1、名師精編 優秀教案課題：共產兒童團歌科目：音樂教學對象：二年級課時： 1 課時供應者：馬烽單位：合肥市瑤海區東風學校一、教學內容分析：共產兒童團歌是一首四四拍 勁有力、語言形象生動；二、教學目標：F 大調的二段體結構的二年級兒歌,曲調剛情感態度與價值觀：通過本節課的學習對同學進行革命傳統訓練,感悟到作 為一名少先隊員的光榮感和使命感；能用布滿活力的心情和堅決驕傲的聲音精確 地演唱共產兒童團歌,用歌聲表現出兒童美好的抱負和堅決的信念；過程與方法：運用聽唱法學會歌曲共產兒童團歌通過拍手身體的律動等 方法引導同學把握附點節奏；學問與技能：會附點節奏打法,會為歌曲編配打擊樂節奏表現兒童團員的精神面貌和

2、堅決信念；三、學情分析 二年級的同學奇怪心強、活潑好動、善于仿照、可塑性強,課堂上的有意注 意時間不長,所以在教學方法中挑選視頻故事、圖片導入法、談話等方式,在快 樂中獵取學問,在玩中學會體驗,在懂得中進行比較,激發他們的學習欲望和興趣,從而達到我本堂課的目的；四、教學策略挑選與設計抓住二年級孩子的特點采納了視頻故事導入引出新課學習歌曲,在整堂課中 采納了談話法、視唱法、聽唱法、練習法、演示法等音樂教學方法；五、教學重點及難點重點：指導同學用堅決、有力的聲音演唱歌曲；難點：精確學唱歌曲中的附點節奏六、教學過程教學環節老師活動同學活動設計意圖名師精編 優秀教案1、師生問好2、視頻導入：同學們,上

3、新課之前我們先看一個 電影小片段（播放電影紅 孩子片段）,然后請同學 回答這個故事說的是什么 歲月的？片段內容又是敘 通過視頻導入引 述什么的？起同學學習的興 1、回答疑題 趣導入新課；3、同學們,其實你們都是一、共產兒童團的成員；共產2、觀看視頻故事新課導入兒童團是中國少年先鋒隊的前身,是解放前的名字；共產兒童團里的成員們的 任務是站崗、放哨等；他 們的口號是：預備著,時 時刻刻預備著（看幾張小 英雄的圖片）4、引出 歌曲：今日我們要 學習的歌曲是就是關于那 個歲月的,名字叫共產 兒童團歌；第一我們一起 來傾聽一下；名師精編 優秀教案1、初聽：請同學們帶著問 題傾聽,這首歌曲表現 了什么樣的

4、心情？（雄 壯有力的、堅決的）2、本首歌曲的速度是怎么傾聽并回答,結合通過兩次傾聽樣的？（進行曲的速度）與老師范唱,遵循以前學習的四四拍3、復聽：這首歌曲是幾幾音樂是聽覺的藝“ 強弱次強弱” 關術,充分的傾聽為系劃節拍感受旋拍的？我們再聽一遍,歌曲的學習奠定律；感受一下節拍的強弱關了基礎；二、系是怎樣的,并用拍手新課教授 拍肩膀或者桌面的方式 打節拍；4、老師彈奏并范唱；5、模唱歌曲電子琴伴奏用“la ”6、解決難點并準時訂正模唱歌曲；課堂時刻以同學出示多次顯現的節奏型自己查找歌曲中的為主體；并對比兩條節奏型的不同難點與新知,并解4/4 X X.X X X 決4/4 X X X X X 名師精

5、編 優秀教案通過模唱之后6、再次模唱歌曲（提示歌解決難點之后進行同學自己去發覺唱的狀態）；歌曲中的難點,做再次的模唱到發覺問題有針對性并準時解決；6、朗讀歌詞男女生分組朗有節奏的朗讀、熟識歌詞,為歌曲讀,女生第一樂段的學習打下堅實男生其次樂段的基礎； 1 、跟伴奏學唱歌 跟著老師的電7、學唱歌曲曲子琴彈奏學習歌2、跟著錄音放慢曲,通過電子琴幫速度唱一遍,嫻熟助同學建立精確之后根據原速度再的音高概念；唱一遍8、處理情感通過師生溝通9、有感情的演唱歌曲（提師生互動溝通將作品的內容與情感升華,將歌曲醒唱歌的狀態）1、表演唱的情感和處理10、分組演唱2、師生互評精確將歌曲通過演唱表達出來；名師精編 優

6、秀教案通過給歌曲配伴奏這個拓展形式用打擊樂器給歌曲編配伴不但培育了同學三、奏1、分組爭論并選的合作完成和創4/4 X X.X X X 擇打擊樂器新才能,而且賜予雙響筒 X X X X 2、師生互評同學一個展現的學問拓展沙錘 X 0 X 0 生生互評平臺,并且通過互镲 X - - - 掌聲嘉獎評來提高培育學生評判的才能,也 賜予了同學藝術 實踐的機會；同學們,半個世紀過去了,共產兒童團歌那鏗鏘有力 的旋律至今仍舊被世人所 傳唱,今日老師和大家一起 感受了兒童團員保衛祖國四、的熱誠,同學們的表現也很相伴著音樂聲離開課堂小結好,老師感謝大家； 期望同教室學們比他們更厲害, 為祖國 的富強強大努力學習做一 個新世紀的兒童團員； 最終 讓我們再這首有感染力的 歌聲中終止這節課吧！八、板書設計名師精編 優秀教案共產兒童團歌1=F 4