1、語(yǔ)用專項(xiàng)訓(xùn)練一第一組.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）家長(zhǎng)既是孩子的啟蒙老師，也是伴隨孩子成長(zhǎng)的終身老師。如何扮演好家長(zhǎng)與老師的角 色，大家，互不相讓，這也使得很多年輕父母無(wú)所適從。關(guān)于人才的劃分標(biāo)準(zhǔn)，人們，但有一點(diǎn)得到公認(rèn)：引領(lǐng)未來(lái)發(fā)展的人才應(yīng)該具備領(lǐng)導(dǎo)才 能，全球思維等特點(diǎn)。畢加索的抽象畫風(fēng)格為何引人注目？人們一直對(duì)此。即便是同一個(gè)觀者，在不同時(shí)間去看畢加索的作品，感受似乎都有所不同。A.莫衷一是各抒己見各執(zhí)一詞B.各執(zhí)一詞各抒己見莫衷一是C.莫衷一是各執(zhí)一詞各抒己見D.各抒己見莫衷一是各執(zhí)一詞【試題立意】本題考查“正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）”的能力。能力層級(jí)為 一【參考

2、答案】B【試題分析】各執(zhí)一詞：各人堅(jiān)持各人的說(shuō)法，不肯相讓.莫衷一是：不能得出一致的 結(jié)論。各抒己見：各自發(fā)表自己的意見或見解。 有互不相讓，說(shuō)明大家都堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。 各執(zhí)一詞最合適。說(shuō)有一點(diǎn)是公認(rèn)的，各執(zhí)一詞、莫衷一是強(qiáng)調(diào)的是不同，可見只有各抒 己見才符合。句子中莫衷一是最合適。.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）A.要實(shí)現(xiàn)促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展，在調(diào)整完善生育政策的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)研究制定與之相 配套的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和家庭發(fā)展的政策，解除群眾的后顧之憂。B.此次活動(dòng)共舉辦主題講座五場(chǎng)，聽眾達(dá)千余人左右，這對(duì)提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，自 覺(jué)抵制各種不良行為的侵害，起到了警示教育作用。C,電動(dòng)汽車和智能

3、手機(jī)、智能家居等市場(chǎng)的迅速擴(kuò)張，無(wú)線電能傳輸技術(shù)將成為一個(gè)全 新的機(jī)會(huì)領(lǐng)域。國(guó)家必須適時(shí)地支持發(fā)展這項(xiàng)技術(shù)。D.有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次鐵路推出乘意險(xiǎn)服務(wù)，是為了適應(yīng)旅客多樣化、便利化、個(gè)性 化服務(wù)需求，為旅客乘坐火車旅行提供一項(xiàng)增值服務(wù)。【試題立意】本題考查“正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）”的能力。能力層級(jí)為 一【參考答案】D【試題分析】A、成分殘缺，在“實(shí)現(xiàn)促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展”后加“的目標(biāo)”；B、千余人”和“左右”都表示約數(shù)： C中途易轍、在句首加“隨著”。.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）理查德懷斯曼和諸多卓越的心理學(xué)家共同研究創(chuàng)作了心理勵(lì)志書正能量。通過(guò)種種 實(shí)驗(yàn)和

4、數(shù)據(jù)，。，。每個(gè)人身上都是帶有能量的，而只有健康、積極、樂(lè)觀的人才有 正能量，和這樣的人交往能將正能量傳遞給你。理查德懷斯曼向我們闡釋了偉大的“表現(xiàn)”原理破除了我們過(guò)去秉持的“性格決定命運(yùn)” “情緒決定行為”等認(rèn)知運(yùn)用“表現(xiàn)”原理激發(fā)出的正能量讓我們變得更加自信、充滿活力、也更有安全感使我們產(chǎn)生一個(gè)新的自我A.B.C.D.【試題立意】本題重點(diǎn)考查考生語(yǔ)言表達(dá)方面銜接得體的能力。能力層級(jí)為E級(jí)。【參考答案】A【試題分析】先讀懂語(yǔ)段的大致意思，明白話題的中心語(yǔ)是“理查德懷斯曼”，后面 幾何應(yīng)該是圍繞理查德懷斯曼怎么樣，這樣主干句就是第句，后面應(yīng)該接第句， 旬應(yīng)該在2463句前面，這樣答案就很明確了

5、。一.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。 每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分）人的性格如何，確實(shí)影響著一個(gè)人的命運(yùn)。但是，環(huán)境、條件、機(jī)遇有時(shí)比性格更能影響和決定人的命運(yùn)。性格在本質(zhì)上是一種人生的特色，是個(gè)體生命區(qū)別于其他生命的一種 標(biāo)志。世界上沒(méi)有無(wú)性格的人，也沒(méi)有，只有，就像樹上的葉子，看著相似，其實(shí)不同。 性格既反映人的本質(zhì)的一個(gè)方面，又不與人的品質(zhì)完全一致。比如，但骨子里卻很陰毒苛 刻；有的人性格上看似暴戾，。【試題立意】本題重點(diǎn)考查考生語(yǔ)言表達(dá)方面銜接得體的能力。能力層級(jí)為E級(jí)。【參考答案】命運(yùn)并不全然與性格相關(guān)性格相同的人性格相近（或相似）的人

6、有的人性格上看似溫柔但心地卻非常善良（每句意思大致相同即可）【試題分析】處從后面句子的意思看，要填的句子大致是“命運(yùn)不全部受性格的影響” 這樣的意思；從后面的句子“看著相似，其實(shí)不同”看，再結(jié)合“沒(méi)有 ，只有,，”， 處所填的意思是“沒(méi)有性格完全相同的人，只有性格相似的人”；從后面句子的意思推 測(cè)，處所填的句子大致意思是“有的人性格看似溫柔”，處填的應(yīng)該是“但心地卻很善 良”。由于需要填入五處，與平時(shí)的訓(xùn)練有差距，不少考生缺少耐心，不能細(xì)讀語(yǔ)段，從前 后文中推測(cè)空缺處可能的意思，導(dǎo)致答案不準(zhǔn)確。.下圖是河北省第一屆園林博覽會(huì)的會(huì)徽主體圖形，請(qǐng)寫出除文字外的構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明

7、，句子通順，不超過(guò) 80字。（6分）【試題立意】本題重點(diǎn)考查考生用簡(jiǎn)明準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)寫的能力。能力層級(jí)為E級(jí)。【參考答案】構(gòu)圖要素：變形的“河”、太陽(yáng)、長(zhǎng)城。（3分）寓意：變形的“河”呈現(xiàn)舉辦地是河北省，宛若水流的具象，孕育萬(wàn)物生命；太陽(yáng)普照 河北大地、預(yù)示園博會(huì)的舉辦欣欣向榮、蒸蒸日上：長(zhǎng)城的形象展現(xiàn)河北厚重的地域文化特 色（答對(duì)一點(diǎn)給1分）。（如有其它合理的解釋也可酌情給分）。【試題分析】其實(shí)考查的是非連續(xù)性文本的閱讀，將非連續(xù)性文本轉(zhuǎn)化為連續(xù)性文本。該點(diǎn)考試說(shuō)明雖然沒(méi)有明確的要求、但卻是近幾年考試的熱點(diǎn)。“非連續(xù)性文本”閱讀、是 在義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出的閱讀要求，作為高考內(nèi)容

8、也并沒(méi)有超過(guò)考試大綱。徽標(biāo)是 各種圖標(biāo)里最難讀懂的一類，尤其是寓意的解釋，所以要以“圖標(biāo)”為中心，仔細(xì)揣摩，才 能讀出大意來(lái)。語(yǔ)言表達(dá)耍簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確。平均分：理科 2.69.文科2.64;難度：理科 0.45.文科 0.44。不少考生沒(méi)有抓住“園林博覽會(huì)”來(lái)闡釋其寓意，答案語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔。【試題述評(píng)】四個(gè)題目考查點(diǎn)的選擇與2015年全國(guó)卷完全一致，難度也相當(dāng)，不是很大。第二組14、B（A、“略勝一籌”意為比較起來(lái)，稍微好一點(diǎn)兒 G改為“劍拔弩張” D改為“一蹴而 就”）15、B（A ”價(jià)值觀念的提高”改為“價(jià)值觀念的改變C缺主語(yǔ)D “不僅” “還”的內(nèi)容換位）16、A17、（1）我國(guó)人民就開

9、始了潛水活動(dòng)（2）軍事用的“空氣罩潛水器”問(wèn)世（3）深海潛水成了世界上激烈角逐的熱門課題（每答對(duì)一處 2分，意思對(duì)即可） 18、示例：（1）語(yǔ)意雙關(guān)，有距離才有美，另一層意思是請(qǐng)保持好車距，只有保持一定的距 離，相互才是安全的，才是一件“美”事。它運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，將“你” “我” “心”“路”巧妙對(duì)應(yīng)相連，不僅含蓄形象的提醒人們遵守交通規(guī)則，互相禮讓，而且含有構(gòu)建和 諧社會(huì)的內(nèi)涵運(yùn)用了擬人的修辭手法，用人的語(yǔ)態(tài)來(lái)寫出，在行車中應(yīng)保持一定的車距， 讓他人警醒，不要靠的太近。（手法 1分，內(nèi)容2分，寫一則2分）語(yǔ)用專項(xiàng)訓(xùn)練二第一組13.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）

10、今天下午，蔡振華在一場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)上表示，中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案的出臺(tái)，是中國(guó)足球的福音，中國(guó)足球工作者要有的勇氣，轉(zhuǎn)思路，換腦筋。本月上旬，尼日利亞極端組織“博科圣地”在該國(guó)東北部發(fā)動(dòng)恐怖襲擊，造成大量平民傷亡，還殺害了一名正在分娩的女性。這可能是該組織成立6年來(lái)發(fā)動(dòng)的最的襲擊。 北京故宮博物院院長(zhǎng)單霽翔談及他與臺(tái)北故官馮明珠院長(zhǎng)再次見面的情形，說(shuō)：“我們很快就進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的交流，少了一些寒暄，多了一些。”A.破釜沉舟慘絕人寰心領(lǐng)神會(huì) B.孤注一擲慘無(wú)人道心領(lǐng)神會(huì)C.破釜沉舟慘無(wú)人道心照不宣D,孤注一擲慘絕人寰心照不宣. C【解析】本題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思來(lái)辨識(shí)，然后

11、做出判 斷。“破釜沉舟”與“孤注一擲”均有最后一搏力圖勝利之意。前者含褒義，指富有勇氣， 不留退路，決心與敵人一決勝負(fù)；后者含貶義。指的是竭盡本錢賭一把。“慘無(wú)人道”與“慘 絕人寰”都有悲慘之意，但前者形容某人或某些人的卑劣行徑，不講人道；后者形容某件事 特別悲慘、其悲慘程度人間少有。“心照不宣”與“心領(lǐng)神會(huì)”均有心里領(lǐng)會(huì)、不必體現(xiàn)于 語(yǔ)言之意，但前者一般指雙方或多方；后者一般指一方。.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.為阻止游客的不文明行為的影響，深圳的一些景區(qū)也采取了一些辦法，比如“錦繡中華” 就雇用了幾名退休的阿姨來(lái)做景區(qū)看管員。B.考生在報(bào)考時(shí)，只需根據(jù)報(bào)考高校提前發(fā)布的招生報(bào)

12、考要求和自身特長(zhǎng)，思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科中自主選擇3個(gè)科目的成績(jī)，計(jì)入高考總分。C.孩子看電視、玩電腦、讀書、寫字時(shí)間過(guò)長(zhǎng)及課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重與近視有關(guān)，除此之外，光度 不夠，同樣也會(huì)引起近視。D.百年來(lái)，中華書局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍， 也推出了許多高水平的學(xué)術(shù)新著。. D【解析】此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類型，如語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不 當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂：表意不明、不合邏輯等。A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，不能說(shuō)“阻止” “影 響”、應(yīng)刪去“的影響”。B項(xiàng)、成分殘缺、“思想政治”前缺少介詞“從”。C項(xiàng)、主客顛倒，不合邏輯，可改為“

13、孩子近視與看電視 ，有關(guān)。所以選 d.下列橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）我不記得有比那天更蔚藍(lán)更清新的黎明了 ！太陽(yáng)剛從蒼蒼的山巔后面露出來(lái)，使人感到一種甜美的倦意。A.山頂?shù)陌自谱兂闪嗣倒迳謴拿倒迳兂闪俗仙詈笏鼈冇职l(fā)出了金色的霞光B.它那最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑夜的清涼交織在一起C.空氣里彌漫著破曉的寒氣，草上也蒙蓋了灰色的露水D.它射下幾條微微溫暖的光線，像火的帶子一般貫穿整個(gè)森林B【解析】首先要考慮緊跟后面一句話的主語(yǔ)應(yīng)該是太陽(yáng)或它的復(fù)指代詞，這樣前后語(yǔ)意 更連貫；其次注意語(yǔ)境中“清新” “剛” “露” “甜美的倦意”等詞或短語(yǔ)對(duì)選項(xiàng)的制約。16.

14、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。（5分）有的人一輩子都在做有用的事，事實(shí)卻證明一輩子都毫無(wú)價(jià)值； （1），留下的東西后人卻受用無(wú)窮。人人力爭(zhēng)上游自然是好，否則也不會(huì)有這 30余年經(jīng)濟(jì)奇跡。但有用之學(xué)主宰一切，成功學(xué)成了時(shí)代主旋律，（2）:心中欲念太強(qiáng)，步子太大，動(dòng)作難免變形。社會(huì)“上火”了需一劑能精心降火的藥方：做點(diǎn)無(wú)用的事，關(guān)心點(diǎn)與己無(wú)關(guān)的事。（3），緩焦慮癥，與自己和解；后者解毒，消化社會(huì)戾氣，與社會(huì)達(dá)成和解。（1）有的人一輩子都想做點(diǎn)無(wú)用的事（2）又使當(dāng)今社會(huì)如一個(gè)典型“上火”型社會(huì)（3）前者滿心 17,閱讀下面一則新聞

15、，你對(duì)所報(bào)道的事件有什么看法？請(qǐng)擬寫一段評(píng)論，要求：語(yǔ)言準(zhǔn)確， 簡(jiǎn)明，連貫，不超過(guò)80字。今年，南京某所學(xué)校嘗試對(duì)該校 169名新生采取“量身定制”示例一：這種“量身定制”的分配宿舍方法好，非常科學(xué)。讓志同道合的學(xué)生住在一起， 他們可以相互影響，相互激勵(lì)，為共同的目標(biāo)奮斗。讓性格習(xí)慣相近的同學(xué)住在一起，可 以減少生活中的矛盾、更為和諧地相處、更有利于學(xué)習(xí)。示例二：這種“量身定制”的分配宿舍方法對(duì)學(xué)生是有害的。現(xiàn)實(shí)社會(huì)具有多元化、多樣 性的特點(diǎn)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與不同性格、不同追求的人和諧融洽地相處，才更有利于學(xué)習(xí)、成 長(zhǎng)。群體生活、也可以讓我們相互包容、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。第二組13.依次填人下列

16、各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）近日結(jié)束的北約成員國(guó)防長(zhǎng)會(huì)議重點(diǎn)推出 4項(xiàng)擴(kuò)軍和改革計(jì)劃，這種“秀肌肉”的做法對(duì) 于緩解烏克蘭危機(jī)可謂是上一。日本眾院7月16日強(qiáng)行表決通過(guò)了新安保法案。日媒對(duì)此撰文批判安倍，指其“動(dòng)搖了 民主政治的根基”，走上了一條與戰(zhàn)后日本路線A的路。加拿大一項(xiàng)網(wǎng)上民意調(diào)查顯示：1年級(jí)至12年級(jí)的家長(zhǎng)中，超過(guò)三分之一認(rèn)為學(xué)校給予女的功課太多并感到不滿，而華裔家長(zhǎng)的看法則A,抱怨作業(yè)太少。A.背道而馳南轅北轍大相徑庭B .南轅北轍大相徑庭背道而馳C.南轅北轍背道而馳大相徑庭D。大相徑庭背道而馳南轅北轍、. C（南轅北轍：指行為與目的相反。背道而馳：指方向與目的相反，含

17、貶義。大相徑庭：指看法、意見等相差很遠(yuǎn)。三個(gè)詞語(yǔ)均有相差很遠(yuǎn)的意思、中的“秀肌肉”是一種行為、故“南轅北轍”最合適；中明確說(shuō)路線， 只能填“背道而馳”，為貶義；只能填“大相 徑庭”）.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）A.近幾年，隨著全民攝影時(shí)代、全媒體時(shí)代，出現(xiàn)了高清視頻截圖技術(shù)，以生產(chǎn)靜態(tài)照片為 職業(yè)的攝影記者的生存空間受到了擠壓。B.工商總局網(wǎng)監(jiān)司發(fā)布的關(guān)于阿里巴巴集團(tuán)進(jìn)行行政指導(dǎo)工作情況的白皮書，實(shí)際是行 政指導(dǎo)座談會(huì)會(huì)議記錄，不具有法律效力。C.中國(guó)舉辦反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)，目的在于為了喚醒人們對(duì)歷史的記憶， 表明 維護(hù)二戰(zhàn)成果、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng)。D.中國(guó)女藥學(xué)家

18、屠呦呦獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，這不僅是中醫(yī)藥走向世界的一個(gè)重要里程碑， 更是屠呦呦及其研究團(tuán)隊(duì)的巨大成功。. B （解析：A項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“全媒體時(shí)代”加上“的來(lái)臨”。C項(xiàng)，”目的在于為了喚醒人們對(duì)歷史的記憶”句式雜糅，改為“目的在于喚醒人們對(duì)歷史的記憶”或“是為 了喚醒人們對(duì)歷史的記憶”。 D項(xiàng)，不合邏輯。）.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是人類文明進(jìn)步的不熄引擎，是植根于每個(gè)人心中具有頑強(qiáng)生命力的“種子” 推動(dòng)發(fā)展，。我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，13億勤勞智慧的中國(guó)人民中間，蘊(yùn)藏著無(wú)窮的創(chuàng)造力。試想一下，如果 13億人的創(chuàng)新創(chuàng)造潛能充分釋放出來(lái)，那將給經(jīng)

19、 濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)什么樣的變化。A.靠社會(huì)生產(chǎn)力的解放，更要靠解放社會(huì)創(chuàng)造力B.既要解放社會(huì)生產(chǎn)力，又要社會(huì)創(chuàng)造力的解放C.不僅要解放社會(huì)生產(chǎn)力，更要解放社會(huì)創(chuàng)造力D.解放社會(huì)生產(chǎn)力的同時(shí)，還要解放社會(huì)創(chuàng)造力15. C （理由：從語(yǔ)言邏輯看，后文表達(dá)中心為“創(chuàng)造力”，填加語(yǔ)句的語(yǔ)義中心也應(yīng)為 “創(chuàng) 造力”，因此應(yīng)選擇“遞進(jìn)”關(guān)系的語(yǔ)句。從句式角度看，選擇的句式一致的，以保持與 其流暢。）16,在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)義完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密， 每處不超過(guò)15個(gè)字。橫平豎直的方塊字，是中華民族的獨(dú)有創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)。漢字，不僅僅 是幾千年歷史傳承的記錄工具，有了漢字，才有了唐詩(shī)的激情洋溢，元曲的靈動(dòng)俏麗；有了漢 字，才有了張旭、王羲之等人灑脫俊逸字體的千古流傳。 更是多彩的中華文化的巨大載體；宋詞的婉轉(zhuǎn)清雅；古老的方塊字面臨嚴(yán)重的發(fā)展危機(jī)。（每一旬 2分，共6分）解析：第處根據(jù)“不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具”來(lái)概括,與前文構(gòu)成通講關(guān)系。根據(jù)上文“唐詩(shī)”及下文的“元曲”，第處應(yīng)該談及“宋詞”。第處根據(jù)“隨著電子 信息時(shí)代的到來(lái)”，主要談及電子信息對(duì)漢字的沖擊。第三組.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是A,只有完善食品安全標(biāo)準(zhǔn)體系，加大市場(chǎng)監(jiān)管力度，才能阻止劣質(zhì)食品甚至有害食品登 堂入室，真正確保百姓舌尖上的安全。B.政法委領(lǐng)導(dǎo)要求政