1、第 頁2022高二語文教學工作總結范文匯編10篇高二語文教學工作總結范文匯編10篇總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，為此我們要做好回憶，寫好總結。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是我收集整理的高二語文教學工作總結10篇，希望對大家有所幫助。高二語文教學工作總結 篇1這一學期我擔任高二4、5班的語文教學工作，回憶一個學期 來的語文教學工作實踐，收益良多。現將本學期的語文教學工作進行小結，總結經驗，吸取教訓，促進今后的教學工作更上一個臺階。一、主要工作舉措一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思聽課，不僅開闊

2、了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調、脫離實際的成見。為了能及時發(fā)現和改正教學過程中的問題，我有意識的進行階段性的工作反思，小到一節(jié)課，大到一個學期；近到上一節(jié)課說錯的一句話，遠到一種教學思想的深層次思考。雖然它們都還很淺薄，但我相信“九尺之臺，起于壘土，“不積跬步，無以至千里。二、緊抓作業(yè)批改、注重后進生輔導作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來，我一直堅持作業(yè)的認真批改，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現情況，

3、有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的情況，調整教學。對于班里的后進生，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，在給學生談理想、談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情。三、深入扎實的上好每一節(jié)課語文是一門工具學科，它不同于數學，語文教學要求語言文字教學和情節(jié)、內容教學相結合，相輔相成。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。聽、說、讀、寫是語文教學的四個根本環(huán)節(jié)，我認為，語文教學中“說和“讀的重要性尤為突出。所以，在教學中我特別重視“說和“讀的訓練。自古以來，能說會道，表達一個人的睿智，思維敏捷。現代語文教學，“多說多練勢在必行。整個學期，我注重課堂上的合作探究，讓每個小組討論并展示結果

4、，學生之間互聽互評，共同積累，共同提高。通過一個學期的訓練，我發(fā)現同學們的表達能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。在“說的過程中，有一個與之相促進的過程不容無視，那就是“讀。俗話說：讀書百遍，其義自現。在理解文章的根底上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采用個別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀等。再次，用“讀幫助記憶，培養(yǎng)語感，陶冶情操。最后，讓學生進行摘記，并對學生的手抄本進行定期檢查，并對寫得好的學生加以表揚。語文教學中，除了“說和“讀很重要外，還要培養(yǎng)學生的總結、歸納能力，即學完一個單元，學會自己歸納，學懂了一些什么，還存在哪些問題。孔子云：溫故而知新。經常溫習功課，以后的學習才會覺

5、得較輕松。二、下期工作的思路和改良方向：1、根底字詞和課文背誦強調指導有余，催促檢查缺乏，下期將加大催促檢查的力度。2、平時練筆相對較自由，系統性和層次性不夠，要借鑒同組其他老師經驗，探索作文高效系列訓練的方法，同時拓展信息閱讀量。3、加強高考意識的滲透，培養(yǎng)學生的學習信心。瞄準高考，根據教學實際，摻入高考的相關要求和題型，讓學生在平時就熟悉高考，不畏懼高考，一方面在訓練中把握解題規(guī)律，一方面樹立起學習的信心。4、強化檢查，抓落實，抓優(yōu)生，盡心輔導，尤其是在語文方面“瘸腿的學生，要開動腦筋，多想方法，寬嚴相濟，努力提高他們的成績。5、針對四班和五班末尾學生，強化根底訓練，著力作文教學，提升整體

6、語文學習水平，確保平均分和及格率。總之，高二上學期語文教學工作已經告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些缺乏，在今后的工作中，我將不斷的完善，努力做得更好。高二語文教學工作總結 篇2一學期的教學工作又結束了，我感覺無比充實。這一學期我擔任三個班的教學工作，但由于工作需要，服裝專業(yè)的學生趕制一批零活，暫停了兩個月的語文教學。于是我在講解過程中，分兩個進度進行，一快一慢，一細一精。同學們配合得也非常好，服裝專業(yè)的同學聽得專注，其他專業(yè)的同學聽得細致，我也能在兩者之間找到契合點，融會貫穿地進行教學。本學期最大的收獲莫過于對?紅樓夢?選段的講解。一場精細，我講課從未有過如此細致之時，細致到每一句話，

7、推導人物性格，推導事件前因后果，講述相關故事，旁征博引，詼諧幽默，不惜唇舌與時間，為的是能讓學生更多地了解?紅樓夢?，喜歡?紅樓夢?，為中國文學驕傲，為祖國文化喝彩。在短短的四篇課文中，我挖掘了大量有深度有趣味性的內容，探索了眾多人物形象及其關系，同時引用大量古典作品，當今影視作品，影視金曲，紅樓選秀等最新內容足足調了同學們一個月的胃口。?紅樓夢?講完后，竟然有同學向我借閱了原著，還從小道消息得知有同學天天回家都想林妹妹。這固然是個玩笑，但能看出來同學們有多喜歡這部文學著作，其實，其他有代表性的作品何嘗不是如此，如果我們能有選擇性地閱讀，同學們一定能在語文課上得到更多樂趣。本學期第二個收獲即是

8、對于戲劇的講解。戲劇單元選取了四個選段，且個個名氣十足。我重點講解了?雷雨?選段，介紹了人物關系，詳細表達了整篇的故事情節(jié)，對于學生更好地把握戲劇中人物性格及沖突有很大幫助。并且運用了影視資料幫助學生更好地消化理解。對于老舍名篇?茶館?，也是逐字逐句講解，圖卷式結構令同學們清晰地掌握故事的開展脈絡。而其他作品我只是一帶而過，簡單了解即可，語文就該這么學，必須表達出文學性。除常規(guī)教學外，我們在學校的建議下舉辦了語文朗讀大賽和作文競賽，從而有效地提高學生學習語文的積極性。總之，活動是豐富多彩的，我們的工作是卓有成效的，但還要再接再厲。高二語文教學工作總結 篇3這一學期我擔任高二1003班和1008

9、班兩個班的語文教學工作，回憶一個學期來的語文教學工作實踐，我本著全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新力、提高實踐水平的思想，全身心地投入到教學中，圓滿完成了教學任務。現將教學方面的體會和工作總結如下：一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調、脫離實際的成見。為了能及時發(fā)現和改正教學過程中的問題，我有意識的進行階段性的工作反思，小到一節(jié)課，大到一個學期；近到上一節(jié)課說錯的一句話，遠到一種教學思想的深層次思考。雖然它們都還很淺薄，但我相信“九尺之

10、臺，起于壘土,“不積跬步，無以至千里。二、緊抓作業(yè)批改、注重后進生輔導三、深入扎實的上好每一節(jié)課。在教育教學的實踐過程中，我也遇到了許多困惑和難題。比方對學習內容的困惑。高二語文必修五和選修教材?古代詩歌散文賞析?集中了高中階段近百分之八十的古詩名篇、以及局部文言名篇，教學內容重，教學進度緊張。而且因為一味的趕進度，使得每堂語文課都上得滿滿的，而語文課所必需的一些課外趣味補充，因此都被忽略了，語文課索然無味。還比方對教學重點的困惑。現在的教材自由度很大，每篇課文后面的練習和要求都很少，這一方面是擴展了教師的能動性，但是對教師來說是增加了難度。我們的老師很難把握教學的重點。高二語文教學工作總結

11、篇4轉眼xxxx，本學期我承當高二7、8班語文教學工作。現將我的教學工作總結如下：一教學進度方面本學期已經結束必修局部的學習，并且初步開展了學考篇目的第一階段復習。就學習進度而言，我認為個人存在很多缺乏，泛而不精，速度既慢，效果也不甚理想。二日常教學方面1.備課工作經過一年多時間的工作實踐，我的文本解讀能力還有待提高，對一些課文的重難點理解把握并不到位，未能結合學生的實際情況及時調整教學內容。因此在備課的時候，個人的精力投入還十分地不夠，平時還應該找時機多請教，多學習。這一階段的工作，個人認為還未合格，這是當下亟需改良的。2.課堂教學工作為了提高學生興趣，本學期依然開展了一些相關的活動，我認為

12、學生在一定程度上有所收獲。譬如班級朗誦活動，我進行過小組比拼，個人展示，學生表現積極，躍躍欲試；再譬如辯論會，在議論文寫作課上，我曾要求學生進行過話題的正反方辯論，力求培養(yǎng)學生的思辨能力。同時，我相比教學之初，更注意學生的反響。在課堂上，我要求學生能夠明確問題，在文本中篩選答案，整合形成自己的發(fā)言。3.作業(yè)練習方面學生自主學習性差，因此必須對作業(yè)完成度有所要求。一般，我采取分級制，對一局部根底較弱，態(tài)度消極的同學相對寬容，以鼓勵他們；對絕大局部同學嚴格要求；對態(tài)度積極，根底良好的同學適當寬容，鼓勵他們走在課堂教學前面。這一策略在背書方面有所收益，但收益不多。三存在的缺乏和改良1.個人的文本解讀

13、能力需要不斷學習和鉆研2.課堂教學靈活性差，不夠開放自主，未能很好地聽取學生的答復3.對練習的反響還不夠及時，應該更為有效希望在接下來的教學生涯中，我能更加勤奮，始終是不斷進步。高二語文教學工作總結 篇5虎年就要來臨了，這就意味著牛年的語文教學工作也接近尾聲了。今年我?guī)Я硕?、二4兩個班的語文課。既感到自豪又感到餐慚愧，原因很簡單：自豪是因為每天一上語文課就很快樂，只要登上三尺講臺就意氣風發(fā)，即使有時身體不舒服，一上課就全好了，我把語文課不當成語文課，而是人生的課來教，把語文當成一種藝術來教，把“語文天生浪漫當成教學的宗旨，爭取用自己的熱情和教育教學此文轉自的魅力感染每一個孩子，讓他們更多的感

14、受到學習語文絲毫不是一件痛苦的事情，而且還相當的快樂，把學習語文當成一件享受來看待的時候，我想：語文的春天就到來了。都說90后的孩子是一群缺乏感恩，缺失誠信，自私自利的人。我認為不然，今天中國的經濟飛速開展，21世紀已經走進了全球的網絡時代。誰如果要夸下海口阻擋90后的中學生遠離網絡，那簡直是螳臂當車不自量力，那就是癡心妄想。還記得我們的科學巨匠錢學森老先生吧，他的“世紀之問：“為什么我們的學校總是培養(yǎng)不出杰出人才？我們的溫總理，在探望錢學森的病房里，聽到他老人家飽含著熱淚問這個問題，一下子啞了，他沒有答復。他真的不知道答案嗎？我不清楚，只知道他沒有答復，至于不答復的原因，我不敢妄測。我們從1

15、977年恢復高考以來，已經過了32年，不可否認高考對社會做出了巨大的奉獻，我們都是高考的受益者。但社會在進步，時代在開展，一卷定終身的高考卻根本上一直沿用32年前的做法，這顯然存在著不妥之處。教育圍繞高考走，學習壓力從高中延伸到中學乃至小學。在高考指揮棒的重壓下，國家年年都在喊實施素質教育，但中國有千千萬萬所中小學又有幾所真正咋推行素質教育，素質教育越喊就離我們越遠。我們做教育的都在反問自己90后、00后的孩子們到底怎么了，我們的明天還有美好的憧憬嗎？我想還是有的。中國在一線的教師還有許多對教育充滿激情，他們在用自己畢生的心血為教育做著良心事。我知道，我是一個渺小得甚至可以忽略不計的中學老師，

16、但我也有著自己的教育理想，雖然我沒有能力改變中國教育的大環(huán)境，但我愿意盡我最大努力教育我能夠教育的一局部人。每天我只能給兩個班100多個孩子上課，但我要讓這100多孩子都不白聽我的課，讓他們在課堂上獲得人生的幸福，生活的快樂是我努力的目標。他們的成績不是我不看重，現在我更看重的是這些孩子們的人格是否真正的健全，是否正真知道作為一個堂堂正正的人所應該具備的良知、勇氣、信心和對周圍及這個社會的責任。這些要素的具備與否并不是他們生而知之的，而是靠我們這些有良知的教師們把真正的作為一個有尊嚴的人所具備的知識和能力滴滴點點地滲透在教育教學此文轉自中，讓他們漸漸感受到自己成長，感覺自己做一個有尊嚴的人活著

17、是一件多么有意義的事，多么開心的一件事，就是我教語文最大的收獲。最后，衷心地感謝伴我一起成長的100多個孩子們，希望你們的明天會更加美好，希望你們能夠成為一個真正有尊嚴地活著的人堂堂正正地活在這個世上，并在力所能及的情況上多做一些有益于人類的事情。高二語文教學工作總結 篇6尊敬的各位領導、老師們：大家好！今天有幸在這里和大家共同交流，我們感到萬分的榮幸，感謝領導和老師們能給我們這樣一次時機。回憶這些年來在語文教學中的點點滴滴，感覺并沒有什么所謂的“經驗，有的只是每一位教師都有的盡職盡責的工作態(tài)度。對于語文教學工作而言，包含的內容太廣泛了，我下面說的只是我們在語文教學實踐中的一些做法和感悟，不當

18、之處請老師們多多指正！我們本學期的語文教學內容包括?高中語文?和?唐詩宋詞?選修。根據過去的教學實踐以及教學過程中出現的問題，我們深刻的認識到只有認真分析原因才能找到解決問題的方法。本學期，在學校和級部低起點的整體部署下，王校長、仉校長跟上靠上，高二語文組群策群力，認真分析學生現狀，總結以前工作中的教訓，從語文教學規(guī)律出發(fā)，發(fā)揮老師們的個性特長，以興趣為前提，提高課堂效率，抓實穩(wěn)固練習。利用多種渠道，采取不同方式，完成了我們的語文教學任務。下面我就我們在工作中的一些做法向大家做一下匯報。一、摸清學生現狀教學對象通過與學生的交流和老師們的觀察，我們根本上摸清了學生學習語文的現狀。1、輕視語文學科

19、在學生心目中的地位決定了學生對這個學科的重視程度，通過了解，我們發(fā)現不只是學生，有些家長和老師，都認為語文學不學無所謂，認為語文費力不出成績。甚至很多學生把語文課當成了消遣課，對語文的學習抱無所謂態(tài)度，常常是其他科做題累了，利用語文課休息，也有的學生開始一心二用，語文課本下藏著其他學科的作業(yè)。面對這樣的情況，語文實際已被他們打入了“冷宮，這類學生并沒有把語文當作一門知識。2、敷衍老師“業(yè)精于勤荒于嬉,形成于思毀于隨。“學而不思那么罔,思而不學那么殆。有些學生，對老師布置的作業(yè)能夠按時完成，但是，從未見他們提出過問題。翻翻他們的筆記，也是亂七八糟，沒有系統的歸納和總結，他們的學習始終處于被動狀態(tài)

20、。3、根底薄弱我們面對的這些學生根底比擬薄弱，根本的字、詞、句沒有積累，更不用說掌握語法、修辭了，再加上自我管理能力較差，上課聽不懂，接受不了，于是養(yǎng)成了睡覺，玩 的不良習慣，課堂效果就很難保證。4、缺乏自信有些學生，到了高中知道學習了，也想學好語文，但是因為根本功差，理解力弱，盡管在語文學習上付出了階段性的努力，成績不見提高甚至出現暫時倒退的情況，于是，對語文學習失去信心，乃至對語文產生厭反感。針對以上這些現狀，我們語文組全體老師并沒有灰心，也沒有急躁，而是共同想方法，找路子，定出了一些切實可行的課堂教學模式。磨刀不誤砍柴工。我們在落實語文教學內容之前，在組織、發(fā)動、鼓勵學生上下了些功夫。在

21、具體落實中，因材施教，有的放矢的進行管理和教學，向學生講清楚語文這門學科的本質，讓學生對語文有了一個全新的認識和學語文的路子。二、回歸語文本質教學內容。有人說，語文最好學，也有人說，語文最難學。那么，什么是語文呢？因為不同的人有不同的認識，但是透過這些不同的認識，我們也可以找尋到語文應該學什么，了解到語文的特性。1、語文的工具性語文是一種交流思想和相互交際的工具。在日常生活中、在學習實際中、在工作實踐中，人們需要溝通、交流，那就離不開表達，也就離不開語文。語文更是學生學習其他學科的根底，沒有足夠的知識儲藏，就沒有較高的理解力，就不能準確的表述和理解其他學科。所以說，語文是學生掌握知識和技能的工

22、具。2、語文的人文性“人文性是語文學科的本質屬性，語文課還有一個重要的任務就是通過語言的學習和感悟，培養(yǎng)情感，陶冶審美情操，宏揚中華民族的人文精神，為學生以后樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀打下堅實的根底。韓愈說“師者，所以傳道受業(yè)解惑也，我們?yōu)閷W生講授的這些道理，讓學生充分認識到語文學習的重要性，那么，怎樣向他們“受業(yè)解惑呢？我們在教學工作中，在以下這些方面做了嘗試和努力。高二語文教學工作總結 篇7本學期擔任高二年級一班和六班兩個班的語文課教學工作。為了有效的全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力，學期初就根據學生的特點和不同層次，以及新課程教材的編排，制定了切實可行的教學方案，并在落實中不斷調整

23、完善，根本上到達了預期的效果，現將本學期的語文教學工作進行小結，以總結經驗，吸取教訓，促進今后的教學工作更上一個臺階。一、夯實根底，溫故知新，全面提高學生語文學習的興趣，培養(yǎng)語文學習的能力。高二階段對學生來說是個比擬重要的時期，尤其是對打下一個堅實的根底非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的。基于這樣的認識，我在教學中有意識的從最根本的字詞句入手，引領學生掌握根本知識，并將學習中遇到的已在初中學過的知識點，進行強化復習，然后聯系所學到的新的內容，做到溫故知新。由于有相當一局部學生的根底較差，學習興趣淡薄，通過根底知識的穩(wěn)固加強，誘發(fā)這局部學生的興趣，收到了良好的效果。二、嚴格按照學校的總體教

24、學要求和目標去組織教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。備課認真標準，每一堂課都保證有備而來，內容豐富。課堂教學根本功扎實，課堂教學效果比擬好。繼續(xù)注意了學生學習習慣的養(yǎng)成,加強了對筆記的要求,注重打牢根底。并且分層次作要求，對根底好的學生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，以學促寫，為以后高三的學習作好足夠準備，在上學期的根底上更上一個臺階。所以，讓學生學會為自己負責，提高對自己的要求一直是我這個學期的工作重點。同時我在其他同學科老師的啟發(fā)下,加強了教學手段的探索和變化,以取得更好的教學效果.平時我和其他同志經常一起備課,共同探討,尋求最好的方法來處理每一課.三、嘗試“先學后教的方法，落實“自主、合作

25、、探究的學習方式，全面提高語文能力。調動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教就是適應了這一要求，學生通過自己的自學發(fā)現問題，同學相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調動了學習積極性。四、開展多種多樣的語文學習的活動，促進語文學習，提高語文能力。學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好 課外，還建立了?語文學習積累本?，做好語文的學習積累，

26、開展語文課文背誦比賽，課后詩詞背誦比賽,課堂上進行朗誦比賽，號召學生積極參加，在校報上發(fā)表作品，激發(fā)他們的寫作熱情，并準備將優(yōu)秀的作品推薦到“中學語文報刊上發(fā)表。五、認真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學生的成績現在的在校生的學習程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學中，我根據學生的不同程度，在教學過程中面向全體學生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓練，對根底較差的學生加強根底訓練。六、以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目標。高二的學生對高考都比擬陌生，為此，我就不斷的利用各種時機向學生講解有關高考的各種信息，介紹高考的狀元經驗，學習方法，往屆的高考語文試卷，使學生及早的

27、對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準備。 總之，高二上學期語文教學工作已經告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些缺乏，在今后的工作中將不斷的完善。高二語文教學工作總結 篇8我本期擔任高中二年級275、286兩個班的語文教學工作。回憶這一期走過的路程，收益良多。現將本期教學工作具體總結如下：一、注重常規(guī)教學，扎實做好教學工作的每一個環(huán)節(jié)。一期來，我堅持提前備課，做到深入鉆研教材，全面、深刻的把握好每一節(jié)的教學內容，寫好每一個教案；努力上好每一節(jié)課，講求上課質量；及時批改每一次作業(yè)，并注重作業(yè)講評，力求學生有突破，有進步。同時，我還積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博

28、采眾長，努力提高自己的教學水平和能力。為自己教好課打下堅實的根底。二、充分、合理的使用先進的教學手段，努力提高教學效果。本期來，我積極向有經驗的教師學習，不斷探索，在短時間內較熟練的掌握了多媒體教學的根本功和教學手段，并將自己所學運用于教學實踐之中。一期來，我有方案的運用利用多媒體等直觀教學手段，以及長沙一中、長郡中學的遠程教學資源，使自己的語文課上得更有了特色，也更有內容，更有生氣，這大大提高了學生學習語文的興趣，創(chuàng)造了良好的課堂氣氛，收到了所教班級學生在各種考試中人均成績均居同層次班級前列的良好效果。三、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，重視學習方法。要求學生把課前預習、聽課學習、訓練拓展、反響

29、遷移各學習環(huán)節(jié)結合起來，形成良好的學習習慣。課文學習與“一課一練相結合，做到聽、說、讀、寫協調開展。在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記結合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的缺乏，學生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。四、狠抓語文背誦，提出考試零失誤的要求。一般來說，學生善于背誦和記憶，我利用學生在這方面的優(yōu)勢，積極培養(yǎng)學生背誦的好習慣，強化背誦的檢查和過關。努力提高他們的綜合素質。五、關心保護和轉變差生。總的來說，我所教的兩個班的語文根底較一般，學生對語文有些無所適從，也難以在短時間內看到進

30、步。所以，當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的興趣和自信心。關心保護每一個學生，及時為他們解決疑難，這也使我班的語文人均成績得到了一定的提高。六、開展形式多樣的課外活動，為學生的全面開展打下良好的根底。 本期我為了活潑班級學習氣氛，激發(fā)學生學習語文的興趣，組織開展了“詩歌朗誦賽、“三分鐘演講、“語文知識搶答賽等活動，這一方面讓學生感受到了學習的快樂，另一方面也在一定程度上提高了學生學習的興趣和學習成績，何樂而不為呢？回首過去，展望未來，我將不斷鞭策自己，繼續(xù)扎扎實實干好本職工作，力爭使自己的語文教學上升到一個新的層次。高二語文教學工作總結 篇9這個學年，我擔任高二

31、年5、6班語文老師。我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，下面是我本學期的工作總結：一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質“學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我先后學習了：?一個語文老師的心里路程?和?教育，就是詩意的棲居?兩本教育專著，讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學習。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識，為自己更好的教學實踐作好了準備。二、在備

32、課方面，備出新意，教出靈氣自己能深入細致地學習本學科的“教綱和“考綱，領會其精神實質、掌握其精要與核心；認真鉆研教材，全面把握其教學目標、教學要求、教學步驟、教學方法以及教材中的重難點、易混易錯點、可考點與必考點；廣泛涉獵有關的教學輔導資料，以期擴充內容、豐富知識、旁征博引、博觀約取；同時還堅持學習和研究近些年的高考試題，更進一步地把握其改革方向、命題思想、命題思路、知識考查的深度與廣度、解題思路、解題技巧、做題標準化要求等等。在深入研究教材、熟悉教情和了解學情的根底上，精心編寫教案和學案。三、在課堂教學方面，按照新課標的要求積極調高課堂教學有效性自覺落實“三主要求即，以教師為主導，以學生為主

33、體，以訓練為主線，采取靈活多樣的方式激發(fā)學生的學習興趣和熱情，培養(yǎng)和提高學生參與課堂教學的積極主動性，著力營造和諧、民主、活潑的課堂教學氣氛，促成師生雙方的通暢交流與雙邊互動；根據學生的年齡特點、心理特征、認知結構和興趣愛好，在課堂教學中，自己能夠做到：把握學生根底、理清成績層次；區(qū)別對待、分類推進，從而使不同智力和能力層級的學生學有所得、不斷開展、逐次提高；在根底知識講授的過程中，自己能夠做到突出重點、解決難點、有效地區(qū)分易混易錯點，使所講授的根底知識條理清晰、層次清楚、縱橫聯系、形成網絡，能讓學生易于理解、消化、吸收、掌握、運用。近一個學期以來，自己在課堂教學中一直使用啟發(fā)式、誘導式、鼓勵

34、式等多元化的教學方法，并且對自己的教法不斷地加以改良與豐富。再者，自己能夠注重課堂教學中的精講多練，一直把“側重雙基、充分挖潛、提高能力作為日常教學的終極目標。在課堂教學語言方面，自己能夠做到語言精煉、深入淺出、表達清晰。四、在課外輔導方面，以身作那么，效勞學生堅持做到不遲到、不早退、不曠課，在給學生解難答疑時耐心細致、循循誘導、清晰透徹，使學生在接受新知識的同時，不斷地對以往的知識進行復習穩(wěn)固。除正常的輔導之外，自己還利用每周一、三、五下午課外活動時間舉辦“補差講座，以便查漏補缺、夯實根底、系統知識、復習歸納，提高學生的學習水平和整體教學質量。五、在學生訓練方面，講練結合提高針對性自己能夠堅

35、持進行“周周練、“單元練和“專題練。所有上述練習都能做到全收、全改、全采分、全講評，對于共性問題集中講評，個性問題分別指導。同時加強考后的分析和總結，了解和把握學生的學習根底、學習現狀、進步趨勢，并據此不斷調整教學節(jié)奏和教學方法，發(fā)揮練習對日常教學的及時指導作用。六、在教學教研方面，積極進行“充電積極參加集體備課活動，認真?zhèn)湔n、認真編寫教案、認真說課，明確教學目標、教學目的、教學方案、教學步驟、教學方法，突出重點、突破難點、解決易混易錯點，使集體備課活動內容豐富而充實，集體商討熱烈而深入，活動形式多樣，活動效果良好。在平時的教育教學過程中，自己能堅持聽課，不斷地觀摩學習、借鑒吸收；取人之長、補

36、己之短。回憶近一個學期以來的教育教學工作，自己還存在著不少的缺乏之處，概括起來有以下幾點：1、在教育學教學改革一日千里的新形勢下，自己的教育觀念、教學方法還需要一步地更新和改善，以便適應新教材、新要求、新高考，再者，自己對前沿教育教學理論和成果學習借鑒得仍然不夠。2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標；3、學生在情感上的溝通與交流仍然淺薄，對學生的思想狀況，尤其是動態(tài)開展情況還不能做到全盤把握、了如指掌。4、語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學的特色點，

37、為開創(chuàng)語文教學的新天地作出奉獻。以上是我對本學期工作總結和反思，它將指引我今后的工作，在未來的教學中，我會揚長避短，發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢，將自己鍛造的更好。20 xx/7/5崔慶兵高二語文教學工作總結 篇10本學期已經結束，語文的教學的階段性任務也隨之完成。現在回憶整個教學過程，有一些做法值得總結。一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學。從參加新教材培訓到實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身開展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與開展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知探究反思延伸為主線的重點篇目學習法、以合作探究創(chuàng)