1、-本頁為預覽頁PAGE12-本頁為預覽頁-本頁為預覽頁22春學期（高起本1709-1803、全層次1809-2103）小組工作在線作業-00002第1題. 態度由認知、()、行為三種成分組成。選項A：智力選項B：動機選項C：情感選項D：觀念參考答案：C第2題. 社會工作者招募自閉癥孩子的父母組成小組，通過組員分享個人的感覺和經驗等活動，增強組員對未來生活的信心。這個小組屬于()。選項A：治療小組選項B：支持小組選項C：任務小組選項D：成長小組參考答案：B第3題. 秩序性沖突是()。選項A：因方案設計產生的選項B：因組員性格產生的選項C：因組員表達方式產生的選項D：因權力關系產生參考答案：A第4

2、題. 表達小組信念和價值的是()規范。選項A：文化選項B：角色選項C：秩序選項D：性格參考答案：A第5題. 錯誤的是()。選項A：社會工作的社會角色包括推動社會公平正義選項B：社會工作者提供的服務應該是服務對象參與其中的選項C：社會工作認為人的行為和社會環境是相互影響的選項D：社會工作的三大方法是相互割裂的參考答案：D第6題. 小組后期組員的特征()。選項A：相互認同選項B：了解試探選項C：自我介紹選項D：分離情緒參考答案：A第7題. “組員希望在小組中達成的改變”是()。選項A：結果評估選項B：過程評估選項C：需求評估選項D：成效評估參考答案：C第8題. 小組后期組員的特征()。選項A：互助

3、合作選項B：了解試探選項C：自我介紹選項D：分離情緒參考答案：A第9題. 榮格的“心靈的誕生期”是()。選項A：童年期選項B：青春期選項C：中年期選項D：老年期參考答案：B第10題. 小組的特征中，錯誤的是()。選項A：組員各自的目標相沖突選項B：組員之間相互影響選項C：組員對小組有認同感選項D：有一定的規范和文化參考答案：A第11題. ()提出了自我系統理論，將個人看成是一個能量系統。選項A：沙利文選項B：弗洛伊德選項C：霍妮選項D：哈特曼參考答案：A第12題. 治療模式的小組目標是()。選項A：改變心理和行為問題選項B：社會任務達成選項C：促進社會化選項D：學習生活技能參考答案：A第13題

4、. 奧爾德弗認為需要分為成長發展、生存和()三個層次。選項A：自我實現選項B：相互關系選項C：社會情緒選項D：認同接納參考答案：B第14題. 害怕分離而產生焦慮和逃避行為在()。選項A：小組初期選項B：小組中期選項C：小組后期選項D：小組結束期參考答案：D第15題. 協助組員在社會行動中增能的是()。選項A：治療小組選項B：支持小組選項C：任務小組選項D：成長小組參考答案：C第16題. 協助組員完成社會化的是()。選項A：自助小組選項B：成長小組選項C：任務小組選項D：治療小組參考答案：B第17題. “這顯然是你的錯，原因有以下三點”是()。選項A：討好型選項B：指責型選項C：超理智型選項D：

5、打岔型參考答案：C第18題. 問題解決模式的代表人物是()。選項A：弗洛伊德選項B：勒溫選項C：波爾曼選項D：埃里克森參考答案：C第19題. 依靠組員自身力量形成的小組是()。選項A：成長小組選項B：封閉小組選項C：自然小組選項D：自愿小組參考答案：C第20題. 小組中期組員特征()。選項A：試探行為選項B：分離焦慮選項C：兩極情感選項D：關系密切參考答案：D第21題. 組員關系密切是()。選項A：準備期選項B：初期選項C：中期選項D：后期參考答案：C第22題. 小組的輸出因素是()。選項A：組員改變選項B：小組資源選項C：小組過程選項D：小組場地參考答案：A第23題. 治療模式中社會工作者的

6、角色是()。選項A：協調者選項B：調解者選項C：專家選項D：資源提供者參考答案：C第24題. 互動小組的理論基礎是()。選項A：認知行為理論選項B：場域理論選項C：鏡中我理論選項D：精神分析理論參考答案：B第25題. 社會工作的社會角色不包括()。選項A：開展治療性工作選項B：促進社會公平選項C：倡導社會正義選項D：降低經濟成本參考答案：D第26題. 小組中期組員特征()。選項A：試探行為選項B：分離焦慮選項C：兩極情感選項D：認同小組參考答案：D第27題. 考夫卡認為，環境可分為行為環境和()。選項A：社會環境選項B：自然環境選項C：地理環境選項D：虛擬環境參考答案：C第28題. 小組工作者

7、的特質是()。選項A：冷漠選項B：僵化選項C：虛偽選項D：同理參考答案：D第29題. 以心理學理論為理論基礎的是()小組。選項A：社會目標模式選項B：互動模式選項C：治療模式選項D：平衡模式參考答案：C第30題. 錯誤的是()。選項A：社會工作的社會角色是追求經濟效益選項B：社會工作者提供的服務應該是服務對象參與其中的選項C：社會工作認為人的行為和社會環境是相互影響的選項D：社會工作的三大方法具有整合取向參考答案：A第31題. 小組的過程是一個情境化的的過程。選項A：對選項B：錯參考答案：A第32題. 小組后期組員的行為特征是互助合作。選項A：對選項B：錯參考答案：A第33題. 同理心是小組工

8、作者應該具有的特質。選項A：對選項B：錯參考答案：A第34題. 自助小組中凝聚力較強。選項A：對選項B：錯參考答案：A第35題. 自助小組通常經濟自給自足。選項A：對選項B：錯參考答案：A第36題. 小組的溝通是有目的的。選項A：對選項B：錯參考答案：A第37題. 刻板是小組工作者應該具有的特質。選項A：對選項B：錯參考答案：B第38題. 帶領者的引導詞屬于溝通渠道。選項A：對選項B：錯參考答案：B第39題. 自助小組組員間有自己的信息網絡。選項A：對選項B：錯參考答案：A第40題. 勇氣是小組工作者應該具有的特質。選項A：對選項B：錯參考答案：A第41題. 任務小組注重個人感受。選項A：對選項B：錯參考答案：B第42題. 小組各子系統之間的關系是靜止不變的。選項A：對選項B：錯參考答案：B第43題. 支持性小組中，工作者扮演推動者的角色。選項A：對選項B：錯參考答案：A第44題. 治療小組是群體取向的小組。選項A：對選項B：錯參考答案：B第45題. 社會認知理論不關注人的認知過程。選項A：對選項B：錯參考答案：B第46題. 組員能力提升是小組的輸入因素。選項A：對選項B：錯參考答案：B第47題. 熱情是小組