1、第 PAGE19 頁 共 NUMPAGES19 頁2022春季幼兒園大班活動教案及反思2022春季幼兒園大班活動教案及反思1一、活動目的1、復(fù)習(xí)4、5的組成和加減。2、學(xué)寫數(shù)字4、5，學(xué)寫正確的書寫方法。3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，開展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。二、活動準備五個花燈的圖片，紙，筆假設(shè)干。三、活動過程1、師幼進展問答游戲。如：小朋友，我問你，5可以分成幾和幾?陳老師，告訴你，5可以分成3和2.。2、以花燈為題，復(fù)吸、5的組成和加減。(1)老師出示5個花燈的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，根據(jù)需要進展一下提問：有幾個花燈?是一樣的嗎?什么地方不一樣?引導(dǎo)幼兒將花燈分成兩組，

2、將分法記錄在紙上。(2)請幼兒交流自己的分法幾理由，并根據(jù)分適宜列出加減算式。(3)引導(dǎo)幼兒操作幼兒用書，進一步穩(wěn)固4、5的組成和加減。3、教幼兒學(xué)寫數(shù)字4、5(1)出示書寫范例，老師示范數(shù)字4、5的書寫步驟，提出書寫要求。(2)指導(dǎo)幼兒書寫數(shù)字，注意糾正幼兒的不良坐姿和不正確的書寫姿勢。(3)引導(dǎo)幼兒互相交流評價數(shù)字書寫作品，體驗寫數(shù)字的樂趣。四、活動反思整個活動讓幼兒在輕松愉快的氣氛中進展操作、學(xué)習(xí)，幼兒的認知由抽象變詳細，由單一變多樣;給幼兒充分展示和交往合作的時機，注重幼兒語言表達才能的培養(yǎng)，因為是幼兒真正親手操作的，幼兒都會說，說得都非常好，很有條理;通過幼兒動手操作，可培養(yǎng)幼兒的想

3、象力和創(chuàng)造力。2022春季幼兒園大班活動教案及反思2活動目的：1、能說出白天和黑夜的特點，理解這是大自然的規(guī)律。2、學(xué)會運用“喜歡、因為”兩個詞匯。3、嘗試在“辯論賽”中大膽說出自己的想法4、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。5、通過傾聽老師對圖書書面語言的朗讀，提升根據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進展表述的才能。活動重點：理解白天和黑夜是大自然的規(guī)律。活動難點：嘗試在“辯論賽”中學(xué)會運用“喜歡、因為”兩個詞匯，大膽說出自己的想法。活動準備：1、物質(zhì)準備：課件白天和黑夜，太陽、月亮的頭飾，小手掌假設(shè)干2、場地布置：辯論賽場景活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣小朋友聽這聲音，你覺得

4、他們之間發(fā)生什么事情?(播放爭吵聲音)是誰在爭吵讓我們看看!(出示兔子和貓頭鷹頭飾)二、兔子和貓頭鷹為什么爭吵?你覺得說喜歡黑夜的是誰?說喜歡白天的是誰?為什么?小朋友說得真不錯，讓我們聽聽兔子和貓頭鷹到底怎么說?(播放兔子和貓頭鷹的聲音)(兔子說：“因為天一黑就什么也看不見，只好去睡覺了”)(貓頭鷹說：“因為黑夜好出來玩，抓老鼠，假如白天太長，黑夜就短了，就會吃不飽的”)兔子和貓頭鷹吵累了。就去找其他的動物評評理，他們找到了誰來評理呢?三、游戲活動猜猜樂播放課件，兔子和貓頭鷹找到了誰評理?(貓)出示圖片1(貓)，小朋友請仔細觀察圖片，貓會支持誰呢?為什么?請做出選擇。(幼兒選擇好后，讓幼兒說

5、出理由。)總結(jié)：讓我們聽聽看貓是怎么說?出示圖片2(公雞)，開場選擇。(幼兒選擇好后，讓幼兒說出理由。)總結(jié)：讓我們聽聽公雞是怎樣說?出示圖片3(牛)，開場選擇。(幼兒選擇好后，讓幼兒說出理由。)總結(jié)：讓我們聽聽牛是怎樣說?出示圖片4(老鼠)，開場選擇。(幼兒選擇好后，讓幼兒說出理由。)總結(jié)：讓我們聽聽看老鼠是怎樣說四、白天黑夜的辯論會(這個環(huán)節(jié)使用了教育法中的討論法)小朋友通過剛剛的游戲，我們知道有些動物支持兔子，喜歡白天，有些動物支持貓頭鷹，喜歡黑夜。因為每種動物都有他自己的生活方式。如今讓我們根據(jù)自己的觀點，分為“白天”和“黑夜”兩組，以辯論賽的形式把喜歡“白天”和“黑夜”的理由說出來。

6、幼兒自由辯論完畢辯論老師總結(jié)：小朋友，剛剛的辯論真精彩，假如沒有了白天，只有黑夜行不行?為什么?假如沒有了黑夜，只有白天行不行?因為我們白天和黑夜是不能分開的，這是大自然的規(guī)律，白天和黑夜每天都在不停的變化，只要我們用愉快的心情去對待，其實白天和黑夜一樣的精彩，一樣讓人感覺快樂。課后反思：繪本非常有趣，成功地吸引了幼兒。大班幼兒早有黑夜與白天的概念，整節(jié)課我讓幼兒在詳細形象下進展了白天與黑夜的區(qū)分。有個別幼兒沒有區(qū)分正確，但在同學(xué)與老師的引導(dǎo)下也成功的解決。這節(jié)課根本完成了目的，但自我感覺設(shè)計上沒有很成功，在幼兒學(xué)會分享環(huán)節(jié)，過短促。幼兒情感提升方面仍要加強。2022春季幼兒園大班活動教案及反

7、思3活動目的：1、在游戲中體驗一分鐘的長短。2、感受時間的珍貴，知道要珍惜時間。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能。活動準備：1、課件：一分鐘2、拼圖人手一份活動過程：一、感知一分鐘(知道一分鐘是60秒)1、我們都認識時鐘，哪一根針轉(zhuǎn)一圈就告訴我們一分鐘到了?(秒針)2、分針走多少也是一分鐘呢?小結(jié)：秒針走一圈或者分針走一小格都表示過了一分鐘。3、你們覺得一分鐘是長還是短?(讓秒針走一圈，一起感受一下一分鐘到底有多長)總結(jié)：有的小朋友認為一分鐘長，有的認為一分鐘短。二、體驗一分鐘的長與短(感受不同場景下的一分鐘)過渡：接下來，我們做一個一分鐘的游戲，到底

8、覺得一分鐘是長還是短?(1)木頭人規(guī)那么：1、做一個有難度的動作造型2、當念完兒歌做好造型，開場計時，聽到滴滴滴的聲音，游戲完畢。你覺得一分鐘是長還是短?小結(jié)：原來一分鐘不能動，不能說，就會覺得時間走的很慢，一分鐘變得很長!(2)拼圖規(guī)那么：1、獨立完成拼圖。2、聽到開場開場游戲，聽到滴滴滴的聲音，游戲完畢。你如今覺得一分鐘是長還是短?小結(jié)：原來，同樣是一分鐘，當大家專心的完成任務(wù)時就會覺得時間走得好快，一分鐘變得很短!三、感受一分鐘的重要性1、雖然只有短短的一分鐘，但是我們卻能做很多有意義的事情，你覺得一分鐘可以做什么?2、一分鐘在生活中有時會變得非常的珍貴和神奇，今天老師給你們帶來了一個錄

9、像，我們一起看一看一分鐘會發(fā)生什么事情?(播放錄像：一分鐘)3、剛剛的影片中，你記住了哪幾件發(fā)生在一分鐘里的事情?(幼兒根據(jù)數(shù)字提示答復(fù)，師提煉)(一分鐘全世界誕生259個嬰兒，一分鐘大樹可以釋放1斤氧氣，一分鐘火箭可以間隔 地球300公里，一分鐘足球運發(fā)動可以頂球219個，一分鐘蜂鳥心臟可以跳動1200次，一分鐘全世界可以消費78輛車、一分鐘大班的小朋友可以拍球60次、一分鐘老師可以200個字、一分鐘營養(yǎng)員阿姨可以包20個餛飩)小結(jié)：一分鐘發(fā)生在世界上的事情很奇妙。4、看了發(fā)生在同一分鐘里這么多奇妙的事情，你想說什么?小結(jié)：一分鐘雖然不長也不短，但是時間就是由每一個一分鐘連接起來的，這些不同

10、的一分鐘會讓生活變得美妙，會讓世界發(fā)生奇跡，會讓生命呈現(xiàn)精彩。孩子們，讓我們也來做好每個一分鐘吧!5、我也抓緊一分鐘剛剛在拼圖游戲的時候有很多孩子還沒有完成，我們再用一分鐘把剛剛沒有完成的拼圖認真完成吧!四、延伸活動我們馬上就要上小學(xué)了，小學(xué)生每天要自己安排時間，比方安排課間非常鐘。我們一起和好朋友討論一下怎樣合理安排好課間非常鐘。活動反思：活動中的材料與環(huán)境的投放，為本次活動目的的達成創(chuàng)設(shè)了一定的條件。如孩子在看大鐘體驗一分鐘中，理解到了一分鐘就是60秒，在嘗試做一件事體驗一分鐘時，孩子通過自己做事，體驗到了短短的一分鐘，卻可以做許多自己想做的事，同時在活動中我又為孩子創(chuàng)設(shè)了許多體驗后的交流

11、時間，讓孩子們毫不拘泥的大膽講述，擴展了已有目的的涵義。2022春季幼兒園大班活動教案及反思4本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將分開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂光陰、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作方案。一、班級情況分析p 經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析p 學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維才能方面表現(xiàn)較

12、為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜歡游戲，游戲活動的程度更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)心，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，同情心、責任感比擬缺乏。二、語言領(lǐng)域：1、能聽懂多重指令，并能按順序行動。2、對生活中的語言、腔調(diào)節(jié)奏敏感，能區(qū)分不同的語言、腔調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)3、能用普通話與人交流，表達自己的意思。4、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，開展其對語言的敏感性，

13、適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。三、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與局部的關(guān)系。2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與局部數(shù)之間的關(guān)系，局部數(shù)與局部數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。3、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。4、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步理解一些簡單的統(tǒng)計方法。5、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與考慮問題，能通過觀察，比擬、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。四、社會領(lǐng)域：1、愿意承受有難度的任務(wù)，嘗試新活動2、遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試3、

14、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。4、有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。5、理解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。6、知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。五、美術(shù)領(lǐng)域：1、能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。2、進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、平衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和別人的美術(shù)作品。3、引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，理解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表

15、情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。4、能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。六、保育工作：1、進一步理解身體的主要器官的重要功能和保護方法。2、遵守規(guī)那么，行為正確，有較強的自護才能。3、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強英勇、不怕困難，運動保健意識和才能進一步增強。4、進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。七、常規(guī)教育工作：1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的浸透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。2、加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作

16、息習(xí)慣。3、教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語。4、教育孩子遵守課堂紀律，舉手發(fā)言，積極答復(fù)老師問題。八、家長工作1、通過校訓(xùn)通每天與家長溝通孩子在園的情況，并教育家長一些育兒知識。2、向家長介紹班務(wù)工作方案，獲得家長對班級工作的理解和支持，為更好的施行幼小銜接方案打下根底。3、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好根底。4、每周定期填寫好幼兒在園情況報告冊5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時 聯(lián)絡(luò)，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，獲得家園教育的一致性。總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的

17、挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!2022春季幼兒園大班活動教案及反思5活動目的：1、理解書包的構(gòu)造和各局部的用處，保護小書包。2、學(xué)習(xí)整理書包，培養(yǎng)有序整理文具、書本的好習(xí)慣。3、清楚講述自己的做法。4、開展幼兒的動手才能。5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能。活動準備：每人一個書包、一個小筐內(nèi)放(幼兒用書、田字格本、拼音本、繪畫本、鉛筆、橡皮、鉛筆盒、手絹)。活動過程：(一)聽音樂導(dǎo)入孩子們，讓我們聽著好聽的音樂唱起來吧!(唱)孩子們，你們唱的可真好聽!唱的什么歌?快上一年級對，再過幾個月，我們就要上一年級成為一名小學(xué)生了。要想成為一名合格的小學(xué)生，就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會自己的事情自己做。那

18、好，今天咱們就來說一說小書包。(二)引導(dǎo)幼兒理解書包的構(gòu)造及用處1、引導(dǎo)幼兒理解書包的構(gòu)造孩子們，如今把你的小書包輕輕地拿下來，仔細看一看小書包是什么樣子的?和你旁邊的小朋友說一說你的小書包是什么樣子的?師：誰愿意來向大家介紹一下自己的小書包呢?幼：我的小書包是紅色的，上面有芭比娃娃;我的小書包是藍色的，有奧特曼，還有背帶里面有3層;我的這兒還有兩個帶網(wǎng)的側(cè)兜。老師小結(jié)：小朋友說的真好，咱們每個小朋友都有一個心愛的小書包上面有漂亮的顏色和圖案，還有兩根背帶最重要的是小書包有許多層，有的大一點有的小一點，小書包的兩側(cè)還有兩個小兜。小書包有這么多層和兜，用起來一定會很方便。2、引導(dǎo)幼兒理解書包的用

19、處師：(拿一書包)這個小書包有幾層?一樣大嗎?你認為每一層放什么比擬適宜?咱們的學(xué)慣用品也是有的大一點，有的小一點，大層放大一點的學(xué)慣用品，小層里放小一點的學(xué)慣用品。這樣呢，容易放，也不會損壞學(xué)慣用品。小書包還有兩個小兜呢，可以把常用的小東西放在里面，用的時候就可以直接拿出來。小書包用起來很方便。(三)幼兒整理小書包1、幼兒嘗試整理書包小書包到底應(yīng)該怎么用呢?老師準備了你們常用的東西(幼兒用書、田字格本、拼音本、畫畫本、鉛筆、橡皮、鉛筆盒、小手絹)，你認為所有這些東西放在書包的哪一層、哪里適宜呢?如今，試著把這些東西放進書包里。(幼兒試放)2、個別幼兒介紹師：誰來說一說你是怎樣放的?幼甲：我把

20、書本和鉛筆盒放在的層里了，把小手絹放在小層里了。幼乙：我把東西都放在的一層里了。幼丙：我把書本放在大層里，鉛筆盒放在最外側(cè)的一層里，小手絹放在側(cè)兜里。3、引導(dǎo)幼兒分析p 討論整理小書包的方法師：小朋友的放法不太一樣，但是怎樣放才最適宜呢?下面咱來看看這幾個小朋友是怎樣放的，仔細看，看看哪一種放法最適宜?(錄像)第一個小朋友是把學(xué)慣用品分類，按次序整理好，放在不同的層里。第二個小朋友雖然分類整理了，但是他把所有的東西都放在一層里了。第三個小朋友沒有整理就放進去了。讓幼兒充分的交流、討論。一致認為第一個小朋友的放法比擬好。因為分類分層放拿取東西方便也很快。4、幼兒再次整理小書包好，那咱根據(jù)剛剛說的

21、再來整理一次。看誰整理的又快又好又整齊。(幼兒整理這次比剛剛那次整理得更快更好，都能在很短的時間內(nèi)整理好自己的小書包。)老師小結(jié)：孩子們，如今咱們都學(xué)會了自己整理小書包了。假如我們每次整理小書包都像如今這樣分類分層來放，每一樣?xùn)|西都放在固定的地方，那拿取會更方便，再拿就知道上哪去拿了。(四)保護小書包師：小書包是我們的好朋友，天天和我們在一起，那我們應(yīng)該怎樣保護小書包呢?幼：不能摔要輕拿輕放;不能在書包上亂涂亂畫;無論在家還是在幼兒園都要把書包放好;書包臟了洗一洗師：老師希望你們上小學(xué)后繼續(xù)保持整理小書包、保護小書包的好習(xí)慣。能不能做到，孩子們?(五)完畢好了，孩子們，如今背起你的小書包像一名真正的小學(xué)生一樣，讓老師看看你們神氣不神氣?聽上學(xué)歌，在唱唱、跳跳中完畢活動。活動反思：隨著綱要的進一步落實和施行，孩子們