌（_） 蜜（_） 棟（_） 倘（_） 密（_） 凍（_） 涕（_） 鈴（_

4、） 篇（_） 梯（_） 玲（_） 偏（_） 12. 比一比，再組詞。示（_） 烈（_） 溝（_） 栽（_） 未（_） 列（_） 勾（_） 載（_） 聰明小判官13. 判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。1“群兒戲于庭”的“于”和“她生于2009年”的“于”的意思相同，都是“在”的意思。 （_）2“光持石擊甕破之”中的“破”的意思為擊碎。 （_）3“英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。”這句話表現了英子快樂的思想感情。 （_）4購物時，可將“速凍饅頭、湯圓、速凍餛飩”分為一類。 （_）5從灰雀一文中可以看出列寧非常喜歡那三只灰雀。 （_）14. 了解民族小學的特點。判斷正

5、誤，對的打“”，錯的打“”。1不同民族的學生來到學校，都成了好朋友，這說明民族的團結。（_）2不同民族的學生，文化傳統不同，在不同的教室里學習，學習內容也不一樣。（_）3大青樹下的小學是一所美麗的學校，同學們的校園生活是和諧而快樂的。（_）4在民族小學里，學生是不能穿民族服裝的，只能穿統一式樣的校服。（_）15. 面對掉在地上的奶酪渣，螞蟻隊長是怎樣做的？在正確說法后打“”，不對的打“”。1螞蟻隊長想自己吃掉奶酪渣，所以命令大家休息一會兒。（_）2螞蟻隊長想找到一個好辦法，所以命令大家休息一會兒。（_）3螞蟻隊長不喜歡吃奶酪渣，所以不想讓大家牽掛奶酪渣。（_）4螞蟻隊長最后下令把奶酪渣給了年齡

6、最小的一只螞蟻吃。（_）16. 判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。1最早的文字是用刀刻在竹片和木片上的。（_）2“學富五車”常用來形容一個人學問高。（_）3麻紙比較粗糙，不好書寫。（_）4造紙術的發明與改進經歷了一個漫長的歷史時期。（_）5造紙術發明后，一直到現在，紙的價錢越來越便宜了。（_）句子訓練營17. 按要求做題。1.我們是學生，怎么能不遵守學校的紀律呢？（改為陳述句）_2.媽媽從超市里買回了西紅柿、黃瓜、菠菜和蘋果等蔬菜。（修改病句）_3.課堂上，同學們針對老師提出的問題進行了強烈的討論。（修改病句）_4.狡猾的狐貍吃了從烏鴉嘴里掉下來的那塊肉。改為“把”字句：_改為“被

7、”字句：_5.我偷偷地拿走了外婆的紅瓔珞。改為“把”字句：_改為“被”字句：_18. 按要求寫句子。1.樹葉落下來。(把句子寫具體，至少要擴兩個地方)_2.難道科學家的實驗沒有獲得成功嗎? (改變句子的說法，但意思不變。)_3.我們全校師生和王老師都參加了這次運動會。(修改病句)_4.密密層層的枝葉把森林遮得嚴嚴實實。(改為“被”字句)_5.長白山的冬天是個美麗的地方。(修改病句)_19. 按要求寫句子。1.老板娘叫我。我收拾一條魚。（合成一句話）_2.同學們選舉他。他當少先隊員代表。（合成一句話）_3.知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？（改寫成陳述句）_4.冬天來了，春天還

8、會遠嗎？（改寫成陳述句）_5.這個真實的故事使我深受感動。（寫成反問句）_20. 按要求，寫句子。1.把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫。畫家的本領可真大。（用關聯詞語合并一句話）_2.一陣微風吹來，我就翩翩起舞。（造句）_3.珍珠泉石頭周圍的不大整齊鑲嵌著（排成通順的一句話）_4.不用說我是多么喜歡和喜愛珍珠泉了。（改病句）_5.村里的井水干涸了。珍珠泉依然不停地冒著水泡。（用關聯詞語合并一句話）_21. 按照要求寫句子。1修改病句。（1）星期天，在家里寫作業。_（2）兒童節聯歡會上，我們觀看了優美的舞蹈，動聽的歌聲。_（3）下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。_2叔叔把一輛電動共享汽車開走了

9、。（改為“被”字句）_3黃黃的葉子，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。（照樣子，仿寫句子）_閱讀理解22. 課外閱讀。西湖杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲(xing)嵌在這天堂里的一顆明珠。站在柳絲輕拂的西湖邊(掃視四周極目遠望)，只見湖的南北西三面是層層疊(di)疊、連綿起伏的山巒(lun)，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩(shu)大的銀鏡。一群群白鷗(穿過掠過)湖面，在陽光下一閃一閃的，好看極了。圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水

10、之上。湖心的三個小島小瀛(yng)洲、湖心亭、阮(run)公墩(dn)，掩映在綠樹叢中。(明凈平靜)的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡(y)呢！月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，清風徐來，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛(wn)如無數的銀蛇在游動。遠處，不時飄來悠(yu)揚的琴聲。人們泛舟湖上，會覺得天上人間，全都溶(rng)化在月色里了。1在括號里選擇合適的詞語打上“”。2理解句子填空。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。句中的“天堂”指的是_，把_比作“天堂里的一顆明珠”。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。“碩大”的

11、近義詞是_，這句話寫出了西湖水面_、_的特點。3根據文章的內容，判斷下列說法的對錯，對的打“”，錯的打“”。杭州的西湖素有“人間天堂”的美稱。（_）文章第2段主要介紹了山巒和湖面的美麗景色。（_）白堤和蘇堤都在孤山的東邊，風景都很優美。（_）4本文描寫了白天和_的西湖，表達了作者_之情。23. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習。美麗的夏夜夏夜，靜悄悄的，花兒睡了，小草睡了，樹木也睡了。水池里，水蓮花閉上了美麗的眼睛。綠綠的大葉子上，停著一只蜻蜓，像一架小飛機停在機場上。池邊的草叢里，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在彈琴。天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調皮的眼睛，風兒輕輕地吹著。螢火蟲提著小燈籠，在空中

12、飛呀，一閃一閃夏天的夜晚多美呀！1文中寫了_、_、_三個地方的景色。2文中出現的動物有_、_、_、_。3文中畫“ ”的句子中，小飛機指的是_，機場指的是_。4天上的景色是怎樣的？_24. 閱讀短文。橋河這邊住著我，河那邊住著他。河面上架著一座橋。我和他在這橋上相識，在這橋上嬉戲，成了一對好朋友。在晨光中，在小鳥的歌聲中，他哼著小調，背著書包走過這橋，跟我一起手拉手去上學，天天如此，月月這樣。后來，他父親調動工作，他走了，不知去了哪里。兩年后的一天，上課時，班主任帶來一位新同學，并作了介紹：他是縣里X局長的兒子，希望大家多多幫助他。啊，這不是幾年前橋那邊的“他”嗎？他回來了，我們又可以在一起了！

13、老師安排我和他同桌，我當然高興！沒想到，幾天下來，我發覺坐在身邊的已不再是原來的他了。他終日偏著頭、斜著眼、噘著嘴，顯示著局長兒子的派頭。他常常遲到早退，集體活動想參加了看一陣子，不想參加就一走了之。老師找他談話，好不了兩三天，故態依舊。他還住在橋那邊，但那橋，已塌了一半，是橫沖直撞的拖拉機的“杰作”。我站在橋頭發呆，他在陽臺上毫不理會。我們心與心之間的橋，也斷了。終于，我看不下去了。第二天，他的課桌里多了一張紙條：“憑一個當局長的父親就值得目中無人嗎？獨來獨往，只會給你帶來寂寞冷清！真誠希望你跳出自設的牢籠，回到集體中來！”大家發現，他若有所思地愣了幾天。一天，我在做值 日生，發現他竟也拿起

14、了掃帚。我說：“今天是我值日。”他答：“我也是。”幾天以后，那被拖拉機撞壞的橋修好了，我們又在橋上見面，一同上學，一同游戲了。我說：“橋終于修好了！”他說：“比以前更牢固了！”1寫出下列詞語的反義詞。朋友_ 參加_冷清_ 堅固_2解釋下列詞語的意思。毫不理會：_若有所思：_3“是橫沖直撞的拖拉機的杰作” 中 “杰作”的引號的作用是（ ）A特定稱謂B表示引用C表示強調D表示特殊含義4橋在文中有幾層意思？分別寫一寫。_25. 閱讀短文，回答問題。蝴蝶花蝴蝶花長在草叢里，從紫色的花瓣里不斷地散發出一絲絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠處飛來。它看看自己周圍，不過是些( )的小草，有的不開花，有的即使

15、開出一朵半朵小花，也很不顯眼，還沒有什么香味。蝴蝶花驕傲了。它說：“看來，我是百花中的冠軍了，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草小花在一起，我幾時才有出頭之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠發現了，花匠把它移植到一個( )的花園里。它初到這里，看到那白 玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在怒放的芍藥，比朝霞還要鮮艷在這數不盡的( )的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起來。它說：“看來我是百花中最難看的花了，什么人也不會理睬我了！”蝴蝶花正在( )的時候，想不到一群孩子大聲嚷道：“快來看啊，這是什么花啊？” “它叫蝴蝶花。”另一個孩子回答。 “多好看的蝴蝶花啊！”孩子們都蹲在蝴蝶花跟前蝴蝶花的心情平靜了，

16、它這才明白，過去自己在小草小花中間驕傲固然不對；現在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒有道理的。1括號里填的詞，全對的一組是（ ）A平平常常 萬紫千紅 奇花異草 暗自傷心B平平凡凡 萬紫千紅 爭芳斗艷 暗自傷心C平平凡凡 繁花綻放 爭芳斗艷 冥思苦想D聞所未聞 花兒朵朵 各種各樣 暗自傷心2文中“名花”是指（ ）A牡丹和芍藥B牡丹和蝴蝶花C芍藥和蝴蝶花D牡丹、芍藥和蝴蝶花3蝴蝶花的心情變化在文中很明顯，請找出文中的三個詞，填在下面橫線上。_4蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）_5你從蝴蝶花明白的道理中得到了什么啟示？_26. 閱讀短文，回答問題。風沙笑了漂亮的花兒開滿整個村子，樹木青翠發亮，清澈的小

17、河繞著山前進著，來到這里仿佛進入了一幅秀美的畫中，讓人流連忘返。可是這里的風沙太大了，于是村民們種了幾萬棵樹，風沙每次來襲時都進不了村子，所以他很氣憤，時時刻刻想將這塊風水寶地變成一片風沙地。不久，這塊寶地被一個地產老總看中了，準備在這里蓋一座莊園。幾天后，老總和工人們帶著挖土機、鋼筋、水泥、石磚來到了村子里。村民們阻攔過，可是無濟于事。兩年后，莊園蓋好了，漂亮、精致；但老總還是不滿意，“為了讓客戶覺得這里的一切都是最優質的，我們要用這里最好的樹木做家具。”“轟”一聲響，倒下了一棵樹，跟著許多樹都倒了下來。一天，風沙又來到這兒，令他驚訝的是，那些討厭的護衛兵竟然一個一個只剩下了半截。他呆了幾秒

18、鐘后，立刻抓緊時間進了村，到處散播泥土和沙子，這兒真真正正地成了一個風沙村。風沙得意地站在那兒，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一個地方被我占領了。”1從文中找出下列詞語的近義詞。精美 （_）居然 （_）驚奇 （_）優秀 （_）2細讀文章第三自然段，“那些討厭的護衛兵竟然一個一個只剩下了半截”中的“護衛兵”是指_。3漂亮的村莊變成風沙村的原因是_，這則故事告訴我們：_。寫作27. 快樂習作。作文：童年往事童年的生活豐富多彩，在你成長的過程中，肯定有著喜、怒、哀、樂，想一想你生活中經歷的事，選一件印象最深的童年往事寫下來。要求：1把這件事情寫清楚，表達出當時你的真情實感。2條理清楚、語句通順，盡量不寫錯

19、別字。3字數不少于300字。_28. 習作表達。動物是人類的朋友，你有喜歡的小動物嗎？你有和小動物一起生活的經歷嗎？試著寫一寫，把你喜歡的小動物介紹給別人，可以寫一寫它的樣子，它是怎樣生活的，還可以寫一寫你是怎樣和它一起玩的。可以用“我喜歡的小動物”做題目，也可以寫一個自己喜歡的作文題目，要注意認真書寫，不出現錯別字。_29. 快樂習作。題目：_的同學要求：1在橫線上填上能概括某位同學特點的詞，把題目補充完整，如：幽默、愛看書、貪玩、樂于助人2語句通順，內容具體，能夠通過具體事例表現出同學的這個特點。_答案1、華 實 口 舌 谷 登 林 染 四 八 紅 赤 2、手 腳 眼 手 牙 爪 上 下

20、依 順 面 方 略 略 3、五 車 世 界 各 異 往 往 干干凈凈 認認真真 舉世聞名 4、言 語 手 腳 天 云 七 八 眼 手 秋 氣 5、郊外 抖動 腦袋 蜘蛛 旅行 誠實 準備 排列6、流淌 秘密 一篇 鈴聲 乘法 思緒 移動 越過7、朗讀 喇叭 蠟燭 準備 合攏 腦袋 演奏 講述8、聚集 姿勢 智慧 迅速 繼續 欣賞 威武 偶爾 設計 檢查 普通 襯衫9、明顯 瓦匠 智慧 歷史 濟公 趙縣 巨大 優惠 厲害 擁擠10、刮風 口笛 城市 電線 錯亂 石油 誠實 淺顯11、流淌 蜜蜂 一棟 倘若 秘密 凍手 鼻涕 鬧鈴 篇目 樓梯 玲瓏 偏旁 12、示意 烈士 水溝 栽樹 未來 排列

21、勾當 記載 13、 14、 15、 16、 17、我們是學生，必須遵守學校的紀律。 媽媽從超市里買回了西紅柿、黃瓜、菠菜等蔬菜。 課堂上，同學們針對老師提出的問題進行了激烈的討論。 狡猾的狐貍把從烏鴉嘴里掉下來的那塊肉吃了。 從烏鴉嘴里掉下來的那塊肉被狡猾的狐貍吃了。 我偷偷地把外婆的紅瓔珞拿走了。 外婆的紅瓔珞被我偷偷地拿走了。 18、金黃的樹葉紛紛落下來。 科學家的實驗獲得了成功。 我們全校師生都參加了這次運動會。 森林被密密層層的枝葉遮得嚴嚴實實。 長白山是個美麗的地方。19、老板娘叫我收拾一條魚。 同學們選舉他當少先隊員代表。 知識是無止境的，我們沒有理由驕傲自滿，故步自封。 冬天來了

22、，春天就不會遠了。 這個真實的故事難道不使我深受感動嗎？20、如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。 姑娘們伴隨著歡樂的樂曲翩翩起舞。 珍珠泉周圍鑲嵌著不大整齊的石頭。 不用說我是多么喜歡珍珠泉了。/不用說我是多么喜愛珍珠泉了。 雖然村里的井水干涸了，但是珍珠泉依然不停地冒著水泡。21、星期天，我在家里寫作業。 兒童節聯歡會上，我們欣賞了優美的舞蹈。 下雨了，我們撐著五顏六色的傘回家。 一輛電動共享汽車被叔叔開走了。 紅紅的果子，像一個個小燈籠，帶來了秋天的豐收。22、1極目遠望 掠過 明凈2 杭州 西湖 巨大 大 平靜 3 4 夜晚 對西湖的贊美23、1 水池里 池邊

23、的草叢里 天上 2 蜻蜓 青蛙 蟋蟀 螢火蟲 3 蜻蜓 葉子 4月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調皮的眼睛，風兒輕輕地吹著。24、1敵人 退出熱鬧 松軟2 絲毫都不給予理睬，形容一點也不在乎。 好像在思考著什么。 3C4橋有兩方面的意思，一方面指現實中真正的橋梁，一方面指心中用于溝通的鏈接。25、1B2A3驕傲；自卑；平靜4過去自己在小草小花中間驕傲固然不對；現在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒有道理的。5應該正確擺正自己的位置，不要自高自大，也不要妄自菲薄。26、1 精致 竟然 驚訝 優質 2樹木3 大量樹木被砍伐 要保護環境，保護樹木27、范文：童年往事我有一個哥哥，我在童年時和他遇到了一件趣事。在那

24、時我才五歲，不懂事，調皮，有時候還和哥哥把家里弄得一團亂。但我最難忘的事情就是和哥哥在老家踩水泥玩。就是放寒假的時候，媽媽就把我和哥哥送去老家，我們老家綠樹成蔭，鮮花盛開，綠草如茵。就在這時，我表叔的家門口再鋪水泥路，我這時想水泥是什么東西？好玩嗎？就和哥哥去看，只見工人們正在鋪著那灰乎乎的水泥。然后我就在坡上和哥哥瘋跑，但把工人們正在鋪水泥這件事給忘了，就往下瘋跑。“糟糕！”我實在剎不了車，“踏，踏，踏”在水泥上踩了五個腳印，我鞋子也弄得全是水泥，工人們用生氣的眼神望著我，我實在不好意思，其中一位阿姨幫了我擦了擦鞋子。在阿姨的幫助下，我的鞋子煥然如新。雖然這件事已過去很久，但是依然記憶猶新，真讓人難以忘記。28、范文：我喜歡的小動物如果你問我喜歡的小動物是什么？那我就告訴你，我喜歡的小動物是兔子。在我五