冀教版四年級上冊數學 4.3 認識角、角的大小及度量 教學課件_第1頁
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文檔簡介

課前導入小朋友，你知道圖中的工具是什么嗎？探索新知小朋友，你認識嗎？找出下面的角。角通常用符號“”來表示說一說你的做法。用三角板上的角分別比一比比較下面兩個角的大小。把一個角用透明紙描下來量角器上有兩圈數要準確知道兩個角的大小，可以用量角器測量，這樣既方便，又準確。“度”是計量角的單位，用符號“”表示。中心點零刻度線1看一看，量角器上有什么？九折八五折用量角器量一量上頁1和2的度數。31是50這樣量 2，是75。12說一說三角尺上各個角的度數。30 90 60 90 45 45 1直角=90 1.下圖是一張長方形紙折起來一部分后的圖形,其中1=40,求2的度數。課堂練習解題思路： 2是長方形紙折起一部分后形成的,它與它下面的重疊部分再加上1是180,又因為2與它下面重疊部分角的大小是相等的,即2+2+1=180,所以2=(180-1)2=70。12341400已知2 4 3 1800400140040014002.你能不用量，就填出下列角的度數嗎？量角時注意：1.量角器的中心點與角的頂點重合3.用量角器地量出角的大小。2.0刻度線與角的一條邊重合。3.另一條邊對著的就是角的度數。4.一定要從0刻度線開始。這節課你們都學會了哪些知識？1.我們認識了各種角。2.

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