1、2023學年高二上物理期中模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規定答題。一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、電路中有一段金屬絲長為L，電阻為R，要使電阻變為4R，下列可行的方法是( )A將金屬絲拉長至2L B將金屬絲拉長至4LC將金屬絲對折后擰成一股 D將金屬絲兩端的電壓提高到原來的4倍2、回旋加速器是用來加速帶電粒子使它獲得很大動能的裝置，其

2、核心部分是兩個D 形金屬盒，置于勻強磁場中，磁場方向與D形盒所在平面垂直，兩盒分別與高頻交流電源相連，帶電粒子獲得的最大動能與哪個因有關A加速的次數B交流電的頻率C加速電壓D勻強磁場的磁感應強度大小3、如圖所示，是一個多量程多用電表的簡化電路圖測電流和測電壓時各有兩個量程，還有兩個擋位用來測電阻下列說法正確的是()A當開關S調到位置1、2時，多用電表測量的是電流，且調到位置1時的量程比位置2的小B當開關S調到位置3、4時，多用電表測量的是電阻，且A為黑表筆C當開關S調到位置5、6時，多用電表測量的是電壓，且調到位置6時的量程比位置5的大D多用電表各擋位所對應的表盤刻度都是均勻的4、右圖分別是兩

3、個阻值為R1和R2的電阻器的I-U圖象,可知 AR1 R2 BR1 R2CR1R2 DR1與R2的大小無法比較5、如圖是自行車傳動結構的示意圖，其中是半徑為的大齒輪，是半徑為的小齒輪，是半徑為的后輪，假設腳踏板的轉速為n（r/s），則自行車前進的速度為（ ）ABCD6、電子與質子速度相同，都從O點射入勻強磁場區，則圖中畫出的四段圓弧，哪兩個是電子和質子運動的可能軌( )Aa是電子運動軌跡，d是質子運動軌跡Bb是電子運動軌跡，c是質子運動軌跡Cc是電子運動軌跡，b是質子運動軌跡Dd是電子運動軌跡，a是質子運動軌跡二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個

4、選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、關于靜電場的以下說法中正確的是：（ ）A沿電場線方向各點電勢不可能相同；B沿電場線方向電場強度一定是減小的；C等勢面上各點電場強度不可能相同；D等勢面上各點電場強度方向一定垂直于該等勢面8、一小球在豎直面內做勻速圓周運動的過程中，不斷變化的是（）A機械能B重力的功率C合外力的大小D動能9、關于物體間的萬有引力的表達式，下列說法正確的是A公式中的G是引力常量，這是由實驗得出的，而不是人為規定的B當兩物體的距離r趨于零時，萬有引力趨于無窮大C兩個物體間的萬有引力總是大小相等的，而與m1和m2是否相等無關D兩個物體間的萬

5、有引力總是大小相等、方向相反的，是一對平衡力10、靜止在光滑水平面上的物體，受到水平拉力F的作用，拉力F隨時間t變化的圖像如圖所示，則下列說法中正確的是（）A04 s內物體的位移為零B04 s內拉力對物體做功為零C4 s末物體的動量為零D04 s內拉力對物體的沖量為零三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11（6分）某物理課外小組利用圖（a）中的裝置探究物體加速度與其所受合外力之間的關系圖中，置于實驗臺上的長木板水平放置，其右端固定一輕滑輪；輕繩跨過滑輪，一端與放在木板上的小滑車相連，另一端可懸掛鉤碼本實驗中可用的鉤碼共有N=5個，每個質量均為

6、0.010 kg實驗步驟如下：（1）將5個鉤碼全部放入小車中，在長木板左下方墊上適當厚度的小物快，使小車（和鉤碼）可以在木板上勻速下滑（2）將n（依次取n=1，2，3，4，5）個鉤碼掛在輕繩右端，其余Nn個鉤碼仍留在小車內；用手按住小車并使輕繩與木板平行釋放小車，同時用傳感器記錄小車在時刻t相對于其起始位置的位移s，繪制st圖象，經數據處理后可得到相應的加速度a（3）對應于不同的n的a值見下表n=2時的st圖象如圖（b）所示；由圖（b）求出此時小車的加速度_（保留2位有效數字），將結果填入下表（4）利用表中的數據在圖（c）中補齊數據點，并作出an圖象 _從圖象可以看出：當物體質量一定時，物體的

7、加速度與其所受的合外力成正比（5）利用an圖象求得小車（空載）的質量為_kg（保留2位有效數字，重力加速度取g=9.8 m/s2）（6）若以“保持木板水平”來代替步驟（1），下列說法正確的是_（填入正確選項前的標號）Aan圖線不再是直線Ban圖線仍是直線，但該直線不過原點Can圖線仍是直線，但該直線的斜率變大12（12分） (1)在做“研究平拋運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上_A調節斜槽使其末端保持水平B每次釋放小球的位置可以不同C每次必須由靜止釋放小球D記錄小球

8、位置用的鉛筆每次必須嚴格地等距離下降E小球運動時不應與木板上的白紙相接觸F將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線(2)一個同學在研究平拋物體的運動實驗中，只畫出了如圖所示的一部分曲線，于是他在曲線上取水平距離相等的三點A、B、C，量得s0.2 m又量出它們之間的豎直距離分別為h10.1 m，h20.2 m，利用這些數據，可求得：(g10 m/s2)物體拋出時的初速度為_m/s物體經過B時速度為_m/s.四、計算題：本題共2小題，共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13（10分）如圖，質量m=1kg的足夠長木板B靜止于光滑水平地面上，在

9、其右側地面上固定一 豎直擋板，質量M =5kg的物塊 A 停在B的左端，質量為m0 = 2 kg的小球P用長為l=0.45m的輕繩懸掛在固定點O，繩能承受的最大拉力是小球P重力的5.5倍。現將小球P及輕繩拉直至水平位置后由靜止釋放，小球P在最低點與A發生正碰，碰撞時間極短，碰后小球P反彈瞬間繩剛好被拉斷。已知A、B間的動摩擦因數 = 0.1，木板B與擋板發生彈性碰撞，且B與擋板碰撞前已與A共速，物塊與小球均可視為質點，不計空氣阻力，取 g=10 m/s2。 求：(1)小球P與A撞后瞬間，A的速度；(2)在木板B與擋板第一次碰撞前，A相對B滑動的位移；(3)在A、B運動的整個過程中，B向左運動的

10、總路程。14（16分）如圖所示是家用電飯煲的電路圖將電飯煲接到穩壓電源上，當開關接通“加熱”檔時，電熱絲以額定功率給食物加熱，當食物蒸熟后，開關接通“保溫”檔，給食物保溫，這時電熱絲的功率為其額定功率的，電流為1.40A，已知分壓電阻的 阻值R=100求：（1）保溫時，電阻R兩端的電壓（2）穩壓電源輸出的電壓（3）電熱絲的額定功率15（12分）動能定理描述了力對物體作用在空間上累積的效果，動量定理則描述了力對物體作用在時間上累積的效果，二者是力學中的重要規律（1）如圖所示，一個質量為m的物體，初速度為，在水平合外力恒力的作用下，運動一段時間t后，速度變為請根據上述情境，利用牛頓第二定律推導動量

11、定理，并寫出動量定理表達式中等號兩邊物理量的物理意義（2）在一些公共場合有時可以看到，“氣功師”平躺在水平地面上，其腹部上平放著一塊大石板，有人用鐵錘猛擊大石板，石板裂開而人沒有受傷現用下述模型分析探究若大石板質量為，鐵錘質量為鐵錘以速度落下，打在石板上反彈，當反彈速度為鐵錘與石板的作用時間約為由于緩沖，石板與“氣功師”腹部的作用時間較長，約為，取重力加速度請利用動量定理分析說明石板裂開而人沒有受傷的原因參考答案一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、A【解析】試題分析：A、將金屬絲拉長至2L，體積不變，則橫截面積變為原來的，

12、根據R=知，電阻變為原來的4倍故A正確B、將金屬絲拉長至4L，體積不變，則橫截面積變為原來的，根據R=知，電阻變為原來的16倍故B錯誤C、將金屬絲對折后擰成一股，長度變為原來的一半，橫截面積變為原來的2倍，根據R=知，電阻變為原來的故C錯誤D、將金屬絲兩端的電壓提高到原來的4倍，電阻不變故D錯誤故選A2、D【解析】根據洛倫茲力提供粒子圓周運動的向心力得：最后粒子射出回旋加速器的速度為：則最大動能為：所以影響粒子獲得的最大動能的因素有粒子比荷的大小，回旋加速器內磁感應強度的大小和回旋加速器的半徑，故選D。3、C【解析】A.是電流表時電流計應與電阻并聯，由圖可知當轉換開關S旋到位置1、2位置是電流

13、表，并聯電阻越小，量程大，即調到位置1時的量程比位置2的大，則A錯誤；B.歐姆表要聯接電源，則開關S調到3、4兩個位置上時，多用電表測量的是電阻，紅表筆在內部接電源的負極，則A為紅表筆。故B錯誤；C.要測量電壓，電流表應與電阻串聯，由圖可知當轉換開關S旋到位置5、6時，測量電壓，電流表所串聯的電阻越大，所測量電壓值越大，故當轉換開關S旋到6的量程比旋到5的量程大。故C正確。D.電流、電壓擋的刻度都是均勻的，電阻擋的刻度不均勻，左邊密右邊疏，故D錯誤。4、B【解析】在圖像中，斜率,所以斜率越大，則電阻越小，所以 ，故B正確，綜上所述本題答案是;B5、C【解析】自行車前進的速度等于車輪邊緣上的線速

14、度的大小，根據題意知：輪和輪邊緣上的線速度大小相等，據可知已知，則輪的角速度因為輪和輪共軸，則根據可知故選C。6、C【解析】由題意可知，電子與質子有相同的速度，且電子質量小于質子，則電子的半徑小于質子，由于電子帶負電，質子帶正電，由根據左手定則可知，電子偏右，質子偏左，故C正確；A、B、D錯誤二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、AD【解析】A沿電場線的方向電勢逐漸降低，所以沿電場線的方向各點電勢不可能相同，A正確；B電場線的方向不能反映電場線的疏密，所以沿電場線方向電

15、場強度不一定是減小，也可能增大或不變，B錯誤；C電場強度與電勢是描述電場的兩個不同方面性質的物理量在勻強電場中，各等勢面上電場強度都是相等的，C錯誤；D電場線與等勢面一定是相互垂直的，這是它們的特點之一，D正確故選AD。8、AB【解析】AD小球在豎直面內做勻速圓周運動的過程中，小球的速率不變，動能始終不變，重力勢能不斷變化，機械能不斷變化，故A項符合題意，D項不符合題意；B一小球在豎直面內做勻速圓周運動的過程中，小球的速率不變，速度方向不斷變化，重力的功率不斷變化，故B項符合題意；C一小球做勻速圓周運動的過程中，合外力的大小不變，故C項不符合題意。9、AC【解析】A公式中的G是引力常量，這是由

16、卡位迪許用扭秤實驗得出的，而不是人為規定的，選項A正確；B當兩物體的距離r趨于零時，萬有引力定律不再適用，選項B錯誤；C兩個物體間的萬有引力總是大小相等的，而與m1和m2是否相等無關，選項C正確；D兩個物體間的萬有引力總是大小相等、方向相反的，是一對相互作用力，選項D錯誤。10、BCD【解析】由圖象可知物體在4s內先做勻加速后做勻減速運動，4 s末的速度為零，位移一直增大，故A錯誤；前2s拉力做正功，后2s拉力做負功，且兩段時間做功代數和為零，故B正確；4s末的速度為零，故動量為零；故C正確；根據I=Ft可知：前4s內I合=F2- F2=0，故D正確；故選BCD【點睛】本題主要考查了同學們讀圖

17、的能力，要求同學們能根據受力情況分析物體的運動情況，再根據動量定理進行分析求解三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11、0.39； 圖見解析； 0.45； BC； 【解析】（3）物體做勻加速直線運動，對應的x-t圖象為曲線，由圖象可知，當t=2.0s時，位移為：x=0.80m；則由x=at2代入數據得：a=0.40m/s2；（4）在圖C中作出點（2，0.40），并用直線將各點相連，如圖所示；（5）由圖c可知，當n=4時，加速度為0.78m/s2，由牛頓第二定律可知：40.019.8=（m+50.01）0.78解得：m=0.45kg； （6）若

18、木板水平，則物體將受到木板的摩擦力；則有：nm0g-m+（5-n）m0g=（m+5m0）a； 故說明圖象仍為直線，但不再過原點；并且斜率增大；故BC正確；故選BC；點睛：本題考查驗證牛頓第二定律的實驗，要求能明確實驗原理，認真分析各步驟，從而明確實驗方法；同時注意掌握圖象的性質，能根據圖象進行分析，明確對應規律的正確應用12、ACE 2.0 2.5 【解析】（1）1A為了保證小球初速度水平，需調節斜槽末端保持水平，選項A正確BC為了保證小球每次平拋運動的初速度相等，每次將小球從斜槽的同一位置由靜止釋放，即釋放位置必須相同，且由靜止釋放，選項C正確，B錯誤D記錄小球位置用的鉛筆沒必要每次必須嚴格

19、地等距離下降，選項D錯誤；E小球運動時不應與木板上的白紙相接觸，選項E正確；F將球的位置記錄在紙上后，取下紙，將點連成平滑曲線，選項F錯誤；故選ACE。（2）23在豎直方向上，根據得物體的初速度為B點的豎直分速度為根據平行四邊形法則知，B點的速度為四、計算題：本題共2小題，共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13、 (1)，方向水中向右；(2)；(3)【解析】(1)小球碰撞結束后獲得的速度為，在最低點由向心力公式可得：解得小球擺到最低點的速度為代入數據解得碰前的速度為，方向水中向右在小球與碰撞瞬間動量守恒，以水平向右為正方向，則代入數值可以得到物

20、塊A的速度：，方向水中向右； (2)由題可知，木板B與擋板發生碰撞前，A與B已經共速，設速度為以A、B為系統，以水平向右為正方向，根據動量守恒：代入數據可以得到：，方向水平向右設第一碰撞前，A、B相對位移為L，則根據能量守恒可以得到：代入數值可以得到：。(3)由題可知木板B與擋板發生彈性碰撞，則碰后木板B以原速率反彈，而A仍以原速度前進，即A減速前進，木板B先向右減速然后向左加速，當再次A共速后與擋板再次發生碰撞，接著再次重復上述過程，直到最終二者動停止由上面分析可知：第一次碰撞：，反彈之后再次共速：則：第二次碰撞，反彈、共速則第三次碰撞，反彈、共速：則每次與擋板碰撞之后，木板B都是先向左做減速運動到零之后，再反向向右加速。只研究木板B向左減速過程，只有A對B的摩擦力做負功，設木板B向左減速運動的總路程為s，則根據動能定理可以得到：根據數學等比數列知識可以得到