1、2022年實驗教學(xué)工作計劃5篇 時間飛逝，時間在漸漸推演，我們又將在努力中收獲成長，立即行動起來寫一份教學(xué)計劃吧。信任大家又在為寫教學(xué)計劃犯愁了吧，以下我在這給大家整理了一些2022年實驗教學(xué)工作計劃，希望對大家有幫助！ 2022年實驗教學(xué)工作計劃篇1 化學(xué)是一門九班級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱較高，老師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在統(tǒng)考、中考中取得好的成果。本學(xué)年本人擔(dān)任九班級的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。有些學(xué)生思想素養(yǎng)和文化素養(yǎng)偏低，基礎(chǔ)凹凸參差不齊，個別學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，化學(xué)教學(xué)中要想出成果，需要付出很大的努力，我要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基

2、礎(chǔ)上不斷進展進步。 一、本學(xué)期教學(xué)目的要求 1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。 2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，培育學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培育學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來解釋或解決簡潔的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。 3、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培育學(xué)生適應(yīng)中考及各種技巧。 4、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，留意啟發(fā)學(xué)生的智力，培育學(xué)生的能力。 5、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，留意啟發(fā)學(xué)生的智力，培育學(xué)生的能力。 6、培育學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意

3、識，對學(xué)生進行平安教育和愛國主義教育。 二、教學(xué)措施 1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。 化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在復(fù)習(xí)中，既要留意概念的科學(xué)性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的，因此要特殊留意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并留意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。 2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西， 3、

4、在平日講課中學(xué)會對比。 要在區(qū)分的基礎(chǔ)上進行記憶，在把握時應(yīng)進行對比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)分很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。 4、講究“巧練” 在對比學(xué)習(xí)的同時，練習(xí)必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要留意分析，習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。 5、在平日要留意化學(xué)實驗。 實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培育觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培育實事求是、嚴(yán)格專心的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以在復(fù)習(xí)中在加強實驗教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。 6、跟蹤檢查。 加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢

5、查，搞好今學(xué)期化學(xué)課的“單元綜合課”模式探究和自考工作，并做好準(zhǔn)時的講評和反饋學(xué)生情況。 7、加強課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為老師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作溝通的場所。講全面，提倡以學(xué)定教，以學(xué)定講，努力增強講授的針對性、實效性，努力削減多余的講授，不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問，從嚴(yán)把握課堂學(xué)、講、練的時間結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)科特點和不同課型確定適宜 講授時間，嚴(yán)格把握講授時間和價值不大的師生對話時間。 三、提高自身素養(yǎng)的主要措施 1、樂觀學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識。 2、嫻熟把握，靈活運用課堂教學(xué)模式，留意培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 3、提高自身

6、素養(yǎng)，堅持參加化學(xué)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)及討論。 4、做好課后小結(jié)、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。 5、多向有閱歷的老師請教，共同探討學(xué)術(shù)討論，使自己成為討論型的老師向本校名師學(xué)上課，取長補短，樂觀參加聽評課活動，聽課不少于20節(jié)。 6、完善與不同學(xué)生的溝通方式，樂觀主動地加強對學(xué)生的了解。 7、樂觀與學(xué)生家長溝通，協(xié)作輔導(dǎo)學(xué)生促其進步。 四、教學(xué)進度安排 9月6-11日實驗1-1(1)水的沸騰(2)膽礬的研碎 (3)硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液(4)石灰石與鹽酸的反應(yīng) 實驗1-2二氧化碳與氧氣的性質(zhì) 9月14-18日探究活動1-1：對蠟燭及其燃燒的探究 對吸入空氣與呼出氣體的探究 實驗1

7、-3(1)取塊狀固體(2)取粉末固體 實驗1-4量筒與滴管的使用 實驗1-5酒精燈的使用 實驗1-6(1)給物質(zhì)加熱 (2)加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)物 實驗1-7儀器連接及裝置氣密性檢查 9月21-25日實驗2-1測定空氣里氧氣含量 實驗2-2氧氣使帶火星的木條復(fù)燃 實驗2-3硫的燃燒 實驗2-4鐵絲在氧氣中的燃燒 實驗2-5加熱高錳酸鉀制氧氣 探究活動2-1過氧化氫溶液制氧氣(二氧化錳催化) 9月28-30日實驗活動1：氧氣的制取及性質(zhì)試驗 10月12-16日實驗3-1品紅的擴散 探究活動3-1分子運動 10月26-30日實驗4-1明礬凈水實驗4-2過濾 實驗4-3用肥皂區(qū)分軟硬度

8、水實驗4-4制取蒸餾水 11月2-6日實驗4-5氫氣的燃燒 探究活動4-1水的電解 11月16-20日探究活動5-1質(zhì)量守恒定律的探究 實驗5-1鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定律 實驗5-2鎂條的燃燒反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定律 11月30日-12月4日實驗6-1木炭的吸附作用 實驗6-2木炭還原氧化銅 12月7-11日探究活動6-1實驗室制取二氧化碳的裝置 實驗6-3二氧化碳使燃著的蠟燭熄滅 實驗6-4二氧化碳的溶解性 實驗6-5二氧化碳與水反應(yīng) 實驗活動2二氧化碳的.實驗室制取與性質(zhì)12月14-18日實驗7-1燃燒條件的探究 探究活動7-1滅火原理 實驗7-2粉塵爆炸 實驗7-3生石灰與水反應(yīng)

9、 實驗7-4甲烷的燃燒 12月21-25日實驗活動3燃燒的條件 12月28-31日探究活動8-1金屬與酸的反應(yīng) 探究活動8-2金屬的活潑性挨次 1月4-8日探究活動8-3鐵制品銹蝕的條件 實驗活動4金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)1月11-15日實驗9-1蔗糖溶解 實驗9-2碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油中實驗9-3水和乙醇能夠互溶嗎? 1月18-22日探究活動9-1溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象實驗9-4水和油的小實驗 實驗9-5氯化鈉在水中的溶解 實驗9-6硝酸鉀在水中的溶解 探究活動9-2溶解度曲線 實驗9-7三種不同組成的硫酸銅溶液 實驗9-8兩種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的氯化鈉溶液實驗活動5配制溶質(zhì)質(zhì)量分

10、數(shù)一定的氯化鈉溶液 2022年實驗教學(xué)工作計劃篇2 一、指導(dǎo)思想： 以促進基礎(chǔ)教育均衡進展為宗旨，樂觀改善辦學(xué)條件，不斷提升教育技術(shù)設(shè)備綜合實力。以加強教育資源的規(guī)范管理和充分利用為手段，全面推動我鎮(zhèn)實驗教學(xué)工作上臺階，努力推動教育教學(xué)方法改革，致力于培育學(xué)生的動手能力、實踐精神和創(chuàng)新意識，全面提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。定期討論，精心組織實施，穩(wěn)步推動實驗教學(xué)工作，取得實效。加強實驗室管理，加強老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范制度的建設(shè)與管理，留意實驗教學(xué)活動的開展，留意教學(xué)效益的發(fā)揮和教學(xué)質(zhì)量全面提高。 二、目標(biāo)任務(wù)： 1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。 2、加強培訓(xùn)，提高實驗老師的實驗?zāi)芰退健?3、扎實開展實驗教學(xué)工

11、作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 三、方法措施： 1、建立健全實驗教學(xué)工作組織，統(tǒng)籌安排實驗工作。為了確保實驗教學(xué)工作的順利進行，學(xué)校成立以校長為組長，教育處、政教處、總務(wù)處和相關(guān)部室人員為成員的實驗教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。確定一名校級領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)組織實施此項工作，其他人員親密協(xié)作。明確職責(zé)，分工協(xié)作，樂觀穩(wěn)妥的開展各項工作。 2、提高領(lǐng)導(dǎo)班子的熟悉水平。把實驗教學(xué)放在學(xué)校的可持續(xù)進展、學(xué)生的全面進展、教育質(zhì)量的全面提高的層面來熟悉實驗教學(xué)的重要性，把實驗教學(xué)納入學(xué)校日常工作，為實驗教學(xué)常常開展提供思想保障。同時，加強實驗管理人員的培訓(xùn)，通過對實驗管理人員的培訓(xùn)，提高他們的管理水平，促進實驗管理的規(guī)范化。實驗教學(xué)

12、的核心在實驗老師，學(xué)校在常規(guī)教學(xué)上，讓實驗管理老師對實驗儀器進行示范操作，手把手講解實驗操作，規(guī)范操作要領(lǐng)，傳授儀器存放及保養(yǎng)知識。在校本教研上，取長補短，相互溝通，提高熟悉。通過培訓(xùn)，為實驗教學(xué)工作的開展提供強大的人力與智力支持。 3、加強實驗教學(xué)工作管理，規(guī)范實驗教學(xué)的開展.。首先，理順實驗教學(xué)工作管理體制。確定校長是實驗教學(xué)工作的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)、實驗員、老師是實驗教學(xué)工作的直接責(zé)任人的責(zé)任體系。其次是理順實驗教學(xué)的日常管理。教育處負(fù)責(zé)實驗設(shè)施的使用與管理、實驗教學(xué)的管理與考核、實驗老師隊伍的建設(shè)等事務(wù)。總務(wù)處負(fù)責(zé)對硬件設(shè)施的管理和實驗設(shè)施的購置。在分工負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上相互協(xié)作。三是制定

13、切實可行的管理制度與工作職責(zé)。根據(jù)實際，制定實驗教學(xué)管理規(guī)范、實驗教學(xué)考核方法以及各種管理人員職責(zé)。四是加強對實驗教學(xué)及實驗室管理的考評工作。 4、加強實驗室管理。建立健全規(guī)章制度，并懸掛張貼上墻，師生嚴(yán)格遵守。建立健全教學(xué)儀器帳目，定期檢查，使帳目健全、帳物相符。儀器進出、損壞報廢準(zhǔn)時登記，履行手續(xù)。儀器擺放整齊，存取便利，有柜簽、定位標(biāo)簽、儀器標(biāo)簽，儀器的技術(shù)資料要裝訂成冊，確保儀器正確使用。每學(xué)期清理儀器一次，儀器基本整潔，藥品保管符合規(guī)定，有防塵、防潮、避光措施對教學(xué)儀器進行定期保養(yǎng)，準(zhǔn)時修理，并填好記錄，盡量延長使用年限。藥品應(yīng)設(shè)專柜，危險藥品、巨毒藥品執(zhí)行雙人上鎖保管，并嚴(yán)格按實驗

14、室藥品管理制度執(zhí)行。藥品的標(biāo)簽保持字跡清晰。室內(nèi)保持整齊有序，清潔無塵。 5、扎實開展實驗教學(xué)。一是使實驗教學(xué)形成完整的體系。教學(xué)內(nèi)容，有實驗教案和實驗通知單，并有實驗演示、分組實驗登記表。二是演示、分組實驗開出率要達(dá)標(biāo)，記錄要完整。三是樂觀開展豐富多彩的學(xué)科課外活動，在科技愛好小組活動中，充分利用實驗室的作用，開展科技小論文、小制作等活動利用教學(xué)儀器中的工具、自制各種標(biāo)本，用于彌補教學(xué)儀器的不足利用實驗室樂觀開展實驗教學(xué)活動，探討教法、討論學(xué)法，示范授課，新教法的推廣和運用都與這親密相關(guān)。 四、詳細(xì)要求： 1、領(lǐng)導(dǎo)要高度重視實驗教學(xué)，將實驗教學(xué)納入日常工作之一，確保實驗教學(xué)的順利開展。 2、

15、多渠道籌集資金，加大投入力度，不斷完善實驗室設(shè)施建設(shè)，為實驗教學(xué)提供硬件保障。 3、加強對實驗人員隊伍建設(shè)，廣泛開展實驗管理業(yè)務(wù)、實驗操作、培訓(xùn)教育，不斷提高實驗人員的操作技能和指導(dǎo)開展實驗教學(xué)工作的能力。 4、建立健全各項常規(guī)實驗管理制度，進一步加強對實驗儀器的使用和管理，讓儀器充分發(fā)揮作用，真正地為教學(xué)服務(wù)。 5、探究和建立實驗教學(xué)、儀器設(shè)備補給長效機制，確保實驗教學(xué)工作連續(xù)性。 6、加強實驗教學(xué)，樂觀開展實驗教學(xué)討論和自制教具活動，并使實驗教學(xué)與各種教學(xué)活動相結(jié)合，充分發(fā)揮實驗室的作用。 2022年實驗教學(xué)工作計劃篇3 一、指導(dǎo)思想: 物理實驗是學(xué)生進行科學(xué)探究的重要方式，實驗室則是學(xué)生

16、學(xué)習(xí)和進行實驗的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學(xué)生都能進行實驗探究活動，為學(xué)生開展實驗探究活動制造了良好的條件。 中學(xué)物理實驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過實驗，使學(xué)生最有效地把握進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識，培育初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點放在培育學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng)，使學(xué)生在獵取知識的同時提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。 初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步

17、的觀察、實驗?zāi)芰?能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗?zāi)康模瑫_使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡潔的實驗報告。 實驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，執(zhí)行規(guī)范的管理。 二、詳細(xì)工作計劃: 1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理 2、根據(jù)學(xué)校各類規(guī)章制度，并專心執(zhí)行。 3、制訂學(xué)期實驗計劃表、周歷表。 4、開足開齊各類實驗，并樂觀制造條件改演示實驗為分組實驗，樂觀服務(wù)于教學(xué)。 5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。

18、6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。 7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。 8、有必要時，可以自制一些教具。 9、做好儀器、器材的補充計劃。 10、做好各類臺帳的記錄工作。結(jié)合采納電子檔案。 11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔。 三、詳細(xì)實驗安排: 周次實驗內(nèi)容課時 02周長度、時間的測量1課時 03周科學(xué)探究:速度的變化1課時 04周科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生、傳播1課時 05周光的直線傳播演示1課時 06周光的反射1課時 07周平面鏡成像1課時 08周探究凸透鏡成像規(guī)律1課時 09周色光的混合與顏料的混合1課時 10周力的測量1課時 11周重力與質(zhì)量的關(guān)系1課時 12周科學(xué)探究:摩擦力

19、1課時 13周科學(xué)探究:牛頓第一定律1課時 14周二力平衡的條件1課時 2022年實驗教學(xué)工作計劃篇4 在學(xué)校教學(xué)工作中，實驗教學(xué)是一個主要的教學(xué)環(huán)節(jié)，特殊是實驗?zāi)芰畜w現(xiàn)學(xué)生動手操作能力的重要表現(xiàn)。在本學(xué)期中為了加強學(xué)校的實驗教學(xué)，保證“普實”工作的順利開展，學(xué)校特制定以下計劃： 一、成立實驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：校長：吳學(xué)明 副組長：主任：陳肸張建華 自然科學(xué)實驗組長：趙朝文 二、搞好實驗室的建設(shè)、管理工作。 本學(xué)期學(xué)校將進一步加大對實驗教學(xué)的經(jīng)濟投入力度，對實驗室不足的儀器進行配齊和更新。加強對現(xiàn)有的實驗器材、藥品的管理，做到帳卡物相符、名目清晰、儀器擺放有序、實驗室衛(wèi)生整潔。在危險品

20、的管理上做到分柜專門存放，執(zhí)行雙人雙鎖管理，在開學(xué)初實驗分管領(lǐng)導(dǎo)擬定出每月實驗室要做的常規(guī)實驗教學(xué)工作，納入學(xué)校的常規(guī)檢查。做到開學(xué)初各試驗科目有計劃，平時工作開展有記錄，學(xué)期各試驗科目有總結(jié)。在每月月底學(xué)校要對實驗室和實驗老師的各種檔案進行檢查，做到資料滾動、實驗按進度開展。 三、提高實驗老師素養(yǎng)，開展好實驗課。 為了上好實驗課，學(xué)校要求各學(xué)科的老師在開學(xué)初明確本學(xué)期要做的學(xué)生操作實驗和老師的演示實驗，把各科的試驗名目張貼上墻，并把每個班的學(xué)生分好組，嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊實驗課。上好實驗課的關(guān)鍵在于實驗老師，為了讓每一個學(xué)生都能正確操作實驗，我們要求我們的老師對每一個實驗都要正確無誤

21、的講解和演示操作，在試驗中做到紀(jì)律化、規(guī)范化、平安化和程序化。在進行分組實驗時，實驗老師要提前做好儀器、藥品、材料等的打算工作，老師在課前要多次試做，做到心中有數(shù)。在做有危險的實驗的時候，實驗老師要搞好實驗室通風(fēng)工作，搞好平安防護措施。對在實驗過程中損壞的儀器要照實核實上報并填寫實驗儀器損壞單。對一些學(xué)生沒有把握的實驗，老師要在實驗室開放的時候給予指導(dǎo)重做，實驗做完之后實驗老師要指導(dǎo)學(xué)生填寫實驗報告單。 四、定期開放實驗室，提高學(xué)生的實驗愛好。 實驗室是發(fā)揮學(xué)生想象能力，培育學(xué)生動手能力和觀察力的地方。而開放實驗室是培育學(xué)生實驗愛好和自我能力得到表現(xiàn)的有效方法之一。這幾年來我校一直執(zhí)行定期開放

22、實驗室，學(xué)生的主動和制造得到了很好體現(xiàn)。 五、本學(xué)期工作安排如下： 8月份：寫好各種計劃，明確試驗名目，分好學(xué)生實驗分組名單，進行帳、標(biāo)簽、物核對，完善各種材料，對各種材料歸檔存放，月底實驗室工作檢查。9月份：開展各科實驗，加強實驗教學(xué)，月底實驗室工作檢查。 10月份：各科匯報實驗開展情況，月底實驗室工作檢查。 11月份：加強師生實驗操作能力，月底實驗室工作檢查。 12月份：完善各種材料，對各種材料歸檔存放，寫好學(xué)期實驗總結(jié)，開展實驗工作溝通活動，為下一步搞好實驗工作作打算。 2022年實驗教學(xué)工作計劃篇5 為了提高生物實驗教學(xué)的實效性，加強教育裝備管理，我校將扎實開展實驗教學(xué)工作，以提高學(xué)生

23、的動手實踐能力為目標(biāo)，執(zhí)行多項有效措施，并做好計劃工作。 一、實驗教學(xué)指導(dǎo)思想 通過實驗，為了使學(xué)生有效地把握生物學(xué)知識、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)生物知識，培育初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。生物實驗教學(xué)將重點放在培育學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng)，運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。 二、詳細(xì)工作 1、明確職責(zé)、制定好管理制度 以生物組長為首，組成由組長、生物學(xué)老師及實驗員為單位的團隊，針對每次的實驗?zāi)康摹⑦^程及可能出現(xiàn)的問題進行討論，準(zhǔn)時做好打算工作，并對每次實驗進行總結(jié)。 2、穩(wěn)定開展實驗教學(xué)工作 為提高實驗老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和管理水平，學(xué)校每年都加強對實驗老師的培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容有實驗室規(guī)范化管理、實驗技能規(guī)范操作等。 3、準(zhǔn)時做好打算工作 學(xué)期初、期末各進行一次帳物校對，做到兩者相符，并做好有關(guān)的報損記錄。平時常常查看實驗儀器和實驗用品，能修的準(zhǔn)時修理，不足的準(zhǔn)時購買。 4、