三年級上冊道德與法治教案8-安全記心上第一課時-人教部編版_第1頁
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1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業安全記心上教學設計第一課時平安出行教學目標：1、了解基本的交通安全知識，能辨識一些交通標志。2、讓學生知道在步行、乘車時應注意的安全問題，提高學生的安全辨別能力，提高學生的安全意識。教學重、難點：教學重點：步行安全的具體事項、認識較為基礎的交通標志、增強學生的安全意識教學難點：安全概念，步行應該注意的事項課前準備：學生準備：搜集交通安全標記、排練情景劇預習課文教師準備：課件、視頻教學過程：一、猜謎激趣，導入新課猜謎：白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安

2、全有保障。（斑馬線）師：安全在我們腳下，生命在我們手中，實線，虛線，斑馬線，都是生命的安全線。這節課我們就來學習平安出行。二、初步感知慘痛教訓1、車禍無情地吞噬著人們的財產、健康和生命，導演著一幕又一幕慘烈的人間悲劇.請看視頻交通安全警示錄2、老師講述身邊朋友經歷的故事生死一瞬間3、觀看了視頻，聽了故事，你們有什么感受？（主要說車禍帶來的危害及帶給人無盡的悲傷和痛苦，談遵守交通規則的重要性）4、觀看課件說說其中的人物遵守或違反了什么交通規則。三、牢記交通規則1、交流學生自己課前準備的交通標記。（在家長的幫助下學生自己制作交通安全標記的課件課件）并隨機解說。2、課件認識幾種交通標志A、禁止標志。

3、B、指示標志。C、警告標志。3、交通安全知識搶答賽。以小組為單位參加比賽，看哪組答得最多。4、遵守交通法規，關系到我們每個人的生命安全。請大聲讀交通安全拍手歌5、觀看課件，說說圖中人物有沒有不對的地方，請指出他們行為存在哪些錯誤你該怎樣勸說他們？（過馬路闖紅燈、翻越防護欄、在馬路上追趕踢足球、身子伸出行駛的車窗.）6、觀看學生排練的情景劇：A同學看到沒有車經過，慫恿小朋友們一起過，在遭到拒絕后他直接說：“怕什么，反正又沒車。沖啊！”生看后評論。7、生說生活中還有哪些違反交通規則的行為，極有可能會造成的后果，并說說該怎么預防。8、師生共學快板：同學們，男女老少齊行動，交通安全記心間，共創和諧人人

4、歡。四、交通安全我行動1、隨堂檢測：1.下列說法正確的是：A.行人可以在機動車道內行走B.自覺遵守交規，行人應走人行道內C.高速應急道允許行人行走2.過馬路時，紅燈雖然亮起，但是沒有車輛經過。此時我們應該怎么做：A.反正沒有車輛，快速跑著穿過馬路B.反正沒有車輛，慢慢走過去C.遵守信號燈規則，等待綠燈亮起再過3.行人遇有道路隔離設施時，應當：A.直接跨越過去B.等沒有車輛通過時跨越C.從其它路段通過2、親愛的同學們，創造良好的交通環境是我們每個公民應盡的義務和責任，為了我們的幸福和社會的穩定，讓我們積極行動起來，珍愛生命，自覺遵守交通法規，從我做起，從小事做起。大家能做到嗎？讓我們一起來宣誓：“我宣誓：認真學習交通安全知識，自覺遵守交通秩序，爭做守法好學生；過馬路，左右看，紅燈停，綠燈行

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