1、 語文月考試題 一、選擇題。（8分）1. 下列詞語中加點字讀音有誤的是（ ）A. 處決（ch） 卑鄙（b） 高屋建瓴（lng）B. 懲罰（chng） 恐嚇（xi ） 斷壁殘垣（yun）C. 解剖（pu） 即使（j） 迥然不同（jing）D. 教誨（hu） 詰責（ji） 可歌可泣（q）2. 對下列病句修改不正確的是（ ）A是否多讀書，也是提高一個人語文素養的途徑之一。修改：去掉“之一”。B劉翔雖然在跨欄上有天分，在審美方面也有過人之處。修改：將“雖然”改為“不但”。C.在上海汽車展上，國產汽車不斷層出不窮。修改：刪掉“不斷” 。D.加強未成年人思想道德建設，是一項重大而緊迫的。修改：在句尾加上“

2、任務”。3、下列句子中加點詞語運用錯誤的一項是（ ）A我們在學習上要有滴水穿石的精神。B中國文化源遠流長，給我們留下了豐富而珍貴的精神遺產。C.王大爺參加了萬米長跑，展示了初生牛犢不怕虎的精神風貌。D.“曲不離口，拳不離手”是眾多藝術家永葆藝術青春的秘訣。4、下面橫線處依次填入句子，恰當的是（ ）為了消除碘缺乏危害，國家采取長期供應加碘食鹽為主的綜合防治措施，其意義在于 。 更重要的事促進兒童的智力發育 可以使相關疾病的發病率降低使我國人口素質得到顯著提高A、 B C、 D. 二 、填空題（5分）（1）_，長河落日圓。（王維使至塞上）（2）幾處早鶯爭暖樹，_ .（錢塘湖春行白居易）（3）會當凌

3、絕頂， 。（杜甫望岳）（4）西游記是我國古典文學名著，其中許多精彩故事引人入勝，如：孫大圣大鬧蟠桃會，唐玄奘怒逐美猴王， ， ，都是膾炙人口的情節。三、文言文閱讀 （13分）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟

4、酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。 1、解釋下列詞語。（4分）布衣 卑鄙 驅馳 駑2、翻譯句子。（4分）先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也：3、下面是杜甫的一首七律蜀相，詩中哪些句子的意思與上面兩段文字的意思是一致的？請把其摘錄到橫線上。（2分）蜀相丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。 三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。 。4、用文中原話回答。（3分）（1）作者是怎樣感激先帝的知遇之恩的？ 。（2）作者受命以后，為什么夙夜憂嘆? .四、現代文閱讀（共24 分）(一)閱讀孩子，其實你不必這樣，完成下

5、列各題。(9分) 孩子，其實你不必這樣 距離中考還有20多天了，初三復習進入了白熱化的狀態。 這天，一個叫程海的初三男生來找我，囁嚅地說：“老師，我寫了一篇作文，想麻煩您給我看看。”我欣喜地接過作文，我不教他，但我一直在留意他。他長得又瘦又小，但成績十分優異；他是“特困生”，三年的學費全免。 那是一篇寫得挺不錯的作文，我很喜歡，就邊改邊將它敲進了電腦。當我將一篇打印稿交給程海時，他喜出望外地看著我，一疊聲地說了七八個“謝謝”。 后來，從他班主任那里得知，他對自己很苛求。他生活那么困難，卻不肯接受大家的捐助。每次買飯，都是二兩米飯，半份素菜。初三這么苦，這么累，我不由得有點心疼和擔心。 過了兩天

6、，我特意到初三的售飯區等候程海，程海來得很遲，我知道他特別惜時，晚一些來為的是錯開排隊的高峰。程海往打卡機里插卡的時候，我看到顯示屏上清晰地跳出了61.50元的字樣。他買了一份飯、半份菜，還剩下60元錢。我和他邊聊邊往就餐區走。當我確信周圍沒有人注意我們時，我把自己的飯卡遞到程海面前，假裝很隨意地說：“我們交換一下好嗎？別緊張，我需要減肥，你需要長肉，咱們一起努力，到中考那天，你把我飯卡里的錢用完，我把你飯卡里的錢用完，你說好不好？”程海有些手足無措，低聲說：“老師，我的錢，夠用。”我說：“我看見你的卡里還有多少錢了。別讓我著急了，咱倆其實是互相成全。好了，把你的卡給我吧。”程海說了聲“謝謝”

7、，就和我交換了飯卡。 我的飯卡里存有200元錢，足夠他這20天用了。那之后，當我去食堂買飯，偶爾遇到往初三售飯區走的程海，我都會向他做一個“V”型手勢，鼓勵他努力吃，努力學。 中考來了。 中考又走了。 程海到學校來找我，鄭重將飯卡還給了我，并真誠地向我道謝。我也找出他的飯卡，笑著說：“我的任務完成不賴，你可不如我。你看你，還是那么瘦！”程海說：“其實我長肉了，偷著長的，老師看不出來。” 很快，中考成績下來了，程海的成績非常優異。作為關愛著他的老師和關注著他的朋友，我就像自己又經歷了一次金榜題名一樣高興。 11臨近放假的一天，我到食堂去買飯。我將飯卡插進打卡機，顯示屏上居然顯示出了140元的字樣

8、！我一下子懵了。我把飯卡抽出來，到儲款機那里去查詢，結果是這張飯卡近期沒有儲過款！也就是說，在中考前的20天里，程海僅僅花去了他“自己”的那60元錢！ 12我捏著那張飯卡，突然有一種想流淚的感覺。我驚問自己：是不是，我在無意中傷害了這個十分要強的孩子？ 13此刻，如果程海出現在我面前，我將對他說些什么？我想我可能會說：孩子，窮，本不是你的錯，不要用自己羸弱的身體去給“窮”這東西殉難，它不值得。如果一個人，表示愿意和你并肩迎擊困難，你自然可以分析他的用心是否真純；而當你明白的知曉他原是惴惴地揣了一顆善心，并希望用這顆善心給你溫暖的時候，你就應當賜給他一個機緣。要知道，有人會把你欣然領會一份善意看

9、成是對他的至高獎賞。他期待著你幸福地體察到他的良苦用心，他也期待你日后同樣成為慷慨地贈予他人溫暖的人。 14孩子，我們之間曾發生過一個美麗的故事：你的一篇作文給我們共同創造了一份有價值的記憶。相比之下，如今被我捏在手里的這張飯卡是多么的不幸，它本是想殷勤地編織一個動人的故事的，豈料卻留下了一處敗筆。 15孩子，你在高中還好嗎？買飯的時候，別總去得那么遲，早一點去，可以買到熱一些可口一些的飯菜。1縱觀全文，請你用詞語依次概括出老師對程海感情的變化。（2分）答：欣喜 祝愿2閱讀第段，說說“我”在與程海交換飯卡時，“我”先確信周圍沒有人注意，然后才假裝隨意對他說了“我”的意思，我這樣做的目的是什么？

10、（2分）答： 3程海是怎樣的一個人？這位教師又具有怎樣的品質？程海的做法帶給你的啟示是什么？ (不超過150字) （5分）（二）閱讀地球生命的“保護神”，完成下列各題。（9分）地球生命的“保護神” 1 臭氧，是地球大氣中的一種微量成分，它在空氣中的平均濃度，按體積計算，只有百萬分之三3ppm。臭氧絕大部分位于離地面約25千米的高空，在那里，臭氧的濃度可達到8至10ppm，人們將那里的大氣叫做“臭氧層”。 2 臭氧層是地球生命的“保護神”。臭氧層具有使地球上的生物免遭紫外線殺傷的非凡的本領。因為它能把太陽輻射來的高能紫外線的99吸收掉。假如沒有它的保護，讓所有高能紫外線全部落到地面的話，那么，日

11、光曬焦的速度將比烈日之下的夏季快50倍，幾分鐘之內，地球上的一切林木都會被烤焦，所有的飛禽走獸都將被殺死，生機勃勃的地球，就會變成一片荒涼的焦土。臭氧層還能阻擋地球熱量不致很快地散發到太空中去，使地球大氣的溫度保持恒定。 3 臭氧層為什么能保護地球生命呢？原來，在高空中發生著奇妙的化學變化，高空中的氧氣受宇宙射線的激發會產生原子氧；原子氧與氧分子作用便生成了臭氧分子，正是這一過程，吸收了太陽的輻射能；臭氧比空氣重，當它生成后就在空氣中下降；由于臭氧不穩定，容易分解為氧氣，并放出原子氧，原子氧和氧氣再上升到高空就這樣，臭氧和氧氣不停地相互轉化，既吸收了高能紫外線的能量，又保持住了地球的熱量。 4

12、 臭氧層就像套在地球上的一件無形的“鎧甲”，忠實地保護著大地上的生命；然而，現代工業對大氣的污染正在無情地磨損著這件“鎧甲”。1985年，科學家指出，南極上空有美國那么大的一個臭氧層空洞。2000年10月，這個洞已經擴張到2830萬平方千米，是15年前的3倍多，與此同時，北極上空臭氧也在減少，北極臭氧層已有三分之二受損。 5 科學家認為，使臭氧層變得稀薄的“罪魁禍首”，是某些化肥和作為制冷劑的氯氟碳化合物（俗稱“氟利昂”）。家用電冰箱、空調機、噴霧摩絲和噴霧殺蟲劑中，都含氟利昂氣體。從20世紀30年代初到20世紀90年代的五六十年中，人類總共生產了1500萬噸氟利昂。由于人類在生產、生活中廣泛

13、使用氯氟碳化合物，使高層大氣中漂浮著這類化合物分子；在太陽紫外線的高能輻射作用下，氯氟碳化合物被分解，放出氯原子，氯原子能迅速“吞噬”臭氧分子，1個氧原子可以和10萬個臭氧分子發生鏈鎖反應；而氯原子在和臭氧分子作用以后，又能迅速恢復原狀，重新“攻擊”另外的臭氧分子就這樣，臭氧分子被大量而迅速地吞噬掉了。 1、 給全文劃分段落，最恰當的一項是（ ）（1分） A. 1 2 | 3 | 4 5 B. 1 | 2 3 4 | 5 C. 1 | 2 3 | 4 5 D. 1 2 | 3 4 | 52、. 第2段文字中畫線部分，使用了_、_的說明方法，說明了_ _ _（3分）3、. 用一句話概括第3段說明

14、的內容。（1分） 答：4、. 第5段中加點的“某些”一詞不能去掉，為什么？（2分）5、 第5段中加點的“這樣”指代的內容是什么？用橫線在文中標出。（2分）(三)閱讀必備的品質，完成第下列各題。（6分）必備的品質 法國牧師納德蘭塞姆去世后，安葬在圣保羅大教堂，墓碑上工工整整地刻著他的手跡：“假如時光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人。”一位智者在解讀蘭塞姆手跡時說：“如果每個人都能把反省提前幾十年，便有50的人可能讓自己成為一個了不起的人。”他們的話，道出了反省之于人生的意義。 在一些人的意識里，反省，似乎只是老年人的事情。其實反省對于任何年齡的人都是必要的，而年輕人更要善于反省：走過的路

15、短，很容易出現失誤和差錯；后面的路長，反省就更有必要、更有價值。 反省首先是對自身所作所為進行的思考和總結。反省不理智之思、不和諧之音、不練達之舉、不完美之事，往往能夠得到真切、深刻而細致的收獲。反省，要及時進行、反復進行。疏忽了、怠惰了，就有可能放過一些本該及時反省的事情，進而導致自己犯錯。 反省也是對別人的經驗教訓的思考和總結。個人的經驗教訓雖然來得更直接更真切，但其廣度和深度畢竟是有限的。要獲得更加廣博而深刻的經驗，還要在反省自身的基礎上，善于從別人的經驗教訓中學習。成本最低的財富是把別人的教訓當作自己的教訓。倘若青年人不但能反省自己，還能反思別人，善于從他人的經驗教訓中得到啟示，就可能

16、取得同樣的成功、避免同樣的失誤。 反省，主要是對挫折和失敗的思考和總結。正確的東西會使你變得更加聰慧，錯誤的東西會使你變得更加清醒。成功的經驗大多相似，失敗的原因卻千差萬別，從失敗的教訓中學到的東西，往往要比從成功的經驗中學到的多，而且更為深刻。 反省要取得成效，關鍵在于要善于將反省后的認識付諸實踐。記得從學校畢業的時候，恩師給我的寄語是：“望你孜孜以求，繪就人生前有碧綠、后有金黃的美好畫卷。”現在看來，要使自己“碧綠的青春”得到“金黃的收獲”，很重要的一點就是辛勤耕耘、善于反省，并將反省后的認識付諸新的耕耘，這樣才有可能使過去的失誤變成今后的成功，使過去的成功變成今后更大的成功。 進步較快的

17、青年人，必定是善于反省的人。反省能使人走向成熟，變得深邃，臻于完善。年輕人要善于從自己和他人的經驗教訓中學習，克服自身經驗的局限，進而從更廣闊、更深厚的大地上汲取思想和經驗的營養，使自己更好更快地成長起來。1本文的中心論點是什么？（1分）答： 2作者認為年輕人應該從哪些方面進行“反省”?（3分）答： 3請你從兩段中，各找出一個句子，用來分別解釋下面的兩則名人名言。（2分）（1）曾子曰：吾日三省吾身。（2）鄧小平同志指出：過去的成功是我們的財富，過去的錯誤也是我們的財富。解釋（1）的句子是： 解釋（2）的句子是： 五. 作文（50分）題目：榜樣要求：寫成記敘文。思想內容積極向上；不出現師生的真實

18、姓名；不少于600字； 答案一、B A C C 二、三、略四、（一）記敘文1答案示例：欣喜 愛憐（擔心） 傷心（不幸、失落、難過） 祝愿（祝福）（共2分。意思相近即可）2答案提示：我不想被別人看到，也不想讓程海察覺到我是在有意幫他，怕傷害他的自尊心。（共2分。表意明白，語言通暢即可）3答案提示：程海是一個生活無論怎樣困難，也不肯接受別人幫助的人。（死要面子，虛榮心太強，愛慕虛榮）這位老師具有善解人意，樂于助人的品質。啟示：別學程海，要會賜給他人一個機緣，做一個慷慨地贈予他人溫暖的人。（當自己遇到困難時，要樂于接受別人善意的贈予）（共5分。程海處1分，老師處1分，啟示2分，語言表達1分）（二）說明文1、 答案：C 評分：本題1分。2、 列數字、作比較 臭氧層具有使地球上的生物免遭紫外線殺傷的非凡的本領。（臭氧層是地球生命的“保護神”。）評分：本題3分。3、. 答案：臭氧層為什么能保護地球生命。或：臭氧層能保護地球生命的原因。 評分：本題2分。4、. 答案要點：如果去掉“某些”，成了“所有的化肥都會使臭氧層變得稀薄”，不符合實際