1、Word 通用版關于高中教師年度工作總結參考范文3篇 時間在不經意間溜走，2022年就要結束了，我們有必要給自己過去的工作做一個總結，你知道高中老師的工作總結怎么寫嗎？高中老師就是高級中學的老師簡稱，高中老師在同學的學習和成長中都起著至關重要的作用，以下是范文社我和大家共享的通用版關于高中老師年度工作總結參考范文3篇，以供參考，盼望對您有關心。 高中老師年度工作總結1 首先教學方面工作在蔡主任的正確和英明的指導和領導下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我們級部的教學工作得到順當開展，但是，我認真思索以后還是得到一個結論：教學方面的工作仔細認真回顧發(fā)覺：教學方面的工作都沒有做到滿足。下面是詳細

2、的總結： 1.新課改的推動。在新課改推行過程中，讓一部分老師參加其中，應當是有些效果的，為下學期的課改工作打下一些基礎。由于下期不能訂資料，其中全部的導學案就要靠所以老師自己編寫，下學期將強力推行新課改。我們方面做得不夠的是：沒有讓全部的老師都參加其中，有的老師對新課改還沒有感覺。 2.任務布置的進行。有關教學方面的常規(guī)工作，學校教務處、教科室布置得任務都能夠準時告知給位組長和老師，我們的執(zhí)行力還算行，工作中還是比較注意細節(jié)，使我們的工作能夠順當開展。圓滿的是我們的個別老師沒有真正做到。如：有的老師晚自習到辦公室，沒有在班上堅守自己的崗位;有的老師在完善課時候或自習課的時候，沒有堅實崗位;英語

3、學科的外教課，有的英語老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課。 3.對備課組活動的明確要求，但是緊盯不夠，下期將對這塊工作加強和細致。如：要求各組在備課活動過程中仔細練習相應的試題，其目的就是讓各位老師了解課程設置的重難點，考試方向等。 4.課改討論課的支配，都能夠正常開展，只是我們級部在上報的時候，有時沒有按時、準時上報教科室。各學科的導學案有時上傳不夠規(guī)范。今后改進。 5.青年老師的周總結和方案，青年老師的撰文，有要求但是沒有做好。總結和方案在13周之后基本就沒有再交，這是我們兩個沒有緊盯的結果。老師撰文質量不高，不少是在網上原文下載。 6.要求各位老師定時、定人、定地點聽課。只有物理和數學兩個

4、學科做得相對較好，其他學科是否在做，是否做得好，我們的監(jiān)管也是做大不好。 7.教學結對工作。在開學的時候，我們召開了一次上期的結對總結會，不過我們的后期的督促和指導工作沒有落到實處。 最終談一點個人的教學方面的問題。由于工作量較大，和同學的溝通溝通較少，對自己的反思和總結不夠，我感謝蔡主任給我的指導，周主任給我的關心，級部給位老師給我個人的關心和支持，年青老師中小蓉、小姜給我極大的支持。今后我會努力的、仔細的工作回報大家對我的關懷。 高中老師年度工作總結2 時間飛逝，20 xx年的工作也已經接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結 一、思想政治表現、品德

5、素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德。 能夠仔細貫徹國家的基本路線方針政策，作為國家員老師，系統(tǒng)地接受了“保持共產國家員先進性教育”培訓活動，政治理論進一步加強，國家性修養(yǎng)有了進一步的提高;遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有劇烈的責任感和事業(yè)心，樂觀主動仔細的學習專業(yè)學問，工作態(tài)度端正，仔細負責。 二、專業(yè)學問、工作力量。 和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學力量方面有了進一步的提升。作為其次班主任，自己能夠幫助第一班主任參加班級管理。關懷班級班風、學風的建設，關懷每一個同學的進展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作閱歷。 在教學方面，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從

6、事教學工作。仔細根據學校教學常規(guī)的要求做，仔細參與備課組的集體備課活動，以樂觀的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能仔細執(zhí)行“青藍工程” ，仔細參與學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余，自己也進行一些教學討論，把平常在教學過程中的所感所想準時總結成文字形式，這不僅是一次閱歷的凝練，也是對教學的再思索，對自己教學理論水平的一次提升。 三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。 在一年中自己擔當一個班級的其次班主任，執(zhí)教個班級的思想品德，一星期節(jié)課，工作仔細負責，樂觀參與學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。 四、工作質量成果、效益和貢獻。 在過去的一年中，自己撰寫的教育

7、案例“罪”與“罰”被選錄進入學校的德育叢書;你歡樂所以我歡樂在“名師之路”大型教育科研活動征文評比中獲三等獎;2XX年月日在“學校新課程研討”活動中向市教研員開設了一堂匯報課;在南通市20 xx20 xx年度“走進新課程”教學討論活動中執(zhí)教公開課禮儀展風采一節(jié)。 回顧這一年的工作，學校供應了各種讓自己快速熬煉成長的平臺，學校領導賜予自己許多工作上的關懷，老老師給自己供應了許多珍貴的閱歷和關心，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著很多需要改進的地方。在今后的工作中，我將連續(xù)以務實的工作態(tài)度，一如既往地仔細學習工作，爭取工作水平的更大提高。 高中老師年度工作總結3 高中物理

8、的系統(tǒng)性強、較為抽象，同學普遍感覺難學。作為物理老師，教學方法尤為重要。我在教育教學過程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。本學期即將結束，現將本期工作總結如下： 一、基本狀況 依據學校的支配，本期我負責高三72班，高一96、97班的物理教學工作。高三教學在完成新課的基礎上，主要進行了第一輪總復習。高一教學重點在學校物理與高中物理的連接，思維模式的轉變，物理模型的建立上。 二、成果和缺點 1、以課堂教學為中心，向四非常鐘要效益 （1）重三基。 在課堂教學中突出基本學問、基本概念、基本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律，我讓同學通過對物理現象、演示試驗的觀看分析，力求推導引出新的概念、定理和結

9、論，使同學清晰地理解物理學問的形成過程，培育同學的思維力量和想象力量。 如：在學習超重、失重一節(jié)時，為了更好的讓同學體會物理情景，我布置同學課外站在磅秤上親自試驗，從而加深了對這一物理過程的理解。遵從循序漸進的原則，學問要逐步積累、擴展和延長。不要過高估量同學的力量，設法將難懂的學問通俗化，簡明易懂，培育同學學習物理的愛好和學好物理的自信念。如：在學習波的傳播中我把問題口訣化：“上下坡反向”、“向右看齊”等。 （2）重力量。 物理教學的重要任務是培育同學的力量。培育力量需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹的學習作風。精確 理解

10、并把握物理概念和物理規(guī)律，是培育力量的基礎。 課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。如：在主觀性習題的求解中，要求同學必需指明討論對象，必需畫圖分析受力狀況，必需寫明所用的定理定律名稱，必需突出關系式等。 重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理學問解釋生活中的物理現象，提高自立分析和解決實際問題的力量。比如在講運動學時，對一道習題，我用“圖象法”“公式法”“實際演練法”等多種方法進行講解。另外，課堂上分小組爭論，小組推舉讓同學上臺分析一些力所能及的習題，也是提高力量的關鍵。 2、激發(fā)同學的學習愛好 高一同學剛入校，同學普遍感覺物理比較難，甚至對物理失去信念。針對這種現象，我組織同學成立物理課外

11、愛好小組，課外試驗、小制作小組，宣揚物理思想、調動大家學習樂觀性、培育大家學習。我把四個班的同學結合起來，共同組成物理學習總組成員。 我和四個班的物理課代表擔當物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目標提高同學的物理成果。 依據月考成果，把每個班的同學依據上、中、下合理分組，以67名同學為一學習小組，小組設組長一名，然后、按組進行編號，更有利于學習的共同進步。讓學習小組之間進行相互評比，在競爭中求進展。 大家的學習樂觀性提高了，對物理的愛好越來越濃，變成了“要我學”為“我要學”，成果自然而然取得了較大的進步。 3、錯題集 為了提高同學的學習質量，我還建立了錯題集。錯題集又名“雙色筆記”，藍筆抄

12、題，紅筆寫分析感想。一周交一次，對錯題集進行打分。比較好的得5分，有一些錯或不整齊的給4分，錯的較多的給3分，數量較少的給2分。對這樣的措施，同學一開頭還比較重視，時間一長就疲塌了，錯題仍舊錯，不見進步。 后來，我轉變了做法，對錯題集整理比較好，符合要求的打個5分，其他狀況不得分，只用紅筆勾出錯處。由于有些章節(jié)題目較難，多數做不好，只有少數幾個得5分，也有時題目比較簡單，多數能得5分。這樣，學習好、整理仔細的同學常常得5分，學習較差的同學也有機會得5分，同學的錯題集上只消失5分，不消失其它的分數。一學期下來，我發(fā)覺錯題集比原來整齊多了。 每次錯題集一發(fā)下來，同學都翻開看看，有的自言自語的說：真

13、好，又得了一個5分。雖然只是一個微不足道的5分，卻使同學獲得了一種勝利的歡樂。 這是一種樂觀的心情，它可以轉化成連續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作，無形中作業(yè)質量也提上去了，錯誤率明顯下降了。 三、方法和措施 （1）堅持課堂隨時練 在平常教學中，有些章節(jié)學問容量特別豐富，同學是否把握對下一節(jié)學習影響很大。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習。通常狀況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進行課堂小練習，有助于同學形成課后復習的好習慣，又進而促進教學。 （2）堅持周周定時練 我每周都要抽一節(jié)晚自習，讓同學對本周所學的學問要點進行檢測，依據艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，學問的遺忘先快后慢，每周一練將有助

14、于同學對本周學問形成系統(tǒng)，準時地彌補學問，更好地進行下一階段的學習。 （3）堅持章節(jié)單元練習 每學完一章之后，我都要對本章加以復習鞏固。我精選習題，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一考試。通過章節(jié)的單元練習，不僅有助于提高同學的綜合力量，而且更有助于同學把學問串聯起來。同時也可以檢測這個階段同學對章節(jié)的學習狀況，對于檢測結果，進步幅度較大者，我在周報上賜予公布，以形成激勵。 （4）堅持物理每天見 在高三教學中，我又堅持物理每天見。由各班課代表負責統(tǒng)一支配，每天由一個中等偏上的同學細心選擇一道習題，抄在后黑板上，讓大家一起分析、思索，然后利用課余時間，負責給大家講解，其他同學隨時提出爭論看法，在和同學們的公平溝通中解決問題、提高力量。 四、存在的問題 教學一段時期后，要進行教學反思。我每個班隨機找15名同學進行研討。讓他們總結一下前一段學習中自己最勝利的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應當連續(xù)提倡哪些，應當避開哪些，你對教學中有哪寫建議。有一些同學很有潛力，但往往考試不盡如人意。 我堅持每次月考后，開邊緣生動員會。我把這些同學集中起來開會，關心他們查找問題，并激勵他們，你們有一個好的前途，很有盼望，但考試成果不抱負，肯定要認真分析緣由，信任你們會更優(yōu)秀！也有些同學入學基礎差，但我并不因此而忽視他