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文檔簡介

1、課題：加減法的簡便運算（第 1 課時）【學習目標 】1. 知道從一個數里連續減去兩個數,可以改為減去兩個數的和； 2. 使同學感受數學與現實生活的聯系,能用所學學問解決簡潔的實際問題；3. 培育同學探究、爭論數學的意識與才能；【重點、難點 】引導同學探究和懂得一個數連續減去兩個數,可以減去兩個數的和；【學習過程 】一、創設情形在超市購物：小明的媽媽在超市給他買了一個書包花了 了 55 元；媽媽帶了 100 元,售貨員應當找回多少錢？師：應當怎樣解決這個問題？怎樣列式？同學考慮匯報；二、探究新知35 元,又給他買了一個籃球花1、你是怎樣考慮的？應當怎樣運算？怎樣列式？2、由同學分小組爭論溝通并列

2、出算式；同學匯報成果；生 1：234-66-34=168-34=134 生 2：234-66-34=234- （66+34） =234-100=134 生 3：234-66-34=234-34-66=200-66=134 三、方法應用四、梳理學問,總結升華五、課堂檢測課堂檢測A=1 、你會填嗎？276+98=276+1 、把加數98看作哪一個數相加比較簡便.2 、多加了幾？多加應當怎么 辦？2 、練一練：86 97 86 100127 59 127 6099 45 100121 89 121 90243 98 2433 、做一做156+87=156+90 =74+198=74+.=, 比=想一

3、想: 把哪個加數看作是整十整百數相加比較簡便課堂檢測B1 、你會做嗎.165-97=165-100想:1 、把97 多減看作100 來減少減 .原先仍是2 、多減了幾,要得到原先的差,該怎么辦？132-98=132-100+376-199=376-+=多減的數要加上3 、判定:把下面算式中哪一個加數.看作是整十整百數相加比較簡便86+89 99+136 175+19754+97 198+84 299+435六、作業布置P41 練習七第 1、2、4 題；附答案：課堂檢測 A 1、 你會填嗎？100,-,2,274 2、 練一練-,3；-,1；+,45,-,1；+,1；-,100,+, 2. 3、做一做-,3,243；200, 2,272. 課堂檢測 B 1、 你會做嗎？+,3,68. 2、 做一

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