1、2023學年九年級上冊化學期中模擬測試卷答卷須知:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用2B鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1為了使揚州的環境更美好，下列做法不可取的是A禁止污水直接排放到河流中B增加公園，擴大綠化面積C將垃圾收集起來焚燒D鼓勵市民出行乘坐公交少開私家車2下列物質按混合物、化

2、合物、單質順序排列的是（ ）A二氧化碳、海水、氮氣B空氣、水、氧氣C冰水、氫氧化鉀、氯化鈉D鐵、氧化鐵、生鐵32019世界環境日中國主題為“藍天保衛戰，我是行動者”。下列行為不符合這一主題的是（ ）A加快煤電產業升級B冬季使用煤爐取暖C使用太陽能等清潔能源D鼓勵使用公共交通出行4根據反應3NO2 + H2O 2HNO3 + X，推斷X的化學式為（ ）AN2BNOCN2O3DN2O55現有20g赤鐵礦石（其他雜質不參與反應）樣品，用一氧化碳充分還原后，得到固體剩余物共15.5g，請你計算該赤鐵礦石中氧化鐵的含量（）A75%B77.5%C25%D37.5%6下列說法正確的是（ ）A氫氧化鈉在空氣中

3、密封保存只是因為在空氣中會吸收水分B氫氧化鈣對皮膚、衣服等沒有腐蝕作用C向魚缸中通空氣可以增加水中的含氧量D用pH試紙測定某地雨水的pH為4.5，此雨水為酸雨7今年是元素周期表誕生150周年。我國青年學者、北京大學教授雷曉光被IUPAC遴選氮元素代言人。一種氮原子的原子核內含有7個質子和8個中子，則該氮原子核外電子數為A1B7C8D158某化學興趣小組用青霉素的藥瓶、注射器和眼藥水瓶設計了如圖所示的微型實驗裝置，用于檢驗二氧化碳的性質。緩緩推動注射器活塞，滴入稀硫酸后，在眼藥水瓶中即可產生二氧化碳氣體，下列有關說法錯誤的是A澄清石灰水變渾濁，說明有CO2生成B上下兩片濾紙條變紅，只能證明CO2

4、與水反應生成碳酸C該實驗能驗證二氧化碳通常不能燃燒，也不支持燃燒D該微型實驗具有所用藥品量少，現象明顯，操作簡單等優點9下圖是鈉和氯氣（Cl2）反應生成氯化鈉的模擬圖。下列說法中，不正確的是A反應中鈉原子轉移一個電子給氯原子B反應中氯氣分子分成氯原子C原子的最外層電子在化學反應中起著重要的作用D氯化鈉由氯化鈉分子構成10如圖為原子變化的示意圖，其中表示三種原子，“”、“”、“”表示原子中的不同微粒，中屬于同種元素的原子是 ABCD二、填空題（本大題共1小題，共4分）11圖中A、B分別是某微粒的結構示意圖，回答下列問題：（1）若A表示某稀有氣體元素的原子，則該元素的單質的化學式為_。（2）若B表

5、示某元素的原子，則y_，該元素的原子在化學反應中容易_（填“失去”或“得到”）電子，形成_（填離子符號）。（3）若A是陽離子的結構示意圖，則x可能是下列中的_（填字母序號）。a8 b10 c 11 d12（4）若A中x11，則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為_。（5）決定元素化學性質的是_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12實驗室制取氧氣，可供選的實驗裝置如下圖所示。請回答：（1）指出編號儀器的名稱：_，_。（2）向氣體發生裝置內加入藥品前，必須_；（3）裝置A中試管口稍向下傾斜的原因是_,若實驗室選用A裝置加熱高錳酸鉀制氧氣，還需要_，反應的符號表達式為_，若用裝置D收集氧氣，驗滿

6、的方法是_。實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，應選的發生裝置是_（填字母序號）。（4）乙炔（C2H2）又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔。你認為制取乙炔應選擇的發生裝置是_（填字母序號）；收集裝置是_（填字母序號）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他利用如圖所示流程來凈化水,最終制成蒸餾水。請回答以下問題。(一)、(1)操作的名稱是_ ，該操作的裝置如圖寫出標號儀器的名稱：a_ b_(2)該裝置圖中存在明顯錯誤，指出其中的兩處：_ _(3)操作過程中，發現

7、液體流速一直很慢，產生的原因可能是_(二)、操作主要是除去異味和色素，應選用的物質是_，此過程體現了該物質的_性質(填“物理”或“化學”)。(三)、通過操作_(填操作的名稱)即可得到蒸餾水，蒸餾水是_(選填“純凈物”或“混合物”)(四)、保護水環境，珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務，下列做法有利于保護水資源的是_(填字母)A實驗室的廢液不經處理直接排放B工業廢水處理達標后排放C化肥和農藥的過度過度使用D煤炭脫硫后燃燒，減少酸雨對水源的污染14實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：（1）寫出儀器的名稱：_。（2）制備氧氣連接好裝置后，必須首先_。（3）實驗室常溫下用過氧化氫溶液和二

8、氧化錳混合制取較純凈的氧氣，其發生和收集裝置組合為_。反應的化學方程式為_。二氧化錳是該反應的_。（4）實驗室選擇AC裝置制取氧氣，收集完氧氣后，應進行操作的先后順序是_。（5）已知甲烷（CH4）是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，要制取干燥甲烷氣體應選擇的裝置組合為_。（6）實驗室若要制備1.6g氧氣，至少需要消耗多少克高錳酸鉀_？五、探究題（本大題共2小題，共13分）15氫化鈣（CaH2）是有機合成的還原劑，遇水發生化學反應，生成氫氧化鈣和氫氣，為了測定某樣品中氫化鈣的含量，將30g的氫化鈣樣品加入50g水中，充分反應后，燒

9、杯中的剩余物質質量為78g，試計算：反應原理：CaH2+2H2OCa（OH）2+2H2（1）生成氫氣的質量是_g（2）該樣品中氫化鈣的質量分數_（要求寫出計算過程）162015年我國著名化學家屠呦呦因發現青蒿素為世界帶來一種全新的抗瘧藥。青蒿素的化學式為C15H22O5。請回答下列問題:(1)青蒿素中碳、氫、氧元素的質量比為_；(2)青蒿素中碳元素的質量分數為_；2023學年模擬測試卷參考答案（含詳細解析）一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【答案解析】A禁止污水直接排放到河流中，是可取的行為；B增加公園，擴大綠化面積，可凈化空氣，是可取的行為； C將垃圾收集起來焚燒，是不可取的行為

10、，因為這樣會污染空氣；D鼓勵市民出行乘坐公交少開私家車，是可取的行為，這樣會減少空氣污染物的排放；故選C。2、B【答案解析】純凈物由兩種及以上物質組成，混合物由一種物質組成；化合物是由兩種及以上的物質組成的純凈物，單質是由一種元素組成的純凈物。【題目詳解】A. 二氧化碳、海水、氮氣分別為化合物、混合物、單質，不符合題意；B. 空氣、水、氧氣分別為混合物、化合物、單質，符合題意；C. 冰水、氫氧化鉀、氯化鈉均為化合物，不符合題意；D. 鐵、氧化鐵、生鐵分別為單質、化合物、混合物，不符合題意；故選：B。3、B【答案解析】A、加快煤電產業升級，可以保護環境，符合主題；B、冬季使用煤爐取暖，會加重環境

11、污染，不符合主題；C、使用太陽能等清潔能源，可以保護環境，符合主題；D、鼓勵使用公共交通出行，可以節約能源、保護環境，符合主題。故選：B。4、B【答案解析】試題分析：質量守恒定律微觀解釋：在化學反應前后，原子的種類、數目、質量均保持不變（原子的“三不變”），根據反應可知反應前有3個N原子，7個O原子，2個H原子，所以反應后2HNO3中有2個H原子，2個N原子，6個O原子，所以不難推出X中應含有1個N原子和1個O原子，故選B考點：質量守恒定律微觀解釋的應用5、A【答案解析】設該赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數為x，x=75%。故選：A。6、C【答案解析】A、氫氧化鈉在空氣中不僅吸收水分，還和二氧化碳反

12、應生成碳酸鈉和水，故A錯誤；B、氫氧化鈣有腐蝕性，對皮膚、衣服等有腐蝕作用，故B錯誤；C、1L水中只能溶解30mL的氧氣，向魚缸中通空氣，可以增加水中的含氧量，故C正確；D、pH試紙測定的結果是一個整數，不會出現小數，故D錯誤。故選C。7、B【答案解析】在原子中，質子數=核外電子數=7，故選B。【答案點睛】在原子中，質子數=核外電子數=原子序數=核電荷數；在陽離子中，質子數核外電子數；陰離子中，質子數核外電子數。8、B【答案解析】A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，澄清石灰水變渾濁，說明有CO2生成，說法正確；B、上下兩片濾紙條變紅，證明CO2與水反應生成碳酸，又下面的濾紙先變紅，上面的濾紙后

13、變紅，還能說明二氧化碳密度大于空氣密度，說法錯誤；C、導管口燃著的木條熄滅，說明二氧化碳通常不能燃燒，也不支持燃燒，說法正確；D、微型實驗具有所用藥品量少，現象明顯，操作簡單等優點，說法正確。故選B。9、D【答案解析】A、反應中一個鈉原子失去最外層的一個電子，次外層變成最外層，從而達到8電子相對穩定結構，一個氯原子得到一個電子，最外層達到8電子相對穩定結構，選項A正確；B、在反應中氯氣分子分成氯原子，氯原子和鈉原子得失電子分別形成鈉離子和氯離子，然后鈉離子和氯離子在靜電作用下構成氯化鈉，選項B正確；C、原子的最外層電子的得失使其變為穩定結構，所以原子的最外層電子在化學反應中起著重要作用，選項C

14、正確；D、氯化鈉由氯離子和鈉離子構成，而不是由氯化鈉分子直接構成的，選項D不正確。故選D。10、B【答案解析】解：在原子中，電子在原子核的外部，所以小圈表示的是電子，在原子中，質子數=電子數，所以白球表示質子，黑圈表示中子；再根據元素的種類是由質子數決定的可知；質子數決定元素的種類，由微觀結構示意圖可知，和這兩種粒子核內的質子數均為1，故屬于同種元素。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、Ne 7 得到 Cl- cd 氯化鈉 最外層電子數 【答案解析】（1）因為原子中質子數等于電子數，所以A的元素名稱是氖，該元素的單質的化學式為Ne。故填：Ne。（2）由于原子中，質子數等于電子數，

15、所以y的數值等于7，最外層電子數是7的原子，在化學反應中容易得到一個電子而形成帶有一個單位負電荷的氯離子，而成為穩定的結構；故填：7；得到；Cl-。（3）因為陽離子是原子失去電子后的結果，而最外層電子數小于4的易失電子而成為陽離子，所以可據此判斷；a、質子數是8的原子最外層電子數是6，易得電子變成陰離子；b、質子數是10的原子最外層電子數是8，不易得失電子；c、質子數是11的原子最外層電子數是1，易失去這1個電子；d、質子數是12的原子最外層電子數是2，易失去這2個電子；故填：cd。（4）若A中x=11，則A元素是鈉元素，化合價一般為+1價，由分析知B為氯元素，化合價一般為-1價，則A、B所表

16、示的元素形成化合物的化學式為NaCl，名稱為氯化鈉；故填：氯化鈉。（5）最外層電子數決定元素的化學性質；故填：最外層電子數。【答案點睛】微粒的結構示意圖中，質子數=核外電子數，為原子；質子數核外電子數，為陽離子；質子數核外電子數，為陰離子；最外層電子數小于4，易失電子；最外層電子數大于4，易得電子。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、試管 集氣瓶 檢查裝置的氣密性 防止冷凝水倒流，引起試管的炸裂 在試管口放一團棉花 2KMnO4 KMnO4+MnO2+O2 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則證明氧氣已集滿 B B C 或E 【答案解析】（1）是試管；是集氣瓶；（2）為防止裝置漏氣

17、，影響實驗效果，向氣體發生裝置內加入藥品前，必須檢查裝置的氣密性；（3）裝置A中試管口稍向下傾斜的原因是防止試管口的冷凝水倒流，炸裂試管；若實驗室選用A裝置加熱高錳酸鉀制氧氣，還需要在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；因為氧氣的密度比空氣大，具有助燃性，若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿；實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，屬于固、液常溫型，適合用裝置B作發生裝置；（4）實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔，屬于固、液常溫型，適合用裝置B

18、作發生裝置；乙炔（C2H2）又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體，可用裝置C或E收集。【答案點睛】實驗裝置的選擇，選擇發生裝置時，要考慮反應物的狀態、反應條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發生化學反應等因素。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、過濾 鐵架臺 漏斗 未用玻璃棒引流 漏斗下端未緊靠燒杯內壁 濾紙與漏斗內壁之間有空隙 活性炭 物理 蒸餾 純凈物 BD 【答案解析】(一)、(1)操作是將難溶固體從溶液中分離，故操作的名稱是過濾；標號儀器的名稱分別是：a鐵架臺、b漏斗；(2)過濾時應用玻璃棒引流，另

19、外為防止濾液濺出，漏斗下端應緊靠燒杯內壁。故該裝置圖中存在明顯錯誤，未用玻璃棒引流；漏斗下端未緊靠燒杯內壁；(3)操作過程中，發現液體流速一直很慢，產生的原因可能是：濾紙與漏斗內壁之間有空隙。(二)、活性炭具有吸附性，能吸附除去一些異味和色素；吸附過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。故操作主要是除去異味和色素，應選用的物質是活性炭，此過程體現了該物質的物理性質。(三)、通過操作蒸餾即可得到蒸餾水，蒸餾水中不含其它雜質，故蒸餾水是純凈物。(四)、A、實驗室的廢液不經處理直接排放，易造成水污染，故A錯誤；B、工業廢水處理達標后排放，可以防止水污染，故B正確；C、化肥和農藥的過度過度使用，易造成水污染，故C錯誤；D、煤炭脫硫后燃燒，減少酸雨對水源的污染，故D正確。故選BD。【答案點睛】過濾時用于分離難溶性固體和液體，操作時應注意：一貼，濾紙緊貼漏斗內壁；二低，濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于漏斗邊緣；三靠，上面燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙處，漏斗下端緊靠燒杯內壁。14、試管 檢查裝置的氣密性 BC 催化劑 先將導管移出水面，然后熄滅酒精燈 AE 15.8g 【答案解析】（1）由圖可知，儀器的名稱是：試管；（2）制備氧氣連接好裝置后，必須首先檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣，收集不到氣體；（3）實驗室常溫下用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，該反應屬于固液不加熱反應，發