1、年級體育教學計劃五年級體育教學計劃 篇1一、學生分析：水平三的學生性格差異較大，身體素質、遵守紀律等方面各有不同。學生處于青春發育階段，性格比較叛逆，需要探索有趣味的教學方法吸引學生對體育課的興趣。同時，水平三處于升學階段，學業壓力比較重，故可以根據實際情況編排課程的內容（例如增設趣味性項目，球類項目以及自主活動等），提高學生的研究熱情。二、教學目標：1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。2、初步研究田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基

2、本活動能力。3、培養研究各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。三、教學重。難點（1）教學重點：1、規范課堂教學行為，培養學生身體素質。2、田徑、體操、球類研究。（2）教學難點：田徑、體操技巧四、教材分析：全期教材內容包括（一）、體育衛生基礎知識（二）、運動技能（三）、身體健康（四）、心理健康。教材內容較多，除有常規性的跑、跳、投的教學外，還設有體操、武術、球類幾個方面，全面的滿足學生身心發展的需要。其中體育衛生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養成自覺鍛煉身體的

3、好慣，達到“健康第一、安全第一”的目的。五、教學：1、認真備課，不斷改進教學方法，激發學生對上體育課的興趣。2、加強思想教育，加強體育教師之間的交流，認真聽取其他教師的課堂教學，從中研究他人的教學方法。六：措施1、上好每一堂體育課，充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，搞好自主互助教學模式，提高課堂效率。2、結合學校的趣味體育發展路線，指定趣味體育游戲，加強體育活動的趣味性。3、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。七、教學進度周次教學內容1教學常規、隊列隊形2隊列隊形3隊列隊形、游戲4廣播體操、游戲5國慶長假6廣播體操、游戲

4、7廣播體操、游戲8廣播體操、游戲9踢毽子、跳繩、游戲10各種快速啟動的跑、追拍跑、接力跑、游戲11立定跳遠、跳遠、游戲12跳遠、跨越式跳高、游戲13跳高、前后拋實心球、游戲14前滾翻、肩肘倒立、游戲15肢體懸垂、實用性攀爬、游戲16器械體操、韻律操17武術基本功18小球類和球類游戲19小球類和球類游戲20復、期末總結五年級體育教學計劃 篇2一、學生分析小學五年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，研究興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好研究方法，把握研究規律，讓學生在研究過程中去探討，去理解

5、，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。二、教學目標及重難點教學目標：1、具有積極參與體育活動的態度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動2、獲得運動基礎知識；研究和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。3、形成正確的身體姿勢；發展體能（發展柔韌、反應、靈敏和協調能力）；

6、具有關注身體和健康的意識。4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和研究領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自心，為終身體育打下堅實的基礎。教學重點：分腿騰越；沙包擲遠；50米*8或400米跑教學難點：體操技巧；蹲距式跳遠三、教材分析：小學五年級體育教材以實踐教材為主。根據新課標和教材要求、五年級的各項內容，主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，三級跳遠，擲實心球為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體

7、素質的練及身體姿勢的培養；在教學中的難點主要是耐力和力量的發展及提高，并且根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自心，為終身體育打下堅實的基礎。四、教學措施及注意事項1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3、因材施教，以增強學生的自心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組

8、長帶領進行練，充分發揮小組長的帶頭作用。五年級體育教學計劃 篇3本學期我側重于學生體質體能的訓練，培養熱愛體育運動的情操，使學生在上學期的基礎上系統研究各種體育技能，增強身心健康。工作目標1、深化體育(與健康)課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節體育常態課，提高體育教學質量，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質健康水平。2、強化科研意識，積極參加各級各類組織的教研活動，及時總結，完成教研專題。3、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，力爭在縣運動會中獲得名次。具體措施1、認真備課，精心寫好教案，認真上好每一堂課。2、認真研究和貫徹課程標準，鉆研教材，明確教學目的與任務，掌握教

9、材重點、難點明確本科的教學任務、以及完成任務采取的教學原則、教學方法、組織措施等。3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。4、在教學中，加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生能力的培養，努力完成體育五個領域的任務。5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的生理、心理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。6、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核與評定，重視資料的積累，定期進行科學的分析與歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量7、教學中要充分發揮體育委員、小組長及積極分子的作用，并經常做好對他們的.培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手的作

10、用。8、教學中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故及時向領導匯報并做好妥善處理。五年級體育教學計劃 篇4一、教材內容介紹小學五年級的教學內容有基本體操、田徑、技巧與器械練、小球類、游戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等；投擲教材是雙手拋實心球，投擲壘球等；游戲主要是十字接力，截住空中球等。次數較少的是武術和體育與健康基礎常識，室內活動。技巧、支撐跳躍和發展身體素質練等也占一些課次。二、教學目的在大綱中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增

11、進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”三、教學目標1、初步研究田徑、球類、韻律活動基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。2、培養研究各項基本技術的興趣、積極性以及勇敢、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識，表現出樂于研究和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中表現出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。4、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎知識；研究科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現、自我保護、自我評價的方法；培養參與體育活動的良好慣，以及安全地進行

12、體育活動的意識。3、通過多種形式的游戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面協調的發展。5、培養學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質，為學生今后的研究、生活奠定良好基礎，增強社會適應能力。三年級上體育教學計劃-一、學生情況分析：小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，研究興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好研究方法，把握研究規律，讓學生在研究過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將

13、學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。二、教學目標及重難點：1、教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練。2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。3、在上課過程中多做一些輔助性練，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑;發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;4、以速度力量練和耐力練的課(跳躍性、耐力性的反復練)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。5、并采用小重量和不負

14、重量的方式，通過協性練和提高動作速度的練來提高速度力量。教學重點：1、教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練。2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。教學難點:1、以速度力量練和耐力練的課(跳躍性、耐力性的反復練)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。2、并采用小重量和不負重量的方式，通過協性練和提高動作速度的練來提高速度力量。三、教材分析：小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技

15、能。授課時數根據我校校歷安排和學校要求，本學期共講20周，每周體育授課為3學時，共60學時。每個學期實際上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練。配以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑;發展下肢力量，提高立定跳遠成績的.跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;多上速度力量練和耐力練的課(跳躍性、耐力性的反復練)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。并采用小重量和不負重量的方式，

16、通過協性練和提高動作速度的練來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形、身體素質)訓練將作每次課的準備分內容。每節課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價，根據實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。四、課時安排：每課3課時，共60課時五、教學措施及注意的問題：采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。教學中應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好研究方法，把握研究規律，讓學生在研究過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。小學體育開學教學計劃1一、教材分析在小學體育教學中多以跑、跳為主，在走和跑的練中，主要發展學生的速度、耐力為主要的練資料，全面提高學生的身體素質；在跳的練中，主要發展學生的彈跳潛力為主要的練資料，如：跨越式跳高，立定三級跳等；在發展力量方面，主要以投擲實心球為主；在技巧方面，主要以墊