1、2021學年統編版高一語文下學期期中復習：文言文閱讀專項訓練 統編版高一必修下 統編版高一下學期期中復習文言文專項訓練試卷 學校：_姓名：_班級：_考號：_ 一、文言文閱讀 閱讀下面的文言文,完成問題。 蕭相國何者,沛豐人也。高祖為亭長,常左右之。及高祖起為沛公,何常為丞督事。 沛公至咸陽,諸將皆爭走金帛財物之府分之,何獨先入收秦丞相御史律令圖書藏之。 沛公為漢王以何為丞相項王與諸侯屠燒咸陽而去漢王所以具知天下厄塞戶口多少強弱之處民所疾苦者以何具得秦圖書也。何進言韓信,漢王以信為大將軍。漢王引兵東定三秦,何以丞相留收巴蜀,填撫謝告,使給軍食。漢二年,漢王與諸侯擊楚,何守關中,侍太子,治櫟陽。為

2、法令約束,立宗廟社履宮室縣邑。輒奏上,可,許以從事;即不及奏上,輒以便宜施行,上來以聞。 漢五年,既殺項羽,定天下,論功行封。群臣爭功,歲余功不決,高祖以蕭何功最盛,封為酇侯,所食邑多。功臣皆曰:“臣等身被堅執銳,多者百余戰,少者數十合,攻城略地,大小各有差。今蕭何未嘗有汗馬之勞,徒持文墨議論,不戰,顧反居臣等上,何也?”高帝曰:“諸君知獵乎?”曰:“知之。”“知獵狗乎?”曰:“知之。”高帝曰:“夫獵,追殺獸兔者狗也,而發蹤指示獸處者人也。今諸君徒能得走獸耳,功狗也。至如蕭何,發蹤指示,功人也。且諸君獨以身隨我,多者兩三人。今蕭何舉宗數十人皆隨我,功不可忘也。”群臣皆莫敢言。 漢十一年,陳豨反

3、,高祖自將,至邯鄲。未罷,淮陰侯謀反關中,呂后用蕭何計,誅淮陰侯。上已聞淮陰侯誅,使使拜丞相何為相國,益封五千戶,令卒五百人一都尉為相國衛。諸君皆賀,召平獨吊。召平謂相國曰:“禍自此始關。愿君讓封勿受,悉以家私財佐軍,則上心說。”相國從其計,高帝乃大喜。 (節選自史記.蕭相國世家) 1.下列對文中畫框部分的斷句,正確的一項是() A.沛公為漢王/以何為丞相/項王與諸侯屠燒咸陽/而去漢王所以具知天下厄塞/戶口多少弱之處/民所疾苦者以何/具得秦圖書也/ B.沛公為漢王/以何為丞相/項王與諸侯屠燒咸陽而去/漢王所以具知天下厄塞/戶口多少弱之處/民所疾苦者以何/具得秦圖書也/ C.沛公為漢王/以何為丞

4、相/項王與諸侯屠燒咸陽/而去漢王所以具知天下厄塞/戶口多少弱之處/民所疾苦者/以何具得秦圖書也/ D.沛公為漢王/以何為丞相/項王與諸侯屠燒咸陽而去/漢王所以具知天下厄塞/戶口多少弱之處/民所疾苦者/以何具得秦圖書也/ 2.下列對文中加粗的詞語相關內容的解說,不正確的一項是() A.亭長是管理亭的官吏。亭即驛亭,是由驛站所設置的供行旅途中歇宿的處所。 B.關中是古代地區名,所指范圍大小不一,一般泛指函谷關以西戰國末秦故地。 C.所食邑即收食祿的封地,由皇帝封賜給臣下,受封者以其中民戶賦稅為食祿。 D.相國是輔佐君主治理國政的最高長官。韓信死后,丞相蕭何被劉邦拜為相國。 3.下列對原文有關內容的

5、概括和分析,不正確的一項是() A.蕭何勤勤懇懇,長期輔佐劉邦。蕭何在劉邦做亭長時就經常幫助他。楚漢戰爭中,蕭何以丞相身份留守巴蜀、關中,使劉邦有穩固的后方。 B.蕭何深謀遠慮,志在經世濟民。漢軍攻入咸陽,將士們忙著哄搶財寶,蕭何卻收藏秦律令圖籍檔案,使劉邦能了解天下地形、戶口等情況。 C.蕭何不善征戰,論功卻排第一。天下平定論功行賞時,劉邦以狗獵為喻,堅持認為蕭何之功最高。經過劉邦的開導,武將們對蕭何心悅誠服。 D.蕭何忠于劉邦,獻計斬殺韓信。楚漢戰爭中,蕭何為幫助劉邦戰勝項羽,舉薦了韓信;劉邦稱帝后,因韓信謀反,蕭何又幫呂后殺死了韓信。 4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 (1)輒奏上

6、,可,許以從事;即不及奏上,輒以便宜施行,上來以聞。 (2)今蕭何未嘗有汗馬之勞,徒持文墨議論,不戰,顧反居臣等上,何也? 5.韓信死后,蕭何得到皇帝封賞,眾人祝賀,為什么召平卻為蕭何擔憂?請簡要說明。 .閱讀下面的文言文，完成15題。 王羲之傳（節選） 王羲之起家秘書郎。復授護軍將軍。羲之既拜護軍，又苦求宣城郡，不許，乃以為右軍將軍、會稽內史。 性愛鵝，會稽有孤居姥養一鵝，善鳴，求市未能得，遂攜親友命駕就觀。姥聞羲之將至，烹以待之，羲之嘆惜彌日。又山陰有一道士，養好鵝，羲之往觀焉，意甚悅，固求市之。道士云：“為寫道德經，當舉群相贈耳。”羲之欣然寫畢，籠鵝而歸，甚以為樂。其任率如此。嘗詣門生家

7、，見棐幾滑凈，因書之，真草相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。又嘗在蕺山見一老姥，持六角竹扇賣之。羲之書其扇，各為五字。姥初有慍色。因謂姥曰：“但言是王右軍書，以求百錢邪。”姥如其言，人競買之。他日，姥又持扇來，羲之笑而不答。其書為世所重，皆此類也。每自稱“我書比鐘繇，當抗行；比張芝草，猶當雁行也”。曾與人書云：“張芝臨池學書，池水盡黑，使人耽之若是，未必后之也。”羲之書初不勝庾翼、郗愔，及其暮年方妙。嘗以章草答庾亮，而翼深嘆伏，因與羲之書云吾昔有伯英章草十紙過江顛狽遂乃亡失常嘆妙跡永絕忽見足下答家兄書煥若神明頓還舊觀。 羲之既去官，與東土人士盡山水之游，弋釣為娛。又與道士許邁遍游東中諸郡

8、，窮諸名山，泛淪海，嘆曰：“我卒當以樂死。”謝安嘗謂羲之曰：“中年以來，傷于哀樂，與親友別，輒作數日惡。”羲之曰：“年在桑榆，自然至此。頃正賴絲竹陶寫，恒恐兒輩覺，損其歡樂之趣。”朝廷以其誓苦，亦不復征之。 （節選自晉書.王羲之傳，有刪改） 6.下列對文中畫框線部分的斷句，正確的一項是（） A.因與羲之書/云吾昔有伯英章草十紙/過江顛狽/遂乃亡失/常嘆妙跡永絕/忽見足下答家兄/書煥若神明/頓還舊觀 B.因與羲之書云/吾昔有伯英章草十紙/過江顛狽/遂乃亡失/常嘆妙跡永絕/忽見足下答家兄/書煥若神明/頓還舊觀 C.因與羲之書/云吾昔有伯英章草十紙/過江顛狽/遂乃亡失/常嘆妙跡永絕/忽見足下答家兄書

9、/煥若神明/頓還舊觀 D.因與羲之書云/吾昔有伯英章草十紙/過江顛狽/遂乃亡失/常嘆妙跡永絕/忽見足下答家兄書/煥若神明/頓還舊觀 7.下列對文中加粗詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（） A.秘書郎，官名，魏時始置，屬于中書省，掌管圖書經籍，或稱“秘書郎中”。 B.護軍是中國古代高級軍事長官的官名，掌管禁軍，主持選拔武官，監督管制諸武將。 C.章草，是早期的草書，始于秦漢年間，是由草隸演變而成的標準草書。 D.桑榆，指桑樹與榆樹，因日落時光照桑榆樹端，指日暮，比喻晚年。 8.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（） A.王羲之熱衷仕途，求職并非一帆風順。王羲之擔任秘書郎后，又被任

10、命為護軍將軍，此后他苦苦請求出任宣城郡，卻未得到準許。 B.王羲之直率任性，生性對鵝情有獨鐘。王羲之對老婦燒煮善于鳴叫的鵝這件事非常惋惜，道士讓他書寫道德經換群鵝時，他欣然提筆。 C.王羲之擅長書法，書法深得世人看重。王羲之在門生家幾案上寫的字被誤刮，門生懊惱了多日；給老婦的竹扇上寫了字后，人們競相購買。 D.王羲之非常自負，常與鐘繇、張芝相比。王羲之認為自己的書法可以與鐘繇比肩，并說如果自己也像張芝一樣沉迷練習，造詣未必在張芝之下。 9.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 （1）嘗詣門生家，見棐幾滑凈，因書之，真草相半。 譯文：_ （2）羲之書初不勝庾翼、郗愔，及其暮年方妙。嘗以章草答庾亮。

11、 譯文：_ .閱讀下面的文言文,完成問題。 汲黯字長孺,濮陽人也。其先有寵于古之衛君。至黯七世,世為卿大夫。黯以父任,孝景時為太子洗馬,以莊見憚。孝景帝崩,太子即位,黯為福者。東越相攻,上使酷往視之。不至,至靈而還,報曰:“越人相攻,固其俗然,不足以辱天子之使。”河內失火,延燒千余家,上使黯往視之。還報曰:“家人失火,屋比延燒,不足憂也。臣過河南,河南貧人傷水旱萬余家,或父子相食,臣謹以便宜,持節發河南倉粟以振貧民。臣請歸節,伏矯制之罪。”上賢而釋之。遷為東海太守。黯學黃老之言,治官理民,好清靜,擇丞史而任之。其治,責大指而已,不苛小。歲余,東海大治。稱之。天子方招文學儒者上旦吾欲云云黯對曰陛

12、下內多欲而外施仁義奈何欲效唐虞之治乎上默然怒變色而罷朝公卿皆為黯懼。上退,謂左右曰:“甚矣,汲黯之戇也!”群臣或數黯,黯曰:“天子置公卿輔碼之臣,寧令從讀承意,陷主于不義乎?且已在其位,縱愛身,奈辱朝廷何!”大將軍青侍中,上踞廁而視之。丞相弘燕見,上或時不冠。至如黯見,上不冠不見也。上嘗坐武帳中,黯前奏事,上不冠,望見黯,避帳中,使人可其奏。其見敬禮如此。淮南王謀反,憚黯,曰:“好直諫,守節死義,難感以非。至如說丞相弘,如發蒙振落耳。“始黯列為九卿,而公孫弘、張湯為小吏。及弘、湯稍益貴,與黯同位,黯又非毀弘、湯等。故黯時丞相史皆與黯同列,或尊用過之。黯褊心,不能無少望,見上,前言曰:“陛下用群

13、臣如積薪耳,后來者居上。”上默然。居數年,會更五銖錢,民多盜鑄錢,楚地尤甚。上以為淮陽,楚地之郊,乃召拜黯為淮陽太守。黯居郡如故治,淮陽政清。七歲而卒。 (選自史記.汲鄭列傳,有刪節) 10.下列對文中畫框部分的斷句,正確的一項是() A.天子方招文學儒者/上曰吾欲云云/黯對曰/陛下內多欲而外施仁義奈何/欲效唐虞之治乎/上默然/怒/變色而罷朝/公卿皆為黯懼 B.天子方招文學儒者/上曰吾欲云云/黯對曰/陛下內多欲而外施仁義/奈何欲效唐虞之治乎/上默然/怒/變色而罷朝/公卿皆為黯懼 C.天子方招文學儒者/上曰吾欲云云/黯對曰/陛下內多欲而外施仁義/奈何欲效唐虞之治乎/上默然/怒變色而罷朝/公卿皆為

14、黯懼 D.天子方招文學儒者/上曰吾欲云云/黯對曰/陛下內多欲而外施仁義奈何/欲效唐虞之治乎/上默然/怒變色而罷朝/公卿皆為黯懼 11.下列對文中加粗詞語的相關內容的解說,不正確的一項是() A.河內,文中指古代地理名稱,在今河南省境內黃河以南。河,古代專指黃河。 B.黃老,黃帝與老子的合稱。道家尊二人為始祖,因以黃老代稱道家。 C.九卿,古代中央政府所設立的九個高級官職的名稱,但歷朝的名稱不盡相同。 D.五銖錢,漢代錢幣名,漢武帝時始鑄,重五銖,錢上有五銖二字。 12.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是() A.汲黯眼界高遠,頗有膽識。東越相攻,汲黯奉詔視察卻中途返回,認為不值得過

15、問;河內火災他也說不必多慮。河南發生水旱災害他卻矯詔賑濟。 B.汲黯無為而治,政績顯著。汲黯任東海太守時,喜歡清靜無為,把政事交給自己選擇的下屬,讓郡里百姓只做一些大事,可一年后東海郡卻治理得相當好。 C.汲黯剛直不阿,受到敬重。汲黯對皇帝直言相諫,有時令皇帝都下不了臺;皇帝待大將軍衛青、丞相公孫弘等其他大臣十分簡慢,但是對汲黯卻十分尊敬。 D.汲黯出身高貴,心胸狹小。汲黯的祖先曾受古衛國國君恩寵,世代顯貴。因位列九卿時的下屬如今和他同級,汲黯當面指責皇帝用人像堆柴垛,后來者居上。 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 (1)天子置公卿輔弱之臣,寧令從諛承意,陷主于不義乎? (2)好直諫,

16、守節死義,難惑以非。至如說丞相弘,如發蒙振落耳。 14.皇帝坐在武帳中,見汲黯前來奏事為什么要躲起來,同時派人批準他的奏議? .閱讀下面的文言文,完成問題。 馬隆,字孝興,東平平陸人。少而智勇,好立名節。魏究州刺史令狐愚坐事伏誅,舉州無敢收者。隆以武吏托稱愚客,以私財殯葬,服喪三年,列植松柏,禮畢乃還,一州以為美談。泰始中,武帝將興伐吳之役,下詔曰:“吳會未平,宜得猛士以濟武功。”究州舉隆才堪良將。初,涼州刺史楊欣失羌戎之和,隆陳其必敗。俄而欣為虜所沒,河西斷絕,帝每有西顧之憂,臨朝而嘆曰;“誰能為我討此虜通涼州者乎?”朝臣莫對。隆進曰:“陛下若能任臣,臣能平之。”帝曰:“必能滅賊,何為不任?

17、顧視卿方略何如耳。”隆曰:“陛下若能任臣,當聽臣自任。”帝曰:“云何?”隆曰:“臣請募勇士三千人,無問所從來,率之鼓行而西,稟陛下威德,丑虜何足滅哉!”帝許之,乃以隆為武威太守。公卿金曰:“六軍既眾,州郡兵多,但當用之,不宜橫設賞募以亂常典。”帝弗納。隆立標簡試。自旦至申,得三千五百人,隆日:“足矣。”因請自至武庫選杖。于是西渡溫水。虜樹機能等以眾萬計,或乘險以遏隆前,或設伏以截隆后。隆依八陣圖作偏箱車,路狹則為木屋施于車上,且戰且前,弓矢所及,應弦而倒。奇謀間發,出敵不意。或夾道累磁石,賊負鐵鎧,行不得前。隆卒悉被犀甲,無所留礙。轉戰千里,殺傷以千數。自隆之西,音問斷絕,朝廷憂之,或謂已沒。

18、后隆使夜到,帝撫掌歡笑。朝議加隆將士勛賞,賜爵加秩各有差。太康初,朝廷以西平荒毀宜時興復以隆為平虜護軍西平太守將所領精兵又給牙門一軍屯據西平時南虜成奚每為邊患隆至帥軍討之。房據險距守,隆令軍士皆負農器,若田者。成奚以隆無征討意,御眾稍怠。隆因其無備,進兵擊破之。畢隆之政,不敢為寇。 (節選自晉書.列傳第二十七,有刪改) 15.下列對文中畫框部分的斷句,正確的一項是() A.朝廷以西平荒毀/宜時興復/以隆為平虜護軍/西平太守/將所領精兵/又給牙門一軍/屯據西平/時南虜成奚每為邊患/隆至/帥軍討之 B.朝廷以西平荒毀/宜時興/復以隆為平虜護軍/西平太守/將所領精兵/又給牙門一軍/屯據西平/時南虜成

19、奚每為邊患/隆至帥軍/討之 C.朝廷以西平荒毀/宜時興/復以隆為平虜護軍/西平太守將/所領精兵/又給牙門一軍/屯據西平/時南虜成奚每為邊患/隆至/帥軍討之 D.朝廷以西平荒毀/宜時興復/以隆為平虜護軍/西平太守將/所領精兵/又給牙門一軍/屯據西平/時南虜成奚每為邊患/隆至帥軍/討之 16.下列對文中加粗詞語的相關內容的解說,不正確的一項是() A.客,文中指門客,是古代寄食于貴族門下并為之服務的人。 B.泰始,是晉武帝年號。年號紀年法始于西漢漢武帝時期。 C.申,指申時,古代十二個時辰之一,指下午一點至三點。 D.爵,指爵位。古代爵位有很多,如親王、郡王、公、侯、伯等。 17.下列對原文有關內

20、容的分析和概括,不正確的一項是() A.馬隆既勇且義,贏得州人稱贊。兗州刺史令狐愚犯罪被殺,無人敢替他收尸,馬隆不但自己出錢給他舉行殯葬儀式,還服喪三年。 B.馬隆勇于擔當,能夠毛遂自薦。皇帝有西顧之憂,而朝臣們又都無言以對,馬隆主動請命,后率勇士三千多人,與敵廝殺。 C.馬隆親歷親為,帶兵自有一套。朝廷和地方兵力眾多,可直接調用,馬隆卻自立標準,親自選拔,不僅如此,還親自采買武器。 D.馬隆熟習軍陣,并且善于巧制。馬隆作戰時曾根據八陣圖制作偏箱車,道路狹窄就制造木屋放在車上,邊戰斗邊前進。 18.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 (1)帝日:“必能滅賊,何為不任?顧視卿方略何如耳。” (2

21、)六軍既眾,州郡兵多,但當用之,不宜橫設賞募以亂常典。 19.馬隆采取何種措施麻痹成奚,使之懈怠? 閱讀下面的文言文，完成問題。 李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密時年數歲，感戀彌至，烝烝之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養，密奉事以孝謹聞。劉氏有疾，則涕泣側息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進。有暇則講學忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。少仕蜀，為郎。數使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養，遂不應命。乃上疏曰： “臣以險釁，夙遭閔兇臣生當隕首，死當結草。”帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！“乃停召。后劉終，服闕，復以洗馬征至洛。司空張華問

22、之曰：“安樂公何如？”密曰：“可次齊桓。”華問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也。”次問：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅；大誥與凡人言，宜碎。孔明與言者無己敵，言教是以碎耳。”華善之。 出為溫令而憎疾從事嘗與人書曰慶父不死魯難未已從事白其書司隸司隸以密在縣清慎弗之劾也。密有才能，常望內轉，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。二子：賜、興。 (節選自晉書.李密傳) 【注】醮

23、(jio):改嫁。烝(zhng)烝：熱切的樣子。游夏：孔子的學生子游、子夏。 20.下列對文中畫框部分的斷句，正確的一項是() A.出為溫令/而憎疾從事/嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣/清慎弗之劾也 B.出為溫令/而憎疾從事/嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣清慎/弗之劾也 C.出為溫令/而憎疾從/事嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣/清慎弗之劾也 D.出/為溫令而憎疾從/事嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣/清慎弗之劾也 21.下列對文中加粗詞語的相關內容的解說,不正確的一項是() A

24、.“字”,對于古代中國人而言，“名”和“字”不能混為一談。一般來說，出生時只取名，成年后再取字。其中，“名”主要用于他稱,“字”主要用于自稱。 B.“太子洗馬”，中國古代官職名。“洗馬”即在馬前驅馳之意，“太子洗馬”就是太子的侍從官，后來逐漸演變為掌管書籍的官職。 C.“疏”,奏章。封建社會臣子向皇帝陳述意見的一種文體。也可用來指對古書的注解和對注解的注釋。 D.“服闋”,指守喪期滿除服。闋，終了。居喪制度是中國古代的喪葬制度的一部分,如有“居喪三年”不能外出工作的規定。 22.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是() A.李密幼年喪父，母親再嫁，年僅幾歲的他熱切地思念雙親，不能自已

25、，以致憂思成疾。 B.李密有空閑的時間就學習，并且拜譙周為師,譙周的學生認為他很有才華,把他和子游、子夏并列。 C.普武帝讀了李密婉拒朝廷征召的陳情表后，贊揚他是真名士，并答應了他的請求。祖母去世后，李密守喪期滿,晉武帝再次征召他到洛陽擔任太子洗馬。 D.借皇上東堂賜宴餞別之機，李密賦詩一首，詩的末章表明了他想回家種田的愿望。晉武帝為此很生氣，都官從事見機行事，馬上奏請皇上免去李密的官職。 23.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 (1)有暇則講學忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。 (2)孔明與言者無己敵，言教是以碎耳。 24.文中說“密有才能”,請從文中找出能體現李密“有才能”的三個事例。

26、閱讀下面的文言文，完成問題。 郭解，軹人也，字翁伯，善相人者許負外孫也。解父以任俠，孝文時誅死。解為人短小精悍，不飲酒。少時陰賊，慨不快意，身所殺甚眾。及解年長，更折節為儉，以德報怨，厚施而薄望。 然其自喜為俠益甚。解姊子負解之勢，與人飲，使之嚼。非其任，強必灌之。人怒，拔刀刺殺解姊子，亡去。解使人微知賊處。賊窘自歸，具以實告解。解曰：“公殺之固當，吾兒不直。”遂去其賊，罪其姊子，乃收而葬之。諸公聞之，皆多解之義，益附焉。 解出入，人皆避之。有一人獨有一人獨箕踞視之，解遣人問其名姓。客欲殺之。解曰：“居邑屋至不見敬，是吾德不修也，彼何罪！”乃陰屬尉史曰：“是人，吾所急也，至踐更時脫之。”每至踐

27、更，數過，吏弗求。怪之，問其故，乃解使脫之。箕踞者乃肉袒謝罪。少年聞之，愈益慕解之行。 解執恭敬，不敢乘車入其縣廷之旁郡國為人請求事事可出出之不可者各厭其意，然后乃敢嘗酒食。諸公以故嚴重之，爭為用。邑中少年及旁近縣賢豪，夜半過門常十余車，請得解客舍養之。及徙豪富茂陵也，解家貧，不中訾，吏恐，不敢不徙。衛將軍為言：“郭解家貧不中徙。”上曰：“布衣權至使將軍為言，此其家不貧。”解家遂徙。諸公送者出千余萬。軹人楊季主子為縣掾，舉徙解。解兄子斷楊掾頭。由此楊氏與郭氏為仇。 解入關，關中賢豪知與不知，聞其聲，爭交歡解。解為人短小，不飲酒，出未嘗有騎。已又殺楊季主。楊季主家上書，人又殺之闕下。上聞，乃下吏

28、捕解。解亡，久之，乃得解。軹有儒生侍使者坐，客譽郭解，生曰：“郭解專以奸犯公法，何謂賢！”解客聞，殺此生，斷其舌。吏以此責解，解實不知殺者。殺者亦竟絕，莫知為誰。吏奏解無罪。御史大夫公孫弘議曰：“解布衣為任俠行權，以睚眥殺人，解雖弗知，此罪甚于解殺之。當大逆無道。”遂族郭解翁伯。 太史公曰：吾視郭解，狀貌不及中人，言語不足采者。然天下無賢與不肖，知與不知，皆慕其聲，言俠者皆引以為名。諺曰：“人貌榮名，豈有既乎！”惜哉！ （節選自史記.游俠列傳，有刪改） 【注】陰賊：內心殘忍。嚼：把酒飲盡。中訾：謂資產達到豪富的數額。 25.下列對文中畫框部分的斷句，正確的一項是() A.不敢乘車入其縣廷之旁/

29、郡國為人請求事/事可出/出之/不可者/各厭其意 B.不敢乘車入其縣廷/之旁郡國/為人請求事事/可出/出之/不可者/各厭其意 C.不敢乘車入其縣廷/之旁郡國/為人請求事/事可出/出之/不可者/各厭其意 D.不敢乘車入其縣廷之旁/郡國為人請/求事事可出/出之/不可者/各厭其意 26.下列對文中加粗詞語的相關內容的解說，不正確的一項是() A.“字”,古人名和字有區別，名主要用于自稱，字是古人在本名之外另取的和本名意思有某種關系的名字。卑對尊寫信或稱呼時,不能稱其名，只能稱字。 B.“箕踞”，坐時兩腿前伸，形如箕。這是一種不拘禮節、傲慢不敬的坐法,是一種輕慢傲視對方的姿態。 C.“踐更”，是秦漢時的

30、一種徭役，輪到的可以出錢雇人代替。清朝楊揆病兵吟“朝不得食，荷戈拓戟；暮不得息，踐更行汲”與此意同。 D.“闕”,本義是皇宮前面的望樓，后來代指朝廷、皇宮、都城,文中指皇宮。“城闕輔三秦”中的“城闕”指帝都長安。 27.下列對文章內容的概括與分析，不正確的一項是() A.有人殺了郭解姐姐的兒子，他查明真相后，放走了賊人,歸罪于姐姐的兒子，收尸安葬。因此，獲得了人們的稱贊。 B.朝廷要將各郡國的豪富人家遷往茂陵居住，郭解家貧，卻被楊季主當縣掾的兒子推舉遷徙，為此郭解哥哥的兒子砍掉了楊縣掾的頭，從此兩家結了仇。 C.軹縣一個儒生批判郭解，郭解的門客就殺了儒生并割斷他的舌頭,郭解不知情。殺人的人最終

31、沒查出來是誰。官吏向皇上報告郭解無罪。御史大夫公孫弘表示反對。 D.太史公認為：郭解狀貌趕不上中等人材，也沒什么豪言壯語留給世人，既然能留下美名，就值得肯定。 28.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 (1)居邑屋至不見敬,是吾德不修也，彼何罪！ (2)然天下無賢與不肖，知與不知，皆慕其聲，言俠者皆引以為名。 29.郭解深受人們的肯定體現在哪些事上？請結合文本加以概括。 .閱讀下面的文言文；完成15題。 費宏，字子充，鉛山人。甫冠，舉成化二十三年進士第一，授修撰。弘治中，遷左贊善，直講東宮，進左諭德。武宗立，擢太常少卿。正德二年拜禮部右侍郎，尋轉左。五年進尚書。 帝耽于逸樂，早朝日講俱廢。宏請勤政、務學、納諫，報聞。宏持重識大體，明習國家故事，數勸帝【注】革武宗弊政。“大禮”之議，諸臣力與帝爭，帝不能堪。宏頗揣