1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年職稱管理三項制度1、教師專業技術考核量化細則根據榆政人社發(_)254_文件和榆林市教師職稱制度改革精神，就我校原有的專業技術考核辦法進行補充修訂，特制訂此細則。(一)資歷。(_分)依據調資辦法，一律為虛齡。教齡在_年以上_分，21-_年為_分，16-_年為_分，11-_年為_分，_年以下為_分。(二)職齡。從任現職務至今每年計_分。(三)考勤。(_分)出滿勤者計_分，病事假在1-_天內，每天扣_分。累計_天以上不得分。(四)班主任(含校委會成員、社團_負責人)(_分)1、從被考核年度開始往前三年開始計分，至今連續擔任虛五年的計_分。2、連同本學期

2、在內，近五年內間斷擔任的計分辦法如下。當年度擔任的計_分；本學期及近五年內擔任的每學期計_分。說明。聘任現有職稱之后開始統計此經歷。(五)獎勵。(_分)教師任現職以來(部分獎勵為近三年來)取得的榮譽和突出成績進行獎勵：1、教學能手獎。由省、市、縣教育及人社部門共同認定的，經過課堂教學實地競賽評選的教學能手分別獎勵_分、_分、_分。僅教育行政部門認定的取一半分。2、六年級成績獎。(1)從_年起，六年級教學質量檢測(以縣教育_文件統計為準，未進行評比的不列入此獎勵)獲城區小學單科第一名者，或居全縣前三名，由教育局表彰獎勵，頒發榮譽獎證書的獎勵_分，若該科目其他科任教師在本年度評優時可計_分。3、亮

3、點工作成果獎。近三年以來(按考核學期往前推算)，我校承擔縣級以上大型現場會，進行全校性文體科技大展示，給第一負責人獎勵_分。4、其他榮譽獎。(1)教育部、省政府榮譽計_分。(2)省教育廳、市委市政府獎勵的計_分。(3)市教育局、縣委縣政府獎勵的計_分。(4)縣教育局、市教研室、縣級以上其他部門獎勵的計_分。說明。(1)以上榮譽需學校推薦方列入獎分范圍。(2)一般選取最高榮譽進行獎勵，不重復累加。(3)從_年起在六年級考試中榮獲城區小學第一名者可在最高榮譽基礎上進行分數累加，有兩次榮獲此榮譽的可以優先評選為優秀。(六)工作量(_分)1、二級教師工作量以被考核年度為準，被考核年度教師承擔雙班語數的

4、，或學校中層以上領導周工作量在_課時以上的，可計_分；沒有達到以上工作量的，周工作量在_課時以上可計_分。2、一級教師工作量按近三年(含被考核年度)平均工作量為準：(1)教師平均周工作量在_課時以上、學校中層以上領導在_課時以上，計_分。(2)教師周工作量在16_課時、學校領導達到市上規定代課標準的，計_分。(3)教師周工作量在12-_課時的，計_分。(4)教師低于_課時的不計分。(七)評議。教師與考核領導小組評議各占_%、_%2、晉升一級教師職稱必備條件1、職齡。具備博士學位；或者具備碩士學位，在二級教師崗位任教_年以上；或者具備學士學位、大學本科畢業學歷，在二級教師崗位任教_年以上；或者具

5、備大學專科畢業學歷，并在幼兒園、小學、初中二級教師崗位任教_年以上；或者具備中等師范學校畢業學歷，在幼兒園、小學二級教師崗位任教_年以上。2、信息技術水平。取得國家計算機應用能力考試_個模塊的合格證，符合免試條件除外(_周歲以上，以上級規定的出生日期為準)。3、工作量。周總工作量在_課時以上。4、繼續教育。上學期校本研修不低于_學時，教師繼續教育培訓年均不少于_學時。5、課題研究。任職以來參與完成_項縣級以上教科研課題。6、綜合考核。上學期綜合考核均在_分以上，()任職以來至少有一次年度考核為優秀。7、有下列情況之一者，_年內不能申報評審：(1)拒絕承擔教育教學、教科研任務、班主任工作；不能履

6、行現崗位職責，嚴重失職的。(2)弄虛作假，虛報工作業績，謊報學歷、資歷，剽竊他人成果的。(3)受黨紀、政紀處分的。(4)違反上級政策或學校規定，經教育不予改正的。3、晉升高級教師職稱必備條件1、教齡與職齡。具備博士學位，并在一級教師崗位任教_年以上；或者具有碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷(本科學歷者累計有_年工作經歷)，并在一級教師崗位任教_年以上；或者起始學歷為大學專科，并在幼兒園、小學、初中累計從事教育教學工作_年(后取大專學歷為_年)，在一級教師崗位任教_年以上。2、教師培養。能發揮教育教學帶頭人的作用，在指導和培養二級、三級教師方面發揮了重要作用，取得了明顯成效。3、繼續教育。上

7、學期校本研修不低于_學時，教師繼續教育培訓年均不少于_學時。4、綜合考核。任現職以來年度考核結果均為合格以上等次，至少須有_次以上為優秀等次，上學期學校綜合考核在_分以上。5、教科研。任現職以來至少參與完成_項市級以上教科研課題或完成_項校本研修任務，并有完整的總結報告。6、工作量。達到市上規定的最低工作量。7、工作榮譽。承擔縣(區)級以上的示范觀摩教學活動，或者在縣(區)級以上會議上進行經驗交流，或者教育教學工作獲得縣(區)級政府獎勵。8、支教經歷。在鄉鎮以下學校、教學點任教，或具有_年以上農村學校支教經歷教師，同等條件下，可以優先評審。9、如同時具備條件堅持班主任(含校委會成員、社團_負責

8、人)，以及工作量較重的優先。10、有下列情況之一者，_年內不能申報評審：(1)拒絕承擔教育教學、教科研任務、班主任工作；不能履行現崗位職責，嚴重失職的。(2)弄虛作假，虛報工作業績，謊報學歷、資歷，剽竊他人成果的。(3)受黨紀、政紀處分的。(4)違反上級政策或學校規定，經教育不予改正的。說明。2022年職稱管理三項制度（二）第一條為進一步規范各類職稱證書管理工作，維護職稱工作的嚴肅性，保護專業技術人員的合法權益，依據人事部有關證書管理規定制定本辦法。第二條證書的分類:(一)通過評審(或認定)取得的高、中、初級專業技術職務任職資格證書。(二)通過全國考試取得的專業技術資格證書。(三)通過全國考試

9、取得的職(執)業資格證書。(四)單位根據工作需要，對取得有效資格的人員進行聘任的聘任證書。(五)實行考試與評審相結合的系列，專業考試合格證書。(六)職稱外語(古漢語)、職稱計算機應用能力考試成績通知單。第三條資格證書由專業技術人員通過評審或考試取得，是對證書持有人專業水平科學評價的證明，是求職、就業、聘任專業技術職務的重要憑證。第四條證書的印制和發放(一)通過評審(或認定)取得的高、中級專業技術職務任職資格證書，由省職改辦統一印制;初級專業技術職務任職資格證書由各設區市職改辦印制。通過評審(或認定)取得高級專業技術職務任職資格人員的證書，由各設區市和省直主管部門職改辦在當年或次年_月底前，憑省

10、職改辦發文原件到省職改辦核辦。取得中、初級專業技術職務任職資格人員的證書，由各設區市和省直主管部門職改辦負責辦理。委托我省代評并取得高、中級專業技術職務任職資格的人員須辦理證書的，由原委托單位提交任職資格通知函，并填寫領證名冊后，統一到省職改辦辦理。(二)通過全國統一考試取得的專業技術資格證書和職(執)業資格證書，由人事部統一印制。證書發放按照職責分工分別由各設區市職改辦和省有關專業主管部門職改辦在收到考試結果文件后兩個月內到省職改辦統一核辦。(三)高級專業技術職務聘任書由省職改辦統一印制，中、初級專業技術職務聘任書由各設區市職改辦印制。省直各部門聘任高、中、初專業技術職務所需證書到省職改辦購

11、領。(四)全國或省考試與評審相結合專業的考試合格證書，由人事部或省職改辦印制，加蓋省職改辦鋼印后，統一核發到單位或考生本人。(五)國家組織的職稱外語、專業技術人員計算機應用能力考試成績單，由人事部印制，我省組織的古漢語、職稱計算機應用能力考試成績單，委托省人事廳人事考試中心印制，人事考試部門打印后，加蓋省、市職改辦部門鋼印后發放。各設區市和省直部門不得擅自印制各類證書。第五條證書的填寫各設區市職改辦和省直各部門職改辦要配備專用證書打印機，自_年起，各類職稱證書的填寫必須打印，字體要統一、內容要規范。(一)通過考試取得的專業技術資格證書，其證書的“授予時間”一欄為該專業最后一科考試時間。(二)執

12、業資格證書“批準日期”一欄為該專業最后一科考試結束日，“簽發日期”一欄為省職改辦發文日期。(三)任職資格證書“批文號”一欄按照批準權限填寫最高審批部門下發的任職資格通知的批準文號，“授予時間”一欄填寫評審委員會通過日期。第六條證書的用印(一)通過評審(或認定)取得的高級資格證書，由省職改辦負責審核，加蓋鋼印后下發;中、初級資格證書由各設區市、省直主管部門職改辦負責審核，并按管理權限加蓋鋼印后下發。(二)通過全國考試取得的中、初級專業技術資格證書，市屬及以下單位人員由各設區市職改辦加蓋鋼印后下發，中、省直單位的人員由省職改辦加蓋鋼印后下發。(三)通過全國考試(或考核認定)取得的各類職(執)業資格

13、證書，由省專業主管部門職改辦(或委托的注冊中心)匯總核查打印后，統一報省職改辦加蓋鋼印和印章后下發。同時要將考試合格人員的執業資格報名表存入本人檔案。第七條證書的補發與更換在發放資格證書過程中，由于破損、錯填等原因需要補換資格證書的，由人事(職改)部門提出申請，經省職改辦審核同意后，辦理補發事宜。屬遺失資格證書的，由本人提出書面申請，單位主管部門、設區市職改辦出據證明，高級資格在省級、中級資格在市級報紙上聲明原證書作廢后，再進行補辦。屬補發或更換資格證書的，個人須提交以下材料:(一)補發(或更換)證書申請書;(二)資格考試合格人員登記表或_級專業技術職務任職資格評審表(原件);(三)屬遺失證書

14、的，要提供登報聲明原證書作廢的報紙原件一份(聲明內容應反映持證人的姓名、所持證書的名稱、資格檔次、取得證書的時間和證書編號等);屬更換證書的，要提供已損壞的資格證書原件;(四)本人身份證復印件;(五)本人近期免冠小二寸照片一張。第八條各類職稱證書應當妥善保管，不得涂改、出借、出租和轉讓。第九條各設區市和省直各有關部門職改辦要建立職稱資格證書登記、存檔、跟蹤、反饋等相應制度，并將專業技術人員基本情況與證書統一編號，準確掌握專業技術人員底數，加強動態管理。第十條各設區市和省直各有關部門在辦理高、中級資格證書時，要將從省職改辦購領的高、中級資格證書按順序填寫高、中級專業技術資格證書登記冊(附后)，并將專業技術人員的基本情