1、2019-2020年高二上學期期中模塊測試生物試題題號一二總分得分評卷人得分一、選擇題 A神經遞質主要分布在3和5中，3和5的成分有區別B葡萄糖由3經1和5到達4的過程是依靠自由擴散完成C圖中CO2最高的部位是5D2中的O2到達4被利用需要經過6層膜，2處的O2濃度高于4處2一個人的手掌觸到裸露的電線(110 V)會立即反射性地緊握電線，被解救后他再次看到裸露的電線，會立即反射性地把手縮回。對這兩個反射的正確敘述是( )A兩個反射中樞都在脊髓B兩個反射中樞都在大腦C前一個反射中樞在脊髓，后一個反射中樞在大腦D前一個反射中樞在大腦，后一個反射中樞在脊髓3在十運會的長跑比賽中，當運動員聽到震耳的“

2、加油”聲后, 能加速沖刺。該過程調節的主要方式和供能的主要方式分別是( )A神經調節、有氧呼吸 B神經調節、無氧呼吸C激素調節、有氧呼吸 D激素調節、無氧呼吸4下列關于興奮的敘述中，正確的是( )A在神經纖維上，興奮的傳導一定是雙向的B感受器產生的興奮以電位變化的形式，沿感覺神經傳導C在突觸上，突觸前膜釋放的遞質必然引起突觸后膜的興奮D依靠形成局部電流回路進行神經元間的興奮傳遞5關于神經興奮的傳導，下列敘述正確的是( )A神經纖維興奮時，電位變為“外正內負” B電流是從興奮部位流向末興奮部位C興奮是從一個神經元的樹突傳至另一個神經經元的軸突的 D突觸前膜釋放遞質作用于突觸后膜6下圖為突觸結構模

3、式圖，下列說法正確的是( ) A在a中發生化學信號電信號的轉變，信息傳遞需要能量B中內容物釋放至中主要借助于突觸前膜的主動運輸C中內容物使b興奮時，興奮處膜外為正電位D處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被特異性識別的物質7如圖是興奮在神經纖維上產生和傳導的示意圖。下列說法與圖示相符的是（）A.圖中興奮部位是B和CB圖中弧線最可能表示局部電流方向C圖中興奮傳導方向是CABD興奮傳導方向與膜外電流方向一致8有關毛細淋巴管內的液體的敘述，正確的是 （ ）A與血漿之間有物質交換B與組織液之間有物質交換C能流回靜脈血D能運輸氧氣和二氧化碳9在2008年殘奧會閉幕式上，由中國殘疾人藝術團表演的舞蹈星星，你

4、好得到觀眾的一致稱贊。這些聾啞演員要準確理解指導老師的“手語”所表達的含義，依靠的中樞是 軀體運動中樞 軀體感覺中樞視覺中樞 語言中樞 （ ）A BC D10下列關于神經系統及其調節的敘述，正確的 （）A切除下丘腦的動物喪失血糖調節能力B調節人體生理活動的高級神經中樞是下丘腦C機體對刺激作出迅速反應的調節屬于神經調節D先天性行為與神經系統的調節作用無直接聯系11正常情況下，人體進食后血液內（）A胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加B胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加C胰島素含量減少，胰高血糖素含量減少D胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少12如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間關系示意圖（

5、“”表示促進，“”表示抑制），有關說法不正確的是（）Aa產生的某種物質可影響動物的性行為Ba與c兩者的分泌物在某些生理效應上可表現為協同作用Cc不僅具有感受刺激和傳導興奮的功能，而且有分泌功能Da、b、c中，c對內環境穩態的維持影響最小13下圖中能表示正常人在高溫潮濕環境中長時間工作而導致中暑的是 （）14給正常小狗實施垂體切除手術后，短期內小狗血液中的三種激素促甲狀腺激素釋放激素（a）、促甲狀腺激素（b）、甲狀腺激素（c）的含量變化正確的是（橫軸為時間，縱軸為激素含量）（）15以下關于艾滋病（AIDS）的敘述，錯誤的是（）AIDS 患者出現病癥的直接原因是其他病原體感染HIV 攻擊人體免疫系

6、統，特別是 B 淋巴細胞HIV 侵入人體后存在潛伏期，原因是潛伏期 HIV 復制能力較弱感染 HIV 的人稱為 AIDS 患者，應盡快治療目前還沒有根治 AIDS 的特效藥ABC D16下圖表示人體和人體細胞內某些信息傳遞機制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關敘述中，正確的是（）A如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導的B如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對a分泌d、b分泌e具有抑制作用C如果該圖表示細胞中遺傳信息傳遞過程，則d過程只發生于細胞核中D如果該圖表示細胞免疫過程，a為效應T細胞，b為靶細胞，c代表抗體1

7、7圖示扦插的四種葡萄枝條,其中最易成活的是（ ）18下圖所示對燕麥胚芽鞘進行的向光性實驗,（圖中錫箔套不透光,云母片具有不透水性）圖中能彎向光源生長的是 ( )A甲、乙 B乙、丙C丙、丁D甲、丁19生態系統的生產力是指生產者制造的有機物總量。有學者以“生產力假說”來解釋生物多樣性的原因，認為是高生產力造成高的物種豐富度。研究者在某山區研究發現，其生產力隨著海拔高度增加而遞減，且海拔高度與物種豐富度關系如圖所示。由此判斷下列哪個敘述正確A.生產力最高的地區是物種豐富度最高的地區B.海拔1 000 m處物種豐富度低而生產力高C.高海拔地區的生產力比低海拔地區的高D.此研究結果支持“生產力假說”20

8、右圖表示從光裸的巖地上最終演替出森林的相關曲線，其中和曲線的描述全都正確的是 A.為土壤中的有機物量，為生態系統物種的多樣性程度B.為土壤中的微生物數量，為生態系統的結構穩定性C.為群落呼吸消耗有機物量，為生態系統抵抗力穩定性D.為生態系統恢復力穩定性，為群落垂直結構的層次性第II卷（非選擇題）評卷人得分二、綜合題21下圖甲（左邊的圖示）示反射弧的結構模式圖，圖乙（右邊的圖示）是甲圖中某一結構的亞顯微結構模式圖。請據圖回答：（1）圖中的f表示的結構是 。（2）當人體發生反射時，興奮從A到B是以 形式傳導的，用字母寫出整個反射過程中興奮的傳導途徑_。（3）圖乙是圖甲中 （填字母）的亞顯微結構模式

9、圖，圖甲中這樣的結構有 個。（4）圖乙中的B是下一個神經元的_或_的膜。（5）寫出乙圖的三個主要結構名稱_、_、_。22下丘腦在人體生理調節過程中發揮著重要作用。請據圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內某種結構或細胞，A，B，C為調節物質）：（1）圖中下丘腦參與的生理調節方式有_，當人體處于寒冷環境中，圖中物質_（填字母）在血液中的含量明顯升高。（2）當正常人處于饑餓狀態時，圖示中_（填字母）增多，在機體內通過促進_的過程，以維持機體的血糖平衡。如果圖中_部位受損，會使人患糖尿病。（3）當人體受到寒冷刺激時，興奮只能由大腦皮層的神經細胞傳到下丘腦的神經細胞，而不能反向的原因是_。（4）血液中物質

10、 A 的含量過高時，抑制下丘腦和甲的分泌活動，該調節方式稱為_。（5）在受到寒冷刺激時，甲分泌的激素只能作用于特定的細胞，而A激素可作為多數細胞的信號，這與細胞膜上具有特定的_物質有關。（6）下丘腦除參與圖示調節過程外，還能分泌_，由甲釋放到血液中，調節人體內水的平衡。23赤霉素能促進豌豆莖節間的伸長，生長素也可以促進莖的伸長。某同學設計了如下的實驗來驗證：赤霉素與生長素具有協同作用。實驗步驟：取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段，平均分成兩組。將兩組豌豆莖切段分別放入兩個標號為A、B的培養皿中（培養液的成分見下圖），在相同且適宜的條件下培養。每隔12小時，測量莖

11、切段長度一次，48小時后計算莖切段伸長的平均值。實驗結果見下圖曲線。根據以上實驗回答：（1）以上實驗不能準確說明赤霉素與生長素具有協同作用，其原因是缺少 。（2）請參照上述實驗完善實驗，寫出你補充的實驗設計，并預測整個實驗的結果，同時根據結果得出結論。應補充的實驗： 第一步： 。（2分） 第二步： 。（2分） 第三步： 。（1分）實驗結果的預測： 。（2分） 結論： 。（2分）24有的人從二三十歲開始頭發變稀少，四五十歲變禿頂，稱為少禿頂。少禿頂是遺傳的，受一對常染色體基因（基因用H、h表示）控制，在男孩身上為顯性遺傳，在女孩身上為隱性遺傳。而紅綠色盲為X染色體隱性遺傳（基因用B、b表示）。根

12、據以下系譜圖，回答問題。36少禿頂男孩少禿頂女孩色盲男孩色盲女孩正常男孩正常女孩兩病兼發男孩兩病兼發女孩123412345612341245寫出4基因型 ，3基因型 引起2少禿頂的基因不可能來源于第代的 個體。若1和2再生了一個兒子，則僅患一種病的可能性是 。分別寫出1與2生2的配子的基因型 。25下表是某地區森林群落演替過程中相關量統計，試根據表中數據回答問題：調查時間調查項目1953年1973年1984年1996年葉面積指數2.486.6111.2817.76光能截獲率(%)20.342.388.995.9總初級生產量(thm2a1)17.4355.50116.61150.81凈初級生產量

13、(thm2a1)1.5014.5223.8826.00(1)該地區生物群落的演替類型屬于 ，從數據分析，在演替過程中群落物種豐富度變化趨勢是 。(2)統計表明隨著群落演替的進行，生態系統光能截獲率變化與葉面積指數的關系是 。(3)請用坐標圖繪出生產者呼吸量與葉面積指數之間的關系曲線。(4)下圖是19531996年間該生態系統生物量(有機物量)統計圖，據圖你可以得出的生物量演變規律是 。(5)在對該地區某時間群落結構進行調查時，可以采用 法對植物豐富度進行調查，同時注意調查不同物種 情況，以獲得群落的垂直結構。生物參考答案1D2C3A4B5D6D7B8C9D10C11D12B13C14B15C1

14、6B17C18B19B20D21（10分）（1）效應器 （2） 神經遞質 abcef （3）d 2 (4) 細胞體 樹突 （5） 突觸前膜 突觸間隙 突觸后膜22（1）神經、體液調節A （2）C肝糖元分解、非糖物質轉化為葡萄糖丙（3）遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜 （4）反饋調節（5）糖蛋白（受體）（6）抗利尿激素23（1）對照實驗。（1分）（2）應補充實驗：第一步：再取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段，平均分成兩組。（2分）第二步：將這兩組莖切段分別放入C、D培養皿中，C組培養液加一定濃度的生長素，D組培養液加一定濃度的赤霉素，與A、B組一同培養。（2分）第三步：用同樣方法測量并計算莖切段伸長的平均值。（1分）實驗結