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1、感 動 瞬 間 課堂作文教學感動是一種能力！ 記下讓你感動的一張圖片 ,說說你為什么會感動？五 星 紅 旗中國最出名的農民袁隆平亞洲飛人劉翔千手觀音大手和小手！ ！纖 夫“大眼睛”蘇明娟我要讀書碩果累累的枝頭爬山虎噴薄而出的太陽感 動 瞬 間五星紅旗 袁隆平 劉翔 千手觀音大手和小手 ！ 纖夫 “大眼睛”蘇明娟 我要讀書 碩果累累的枝頭 爬山虎 噴薄而出的太陽五 星 紅 旗中國最出名的農民袁隆平亞洲飛人劉翔頒獎委員會的評獎詞: 劉翔 12秒91，他實現了一次偉大的跨越，100年來的記錄成了身后的歷史，十米欄桿不再是東方人的障礙，因為中國有劉翔，亞洲有劉翔！這個風一樣的年輕人，他不斷超越，永不言

2、敗，代表著一個正在加速的民族。他身披國旗，一躍站在世界面前。千手觀音 在今年的央視春節聯歡晚會 上，21個聾啞演員,他們付出多于常人數百倍的辛苦和努力，將舞蹈千手觀音演繹得天衣無縫、美輪美奐。這些聾啞演員是可愛和可敬的，他們通過自己的藝術和精神，展現自己的風采。大手和小手！ ！纖 夫“大眼睛”蘇明娟我要讀書碩果累累的枝頭爬山虎噴薄而出的太陽 以“感動瞬間”為題，描述自己親身經歷的一份感動。 以一小組為單位組成一個“動感地帶”，推薦一篇短文；其他同學負責寫一段評獎詞，說明推薦的理由。 交流彼此的感動就是在閱讀自己也是在閱讀他人。 能感動和被感動的人都是幸福和幸運的。“感動瞬間”的寫作提升點： 做

3、生活的用心人，捕捉瞬間的動情點。 做閱讀的思想者，追尋情感的共鳴點。 做思情的描繪家，精雕感動的黃金點。“感動瞬間”的寫作提升點： 做生活的用心人，捕捉瞬間的動情點。“感動瞬間”的寫作提升點： 做生活的用心人，捕捉瞬間的動情點。 做閱讀的思想者，追尋情感的共鳴點。“感動瞬間”的寫作提升點： 做生活的用心人，捕捉瞬間的動情點。 做閱讀的思想者，追尋情感的共鳴點。 做思情的描繪家，精雕感動的黃金點。 對于生活中的感動，要細心捕捉，用心體會，積極積累感動的素材。 水嘗無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而生靈光。通過相互的閱讀，我們會獲得更多的靈感。 對感動瞬間的描繪，不應 是一“是”一“非”，一筆帶過；而應是一 “笑” 一“泣”，一聲禮贊。 “感動瞬間”的寫作提升點： 做生活的用心人，捕捉瞬間的動情點。 做閱讀的思想者，追

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