1、在高一期中考試學生總結大會上的講話親愛的各位同學：大家下午好！我是高一（*）班的班主任，能夠在期中考試總結大會上跟大家交流一點教學心得，我感到很高興。今天我講話的題目是：沒有差學生。這次期中考試，我們*班延續了月考較為靚麗的成績，無論是重點本科目標達成率，還是本科目標達成率，均居全年級之首。相較進校名次，我班有*人進步在*名以上，*人進步在*名以上，絕大多數同學進步在百名以上，最多的進步了*名，就是上次月考總結發言的*。全班沒有進入本科線的三個人，一個只差*.*分，最后一名也只比分數線少十幾分。老實說，對于這個好成績，我沒有料到。因為當初分班時，我班總平均分比其他班級少了*分之多，*分以下的超

2、低分多達十幾個，最少的同學只有*幾分。拿到分班成績，我很郁悶，也很焦慮：這么差的學生，可怎么教育??！面對全年級唯一的寄宿生班級，我知道，自己要面臨的工作有多難。一開始我就在想，為什么寄宿生班級總體成績就差這么多呢？所謂“知己知彼百戰不殆”，只有全方位的了解他們，才能對癥下藥，以至藥到病除。通過找學生談話、訪談家長和下發調查表等形式，我終于摸清了我班學生寄宿的原因，不外乎以下幾種：家長因種種原因沒條件陪學（父母有固定工作走不開，在外打工，父母離異，外地學生，貧窮等）。為了手機。這主要有兩種情況，一種是為了戒手機，一種是為了逃離父母使用手機。為了尋求自由與獨立。所以我總結我班學生的最顯著特點就是：

3、因長期無家長管束，帶來學生生活與思想自由散漫，生活學習無規律，最終導致成績差。弄清了學生的特點與缺陷，我就能有針對性的解決問題了。于是我定下了管理班級的*字總體原則：堅持原則與底線，耐心教育與愛心陪伴，寬嚴相濟，狠抓基礎。事實證明，只有學生過上有規律的生活，才會有有規律的學習。生活學習規律化，才有好的學習效果。那有規律的生活學習是什么樣子呢？看看我班每天的生活學習流程吧：早上*：*起床，食堂吃早餐，*：*開始早讀；中午最遲*：*進教室，復習鞏固上午課堂內容，一張午間練作業，獨立完成，定時上交，*：*準時午休，*：*午休結束，準備下午第一節課；晚自習結束，所有學科不布置課后作業，回宿舍洗漱洗衣之

4、外，抓緊時間復習鞏固白天課堂內容并討論解決疑難問題，學校*：*準時熄燈，考慮到學生實際情況，我把睡覺時間延遲到*：*，到時所有學生必須上床休息。單周周六晚上*：*：*自由復習、作業，*：*：*集體看電影或娛樂活動，我全程陪同；*：*：*學生在宿舍自由安排學習或適當的娛樂活動，正常時間休息。雙周放大假，要求在家控制使用手機，每天玩手機時間至多*小時。其實我們*家長習慣租房陪讀，這弊端其實幾年前我就在自己的微信公眾號上詳細論述過，題目是家長陪讀，可以休矣。學生集體住宿，實現封閉式管理，這在*和*是常態化模式，不是什么新鮮事物，就算多年前的黃中，有幾個家長租房陪讀呢？只有近些年來，家長陪讀之歪風才盛

5、行開來，其弊端是不言而喻的。如果說我的寄宿生班取得了一點進步，那應該歸功于規律化的生活與學習。在座的絕大多數同學是走讀生，你們的住宿條件比他們好，生活起居有人照顧，父母天天在身邊，不缺暖，不缺愛，食品精良，飯菜可口，生活被安排得舒舒服服，小日子過得有滋有味，但你們的成績進步了嗎？你們的生活學習規律化了嗎？你每天中午認真完成午間練了嗎？你晚上*點還不睡覺，真是在認真學習嗎？你白天上課不打瞌睡嗎？你的課堂聽課效率高嗎？這次期中考試，我班先出來的政史地三門功課，成績居然出奇的都是名列前茅。我請同學們思考一下，這背后透露了一個什么事實？大家想想，這三門，每個班都不會在課后花時間學習，完全靠課堂時間學習

6、，但差距怎么就出現了呢？唯一的解釋就是，我班學生的課堂聽課效率更高一點。那課堂聽課效率由什么決定呢？我想，保證睡眠最重要。那么，如何使你的生活和學習有規律呢？我想許多同學都知道答案：禁用手機！對，問題很簡單，手機，就是手機，它打亂了你生活與學習的規律化，正?；?。它是你成績不理想的罪魁禍首！有人說，想毀掉一個孩子，最簡單的方法就是給他一部手機。同學們也許會覺得這是老師在夸大其詞，就一部手機，至于嗎？是的，至于嗎？我們現場來一個測試吧。在剛剛過去的周六晚上，在家玩手機不超過*小時的同學舉舉手吧，玩手機超過*個小時的舉舉手吧，我聽有些班主任說，晚上玩手機到凌晨兩三點鐘的大有人在。這些同學，你來告訴我

7、，你的課后作業是怎么完成的？你周日怎么保證上課不打瞌睡？你敢說手機不會擠壓你的學習時間嗎？再來看看這個周六我們*班是怎么過的吧？食堂沒有開飯，很多同學只隨便對付了一下晚飯，*：*：*復習與作業，*：*：*看了一部勵志的印度電影嗝嗝老師，*點到宿舍沒有手機玩，正常*：*睡覺。你覺得長此以往，你們之間會有多大的差距呢？每天回家玩一會兒手機，你覺得沒花多少時間，但真的只是一會兒嗎？你用手機真的只是看看新聞嗎？沒有抄襲作業？沒有談戀愛？鬼才相信！天天用手機，損失的不僅僅是時間的流失與浪費，更是思想混亂與學習分神的始作俑者。時間浪費自不必說，快手、抖音、微信、QQ等娛樂消磨可比學習快樂多了，哪還想學習啊

8、！但這還不是最主要的危害，天天看手機，各種誘惑你能夠逃離嗎？你一個十幾歲的孩子，有足夠的能力抵制色情、暴烈等網絡垃圾嗎？你們上課時腦海中能夠不蹦出亂七八糟的畫面嗎？遠離手機才有可能遠離誘惑，遠離手機才能讓你專心學習。你每天玩一會兒手機，不會覺得浪費了多少時間，但時間拉長，你知道與別人的差距有多大嗎？大家可能知道一個經典的數據統計。*.*的*次方等于*.*，*.*的*次方等于*.*。其中*次方代表一年的*天，*代表每一天的努力，*.*表示每天多做*.*，*.*代表每天少做*.*，你看每天差別太小了，但*天后，一個增長到了*.*，一個減少到*.*，前者整整是后者的*倍！這就相當于人生的路程，每天多

9、做一點點，積少成多，積沙成塔，就會帶來巨大的質的飛躍。我們身邊，因為玩手機讓自己不想學習的例子太多太多。最明顯的例子，就是月考時，我班退步最嚴重的幾個同學，調查下來發現，就是在宿舍里偷著玩手機的幾個人。事實上，我班孩子的行為習慣還很不好，學習態度還很成問題，學習的主動性還太差，所以我對孩子們說，不是你們學習認真，而是走讀生有太多的更不認真；不是我班考得好，而是他們考得太差。在我班舉行的第一次演講課上，我就發現了我班學生的一個普遍存在的嚴重問題：缺乏自信心。他們大多數同學覺得自己來黃中屬于高攀了，自己本來是屬于職高的，是更差一點的高中的。意識到這一點，我比較擔心。要知道，失去自信心，就等于鳥兒失

10、去了翅膀，航船失去了風帆。所謂“哀莫大于心死”，一個不相信自己的人是沒有學習動力的，也是沒有戰斗力的。拿破侖說，我成功，因為我志在成功。而我要說，你失敗，因為你甘于失?。∷?，我以為，要想贏得戰斗，首要的任務就是向學生注入自信，激勵士氣。為此我在班上做了大量的心理輔導與理念激勵。事實上，現在高一（*）班的孩子們都自信滿滿，內心充滿著戰斗豪情?！澳闵幸?，為何竟愿一生匍匐前進，形如蟲蟻？”“王侯將相，寧有種乎？”今天早上，我在簡短的班級晨會上說：我們的目標是星辰大海，所以請收起你的眼前茍且，當你熬過高中三年，走向外邊的世界時，你會興奮的說一句：世界真美啊，世界真精彩！剛剛提到的印度電影嗝嗝老師，很是感人。一群幾乎被所有人否認、被別人和自己瞧不起的*個頑劣學生，最后靈魂被嗝嗝老師生生喚醒而學有所成。電影中的一句臺詞深深打動了我：“這世上，沒有差學生。”是的，在座的每一個同學，請你相信，你就是一個奇跡，你來到世間是肩